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河北衡水中学同步原创月考卷 高三一调 数学 答案 待会就考拉 最好有 化学 的
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一诺千金网-定制微信公众平台 | 设计定制微信网站 | 一诺千金网探索微信更多可能！衡水中学高三年级第一学期工作计划(转)
&&&&指导思想：高三年级要以“厚德积学、笃行担当、卓越教学、创造未来”为总基调，主动适应教育新常态，振奋精气神，打好主动仗，提升执行力，以高考目标为中心，直面目标，压低重心，敢于亮剑，勇争第一，为高考再创新高而拼搏奋斗。
&&&&奋斗目标：誓创清北港人数新纪录，誓创本一上线率新纪录，誓创本二上线率新纪录，誓创各学科平均分新纪录；确保衡水市文理状元，力争河北省文理状元。力争奥赛人数创历年最好纪录，特长生高考超过历史，誓创高考各项指标历史新纪录。
&&&&总体思路：每位高三人牢固树立强烈的目标意识、危机意识、管理意识、“唯一必夺，唯冠必争”的意识，讲合作，促竞争，抓效率，拼高分，进一步在管理下苦功夫、下狠功夫，下足功夫、下深功夫、下巧功夫，从实验班管理上找突破，从音体美特长生管理上找突破，从学生应试技巧和心理上找突破，从班主任队伍、学科组长、尖子生和临界生上找突破，本部和南校区统一思想、统一部署、统一要求、统一认识，在合作中竞争，在竞争中提高，最大限度激发师生内在的斗志和干劲，最大限度凝聚全体高三教师的智慧和力量，为2016年的高考再造高峰、再创辉煌、再现奇迹而拼搏奋斗。
&&&&一、抓好小学期开端
&&&&1、利用小假期这段时间，为新学期开始、学生返校做好全方位的准备。各学科制定周密的学期计划和进度安排；准备开学后第1、2周的作业、自助、学案和教案；班主任研讨：如何抓好新学期开局。
&&&&2、第一周升旗，精心准备好国旗下讲话，召开全体学生大会。严抓各项常规，统一规范，营造高三氛围。
&&&&3、第二周一调考试。认真总结分析考后数据，分系列召开考后分析会、班主任研讨会。
&&&&4、第三周准备召开：总结得失，誓创辉煌暨一轮备考“夯基”策略研讨会。
&&&&5、第四周营造小学期期末考试氛围。组织开展会操比赛、内务评比、纪律比赛等激发学生干劲。
&&&&6、第五周二调考试。做好假期前的各项准备工作，特别是研究假期管理，开好放假前的家长会。
&&&&7、小学期班主任会研讨主题
(1)如何增强班级凝聚力
(2)结合班级实际，谈开学后两周学生暴露的问题及采取的对策
(3)如何利用一调考试来营造班级氛围
(4)结合本班情况谈如何调动师生的积极性提高班级教研的实效&
如何提高班级的战斗力&
如何进行假期教育。
&&&&二、抓好新学期开局
&&&&1、准备好外出教研的事项；
&&&&2、8月9日下午，召开年级部会议，协调安排开学阶段的工作；
&&&&3、8月10日上午，召开全体高三教师会，公布学期计划，考试质量分析，会后备课组长会，班主任会议；
&&&&4、8月10日下午4点前，学生返校；布置教室和宿舍文化；晚三班会；
&&&&5、8月10日（提前学科组开教研会，统一讲课内容）；
&&&&6、8月11日一调考试；
&&&&7、8月12日试卷讲评；
&&&&8、8月12日高考300天动员大会；
&&&&9、第一、二周，会操比赛，激励士气；内务评比；
&&&&10、第一周，特别教研活动，内容：假期总结会、规范月活动研讨会；
&&&&10、开学初，开始规范月，各学科明确规范月的细则、意义、具体操作措施，年级发出倡议，明确目的、意义；
&&&&11、进一步总结2015高考，明确2016高考的思路、目标，并督促落实学科特别教研会措施；
&&&&12、召开高考倒计时300天动员大会，明确目标，鼓舞干劲，调动激情，全力冲刺。
&&&&三、创新的开好各个大会，夯实工作的前提下创新各项工作
&&&&1、创新的开好一轮、二轮、三轮质量提升研讨会，为了切实提高会议实效和增加老师们创新力、便于今后考核，策略研讨全程录像，会后剪辑成精彩部分方便以后学习交流。
&&&&2、6月29日创新的开好“超越梦想，勇创唯一”高考动员大会，高考动员大会上请校长给年级和各学科授出征旗，年级主任给各班级授出征旗。
&&&&3、8月12号开好“抓铁留痕，勇往直前”高考300天动员大会，启用高考成功日志本。
&&&&4、9月份配合学校开好高考研讨会，对全体老师进行培训提高。
&&&&5、10月份开好2016年全国著名高中高三策略研讨。
&&&&6、11月20号开好“反思提高，加速前进”高考200天动员大会及一轮中期总结会。
&&&&7、分系列、分学科开好考后质量分析会，调动学科主任的积极性，提高考后质量分析会的质量和效率。
&&&&8、分系列召开好考后学生大会和班级挑战，激发学生的备考激情。
&&&&四、年级部队伍建设
&&&&1、各负其责，勇担责任，精诚团结，求真务实，身先士卒地开展工作，强化级部成员的服务意识、责任意识、超前意识、公平意识。
&&&&2、加强对干事的管理，严格对干事的各项要求，充分发掘干事的主动性和能动性，继续发扬何时发现何时通报，及时发现问题及时通报，适时发现问题适时通报，对于工作不积极，服务不到位，到岗不及时，工作出现失误等问题要予以批评和通报。建立干事工作档案；明确干事分工细则，干事必须参加相关的会议，努力提高自身水平；坚持写好工作日志；上班期间不做任何和工作无关的事，接受老师们的监督。
&&&&3、每周召开级部人员工作会议，商讨问题研究工作协调行动；每人每周都要深入到教室、宿舍、师生中深层次发现亮点和问题，每两周要提出两条建议。
&&&&4、年级副主任要每周听课三节以上；年级副主任每周参加教研活动除本组外，至少再参加一个学科的教研。年级干事每周至少进班听课一节，听一个教研组的教研。
&&&&5、坚持每周做好教育教学常规检查工作。（大密度，高频率）
&&&&6、坚持每周出教学和德育工作重点，明确要求，指导工作，并抓好落实。
&&&&7、培养、利用好年级学生会和学管会。（每周学生会例会制必须有一位年级主任参加）。
&&&&8、充分利用两个量化表，宏观调控，实行动态管理。
&&&&9、借鉴15年高考奖励办法及早制定2016年高考奖励办法，突出协作班的奖励，进一步发挥其指导、激励作用。
&&&&10、尽量排除一切干扰，服务高三师生，利用好休息室的冰箱、微波炉，为老师们创造便利条件，让全体高三的师生真正一心一意、专心致志地备考。
&&&&11、每周进行问卷调查，掌握第一手材料，掌握准确信息，及时调控改进。
&&&&12、全员学情问卷调查4次，一定要有针对性、实效性。
&&&&13、精心备会，创新形式。会议主要负责人要精细准备，提前筹划，各个环节要想细，各项数据要准确，力求会议高效，老师和学生有收获。
&&&&14、多与其他级部和处室交流，多学习，力求做到级部决策更科学，管理更高效。
&&&&15、继续鼓励老师们参加一些学校组织的集体活动，增强组内的团结与合作意识，充分调动工作积极性。
&&&&16、充分利用好两个委员会，即“年级事务咨询委员会”“年级家长委员会”，让这两个委员会不断为高三年级的工作注入活力。
&&&&17、本部和南校区级部在至少每两周周六上午碰头。好的做法相互交流借鉴，定期举行校区间干事交流会。
&&&&五、德育工作
&&&&高三是一个特殊的时期，面临着特殊的任务，承担着特殊的责任。为不辱使命，完成学校交给的任务，在16年高考中取得优异的成绩，在德育工作方面，本学期准备做好以下几项工作：
&&&&1、班主任队伍建设
&&&&（1）学期初制定班主任例会主题，超前谋划，提高质量。
&&&&（2）继续倡导资源共享，教育素材征集加分，分期装订。
&&&&（3）分系列听评班会，增强班会时效性。
&&&&（4）班级管理措施大家谈。（常规管理方面；最佳管理举措评选。学习方面：如班级优生培养措施大家谈，班级后进生管理大家谈活动等）
&&&&（5）定期分系列召开班主任会，提高班主任会的针对性。
&&&&（6）坚持每周实行班会记录制度，及时汇总，装订，交流。
（7）高度重视班级教研会，每次要求班主任定出主题，引导老师们积极参与班级管理，连续落后的班级。
（8）邀请年级老师和学校领导参加，协助分析，给予指导。
&&&&（9）落实班主任津贴职级制。调动班主任的积极性和主动性。强化班主任的责任意识，提高班主任的科学管理水平。
&&&&（10）对长期落后班级的班主任进行调换，第一次落后自我反思，第二次写出书面材料，第三次落后当面找年级部汇报，四次落找主管校长、校长汇报、说明情况，或进行调整。
&&&&（11）用班级成长方案、反思来引领班级的工作。
&&&&（12）专门召开班级管理策略研讨会，充分挖掘班主任的管理作用，充分体现班主任在班级协作体中的作用。
&&&&（13）定期召开班干部交流会。
&&&&2、常规管理方面
&&&&（1）加强教育常规管理
&&&&良好的纪律是取得成绩的保证。在本学期要严格执行学校的管理办法及高三年级管理规定，做好各个时间点的检查，杜绝各项重大违纪，力争在常规量化方面起到带头作用。
&&&&（2）重视班风建设
&&&&班主任要牢记班风就是班级高考成功之魂，要严格管理班级，围绕班风做工作，认识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现，要狠杀一切影响教学和管理秩序的违纪违规行为。
&&&&（3）加强学生状态的调动
&&&&1）通过宣传条幅、黑板报、教室文化（每个阶段都要有一看点）、主题班会、国旗下的讲话、家长会、学生座谈会等形式大力营造紧张的学习氛围；
&&&&2）通过分系列学生大会和全体学生大会相结合的形式，班级挑战、应届生和复习生挑战的形式，不断激发学生迎考的斗志；
&&&&3）通过各项生活常规和学习常规的检查，增强学生学习的紧张度；
&&&&4）定期组织会操比赛，及时更新跑操口号，增强班级凝聚力和战斗力，挖掘集体力量。
&&&&（4）加强学习方法和高强度训练的指导
&&&&引导和指导学生实现由懂到会，由会到对，由对到熟的转变，引导学生充分认识高强度训练的意义，加强对学生错题本的检查和管理。
&&&&（5）加强学生考试习惯的培养，努力实现自习考试化，考试高考化，高度重视周测的作用。
&&&&（6）加强对学生应试心理的研究和指导，坚持班主任、任课老师和学生谈心制度。
&&&&通过深入细致的思想工作，充分调动学生的学习积极性。发现问题及时解决，让学生不要背着包袱学习，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成绩。（召开一次心理健康教育大会）
&&&&（7）为尖子生的交流和成长提供机会和平台。计划召开三次尖子生指导交流会。
&&&&（8）加强特长生的规范管理，建立特长生档案，实行班主任和指导教师双重管理。定期召开会议，明确目标，肯定成绩，指出不足，提出要求，全面提高与重点培养相结合，专门制定完善艺术特长生的奖励办法，提前谋划特长生在校培训的计划，力争从音体美特长生管理上是实现16高考的新突破。
&&&&（9）利用特殊日子进行思想道德教育，增强学习动力。教师节的尊师教育，国庆节的爱国教育，家长会后的孝敬父母教育，12月份的爱国教育，感恩教育、成人成才教育、心理健康教育。
&&&&（10）建立年级信箱，及时了解学生、班级、宿舍、年级的问题。
&&&&（11）家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，充分利用好家校通和家长QQ群，形成教育合力，促进学生发展。
&&&&（12）召开学生会工作会议和班干部座谈会加强对学生干部的指导和管理，切实发挥学生干部的作用。
&&&&（13）注重考试的评价与激励作用，考前全力备考、严明纪律，考中方法和心态指导，考后认真总结分析，以宣传板报的形式，扩大表扬面，形成良好的优等生群体；通过宣传进步较大的学生，培养学生一切皆有可能，奋发向上的品质。
&&&&（14）每次考后评选进步较大班级、双优班集体，打造品牌，颁发奖状或锦旗。
&&&&（15）校区间班主任会合开、分开交替进行，充分准备，研究主题，发言教师以培训代会。
&&&&六、教学工作
&&&&每位老师都要真正认识到：高三就是与高一、高二不同，高三直接影响学校的生存与发展，影响教师的生存与发展，影响老师的待遇，影响学生的前途。在高三备考中，要切实加大投入和付出，汗水与心血并重，创新方法，倾注心血，投入全部的精力，发挥全部的智慧，用尽全部的时间，勤奋加努力，科学加汗水，时间加毅力。引导老师们先有父母心，后做教书人，潜心做人，用心做事，树立典型，弘扬正气，养育一批爱心使者，打造一支魅力之师。
&&&&（一）备课组队伍建设
&&&&1、加强备课组长的管理意识、责任意识、工作的主动意识、大局意识、超前意识、创新意识，不要有依赖心理。
&&&&2、以备课组长为主认真研究高考考纲与试题，研究高考动向，把握好备考方向，确保备考方向与备考策略的准确性。防止做无用功，甚至是负功。
&&&&3、两校区区备课组长会合开、分开交替进行，充分准备，开出实效、减少低耗。实行备课组长例会汇报制，可以督促组长的工作也可以及时了解到一些问题，及时解决。
&&&&4、备课组长要加强对成绩不理想教师和新上高三教师的指导帮助，把此计入对组长的评价。
&&&&5、落实好一课一研，实行教研跟踪听评，实行公开教研活动，提高教研质量，切实发挥实效。
&&&&6、完善红旗备课组评选方案，每次考试之后评选星级备课组。
&&&&7、组织好“三课”听评，组长每周听课两节以上（至少一节徒弟的课）。
&&&&8、研究系列的不同特点，加强课堂教学的实效性，针对性，措施要有本系列的特点。
&&&&9、要有危机意识，时时刻刻不放松，抓住分分秒秒的时间。
&&&&（二）教师的教学管理
&&&&1、狠抓教学纪律，对不正当侵占，无序竞争决不手软，要加大处罚力度。营造公平有序的竞争环境，首先明确教学常规检查办法，对提前上课、拖堂、违规收交作业、变相侵占公共自习，作业自助质量，自习辅导等加大常规检查的力度，每周备课组长会上通报，与当月奖金挂钩，与年终评优选模及高考奖励挂钩。进行多方位的谈话制，与组长谈、班主任谈、任课教师谈，及时发现教学中的问题。
&&&&2、习题组编必须严格分系列，必须体现系列的不同特点。平常的习题组编既要注重基础知识，还要考虑高考的题型与比重。习题组编的要超前，习题更新率要达到30%以上，完成率不高于25%。严把组题质量关，各学科组要精选习题、自助，本组老师出完习题后，先做题再修改，然后再去印刷，减少出错率。避免重题，每周进行习题、学案、自助问卷调查，及时公布结果。各系列建立错题、好题档案，做好学生大体情况的记录和分析，为后期组题提供依据，力求做到每一部分知识点复习高质量的完成。
&&&&3、课堂教学是传授知识、培养能力的主要途径，是大面积提高教学质量的关键。必须向课堂要质量，力争把每节课上得精彩，上出实效。课堂上要处理好讲和练的关系。教学中要围绕提高课堂效益做到精讲多练，讲练结合。特别是要提高习题讲评课的效率。
课堂教学要针对学情，合理确定教学目标和难度，要依据考试说明组织教学。每节课要确定一个中心围绕中心整理知识，围绕中心设计范例，围绕中心总结方法、规律，围绕中心组织训练。把握重点，讲练难点，突出考点，关注热点，杜绝没有充分准备上讲台现象。
&&&&4、教研活动要大组、分系列交替进行，并要充分准备，严查教研提纲，确保针对性，充分发挥各系列组长的作用。
&&&&5、每周由学科组内的一位教师，准备一节公开课，同系列教师要到场听课。学期初各备课组长对本学期上公开课的教师名单、上课时间和班级、所授内容做好计划，上报级部。授课教师要精心准备，评课时要人人发言，重在提不足，以利共同提高；级部要对教研开展情况加强检查，并纳入量化。南北校区交流课规范组织。
&&&&6、落实好规范月，明确各学科的规范要求。狠抓学生训练的准确性和规范性和速度，认真落实自习考试化，充分重视每周调研考试，精心组题，足时足量，规范作答，统一评分标准，及时反馈成绩，认真分析，做好点评。
&&&&7、定期召开好年级全体教师会，发挥会议指导的作用。
&&&&8、开学初一轮班级策略研讨会与规范月活动研讨会。
&&&&9、召开冲刺2016高考师生动员大会暨启动高考倒计时，明确目标，鼓舞干劲，调动激情，全力冲刺。
&&&&10、10月末组织召开各学科高考特别教研会。
&&&&11、成立年级事务咨询委员会，定期召开会议征求他们的意见和建议。
&&&&12、做好问卷调查，了解教师教学的基本情况，及时发现问题并加以解决。
&&&&13、抓好“一课一研”，“一生一研”活动。
&&&&（三）青年教师培养
&&&&1、要高目标、严要求、勤指导。明确教案、听课、上课、坐班等方面的要求。
&&&&2、备课组长与级部跟踪听课制。
&&&&3、备课组长责任制。
&&&&4、每次考后青年教师会要写出反思与体会。采取多鼓励常谈心的形式，激发干劲。
&&&&5、定期召开青年教师会。
&&&&6、每次考后评选优秀青年教师，在期末评选优秀青年教师时予以体现。
&&&&7、青年教师每天上午7:00到岗，进行再备课，充分做好上课准备。
&&&&（四）考试管理
&&&&1、根据学期工作计划，期考命题要求，提前安排命题，保质保量，命题范围与近期复习内容紧密结合，发挥考试指导及检验作用；切实发挥考试的指挥棒作用。
&&&&2、本着把每次考试当作高考对待的原则，考前做好期考动员，复习指导，应试指导，考试中考场布置，考场巡视，一丝不苟。
&&&&3、阅卷工作严格、规范、快速、准确，尤其对答题规范性，高标准，严要求，自始至终，决不放松，详细做好评卷报告。
&&&&4、考后备课组长汇总阅卷情况，写出考试总结分析报告，备课组长会上通报，讲评前集体研究试题，指出不足，拿出措施，统一试卷讲评。
&&&&5、每次考试之后开好考后分析会，表扬先进，督促后进，南北校区同系列对比成绩，同校区不同系列对比成绩进行动态比较和分析，使整个年级形成良好的竞争态势。在合作中竞争，在竞争中共同提高。
&&&&6、每次质量分析会前，年级部老师结合各项数据，分析学情（南北校区、各系列、各班级、各学科）。
&&&&7、每次考试出成绩时保证至少一名主任在教务处盯成绩，负责打印出总表，班级成绩等，确保数据上网时不出现任何问题。
&&&&8、明确部分老师的几点规定，激励先进督促后进，及时关注成绩不理想的班级和老师，加强个别交流，了解，指导；对连续落后的，予以调整。
&&&&9、调整考试评价表，发挥评价的指导意义。
&&&&10、充分发挥周测的作用。
&&&&七、实验班、普通班创新举措
&&&&1、实验班之间加强竞争，同时增强尖子生之间的交流学习。
&&&&2、普通班、特长生班开展“我是黑马”活动。促进特长生学习文化知识积极性。
&&&&3、普通班后十个学号的学生组成“加强班”，帮扶后进生。
&&&&4、在全年级开展“比学赶超争级夺星”活动，掀起争状态、比学习热潮。
&&&&5、在实验班中成立“卓越班”，抓尖促优。
&&&&七、加强特长生和奥赛生的后期管理
&&&&特长生
（1）“一盯一”和“一对一”策略，力争学生学习成绩有新突破。
（2）减少外出培训的时间，后期出去培训的特长生实行跟踪，及时和外面的培训机构老师多联系，不定期的召开家长会。
（3）班主任制定高考特长生目标。每月召开一次特长生教师和教练员会。11月份抓好转报艺术编导类学生的培训。
&&&&奥赛生
（1）加强后期的冲刺的斗志和状态。
（2）注重环境的营造。
（3）及时召开奥赛班碰头会。
（4）加强纪律管理和督察。
（5）每位教练员研究每位学生并形成备战策略。
（6）协调好奥赛学习与高考的关系，如奥赛学生奥赛方面没有突破，一定要保证都能上重点。
（7）做好省队学生的培训和心态指导，积极与清华和北大联系，争取最大的优惠政策。在学习奥赛过程中不可避免会出现心态或情绪上的波动，这时需要班主任和奥赛教练员及时帮助其调整，每个奥赛组是二、三十几个人，相当于一个小型教学班，奥赛教练员也就相当于是班主任，所以奥赛教练员要让学生鼓舞士气，坚定信念，进行心态辅导和学法指导。
&&&&七、几类学生的管理
&&&&（一）临界生
&&&&利用高考数据科学的制定临界生的界限，动态分析动态评价物质奖励。实验系列形成广泛的尖子生群体体为目标。
&&&&（1）定期召开尖子生座谈会，加强优等生的立志教育，增强其学习动机和竞争意识；
&&&&（2）每次期考成绩各班排名时，加大优等生纳入班级量化的比重，并适当扩大优等生的范围，使班主任注重对优等生的指导。
&&&&（3）培养优等生的过程中，也应注意中等生的培养，有利于形成正确导向，对优等生也有一定的压力，起到促进、督促作用，对后进生也有榜样作用。
&&&&（二）学困生：每周按学科召开培训会，教师轮流上课。
&&&&（三）违纪生：坚持原则的坚定性和策略的灵活性相统一。
&&&&八、其他方面
&&&&1、教师用资料、习题的订购。保证质量，保证数量。征求老师们建议，开通高考资源网站，充分利用网络条件，保证题源。
&&&&2、有选择的参加高考研讨会。
&&&&3、牢固树立“隐患就是事故”的理念，推行安全事故“一票否决制”，人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，确保不出现任何安全事故和流行性疾病。
&&&&4、牢固树立“节约就是创收”的理念，管理好级部打印机，备课区、教室用电管理，每周一名青年教师负责。
&&&&5、充分利用好冰箱，给老师们提供好服务。
河北衡水中学2015——2016学年小学期周历表
（小学期高二、高三各2次考试）
周次 时间 重要工作安排 放假安排
1、&6.14-6.20
（日高二三开学）
新学期会操比赛、内务评比、纪律评比
2、&6.21-6.27
高二一调、高三一调（6月26日周五考试）
第二次会操比赛、内务评比、纪律评比
全员问卷调查
3、6.28-7.4
考后质量分析会
班级教研会
青年教师会 高二、三
4、7.5-7.11
总结14高考再创15高考辉煌暨2016一轮夯基策略研讨会
5、7.12-7.18
第三次会操比赛、内务评比、纪律评比
6、7.19-7.25
高二二调、高三二调（日放假） 高二、三放假
河北衡水中学学年第一学期周历表
（高一次5考试，高二7次考试，高三8次考试）
周次 时间 重要工作安排 放假回家安排
0 8.9-8.15 （日高三开学；8月15日高二开学）
高三一调（8月11日）
新学期会操比赛、内务评比、纪律评比
优秀学子报告会；奥赛冲刺
300天动员大会
1、8.16-8.22
学情问卷调查（1）
考后质量分析会
班级教研会
考后学生大会暨班级挑战大会
2、8.23-8.29
一轮班级管理策略研讨会与规范月活动研讨会；青年教师会
第二届卓越班会议 高一、二、三
3、8.30-9.5
班长交流会
4、9.6-9.12
高三二调（9.11）
迎二调会操比赛、内务评比、纪律评比 高一、二
5、9.13-9.19
学情问卷调查（2）
考后质量分析会
班级教研会
考后学生大会暨班级挑战大会
6、9.20-9.26
青年教师会
第三届卓越班会议
7、9.27-10.3
高三三调（9.29）
迎三调会操比赛、内务评比、纪律评比 高一、二、三（国庆放假9月30日）
8、10.4-10.10
高一一调（10.1返校后）
学情问卷调查（3）
考后质量分析会
班级教研会
考后学生大会暨班级挑战大会
9、10.11-10.17
青年教师会
第四届卓越班会议 高一、二
10、10.18-10.24
高三期中（10月23）
迎期中会操比赛、内务评比、纪律评比
高三家长培训会 高三放假
11、10.25-10.31
学情问卷调查（4）
考后质量分析会
班级教研会
考后学生大会暨班级挑战大会 高一、二、三
12、11.1-11.7
青年教师会
第四届卓越班会议
13、11.8-11.14
高三四调（12.13）高一、二期中
迎四调会操比赛、内务评比、纪律评比 高一、二、三
14、11.15-11.21
学情问卷调查（5）
考后质量分析会
班级教研会
考后学生大会暨班级挑战大会
高考二百天动员大会
15、11.22-11.28
青年教师会
第五届卓越班会议 高一、二、三
16、11.29-12.5
高三五调（12.4）
迎五调会操比赛、内务评比、纪律评比 高三放假
17、12.6-12.12
高二学业水平测试（12月6、7、8）
学情问卷调查（6）
考后质量分析会
班级教研会
考后学生大会暨班级挑战大会
18、12.13-12.19
高一二调 高二四调
青年教师会
第六届卓越班会议 高一、二、三
19、12.20-12.26
高三六调（12.25）
迎六调会操比赛、内务评比、纪律评比 高三放假
20、12.27-1.2
学情问卷调查（7）
考后质量分析会
班级教研会
考后学生大会暨班级挑战大会 高一、二
21、1.3-1.9
青年教师会
第七届卓越班会议
22、1.10-1.16
高三七调（1.15） 高一三调、高二五调
迎七调会操比赛、内务评比、纪律评比 高一、二、三
23、1.17-1.23
学情问卷调查（8）
考后质量分析会
班级教研会
考后学生大会暨班级挑战大会
24、1.24-1.30
青年教师会
第七届卓越班会议
寒假教育管理素材准备，假期教育研讨
25、1.31-2.6
高一二三期末（2月1日是腊月二十三）
假期管理家长会 高一、二、三
2月8日春节
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请问高三要插班生吗？收藏
我孩子在承德高二年级，下学期入高三，学习很好，因教学质量和管理问题，想到衡水中学学习，谋求更多的机会！不知本校是否招收插班生？或有这方面门路的师生与我联系，谢谢！QQ加我时请注明：衡水中学
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不知道，你联系一下高三2185339
好进，说实话，咱们承德不是最优秀的孩子去那插班都不好适应容入到那氛围中。咱们承德学生学习能力比人家差一大截起点太低。,
少一个字，是不好进。
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