尊师孝亲事迹材料
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篇一：孝亲尊师事迹材料孝亲尊师事迹材料 ———七年一（B）班 吕雨函文化传承的来来往往里， 割不断的是那份淳淳的情谊。怀胎养 子， 是母亲的十月期盼与苦痛； 白首雪须， 是父亲的殷殷教诲与皱纹； 三尺讲台，是老师的盼铁成刚与等待。孝亲尊师是一种高尚的情操， 是为人之根本，是立志之基石。因此，在我国的历史长河中，便写下 了无数的家传美谈：乌鸦反哺，羔羊跪乳，程门立雪……这一个个故 事，不都是我们孝亲尊师的好榜样吗？ 其实， 面对亲人的爱， 能够当之无愧说我已经完全回报过的， 定时子虚乌有，但这并不代表着，父母的爱，我们就无法回报。我经 常想，父母每天工作本已是疲惫不堪，我有何理由再让他们为我而煞 费苦心呢？所以，一些力所能及的小事我从不轻易麻烦父母，课余时 间，我多做些家务。自己的事情自己处理好，与同学间和谐相处，不 打架，不惹祸，学习成绩更是不让父母担心。去年妈妈的胳膊手术了，爸爸上班忙，没时间陪着妈妈，每 天我就早起床一个小时帮妈妈梳头，洗脸，穿衣服，折被子。像小时 候妈妈照顾我那样认真，那样温柔。放学后的时间也都被利用在为我 和妈妈洗衣服上了。几次我稚嫩的手被衣扣划破了，流了好多血，为 了不让父母担心，我在他们面前之字未提。那段时间我更加体会到了 父母的艰辛。父母往往为我们倾注了一生的心血，精力。感恩父母需要我 们用心去体会，用心去报答。但是，人不孝亲，禽兽不如？转身回望，当我们来到这时间的一刹那，就注定了与两种虽 然满身疲惫却依然欢欣雀跃的人血脉相连。一种是我们的亲人，另一 种便是“春蚕”“蜡炬”的化身，老师。， 都说老师是人类灵魂的工程师，是未来蓝图的画家。但我却 认为，老师是“奉献”的代名词，他们默默地把自己的一生奉献给光 辉的事业------教书育人，却从不渴求一点的回报。但我们也仍要懂得 老师的付出， 懂得知恩图报。从上学期， 我就懂得无论何时遇到老师， 都要鞠躬问好。因为《弟子规》中教导我们要“路遇长，急趋揖”放 学后我也会和老师道声再见。小学时我就是班中的班干部，班中的很 多事情老师都交给我处理。那时无论任务有多少，我都会一丝不苟的 完成。因为我知道老师交给我任务，说明老师信任我，我没理由不认 真的完成，现在我也仍然坚持做到这一点。在班级建设中，我会尽自 己所能奉献出一份力量，帮助老师，管理好班级，与同学一起好好学 习更是我义不容辞的责任。老师的付出虽不求一点的回报， 但是人不尊师， 良心何在？ 这普天下最平凡的人是父母，最平凡的职业是老师，最伟 大的人使父母，最伟大的职业是老师。从来没有一种文字能写尽父母 和老师，因为他们的爱，已经贯穿了我们生命的全部。孝亲尊师，是 我们中华民族传统的美德。我会继承这美好品质做一名孝亲的好女 儿，尊师的好学生！
篇二：尊师孝亲事迹尊师孝亲事迹 六年一班：管艺然尊师孝亲是中华民族传统美德，它体现了中华民族 的聪明智慧。中国上下五千年，乌鸦反哺，羔羊跪乳， 程门立雪……这一个个故事铭刻在我们每个人的心中， 我们一直拿这几个故事当作座右铭，所以尊师孝亲是作 为一名合格的少先队员的根本。一说到是谁把你养育大，大家第一个想到的肯定是 自己的爸爸妈妈，而我跟大家的答案不同。因为爸爸妈 妈都有工作，都很忙，没时间照顾我，并且我刚出生的 时候妈妈没有母乳，是姥姥拿着奶瓶一点一点的喂我。等我上了一年级，姥爷每天骑着自行车接我上下学，这 一生中我最感谢的人便是他们。现在我已经长大了，上 六年级的我也可以帮他们做一些力所能及的事情了。还 记得在一个夏天，天气很热，姥姥发烧了，姥爷不在家。当时我看着姥姥那张疲惫的脸上显现出红红的颜色。我 想起了在我生病时姥姥是怎么照顾我的，这时我便学着 照顾起姥姥来。我先倒了一杯温水，然后在我们家的药 箱里找出成人感冒药，我把药和水送到姥姥的嘴边，姥 姥吃下去，我又在我的屋子里找到毛毯盖在姥姥身上， 还特地嘱咐让姥姥打个盹，这样就会好得快。看着姥姥 进入了梦乡，我也擦擦额头上的汗水。在 平常，我也会帮姥姥刷刷碗，扫扫地。看姥姥姥爷劳累的时候还会给 他们捏捏肩，捶捶背。在这期间，我还学会了帮姥姥买 菜呢！他们脸上的皱纹足以证明，他们头发中的银丝可 以说明：岁月像一匹野马，它不停的奔跑着。姥姥姥爷 的时光随着野马的速度减少，我有什么理由不去孝敬他 们呢 ? 在寒暑假的时候，我也会回老家和爸爸妈妈在一起 待一段时间，因为我知道爸爸妈妈每天上班挣钱，很不 容易。爸爸妈妈下班回到家，我会给他们倒杯热水。平 常我会帮爸爸刷茶杯。在他们疲惫不堪的时候我会贴心 的给他们倒好洗脚水，调好适宜的温度，这样就可以让 爸爸妈妈放松不再感到疲劳。亲人，是这个世界上最伟大最无私的人，老师则是 我们生命中不可缺少的人。“一日为师，终身为父”老师 就犹如我们人生中最亮的那一颗星星，在你迷路时，他 会把黑暗照亮，指引正确的方向。他们更是“春蚕” “蜡 炬”的化身，不求回报。把知识传授给我们，教会我们 做人的道理。“老师”这个词我认为可以替换“奉献” 。他们把自 己的一生都奉献给了伟大的事业，教书育人正是他们不 动摇的信念。在我戴上红领巾的那一刻起，我便知道遇 到老师要站直行礼问好，放学后我也会和老师说声再见。在小学，我一直是班级里的班长，班里 的事情我也会替 老师分担。比如收作业，考词语，带领学生经典诵读， 替 老 师 给 没 来 的 学 生 的 家 长 打 电 话 询 问 怎 么 回 事 …… 因 为我知道老师也很累，好几次老师都是带病给我们讲课。既然帮老师分担就要做好，就要认真地去完成，决不能 辜负老师的信任。而且，在老师不在的时候，我会管理 好我们班同学的纪律，还会带同学们背古诗，看书…… 除了这些，为了让我们的教室变得更加美丽，我第一个 带了一盆杜鹃花，摆在了我们的讲台上。接着连续好几 天都有同学带花到教室。只要是路过我们班级的老师或 者同学都会发出他们由衷的赞叹。在班级里，我会尽力 贡献出自己的一份力量，积极的帮助老师管理好班级更 是我义不容辞的任务。我和同学们和平相处，一起学习， 互相帮助，努力让我们这个集体变得更加团结，让我们 这个“家”变得更加美丽。经过老师的教导和我自身的努力，在小学阶段我一 直都是三好学生，还获得过区级优秀少先队员的称号。我还参加过多次征文、讲故事比赛，每次都获得了好的 成绩。尊师孝亲，学会感恩，懂得回报，亲人和老师对我的 教导，对我的关爱，我用多少的墨水都无法写完。我一 定会“滴水之恩，当涌泉相报” 。我一定会在今后的日子里，继续把尊师孝亲这一中华传统的美德继续传承下去！
篇三：抚宁县尊师孝亲事迹材料尊师孝亲美德少年评选材料杜庄学区第一小学 魏子龙 我是杜庄学区第一小学的一名普通学生，但我又比别人有着更多 的义务和责任。我尊敬师长，从老师的谆谆教诲中不断塑造日益丰满的自我。我 帮助同学, 与同学们在互学互比中取长补短、 一起进取;与同学们在交 流探求中学习借鉴、共同提高。同学拿着不懂得的题问我时，再忙我 也会抽出时间，解答疑难；我热爱集体，对于班集体这个团队的荣誉 我倍加爱护,只要是集体活动都会有我快乐的身影。在学校,我勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,我是 一个快乐的畅游者。同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践 知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在 课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。在家中我孝敬父母，虽没有为妈妈亲尝汤药，但我会把温水端到 妈妈的跟前；虽没有为父母暖衾，但我会为父母铺好被褥。帮妈妈做 力所能及的家务更是体现我对父母深深的爱。在社会,我诚实守信,遵 守社会公德,帮助老人提重物，把在路边玩耍的小孩领到安全的地方， 举手之劳，从善如流。一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的。我 正用自己的正直和善良为歌 ,热心和宽容为曲 ,弹奏暖人心扉的歌;我 正用自己的理想和追求为笔 ,进取和奋发为墨 ,书写充满希望的画;我 正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。
篇四：孝亲尊师材料孝亲尊师事迹材料 ———七年一（B）班 吕雨函文化传承的来来往往里， 割不断的是那份淳淳的情谊。怀胎养 子， 是母亲的十月期盼与苦痛； 白首雪须， 是父亲的殷殷教诲与皱纹； 三尺讲台，是老师的盼铁成刚与等待。孝亲尊师是一种高尚的情操， 是为人之根本，是立志之基石。因此，在我国的历史长河中，便写下 了无数的家传美谈：乌鸦反哺，羔羊跪乳，程门立雪??这一个个故 事，不都是我们孝亲尊师的好榜样吗？ 其实， 面对亲人的爱， 能够当之无愧说我已经完全回报过的， 定时子虚乌有，但这并不代表着，父母的爱，我们就无法回报。我经 常想，父母每天工作本已是疲惫不堪，我有何理由再让他们为我而煞 费苦心呢？所以，一些力所能及的小事我从不轻易麻烦父母，课余时 间，我多做些家务。自己的事情自己处理好，与同学间和谐相处，不 打架，不惹祸，学习成绩更是不让父母担心。去年妈妈的胳膊手术了，爸爸上班忙，没时间陪着妈妈，每 天我就早起床一个小时帮妈妈梳头，洗脸，穿衣服，折被子。像小时 候妈妈照顾我那样认真，那样温柔。放学后的时间也都被利用在为我 和妈妈洗衣服上了。几次我稚嫩的手被衣扣划破了，流了好多血，为 了不让父母担心，我在他们面前之字未提。那段时间我更加体会到了 父母的艰辛。父母往往为我们倾注了一生的心血，精力。感恩父母需要我 们用心去体会，用心去报答。但是，人不孝亲，禽兽不如？转身回望，当我们来到这时间的一刹那，就注定了与两种虽 然满身疲惫却依然欢欣雀跃的人血脉相连。一种是我们的亲人，另一 种便是“春蚕” ， “蜡炬”的化身，老师。都说老师是人类灵魂的工程师，是未来蓝图的画家。但我却认 为，老师是“奉献”的代名词，他们默默地把自己的一生奉献给光辉 的事业------教书育人，却从不渴求一点的回报。但我们也仍要懂得老 师的付出，懂得知恩图报。从上学期，我就懂得无论何时遇到老师， 都要鞠躬问好。因为《弟子规》中教导我们要“路遇长，急趋揖”放 学后我也会和老师道声再见。小学时我就是班中的班干部，班中的很 多事情老师都交给我处理。那时无论任务有多少，我都会一丝不苟的 完成。因为我知道老师交给我任务，说明老师信任我，我没理由不认 真的完成，现在我也仍然坚持做到这一点。在班级建设中，我会尽自 己所能奉献出一份力量，帮助老师，管理好班级，与同学一起好好学 习更是我义不容辞的责任。老师的付出虽不求一点的回报， 但是人不尊师， 良心何在？ 这普天下最平凡的人是父母，最平凡的职业是老师，最伟 大的人使父母，最伟大的职业是老师。从来没有一种文字能写尽父母 和老师，因为他们的爱，已经贯穿了我们生命的全部。孝亲尊师，是 我们中华民族传统的美德。我会继承这美好品质做一名孝亲的好女 儿，尊师的好学生！
篇五：尊老孝亲美德少年事迹材料四(1)敬老孝亲美德少年事迹材料保安小学 四（1）班 胡颖诗胡颖诗,10 岁,是保安小学四年级的学生。胡颖诗同学入学以来一直非常要 求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学 生。她的学习方法好，成绩佳，因此学习成绩在班级名列前茅。她不但学习成绩 好，而且学校的各项活动她都积极参加，比如诗歌朗诵、绘画比赛等。在学校和 老师的关怀帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，颖诗同学一直都很优秀，她 全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力。她专心学习，勤 学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。她坚持用知识充实 自己，喜欢广泛地书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这 对于她解决学习上的难题有很大帮助。她尊敬师长，她发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到她亲切的“老师， 您好！”她说是老师给予了她，帮助她成长；是家长的殷切希望让她快乐成 长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和 家长是她奋动力。她关心同学， 从来都是尽心帮助身边的每一个人， 学习上帮助同学解答难题， 她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主 动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老 师的信任，同学的喜爱。在她自己不断的努力下，她已取得了让人满意的成绩，为她今后的学习，构 筑了一个更高的腾飞平台。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上 的种子,使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里,她是个尊敬长辈, 孝敬父母, 独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团 结同学的优秀少先队员;在社会,她是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动 的好少年。在家里,懂事的颖诗每天一放学回家就认真地做作业，不让妈妈操心。做完 作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，烧火，扫地，收拾房间。晚上， 妈妈做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉妈妈在沙发上坐下，先送上一杯杯 热腾腾的茶水，再帮妈妈捶背揉肩，接着说故事，讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈 妈的劳累因为有了她的关心而减轻了许多。一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，就 躺下睡，她立即煮了碗面，送到妈妈床前，看妈妈吃了才又拿了自己贮钱罐的钱到村里的卫生院给妈妈抓药。然后为妈妈端上开水，看妈妈把药吃了，又搬来凳 子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了熟睡过去后，琳慧做完了 作业后才安心去睡觉。在学校,她勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,她是一个快乐 的畅游者,不断的学习和总结, 培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、 团结同学,从老师的辛勤耕耘中 ,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不 断塑造日益丰满的自我;与同学 们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们 在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护,只 要是集体活动都会有她快乐的身影, 只要是班集体的事情都会有她主动承担任 务,同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手,在同学心目中她是 知心伙伴和学习榜样。胡颖诗同学,兴趣 广泛,全面发展。积极参与学校组织的 各类活动,多次在全校绘画比赛中获奖。广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让 她对学习和充满了热情和自信,与同学 们在互相帮助中茁壮成长。一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但她懂得不经 历风雨,怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人 心扉 的歌;她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画; 她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。
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尊师孝亲心得体会
孝亲尊师学习心得 孝亲尊师心得 中华民族文化传统绝该继承和发扬.孝亲敬老美德更是精髓, 更应该继续发扬光大,这是每个人应尽的义务,是良心的要求。“孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念。在《孝经》中,“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”和“教之所由生者”,并被儒家视为“仁之内核”。 臣无祖母，无以至今日；无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。 几千年来,“磕头”、“跪拜”“昏定晨省”“披麻戴孝”“守灵”等仪式一直承载着中华民族“孝”文化的内容。而当代日本、韩国、新加坡等国家,更是严格保留了很多的传统孝道仪式和规范。例如在韩国,每年春节家家户户都要在正月初一之前赶回供奉祖先的长兄或长子、长孙家,参加祭祖的茶礼仪式并相互拜年。拜年时,长者盘膝而坐,晚辈在长者面前下跪叩头,长者对成年晚辈低头弯腰答礼。 “一定的内容必须通过一定的形式才能表现出来。”夏学銮并不否定当代青少年在春节时给父母磕头的意义。他说,有选择地恢复一些体现家庭长幼尊卑伦理关系的传统社会仪式还是必要的,弘扬孝道需要借助具体的形式。 其实孝道的核心是要突出“感恩”思想,理解磕头后面的价值取向才是真正重要的。表达爱心的形式是多元的,每一个老人内心感到温暖的形式也是不一样的, 孝悌并称不可偏废;二是无违父母;三是为父母守孝;四是在家尽孝,在国必忠。 把孝亲当作责任、义务，与从孝亲获得幸福，两者是可以统一起来的。并且前者正是后者的源头 活水。对于具备起码道德水准的人来说，想到父母把自己拉扯成人所吃的千辛万苦，所担的虚惊实怕，所投的真疼至爱，倘不能尽孝心，必深感负疚
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“弘扬传统文化，孝亲尊师，感恩父母”——西安工大附小开展主题教育活动
&&(点击： )
&&& （本网讯）近日，我校附小二年级组开展了“弘扬传统文化，孝亲尊师，感恩父母”主题教育活动。
&&& 学校邀请陕西国学讲师团陈炳贵老师为学生授课，他从爱国、孝道、尊师、交友等方面为同学们做了深入浅出的讲解。在活动过程中，同学们通过观看爱国主义视频、行敬师礼、团队游戏等形式，深入理解了相关传统文化的内涵，表达了对老师、父母的感激和报答之情，并且树立了正确的交友观。
&&& 通过本次活动，对促进附小学生正确认识自我，规范自我行为，激发学习兴趣等方面都起到了积极的促进作用。
文/图:&韩维&&编辑：党委宣传部（新闻中心）&&编辑：仇倩倩
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今天日期：
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孝亲尊师善待人之尊师篇来源：灵寿中学 校长李江海　点击数：1116次　更新时间： 17:18:34 &
孝亲尊师善待人之尊师篇
――在国旗下的讲话提纲
（2016年4月18日）
同学们好：
《中学生守则》第五条是孝亲尊师善待人，今天交流尊敬老师的话题。
一日为师，终身为父！为什么把老师的地位提到了父母双亲的高度呢？父母给予了我们生命，老师给予了生命的价值，让我们的生命放出绚烂的光芒！
尊敬老师是中华民族的传统美德。程门立雪，张良拜师，子贡守墓，毛主席给老师敬酒，李宗仁尊师若父，感人至深。
1985年，国家设立教师节，表示对老师的尊敬。
在国外，教师也是备受尊敬的一个职业。
法国人把教师看成是“人类智慧的天使”。每年圣诞节，学生家长都要送礼品给教师。
在日本，师范生从考上师范学校这一天起，穿上教师服踏上公共汽车，乘客们会自动起来让座，以示对未来教师的尊敬。
在朝鲜，中、小学生在路上遇见教师，都要恭敬地鞠躬；家长见了也要让路表示尊敬。
白云奉献给蓝天，江湖奉献给海洋，小草奉献给了大地，作为高中生的你，拿什么奉献给你的老师？
尊敬老师必须帮助老师完成他的职责和使命。师者，传道授业解惑也。传做人之道、做事之道、求学之道；授学识之业、技能之业、艺术之业；解思想之惑、学业之惑、成长之惑。怎么帮助老师呢？就是学会做人，学会做事，学会求知；长知识，长本领，长修养；有正确的价值观，有良好的学习观，有健康的成长观。做到了这些，就是对老师最大的帮助，就是对老师最大的尊敬。《吕氏春秋》说，“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师。疾学就是尊师！
尊敬老师还必须明白一个道理，合理的惩罚是必要的！养不教父之过，教不严师之惰。棍棒出孝子，严师出高徒。家庭教育和学校教育是一体的。我们小的时候，只要在学校犯了错，回家从不敢和父母说，父母知道了，那是觉得不得了的事情！当我们的国门打开以后，西方的人本主义思潮迅速涌入，我们的教育开始变得“人性化”了，人性到教师“批评学生、惩罚学生”这个天经地义的事情却被对人性化的错误理解而误导了。
外国人讲人性，讲隐私权，可是他们更讲对青少年的严格管理，可对于学生的不良行为决不手软。美国的家长不能打孩子，但学校可以打，罚站、停学是常用的处罚方式，还可以开除学生。韩国可以用直径1厘米长50厘米的棍子打学生的屁股和手，写不完作业可以罚跪，不准许吃饭，学生还很礼貌的说“老师好”！因为孩子认为，这是对他的爱和尊重。
在你们当中一些同学，不遵守秩序，家长和老师批评几句，就说伤了自尊心，心情不爽了，有的还摔门子，摔课本；老师让他站起来，屁股上长了钉子。面对自己犯的错误，顶嘴不承认。（可是，一到警察叔叔面前竹筒倒豆子，一到社会人员面前两腿直打颤。）处理你的错误行为是老师的职责！惩罚你的错误行为不是对你自尊的伤害，恰恰是对你自尊的保护。勇于承认错误，诚心接受批评，敢于改正错误，是一个人拥有自尊的体现。
一位总统带着孙子散步，乞丐向他鞠躬敬礼，总统马上驻足还礼，而且弯腰更深。孙子不解的问：“他只是个乞丐啊！”总统回答：“我绝不允许一个乞丐比总统更有礼貌！”&优秀的人对谁都尊敬！
同学们，你为什么尊敬老师？因为你很优秀！为什么你善待所有的人？因为你很优秀！
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