地球上有170万个已被鉴定的物种。由于环境污染和环境破坏，大量物种灭绝。目前已经发展到每天消失一种，每小时消失一个野生动物种的程度，这种情况严重破坏了
A．人类健康状况B．生态平衡C．经济发展D．社会发展
为大力弘扬担当精神，加快生态文明典范城市建设，东营市某初级中学开展了系列活动。活动中，该校九年级（1）班根据要求，在查阅报刊、上网搜集的基础上制作了一专题网页。假若你是该班同学，请你完成以下内容。
建设生态文明典范城市2012年东营市生产总值预期增长12%，重点抓好30个重大建设项目和364个投资亿元以上的重大产业项目，以项目促发展，改造现有优势产业，培育战略性新兴产业。着力构筑资源循环利用、新能源开发利用、节能低碳技术应用等五大生态系统，提升生态环境质量，严控机动车尾气污染等。繁荣发展先进文化，加快推进图书馆、群众文化艺术馆、村文化室等公共文化设施建设。实施积极的就业政策，完善社会保障体系，全面推进城乡居民养老保。【我分析】1．阅读上述材料，结合所学知识，请回答：建设生态文明典范城市的上述举措说明了哪些道理？________________________________________________________________________________学习担当精神日，市委书记姜杰同志在全市领导干部会议上作了《担当成就伟业》的重要讲话：建设生态文明典范城市是一项开创性的宏伟事业，充满了艰辛与挑战。各级领导干部要以对党、对人民、对历史高度负责的精神，忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，拼搏进取，不辱使命。一句话，就是要勇于担当。担当，就是一事当前敢于负责、勇挑重担、奋力开拓。为学习担当精神，同学们搜集到了孟佩杰在承担责任中成长的感人事迹，诠释了对。孟佩杰5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余她要买菜做饭，为养母洗漱梳头、换洗尿布。后来，孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取，并在学校附近租了房子，继续细心照料养母。她赢得了2011年度人物。【我思考】2．你认为孟佩杰是怎样践行担当精神的？________________________________________________________________________________建设生态文明典范城市，人人都是担当者目前全市已掀起学习担当精神的热潮，把担当精神熔铸到建设生态文明典范城市的实践中，作为东营市小公民也应积极投身这一实践活动中来。【我行动】3．曝光台：请结合实际，列举生态文明典范城市建设中的不和谐音符。（至少列举一例）________________________________________________________________________________4．在建设生态文明典范城市中，你作为担当者应该做些什么？________________________________________________________________________________
今年，广州市获得国家卫生城市称号；近日又获得国家环境保护模范城市称号；目前，广州市正在申报国家文明城市。这体现了广州市正沿着中国特色社会主义的道路向前迈进。请回答：（1）中国特色社会主义社会是怎样的社会？________________________________________________________________________________（2）获得国家卫生城市、国家环境保护模范城市等称号，最能体现广州市的哪个文明建设？这个文明的含义是什么？________________________________________________________________________________
2010年上海市某小区在世博会召开期间，为了配合“城市，让生活更美好”的主题，提升小区的文化形象，召开了社区文化交流会。大家一致认为，社区原有的文化应有进有退，这样才能共建社区良好的文化环境。（1）这里的“有进有退”你是如何理解的？试各举一例予以说明。________________________________________________________________________________（2）请就如何使社区原有的文化“有进有退”，营造良好的社区文化环境提出合理建议。________________________________________________________________________________
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旗下成员公司语文阅读现等仅限30分!+100科学家现在已经在地球上发现和命名了约170万种动植物,但实际上地球上的物种远远超过这个数.试图减缓物种灭绝速度的科学家和决策者们在这样一个谜团面前很没面子：没有人知道地球上到底生存着多少不同种类的动植物.20世纪60年代中期,科学家们认为,地球物种大约为300万种,现在则认为至少有500万种,但许多专家指出,保守的估计是1000万种.最近几年,科学家在对昆虫的调查中发现了大量新物种,有人估计地球上物种总数超过3000万种.
有多少物种未被发现?
不可否认,现在地球上还有许多新的物种未被人们发现. 生物学家经常会发现大量的物种.在非洲南部研究蜘蛛的科学家莱罗依表示,在非洲南部约有种蜘蛛已被命名,但这个数量应不到当地蜘蛛种类的一半.莱罗依表示非洲南部不知名的生物到处都是,如果有辨认知识的话,在家中的花园里就可以很容易地发现新的物种.但他认为很多新物种被人们发现后,就埋在实验室的尘土里了.此外,科学家还经常有意外的发现.如科学家们最近在印度尼西亚的山区丛林中发现一处“丢失的世界”,在那里发现了许多种新的鸟类、蝴蝶、青蛙及植物.而在不久前,加拿大生物学家在加利福尼亚州两个国家公园的地下黑暗潮湿洞穴中发现了27种新物种,其中有些物种形似蜘蛛、蜈蚣和蝎子.南太平洋的新几内亚岛上发现了一片人迹罕至的雨林山区,其中生长着数百种从未被人类发现的新物种,以及成百上千的珍稀蛙类、昆虫和植物.古生物学家大卫·拉普在他的著作中写道：“地球上生存着数百万种不同的动植物物种,数量可能在4000万种左右,过去的数量可能在50亿到500亿种之间.也就是说大约千分之一的物种仍然存活在这个世界上.”每小时就有一种历经千百万年进化的生物从地球上永远地消失了.据科学统计,目前世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种爬行动物以及20000多种高等植物濒于灭绝.这些物种的大多数与人类的关系十分密切,对人类的生存与发展有十分重要的意义.1.从第一段划线居中找两个词,以表明本文用语的准确（划线句；20世纪60年代中期,科学家们认为,地球物种大约为300万种,现在则认为至少有500万种,但许多专家指出,保守的估计是1000万种）2.简析第二段的说明方法及其作用（表达方式理解）3.给本文添加一个结尾,以作为文章的结论（整体内容感知）4.2~4段从三个方面回答了“地球上有多少种物种”,亲按提示的结构清晰的显示为另外两方面的内容5.从全文看,如果要删去最后一段中的依旧话,你认为最好要删去那一句?
哈說與丶163
1,大约、至少2、第二段就一句话吗?反问?3、因此,我们在发现的同时也应注意保护物种的多样性.4、正在发现和未被发现的依旧很多；正在消失的也很多.5、最前面的一句；（其实你的问题我还没理解“依旧话”在哪啊?）不好意思啊,就只有这样了.
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扫描下载二维码人和其他生物一样慢慢进化而来,甚至有的物种延续了上亿年,人类的历史也就几百万年为什么人大脑这么发达
进化论都不成立还进化来的.(1)比较解剖学,暴露了进化论的逻辑错误——循环论证 然而进化论是归纳法吗?不是,太多事实归纳不进去（2）概率计算否定了进化论的核心——基因突变机制 物种基因的稳定性极难逾越理论和实际上,基因突变产生高级性状的机率几乎是零概率计算表明,生物进化的可能性小到了绝对不可能的程度 复杂精密的生命现象不可能是进化来的.其中一个蛋白(TPA)产生的机率是十分之一的十八次方 比如:寒武纪生命大爆发.进化连续性与跳跃性,进化过程中化石空缺
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＞＞＞2050年，告别一百万个物种①科学家们以联合国估计的“到2050年，全..
2050年，告别一百万个物种
&&&&&&&①科学家们以联合国估计的“到2050年，全球气温可能比现在升高0.5℃-3℃的标准”为依据，利用电脑模型计算气温升高对每一物种的影响，从而对欧洲、南非、澳大利亚、巴西、墨西哥和哥斯达黎加6个地区的1103个动植物物种进行了研究，其中包括植物、哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等。这是迄今为止对此问题所进行的最大规模的跨国合作研究。 &&&&&& ②全球气温升高迫使大部分陆地物种向两极和高山地区迁徙，但许多植物无法实现这种迁徙。据保守估计，这六个地区的物种到2050年将消失15％-37％，即平均有26％的物种将因为气温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。因为气温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝像哥斯达黎加的小丑箭毒蛙、墨西哥的囊鼠和欧洲的灰喜鹊等珍稀物种很可能将从地球上消失，大部分物种的栖息地也将越来越少。&&&&&&&③在澳大利亚接受研究的24种蝴蝶中，有一半将在未来的岁月中永远消失；而在南非主要生物保护区内，受保护的60％的生物物种有灭绝的危险。在占巴西总面积1/5的巴西中西部热带草原地区，163种树木中将有70％以上的树种灭绝，其中很多植物是该地区特有的稀有品种。科学家们预计，在该地个植物物种中，39％-48％的物种将在未来50年内消失。 &&&&&& ④欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。该地区的动植物生存概率要大于世界其他地区的动植物。但即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区1/4的鸟类和11％-17％的植物也将在未来逐渐灭绝。生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及到这种稀有鸟类的生存。 &&&&&& ⑤在墨西哥的研究表明，平原和干旱地区的动植物受气候变暖影响最大。一旦气候有一丝的变化，这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境。在该地区接受研究的1870种动植物物种，1/3将在未来出现生存危机。在许多庭院花卉的家乡——南非，研究的300种植物中的1/3将要灭绝，包括该国著名的山龙眼类花卉。 &&&&&& ⑥负责此项研究的英国利兹大学的克莱斯？托马斯教授表示：“当科学家进行科学研究时，他们都希望能最终得出一个结论。但是，我真的希望我们没有得出我们已经得出的这一结论。事实远比我们想象的要严重得多，我们得出的结论很可能低估了生物物种面临的残酷生存环境。”1、仔细阅读全文，请你在第②段中找原文的语句回答第⑥段中“我们已经得出的这一结论”指的是什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、阅读文章③-⑤段，完成下面的表格。&
3、请你说一说下面句中加线的词语的表达作用。 &&&&& 一旦气候有一丝的变化，这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、文章为什么详细地介绍气候变暖对欧洲地区物种生存的影响？&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5、全球气温升高对物种生存产生了很大的影响，请结合我国的具体实例，谈一谈你对这一问题的认识。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：阅读理解与欣赏难度：偏难来源：浙江省期末题
1、据保守估计，这六个地区的物种到2050年将消失15％-37％，即平均有26％的物种将因为气温升高且无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。 2、&&&&&&
有一半将在未来的岁月中永远消失。
鸟类和植物
1/4的鸟类和11％到17％的植物也将灭绝。
1870种动植物物种
1/3将在未来出现生存危机。
3、“一丝”在程度上加以限制，说明哪怕是极小的气候变化，也会迫使这些动植物迁移到很远的地区寻找适宜生存的环境，突出了气候对物种生存影响之大，语言准确严密。 4、因为欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。该地区的动植物生存概率要大于世界其他地区的动植物。这就足以引起人们对日益恶化的生态环境的关注。 5、例如：气温升高导致部分地区干旱，造成河流湖泊面积减少。这就使我国一些动植物面临残酷的生存环境。比如青蛙，蟾蜍逐渐减少。所以，我们要有保护环境的意识。
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据魔方格专家权威分析，试题“2050年，告别一百万个物种①科学家们以联合国估计的“到2050年，全..”主要考查你对&&说明文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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说明文阅读
说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。“”。
———— ——
说明文阅读步骤及技巧：首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总—分、总—分—总、分—总）、并列式、连贯式、递进式。
“”“”&“”——
“”另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。——
“”说明文阅读结构思路：(一)、把握说明对象，辨识说明方法 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。(二)、理清说明顺序，分析文章结构&1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．&2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。&3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．&4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？3.答题时语言要规范：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？答题三步走：A.表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。答题格式：不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。说明文写作：说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。此外，还需注意以下几点：１．要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。２．要选好说明角度事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。３．要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。常见的说明顺序有：（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。4．要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。5．要运用准确、简明的语言说明
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与“2050年，告别一百万个物种①科学家们以联合国估计的“到2050年，全..”考查相似的试题有：
170587112544707261095915397852074知识点梳理
“节约资源”与“保护环境”一起，首次作为基本国策被写入了国民经济和社会发展的五年规划。正在出席此间人代会的代表指出，“十一五”规划的这个安排，意味着重要资源短缺的中国将摒弃依靠资源高消耗实现经济增长的发展路径，转向节约型发展模式。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“地球上有170万个已被鉴定的物种。由于环境污染和环境破坏，大...”，相似的试题还有：
材料一：全世界的物种正在以每天几十种的速度消失，这是地球资源的巨大损失，因为一个物种灭绝之后，就永不再生，而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10～30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。材料二：“石油危机之后，下一个危机是水。”“水，不久将成为一个深刻的社会危机。” “21世纪，水、粮食和能源这三种资源中，最重要的是水。”“目前地区性水危机可能预示着全球危机的到来”。一些国家或地区已经出现了“水比油贵”的严峻形势。材料三：我国是一个水资源短缺的国家，人均水资源占有量不足2，200立方米，只有世界平均水平的三成，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。(1)造成物种消失的主要原因是什么？会对人类产生哪些影响？_______________________________________________________________________________(2)从材料二和材料三中，你得到怎样的警示？_______________________________________________________________________________(3)请你出几个有关节约用水的金点子。(要具有可操作性)_______________________________________________________________________________
近百年来，随着人类活动的加剧，物种正以每小时三个的速度迅速消失，其中在年间，因砍伐森林而损失的物种，可能要占世界物种总数的5—25％，即每年将损失1.5万—5万个物种。这说明()①地球上物种灭绝的速度在不断加快②人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用，是物种灭绝的唯一原因③人类的肆意妄为破坏了生态平衡④保护环境、保护生物的多样性已刻不容缓
材料一：按全世界目前人类对化石燃料的消耗速度来计算，可供人类使用的资源：石油50年，天然气60年，煤炭220年，……材料二：地球上可供动植物直接利用的淡水量不到地球总水量的0.3%,，一些国家和地区已经出现了“水比油贵”的严峻形势，……材料三：由于人类的过度砍伐、捕捞以及环境污染，全世界的物种正在以每天几十种的速度消失，每消失一种生物，往往就会有10—30种依附于这个物种的其他物种也随之消失……材料四：目前地球上有20%的陆地正在受到荒漠化的威胁……，我国土地的沙化面积正在大幅度增加，目前已达到国土总面积的11.4%……阅读上述材料后回答：(1)以上材料分别说明了什么问题？___________________________________________________________________________________________(2)面对这一问题，我们人类唯一的选择是什么？___________________________________________________________________________________________(3)我们青少年应该以哪些实际行动来保护自然资源和保护环境？___________________________________________________________________________________________(4)为保护自然资源和环境写两幅宣传标语。___________________________________________________________________________________________}