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长沙市雨花区星苑自闭症培训中心
长沙市雨花区星苑自闭症培训中心
供货等级：
交易等级：
诚信指数：92%
客户满意：92%
联系人：负责人
地址：湖南省长沙市雨花区自然岭街道
迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，长沙市雨花区星苑自闭症培训中心如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，在湖南省长沙市雨花区自然岭街道徐徐绽放。本校师资队伍强大，学课建设合理，学校文化浓厚,　学校坚持用科学发展观指导办学实践，打造人民满意的优质教育的理念.热忱欢迎社会各界光临指导，同长沙市雨花区星苑自闭症培训中心一起为培养社会主义新人才而努力.
会员类型：
普通会员（未实名认证）
主营项目：
儿童自闭症
资料待更新
注册资金：待更新
员工人数：未填
法人代表：
注册地址：湖南省长沙市雨花区自然岭街道
单位注册时间：1997年3月
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单位印象：心理教育
工作气氛好
公司满意度高
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&有关2015年下半年智力康复项目通知
日招收0-6岁智力障碍儿童 40名
招收条件：1.长沙地区户口
&&&&&&&&&&&&&&&& 2.诊断为智力障碍或发育迟缓类
&&&&&&&&&&&&&&&& 3.低收入家庭优先考虑
招收时间：即刻报名至9月初
招收电话：9
雨花区星苑&&咨询电话：
&&地址：长沙市雨花区树木岭自然岭路龙吉湾小区旁
开福区星苑&&咨询电话：
&& 地址：长沙市营盘路216号（湖南省中医院旁）
长沙县星苑&&咨询电话：&& 地址：长沙县星沙金茂路口社区一区64栋
宁乡县星苑&&咨询电话：&& 地址：宁乡县玉谭中路495号（大润发超市旁）
长沙市雨花区星苑自闭症培训中心主要从事自闭症(孤独症)、多动症、学习障碍及其他发育行为障碍儿童的康复研究训练。.
星苑拥有独立的教学场地，宽敞明亮的教学环境；先进的训练设备；网罗一批高素质，高学历并从事自闭症教育行业多年的教师队伍，以培养学生的生活能力和社会适应能力为重点，在学生日常行为矫正和规范养成上着手，是一家集学习、康复、职业教育及托（供）养于一体的新型康复训练机构。本中心采用世界先进的ABA（应用行为分析）训练方法，并结合感觉统合训练、心理疏导、RDI、结构化训练、融合教育等先进的教育理念。通过训练，能使患儿症状得到明显改善.......
老师们的舞蹈表演
快乐的六一儿童节
手语表演--隐形的翅膀
教师舞蹈表演
游戏--贴鼻子
元旦联谊会---家长代表讲话
元旦联欢会---开火车
师生大合唱--明天会更好
版权信息 长沙市雨花区星苑培训中心
中心地址：湖南长沙市雨花区树木岭自然岭路龙吉湾小区旁（救助站内）
联系电话：9 / （刘老师）
： 网站备案：长沙市雨花区星苑自闭症培训中心招聘湖南-长沙外联|申请职位投递简历页-若邻网
职能：志愿者/社会工作者
地点：湖南-长沙
经验：不限
学历：大专
性质：全职
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1、与街道社区开展宣传推广活动，2、进行家访工作，把有需求的服务对象与机构相结合做好跟进服务。3、与就业辅导员开展支持性就业活动
长沙市雨花区星苑自闭症培训中心
行业：教育/培训/院校
规模：51-200职员
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&&&&&&还可以使用以下方式登录&&&&&&别人打我，该不该还手？
孩子问：别人打我，该不该还手？。 【现在：学龄前】
★讲给孩子听
如果别人拿走了你的小熊玩具，你可以：
1.马上拿回来。
2.如果你觉得无所谓，也可以另外拿件玩具出来玩。
3.将你的小熊拿回来，然后拿另一件玩具给朋友玩。
4.你怎么做都可以，但不管怎样，你不能打人，不能伤害其他人，也不能推人，让小朋友摔跤受伤。
5.任何时候爸爸妈妈都是支持你的，你可以找我们来帮忙。
★讲给父母听
1.不论是几个月大，还是两三岁，我们的孩子都还不具备保护自己的能力，身为监护人，我们有责任保护他们不受伤害。也要注意，不要让他伤害到别的小朋友。
2.留心观察，通常小朋友间自己就会解决纠纷。如果他来问你，那么我们“讲给孩子听”里的建议会给孩子积极、正面的暗示，引导孩子们朝着更友好的方向行动。
3.当冲突解决不了，孩子们互相伤害到彼此时，你就要干预，让孩子们懂得你并不赞同过分使用“武力”。
4.当然，你也可以帮助孩子要回玩具。（最好的办法就是提前能够准备足够多类似的玩具供孩子们玩。）
5.在矛盾发生时，转移注意力是抚慰这个年龄孩子的好办法。最好转而陪孩子玩一些有趣又刺激的游戏，例如荡秋千、滑滑梯或其他喜欢的项目。
【将来：上学后】
★讲给孩子听
保护自己，是基本的态度。如果他打你，你可以通过大声喊老师，求助小伙伴，暂时离开等方法让自己远离伤害。表达愤怒，也许也是可行的。你可以：
1.像镜子一样，把对方说的不好的话还给他，甚至大声喊叫，都是可以的。
2.你也可以表现得像鹅一样——别人朝它泼水，它只是自己走开，因为它的羽翼丰满，不会沾湿。
3.如果其他孩子打你，你应该对他说住手！你无权伤害我！像这样举起手，清楚地表达你的意思。
4.尽量不要采取打回去的办法，因为这会引起暴力的恶循环。比如：他/她打了你，然后你打回去，他/她再打回来……
5.如果对方一直打你而不住手，你就跑走或大声呼救，找到大人帮忙。
★讲给老师听
1.给孩子们讲讲友谊吧：如何做才能与同学们成为好朋友？和小朋友发生冲突了怎么办？怎样处理才能保证大家都不受伤、不难过……提出这些问题来让孩子们思考，然后听听他们的答案。
2.把孩子们的建议写下来，制成一张漂亮的海报贴在教室里，让大家时刻牢记。这样，孩子们就会有意识地注意这个问题，并牢记自己提出的行为准则。
3.这样做也能帮助校园里那些受欺负的或被孤立的孩子，引导孩子们主动走向那些孤立的孩子，与他们交谈，邀请他们一起玩。
★讲给父母听
1.虽然冲突是在学校发生的，但是父母在其中也起着非常重要的作用。父母不仅可以在家教导孩子，也可以与老师一起合作，向孩子说明欺负别人是不对的，和老师一起关注孩子们的相处方式。
2.在家和孩子分享“己所不欲，勿施于人”，这是条很好的法则。我们想要别人怎样待我们？不想别人怎样待我们？提出这些问题让孩子们讨论，然后写下答案。
★总结的话
很多时候孩子们之间并不存在欺负与被欺负的关系，所谓“受欺负”更像是我们自己成人心理的投射，我们的过度在意往往会加重孩子的委屈。
要不要“出手”？要看孩子的反应。只要孩子没有受到伤害，“不觉得委屈”，我们都不必干预。把冲突看做成长的机会暂时不管他，孩子们就要靠自己来解决冲突，在交往中发展出自己的社交能力。
当然，如果孩子已经受到伤害，那么作为父母你就该采取行动以阻止孩子们互相伤害，要让孩子们清楚，欺负别人是万万不可的。
这至少表明了你的态度：你反对暴力；任何事情你们一起面对；你敢于主张自己的权益。让孩子感受到这些，没有坏处。
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