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　　第十七次中国欧盟领导人会晤于当地时间6月29日下午在布鲁塞尔欧洲理事会总部举行。中国国务院总理李克强同欧洲理事会主席图斯克、欧盟委员会主席容克共同主持。本次中国欧盟领导人会晤取得一系列重要务实成果。中欧双方发表了会晤联合声明和关于气候变化的联合声明，在科技、知识产权、区域政策、海关等领域签署多项合作文件，并就广泛议题达成共识。中欧双方决定，对接中国&一带一路&合作倡议和欧洲投资计划，同意建立中欧共同投资基金；建立中欧互联互通平台；尽早达成一个全面的中欧投资协定；以发表气候变化联合声明为契机，深化气候变化领域务实合作；着手制定能源领域合作路线图；深化信息通信技术领域对话与合作；于2015年底前完成商谈和签署互免持外交护照人员签证协议，并探讨在更大范围便利双方商务、旅游、学生等签证手续办理；建立中欧法律事务对话机制。
　　这次会晤格外引人注目，源于三方面因素：一是今年正值中欧建交40周年，需要深入总结40年来双边关系发展取得的成就和经验；二是此次会议属于新一届中国政府与新一届欧盟委员会领导人之间的第一次会晤，新人新气象，双方为增进了解、加深合作、规划未来，必定会有一番作为；三是通过构筑中欧&和平、增长、改革、文明&四大伙伴关系，进一步充实中欧全面战略伙伴关系的内涵。
　　对40年中欧关系作一个盘点，更能体现中欧来之不易的成就和双边关系的重要性。中欧关系定性从上世纪90年代末的&长期关系&到&全面伙伴关系&，再从&走向成熟的伙伴关系&到今天的&全面战略伙伴关系&，不单纯是文字内涵的深度表述，更重要的是双边关系的深刻调整和良性互动。到2015年中欧建交40周年之际，双边政治关系的良性互动体现出这样一些特点：领导人互访频繁，政治关系稳定发展，发表了一系列重要的相互关系文件。目前，中欧双边已构建起一个全方位、宽领域、多层次的合作框架，并确立起50多个对话磋商机制，广泛涉及政治、经济、金融、科技、能源及文教等诸多领域。中欧经贸和科技合作在40年间硕果累累，双边贸易伙伴地位不断提升。年中欧双边贸易额从24亿美元增至235亿美元。年双边贸易总额从222亿美元增加到557亿美元，年均增长率为16.76%。进入21世纪，中欧贸易额增长提速，欧盟成为中国第一大贸易伙伴和第一大进口来源地，2014年中欧双边贸易额高达6151.39亿美元，同比增长9.9%，其中，中国对欧盟出口3708.84亿美元，增长9.4%；自欧盟进口2442.54亿美元，增长10.7%。截至2013年底，欧盟对华累计投资超过900亿美元；中国对欧盟累计直接投资也已经超过了350亿美元。在科教文卫等其他领域，中欧之间的合作也正向广度和深度推进。
　　在肯定40年中欧关系发展成就的同时，我们也应该看到，中欧关系还存在着复杂而矛盾的特性。中欧高层年度会晤机制和各类磋商与对话机制的存在，并不能保证双边政治关系的持续健康发展。中欧经贸合作硕果累累的背后却隐藏着结构性的矛盾和利益冲突，围绕贸易倾销与反倾销以及知识产权的保护，中欧之间的博弈更加激烈。
　　有鉴于此，2014年习近平主席访问欧盟期间强调，中欧应全面落实《中欧合作2020战略规划》，共同打造&和平、增长、改革、文明&四大伙伴关系，这一提法是对中欧全面战略伙伴关系内涵的充实和发展。在这个高瞻远瞩的伙伴关系框架内，我们可以推动&一带一路&倡议和欧洲投资计划对接；我们可以把中欧能源及城镇化合作与亚洲基础设施投资银行相结合；我们可以在建设智慧城市方面参与容克投资计划。
　　中欧之间的经济社会发展战略存在诸多共同点和利益契合点，在发展理念和政策操作上也有若干交汇点和互补性，欧盟在可再生能源和新能源开发利用、节能减排技术、智能电网、智能交通、循环经济、绿色农业和绿色食品、低碳技术等方面具有独特优势，中国则在高新技术市场、外汇储备、金融监管、对外贸易等方面拥有自身优势，双方利益的契合为中欧互利合作、实现双赢提供了广阔的发展空间。（作者系中国社会科学院欧洲研究所研究员）
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科目：初中语文
来源：语文教研室
科目：初中语文
来源：2007年中考语文模拟试卷11
以下两题，任选一个题目作文。
①珍贵的________（礼物、情谊、记忆、母爱、人生、青春……）
要求：请先补充题目再作文；除诗歌外，文体不限；不少于600字。
②教科书上说，人和动物的一大重要区别在于，人能够征服自然、改造自然。这个结论似乎包含了这样一种含义：人和自然是对立关系。早在战国时代，思想家荀子就提出“人定胜天”的说法，意思是人类凭借自身的智慧和力量，足以战胜自然。长期以来，人们为人能胜天面沾沾自喜，而骄傲自豪，这是过去普遍的认识。但是，人非得征服自然吗？恩格斯就指出，古巴比伦文明的覆灭源于人们对两河流域自然环境的破坏，那是大自然在忍无可忍之后对人类的一次大报复。在人类文明越来越发达的今天，人类要改造自然，但针对人类“不合理”的改造，大自然还会不时地施以报复的手段。
要求：围绕上述材料写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
科目：初中语文
来源：学习周报　语文　中考版　贵州专用　学年　第27期　总第183期 贵州中考版
大自然是一曲曲最动听的歌，是一首首最抒情的诗，是一个个既古老而更新鲜的故事。我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历。面对朝晖夕阴，花开叶落，雄奇的山峰，深沉的海洋……我们会产生怎样的联想？引发怎样的思考？得到怎样的人生启迪？
请以“面对自然”为话题写一篇文章，或讲述故事，或阐述观点，或抒发感受。
这道作文题要求非常明确，写作时应该着眼于人对自然现象的感悟，人与自然之间关系的思考。对人类“非正常行为”的质疑可从身边的具体事情谈起。
科目：初中语文
来源：北京市期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《手脑是亲兄弟》，完成第1—4题。
手脑是亲兄弟曹虎
&&&&&&&①在中学里，英语老师教单词时，要求学生一边用手指在空中画字母，一边记忆,这比单纯死记硬背速度快多了。随着年龄的增长，学生动手逐渐减少，动脑不断增加。到了中学，由于升学教育的统治，老师们都强调中考高考科目的学习，那些需要动手的科目教学大大地被削弱了，同学们一天到晚钻在题目堆里，就懒得动手了，要动手就是握笔做作业或写作文，在题海里漫游，这是严重的教育失误。现在的新课改，强调学生能力训练，特别是动手能力的训练，这与人脑的生理与发育相适应，是对人类认识世界本质的认同，符合人的认识规律。&&&&& &②“人生两样宝，双手和大脑”，是大家小时候长挂在嘴边的儿歌。人的才智最早表现是对手势的理解，手的活动与人的语言中枢的神经细胞不断地联系，智力就在这种联系中增长了。手和脑在人的进化中相互协作，手帮助脑，脑指挥手，在与大自然的选择中不断地演练，人的各种机能得到完善，脑髓的发展终于突破了猿的极限，成了生物圈中最完美的高级中枢神经系统。从此，手与脑成了天作之合的亲兄弟，在适应环境和改造环境中不断推陈出新，缔造了人类的物质文明和精神文明。&&&&& &③实践证明，懒于动手的人，脑的潜能总是不能很好地发挥，有时还会危机生存。相反，勤于动手的人脑的功能总是能发挥到极致，创造出许多人间奇迹。手和脑的这种配合与互补，是人类特有的，是大自然赠给人的专利，所以我们在学习和生活中，要充分利用手脑协同的功能，让双手为提升我们的智慧和能力服务。 1．在教单词时，老师为什么要求学生“一边用手指在空中画字母，一边记忆”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．根据第②段内容，请你说出作者为什么将手脑比作“亲兄弟”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．下列两种说法，你同意哪一种？为什么？&&& （1）勤于动手的人脑的功能总是能发挥到极致。&&& （2）四肢发达，头脑简单。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．下面两则材料对理解本文都有帮助，请任选一则，说说对你理解本文的帮助是什么。&&&& 材料一&&&&&& 据有关资料介绍，无论是打字、打算盘、弹钢琴等，对儿童的智力发展都是很有利的。国&&&& 外有位著名的教育家说过，“儿童的智慧在他的手指上”。人的脑子和人的手指是关联最紧密的，特&&&& 别是人的指尖部位，从医学角度讲，是神经系统最为丰富、敏感、细密的部分。因此通过培养动手能&&&& 力，是可以促进智力发展的。&&&&&材料二&&&&&& 孩子学弹钢琴，不仅可以锻炼手指的灵活，还可以锻炼他们的记忆力。刘诗昆说过，孩子&&&& 弹钢琴基本上是背谱，而不是看。不同的节奏、快慢组合等等，全部是脑子背下来，所以说非常好地&&&& 培养了记忆力……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《手脑是亲兄弟》，完成第1—3题。
手脑是亲兄弟
①在中学里，英语老师教单词时，要求学生一边用手指在空中画字母，一边记忆,这比单纯死记硬背速度快多了。随着年龄的增长，学生动手逐渐减少，动脑不断增加。到了中学，由于升学教育的统治，老师们都强调中考高考科目的学习，那些需要动手的科目教学大大地被削弱了，同学们一天到晚钻在题目堆里，就懒得动手了，要动手就是握笔做作业或写作文，在题海里漫游，这是严重的教育失误。现在的新课改，强调学生能力训练，特别是动手能力的训练，这与人脑的生理与发育相适应，是对人类认识世界本质的认同，符合人的认识规律。
②“人生两样宝，双手和大脑”，是大家小时候长挂在嘴边的儿歌。人的才智最早表现是对手势的理解，手的活动与人的语言中枢的神经细胞不断地联系，智力就在这种联系中增长了。手和脑在人的进化中相互协作，手帮助脑，脑指挥手，在与大自然的选择中不断地演练，人的各种机能得到完善，脑髓的发展终于突破了猿的极限，成了生物圈中最完美的高级中枢神经系统。从此，手与脑成了天作之合的亲兄弟，在适应环境和改造环境中不断推陈出新，缔造了人类的物质文明和精神文明。
③实践证明，懒于动手的人，脑的潜能总是不能很好地发挥，有时还会危机生存。相反，勤于动手的人脑的功能总是能发挥到极致，创造出许多人间奇迹。手和脑的这种配合与互补，是人类特有的，是大自然赠给人的专利，所以我们在学习和生活中，要充分利用手脑协同的功能，让双手为提升我们的智慧和能力服务。
1．在教单词时, 老师为什么要求学生“一边用手指在空中画字母,一边记忆”？
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2．根据第②段内容，请你说出作者为什么将手脑比作“亲兄弟”。
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3．下列两种说法，你同意哪一种？为什么？
（1）勤于动手的人脑的功能总是能发挥到极致。（2）四肢发达，头脑简单。
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4．下面两则材料对理解本文都有帮助，请任选一则，说说对你理解本文的帮助是什么。
据有关资料介绍，无论是打字、打算盘、弹钢琴等，对儿童的智力发展都是很有利的。国外有位著名的教育家说过，“儿童的智慧在他的手指上”。人的脑子和人的手指是关联最紧密的，特别是人的指尖部位，从医学角度讲，是神经系统最为丰富、敏感、细密的部分。因此通过培养动手能力，是可以促进智力发展的。
孩子学弹钢琴，不仅可以锻炼手指的灵活，还可以锻炼他们的记忆力。刘诗昆说过，孩子弹钢琴基本上是背谱，而不是看。不同的节奏、快慢组合等等，全部是脑子背下来，所以说非常好地培养了记忆力……
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作业讨论群：阅读《落叶是疲倦的蝴蝶》一文，完成17～20题。⑴夕阳老去，西风渐紧。⑵叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。⑶但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己沉睡是为了新的醒来。⑷落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚。⑸我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多路，而起点只有一个，每个离开村庄的人，都带走一片绿叶，却留下了一条根。⑹我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到了羊在山崖上，和云一起争着飘荡。⑺我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是那个屋檐。⑻我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节的枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。⑼远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。⑽一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像着落叶，从灿烂的枝头缓缓落下来，只是，她没有再醒来。⑾这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。⑿天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。⒀天冷了，它们一排排的站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩盖了一切。⒁母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。小题1:．“天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。”句中的“凝固”是指
。（3分）小题2:．作者借落叶像“疲倦了的蝴蝶”来比喻什么？这样写表达了作者怎样的感情？（4分）小题3:．请你写出⑻段中“柴垛越码越高，母亲却越来越矮”的含义。（4分）小题4:.第⑼段中画线句与我们“事业不成誓不回”的传统观念不相符合，请你结合上文谈谈自己的看法。（4分）
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。（3分）小题2:．作者借落叶像“疲倦了的蝴蝶”来比喻什么？这样写表达了作者怎样的感情？（4分）小题3:．请你写出⑻段中“柴垛越码越高，母亲却越来越矮”的含义。（4分）小题4:.第⑼段中画线句与我们“事业不成誓不回”的传统观念不相符合，请你结合上文谈谈自己的看法。（4分）
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