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& 博主胡德良：邢台学院外语系英语教授,中国译协专家会员,河北省译协常务理事,邢台市译协副会长。爱好翻译,内容涉及宇宙探秘、医疗卫生、家庭保健、生命科学、能源科学、地球科学、环境科学、散文小说和纪实文学等领域。所译文章曾见于《光明日报》、《科技日报》、《健康时报》、《健康报》、《英语世界》、《英语知识》、《科技英语学习》、《科学之友》、《科学与文化》、《世界科学》、《生命世界》等全国各大报刊。博客特色：英汉对照、图文并茂,融趣味性、科学性、知识性为一体。 &
近期心愿开着月亮飞船来个太空游！ 博客等级
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Superweeds? Suicides? Stealthy genes? The true, the false
通过一项全国性的教学研究，亚利桑那大学史都华天文台天文学教育中心（CAE
& & & &德国联邦政府8日通过《可再生能源法》改革方案，对可再生能源发电设施扩建及入网补贴政策予以调整，以期降低成本，鼓励竞争，防止可再生能源发电投资过热。
目前，天文学家最新观测一个独特双子星，垂死白矮星每隔两分钟释放粒子束和放射线，“鞭打”邻近体积较小的红矮星。
& & 近日，经海南省三沙市和专家组评审，三沙市政府正式命名西沙群岛永乐环礁的海洋蓝洞为“三沙永乐龙洞”，探明深度为300.89米，被证实为世界已知最深的海洋蓝洞。该消息一经公布，引起众多人对海洋蓝洞的好奇和关注。
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宇宙探秘（一）
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科目：高中语文
来源：《北京名师全程点拨》丛书高三语文
阅读寓言诗《鸟的评说》，完成下题。
　　麻雀说燕子
　　是怕冷的懦夫
　　燕子说黄鹂
　　徒有一身美丽的装束
　　黄鹂说百灵……
　　声音悦耳动机不纯
　　百灵说最无原则的要算那鹦鹉
　　鹦鹉说喜鹊
　　生就一副奴颜媚骨
　　喜鹊说苍鹰好高骛远
　　苍鹰说麻雀寸光鼠目
根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
科目：高中语文
题型：作文
阅读下面一则材料，根据要求作文。　　云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问："麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？"　&麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说："难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！"　& "公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？"　&公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问："难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！"　& "你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐。"　&鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说："难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！"　　后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教："雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？"　& "不不。"雄鹰谦虚地说，"离蓝天，我还差得远呢！"　& "啊，我明白了！"云雀眨巴眨巴眼睛想，"谁如果想展翅高飞，就不能把目标定得太低；如果眼睛只盯在树冠以下，那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。"　　这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有着怎样的认识呢？请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的议论文。立意自定，题目自拟，所写内容必须在话题范围之内。
科目：高中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成1～4题。
向往太空　　钱均夫懂得，教育孩子，帮其学，莫如立其志。要善于开发孩子多方面的才智，并使其得到充分发展。　　大自然是一本读不完的宝书。住在城市里的孩子，最忌讳与自然界的隔离。因此，钱均夫特别注意培养儿子对大自然的感情，增强他对自然界的兴趣。在钱学森少年时代，几乎每年的春秋季节，父亲都要带他到京郊的农村或风景优美的香山、西山去远足，让幼小的儿子懂得餐桌上的饭菜是农民怎样辛苦耕种培养收获起来的，让儿子充分领略祖国河山的壮美。每当远足时，父亲都要告诉他，人是大自然的一部分，人与大自然有一种不能分离的缘分。在父亲的引导启发下，钱学森自幼就热爱生活，热爱大自然，同田野、同山水建立了深厚感情。　　父亲带学森去的最多的地方是香山，所以，钱学森对香山有着特殊的感情。香山那特有的地形地貌，那蓊郁的草木，清澈的泉水，绚丽的山花，晚霞般的红叶，以及众多的寺庙、古建筑，都使他流连忘返。　　有时候，父子俩躺在树林里，观察树木为争夺阳光而挺拔向上的情景；有时候，他们登上香山的最高处，欣赏云海彩霞，讨论雨雪雷电的形成。　　一天，父子俩游香山，在野餐之后，他们躺在草地上，仰视蓝天。这时，一只在高空盘旋的苍鹰，闯入了儿子的视野。他眼睛一眨不眨地盯着时远时近的苍鹰，许久许久，直到那只苍鹰已经飞进了白云，飞得无影无踪。钱学森揉了揉眼睛对父亲说，他想变成一只大鸟，到蓝天上去遨游。　　此刻，钱均夫知道儿子那颗美丽的童心已经随着那只苍鹰飞向高空，便不失时机地给儿子讲述了庄周的一则寓言。他说：“我国古代有个叫庄周的人，他就曾经渴望遨游太空。他写过一篇寓言，叫《逍遥游》，说北海之中有一条鱼，名字叫做鲲。它是一条十分巨大的鱼，它的背就有几千里。有一天，它变化成一只大鸟，名字叫做鹏。这鹏身子也特别巨大，它的背不知有几千里长。鹏鸟鼓动翅膀拍击水面三千里，它那巨大的两翼就像垂在天边的云彩，遮天蔽日。经过拼搏，鹏鸟飞到九万里的高空，它‘绝云气，负青天’，借着六月的大风，从北海飞到南海。这是多么大的勇气啊！其实，庄周在寓言中说的鹏鸟，正是他自己幻化成的。他有远大的抱负，他想遨游太空，因此，他想变作一只大鹏鸟，飞到九万里的高空去俯瞰地球，观察人世。”　　“太好了，太好了，庄周真棒！”钱学森被寓言中大鹏鸟的故事所吸引，也十分称赞庄周的幻想。　　钱均夫接着说：“就在这个寓言中，庄周还批评了一些目光短浅、胸无大志、安于享乐的人。这就是寓言中讲的蝉、小鸠，还有生活在池泽边的小麻雀，它们讥笑鹏鸟高飞远翔是愚蠢，说它们自己每天在灌木和蓬蒿之间飞上飞下，就很快活了，又没有危险，也不愁挨饿，何必要飞那么高、那么远呢？”　　“它们太可耻了。”钱学森忿忿地说：“我要学大鹏鸟，到太空去遨游，决不当小麻雀。”　　听到儿子稚嫩的誓言，钱均夫高兴极了。他亲切地抚摸着儿子的头，动情地说：“真是爸爸的好儿子。”　　博学多才的钱均夫先生，为钱学森营造了宁静的家庭文化氛围，启发他树立远大的抱负，这对幼年钱学森的成长，至关重要。　　钱学森以后多次向人提起：“我的第一位教师是我的父亲。”在幼年的知识启蒙里，是他的父亲首先向他开启了人生智慧之窗。 1．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（&&&& ） A．钱学森的父亲钱均夫认为，教育孩子的关键是，不仅要帮助孩子学习，也要帮助孩子立志。要善于开发孩子多方面的才智，使孩子得到充分发展。 B．钱均夫很注意培养儿子对大自然的感情，经常带他去远足，引导他读大自然这本宝书，以增强儿子对大自然的兴趣，珍惜人与大自然的缘分。 C．年幼的钱学森对庄周的幻想非常赞赏，认为蝉、小鸠、麻雀以及它们所栖居的灌木、蓬蒿等象征胸无大志、安于享乐的人，这种人是可耻的。 D．本文题目“向往太空”有双关之妙，一是指钱学森幼年时就树立了大鹏展翅般的凌云壮志，二是暗喻钱学森日后为之奋斗的航天科研事业。 E．本文以平实而生动的语言，记叙了钱学森的父亲钱均夫教子有方的感人事例，再现了一代科学巨擘——我国“航天之父”钱学森的成长历程。 2．结合全文，分条概括钱均夫教育儿子的三条成功经验。答：___________________________________________ 3．钱均夫给儿子讲的故事肯定很多，但文中只记叙了《逍遥游》的故事，作者这样安排材料有何用意？请加以分析。答：___________________________________________4．钱学森说过：“我的第一位教师是我的父亲。”有人认为，钱学森取得的成就归功于他有一个懂教育的父亲。你赞同这种观点吗？请结合生活实际进行探究。答：___________________________________________
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读寓言诗《鸟的评说》 　　麻雀说燕子，是怕冷的懦夫； 　　燕子说黄鹂，徒有一身美丽的装束； 　　黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯； 　　百灵说最无原则的，要算那鹦鹉； 　　鹦鹉说喜鹊，生就一副奴颜媚骨； 　　喜鹊说苍鹰好高骛远，苍鹰说麻雀寸光鼠目…… 　　任选诗中的两种鸟，展开想象，以《××与××的对话》为题（例如《麻雀与燕子的对话》《黄鹂与鹦鹉的对话》等），写一个200字左右的对话片断。 　　要求：①对话与《鸟的评说》内容有关，并据此展开想象；②用对话方式写，不要用概述和转述方式写，不要写成独白或诗歌；③想象合理，对话内容围绕一个中心；④可适当描写鸟对话时的神态、心理、动作和口气等；⑤语言流畅，描写生动，卷面整洁。
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