中考状元讲述初中三年各科学习心得
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　　英语：各个击破
　　钟佳敏坦言英语是自己相对&薄弱&的科目，于是花了较多时间去提高。&英语最关键的是多读多听，读了听了语感自然就有了。&钟佳敏的学校每天早上都有专门的早读时间，这个时候她会拿出初一到初三三年的英语课本逐字逐句地朗读每一篇文章，并且尽可能背下来，&虽然是老师要求的，但我个人也觉得很有必要。课文里的字句能够规范英语作文用语，并且考试题万变不离其宗，无论语法还是词汇最后都会落脚到课文中。&但钟佳敏并不满足于每天早晨45分钟的朗读，晚上回到家，在完成一天的作业之后，她会在每晚9：30左右又开始继续白天的&背诵事业&，&而且我的习惯是读出声来，越大声越好，仿佛在读的同时又练了听力。&说到这里，她忍不住为自己这一&克英&怪招笑了笑。
　　听力钟佳敏一直比较拿手，她认为这都是她从初一开始坚持不懈地做专门的听力练习的结果，30道听力题平常一般会错2～3个，而状态好的时候还能够&全中&。只有一次，在初三下学期做一套静安区的模拟试题时，她错了7道，尽管同班同学得分普遍偏低，但还是引起了她的警惕。&之后的时间我就找来英语课文同步磁带，在吃晚饭的时候，或者做题做累了出去散步的时候随意放来听听，虽然不敢说起了多大的立竿见影的效果，但是对于保持良好的英语状态绝对起到了潜移默化的作用。&
　　对于英语阅读，她说主要是&多做&。平常接触英语的机会不多，而阅读在英语考试中占的比重又较大，一向主张&轻松学习&的她花了大力气提高阅读量，以求从&量变&到&质变&，实现做阅读题时又&快&又&准&。从初三上学期开始，她每天都会做一套阅读题，即4篇文章，速度一直较快，半个小时就能完成，但她更追求高准确率。她认为做题也有技巧，一般情况下是通读全文再做题，但遇到生僻词多、所涉知识较为陌生的说明文，她就会选择一边看文章一边看题，有针对性的阅读与寻找答案。
　　语法与词汇比较枯燥，钟佳敏指出要&多背&。&语法就是背平常做的笔记，老师讲的都很全。&她说有的同学把语法当小说来读，她虽说没那么兴趣盎然，但仍强调在理解的基础上来背还是很有意思的。单词最让钟佳敏头疼，但她坦言从初三上期开始就每天背20个，&化整为零&，就变得轻松多了。
　　语文：功夫在课外
　　文言文与作文是语文考试的&重头戏&。对于课上的东西，钟佳敏采取跟英语类似的做法。&语文也要多背!&对付文言文，钟佳敏的绝招就是背诵课本上的文言文，&《出师表》最难背了，可是我每天读3遍，坚持了几周之后，自然就熟悉了，那个时候再背，就容易多了。&
　　而老师每周发下来的试卷也是钟佳敏&研究&的重点，到周末的时候她会进行自我分析，并把试卷中的文言文&拎出来&小作总结。看出课外文言文是自己的弱项，她就会从分析课内文言文的结构与字词解释入手，把方法套用过去，克服语言障碍。
　　对于作文，自有秘诀的她并不惧怕。&初三开始每周老师会让我们写一篇文章，各式各样的题目、体裁和材我们都见过了，因此到了最后关头要做的只是总结与分类，然后自然地套用以前的格式。&这次中考作文她写的是&我们的名字叫海洋&，主题是学校中每个个人都是一滴水，最终汇成集体广阔的海洋。这篇作文就是基本上套用了三周前老师给出的命题作文&我们沐浴在阳光下&，&写得很顺手，也不紧张&。当然这与课外的阅读也是分不开的，《海的女儿》、《巴黎圣母院》都是钟佳敏的所爱。
　　数物化：准备一个错题集
　　谈起理科，钟佳敏更多了几分轻松，坦言自己更是没有花多少功夫在数学、物理、化学三科上面。&这些都是以完成老师课上布置的作业为主。&话虽如此说，课下的自我整理仍举足轻重。钟佳敏称，数学和物理化学各有一个错题集，数学题量大，每天都会发一张试卷，头天做了第二天就评讲，但因为自己数学一直较好，所以要整理的也不是太多。但是一个A4大小的本子，记了满满几十页，每页少则2、3道题，多则7、8道，到临考前最后一周，光看这些错题都花了她整整一天的时间。
　　&对这些题我会先重新理一下思路，再着手推理一遍，如果自己是方法上的问题，就会去请教老师。&很多时候，她会利用午休和下课的空歇与同学一起讨论。
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48小时热门初三语文综合卷文言文部分的答题方法整合--《新课程学习(中)》2013年10期
初三语文综合卷文言文部分的答题方法整合
【摘要】：在初中语文教学中,文言文占据语文超过三分之一的江山。在中考中,文言文的考核自然是必不可少的。但学生缺乏文言文语境,又从小接受白话文教学,文言文功底很薄弱,如何学好文言文,并在考试中拿到高分就成了很大的难题。在此将总结出来的文言文答题方法与解题技巧提出来和大家讨论。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.3【正文快照】：
文言文是中国古代知识分子创造文学作品、记载人文历史、编纂文献资料所使用的书面语言。在中国古代,所有的书籍文章都是用文言文书写而成的,文言文的教学自然就成了古代语文教学的全部内容。即使是在如此发达的现代,文言文依旧是语文教学不可或缺的重要组成部分。但是,文言文
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