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体验、创新、成长
&&社区、学校开展青少年科技教育工作的实践与探索
福建省泉州市培元中学& 陈蓓璞
【摘要】青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族和平崛起的历史使命。提高青少年的科学素质，是实现全民科学素质在整体上有较大提升的关键。在学校中广泛开展科技创新教育活动，培养青少年的科学兴趣、科学态度、科学精神和创新人格、创新思维、创新能力，是一个复杂的系统工程，它不但是我们教育部门义不容辞的责任，也需要全社会的共识和努力，采取积极有效措施，把青少年科技创新教育工作真正落在实处。青少年科技创新大赛是一项面向中小学生的全国性科技创新教育活动，这一活动极大地吸引和调动了广大青少年学生开展科学发明创造和参与科技创新活动的热情，对于提高青少年学生的科学文化素质和培养青少年创新能力发挥了积极的促进作用。本文就如何落实《全民科学素质行动计划纲要》，在中学开展科技创新教育进行的初步实践和探索，以具体数据和事例并结合自己的体会和认识，就学校在领导重视加大投入，培训教师提高科技师资队伍素质，举办科技夏令营，开展科技节活动，整合科技教育资源，开展科普宣传活动培养学生的科技创新意识，几个方面进行了梳理和总结。
【关键词】科技& 教育& 实践& 探索
&&&& 青少年正处在好奇心强，兴趣广泛、求知欲旺盛、对新事物敏感的心理阶段，是获取知识、培养能力、形成正确世界观的最佳时期，科学创新实践活动是学生获取知识，培养学生设计、动手、分析、创新能力的重要途径。创新教育活动让学生从自己感兴趣的课题入手，带着问题查阅资料，设计实验、分析现象，进行推理和验证，这种探索、研究、创新过程对学生个性的发展，自信心、锐意进取精神的培养是非常有意义的，为培养学生团结互助集体荣誉创造了条件。通过科技创新活动还能让学生了解当今科学技术的进步状况，关注环保、可持续发展等重大问题，提高青少年的思想道德水准和科学文化水平。
新课程要求培养学生的创新意识和实践能力，主张学习方式的改变，要求强化探究式学习，合作式学习，这些与科技创新实践教育的主旨是分不开的。多年来，学校一直坚持科技创新教育，坚持培养学生的创新实践能力，使创新教育成为我校教育教学工作中一项重要内容，下面将我校开展青少年科技教育工作的实践与探索汇报如下。
一、学校开展青少年科技教育的情况
学校青少年科技教育工作由校长直接领导，教务处负责具体组织实施，各部门通力协作。科技教育工作始终坚持&抓住一条主线，做好两个平台，整合三种资源，朝着一个方向不断努力。&即：以&体验、创新、成长&为科技教育工作的主线，让学生在探究中创新，在体验中成长；做好科技节、科技夏令营这两个体验和创新的平台；整合学校、家庭、社会三种教育资源；朝着&以人为本，师生素质和谐同步发展&这个方向不断努力，积极组织开展青少年科技创新活动。教务处依托物理、化学、生物、计算机、数学及社会学科教研组，每年聘任一批科技辅导教师负责科技创新活动的指导工作，主动与市区两级科协联系接受指导与帮助，聘请校友戴增实先生为我校科技副校长，积极邀请校外科技辅导员及科普专家来校指导。近年来，学校科技创新活动蓬勃开展，并取得长足的进步。在福建省青少年科技创新大赛中，2008年许培峰同学获一等奖、赖少尉同学获三等奖，2009年刘文同学获二等奖（并获得&卢嘉锡科技创新奖&）、黄耀辉同学获三等奖，2010年黄怡然同学获二等奖（并获得&卢嘉锡科技创新奖&）、杜闽花同学获三等奖。赛季，我校郭均淼、蔡怡静、黄双燕等同学的十三个项目，分别获得&泉州市区第九届青少年贤銮科技创新大赛&一个一等奖、三个二等奖和九个三等奖；吴俊枫、林雪茹、王欣谊、肖炜等同学的十三个项目，分别获得&泉州市第七届青少年科技创新大赛&两个一等奖、六个二等奖和五个三等奖，另有三个项目被推荐参加省赛，蔡怡静同学获第26届福建省青少年科技创新大赛一等奖。陈春琴老师荣获&泉州市青少年优秀科技辅导教师&称号，学校还成功协助鲤城区、泉州市科协举办&第九届泉州市区青少年贤銮科技创新大赛&和&第七届泉州市青少年科技创新大赛&。
学校致力于青少年科技普及教育，学生的科技创新意识普遍得到加强，科技创新活动根植于学科教学、研究性学习及校本选修课教学中，形成了以科技创新、科普实践、科技文化节、科技夏令营为载体的科技教育体系。学校青少年科技教育硕果累累，多次受到上级部门的表彰。继2008年被评为&泉州市青少年科技教育示范校&，2009年被评为&福建省青少年科技教育基地校&后，2010年又被评为&中国少年科学院科普教育示范基地&。连续两年获得&泉州市区青少年贤銮科技创新大赛优秀组织奖&，2010年获得&泉州市青少年科技创新大赛优秀组织奖&等光荣称号。
二、以《全民科学素质行动计划纲要》为工作指南
2006年2月，国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》，纲要指出，&科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义&。《全民科学素质行动计划纲要》还在&主要行动&中指出,要&完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。&
《全民科学素质行动计划纲要（20年）》，首次从国家层面提出了&发展青少年科技辅导员队伍，提高辅导员的素质和能力&的号召和要求，这说明国家对青少年科技创新能力的培养的重视，同时也说明目前我国科技辅导教师在数量和质量上都较缺乏。但是，学校领导高度重视青少年科技教育工作，把它看成实施素质教育的重要途径，健全各项规章制度，组成科技教育团队，配齐各项科技教育的硬件设施，扎实开展青少年科技教育工作。
青少年科技创新大赛的主题&体验、创新、成长&，是我们开展科技教育的主要体现方式。组织学生参加校内外科技活动，在活动中体验科技发展的魅力；在科技实践中对科学探究产生浓厚的兴趣；并在实践中发现问题、探索问题、团结协作、克服困难、解决问题；在问题解决过程中培养科技创新意识；在实践创新中快乐成长。
三、科技教育工作扎实开展
1、领导重视，加大投入
　　学校领导班子充分意识到学校科技教育的重要性，始终将科技教育作为提高学生整体素质的一个重要方面，为此成立了以校长为组长，学校教务处具体负责的工作机制。多学科专业教师组成科技教育工作队伍，并引导全校教师参与到支持、组织、辅导学生开展各类科技活动中来。学校现有网络中心、网络教室、理化生实验室、生物标本室、科技作品展览室、科技活动室、电子阅览室、多媒体录播教室，全校82个班级教室配齐多媒体教学设备，基本满足了科技教育活动的需要。
2、培训教师，提高科技师资队伍素质
有一支较强的科技教育师资队伍，尤其是有乐于奉献，大胆创新的教师，是实施科技特色的前提。学校有计划、有重点、有层次地加强教师的理论和实际操作的培训，积极安排教师分别参加全国、省、市组织的培训班学习，并邀请国家级、省、市的专家来校指导帮助和专题报告等。通过深层次学习培训，提高了教师的理论水平和科研能力。
学校要求科技辅导员与时俱进，更新教育理念，努力扩大知识面，掌握现代信息技术和教育手段，提高自身的业务素质和专业水平。学校以教师的发展为本，面向每一位科技教师，组织开展了一系列促进教师提高课堂教学质量的活动，使科技教育理念更好地服务于教学，并从中汲取了不少教学改革的宝贵经验，逐步形成了具有学校特色的科技教学活动体系。为了进一步推动科技教师队伍整体素质的提升和课堂教学质量的提高，08年3月，学校成立了&学科带头人工作室&、&学校科技教育教研室&，旨在通过学校学科带头人及骨干教师的示范、辐射、带头作用，全面提升我校中青年科技教师的教育教学能力、教育科研能力和创新能力。
3、举办科技夏令营
学校连续两年利用暑假时间，举办科技夏令营活动，并设立&扬鹏科技奖&奖励学科拔尖和科技创新优秀学生。科技夏令营设学科竞赛和科技创新两大类，其中学科竞赛有：初二数学、英语、信息，初三信息，高二数学、物理、化学、生物，高三数学、物理十个项目，共有24位老师、236位同学参加学科竞赛夏令营活动；科技创新有：物理学、工程学、计算机学、化学、生物学、社会科学类项目共34个，共有16位老师、39位同学参加科技创新夏令营活动。
夏令营各项目都有专门老师负责组织、协调，每个项目一般由几位老师共同参与。各项目组都能认真制定活动计划，组织同学报名、参加活动、分工准备活动材料（包括编印提纲、组织教材、竞赛命题、科技创新项目制作、查新、展板设计、科技创新项目申报等）。夏令营以学生自愿报名为原则，结合自身的学科特长，选择活动项目。各位营员参加活动的积极性很高，能按老师的要求完成作业，认真准备学科竞赛；在指导老师的悉心指导下，认真准备科技创新项目。科技夏令营为学生今后的学习，尤其是夯实学科基础、提高学科能力、培养创新意识等方面有很大的帮助。夏令营闭营前，举行&扬鹏杯&校级学科竞赛，不少学生在竞赛中取得优异的成绩，学年有11位同学在科技创新大赛中获优秀成绩。为勉励同学们，我校校友薛少扬、张雄鹏先生，设立&扬鹏科技教育基金&，每年拨出三万元，用于校级竞赛和科技创新的奖励。
4、开展科技节活动
举办学校科技节，是学校的一项传统科技教育活动，2011年科技节是第十一届。通过科技节对学生进行科学教育、人文教育和素质教育，以培养学生的科学素质、人文素质和创新思维，让学生在参与创新中寻求自我的突破和共同发展，为学生提供自我发现、展示才华的舞台。通过科技活动节形式多样、内容丰富的活动，大大增强了学生爱科学、学科学、用科学的积极性，学生的科技意识不断增强，同时在活动中也培养了学生团结协作的精神，和一丝不苟的科学态度。
5、整合科技教育资源
学校积极推进科技教育与学科教学、校本课程、研究性学习活动、综合实践活动课程的整合，发挥课堂教学作为科技教育的主渠道作用。结合学科特点，深入挖掘教材中科技教育的素材，作为备课的重要部分之一，开展好理、化、生实验教学、科学实验探究和各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。同时积极参加和开展学科竞赛，发展学生个性，培养科学竞争意识。针对目前学校生源状况，以&中学生数理化能力竞赛&、&希望杯全国数学邀请赛&等符合我校校情、体现能力创新特点、竞赛的知识范畴主要在学科教学范围内的赛事为主攻方向。开展暑假科技夏令营活动，把科技夏令营活动、&扬鹏杯&校级竞赛、初中&三校&知识竞赛与平时学科竞赛辅导结合起来；以各学科竞赛为目标，竞赛辅导为载体，培养拔尖学生为目的，全面推进学校的学科竞赛工作。
学校结合各学科的实际，成立了各类科技兴趣小组，充分利用课余的时间，对科技兴趣小组学生定期辅导与提高。如：物理学科成立小发明、小制作、航模与车模、无线电测向、摄影兴趣小组；生物学科进行生物与环境的研究，收集、制作动植物标本，种养珍稀动植物；地理学科进行地震、环保知识讲座；计算机学科进行程序设计和电脑作品的制作；美术学科组织学生外出进行植物写生、科幻画、素描创作和摄影等；化学科组织学生进行小实验研究等。学生踊跃各项兴趣小组活动，通过科技节活动，共有263人次的获奖作品参加了展示，作品内容有科技小制作、小发明、小创意、小论文、科技调查、环境检测、电脑制作、网页设计等。我们将这些作品集中于学生作品展室，并定期组织学生参观展览。
6、开展科普宣传活动，培养学生的科技创新意识
学校从多方面开展科普宣传，其中广播、宣传栏、黑板报、电子屏幕、图书馆等是进行科技教育宣传的重要设施。目前学校广播室每天广播时间约1小时，除定时播放国内外新闻节目，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的科普板块，大大活跃了校园科技教育氛围。另外，我校的科技教育活动室也定期对学生开放，主要展示近几年来我校在各类科技竞赛中的获奖作品，以培养学生的科技创新兴趣。
四、几点感悟
1．青少年科技教育体系中，科技教师素质的提高是科技教育的得以顺利开展的前提。几年来，我们的实践表明，只有高素质的科技教师，才可能带出高水平的学生，才能在科技创新的舞台上得以施展才华。
2．将科技创新与课堂教学结合起来，是青少年科技教育持续发展的生命所在。
3．科技教育不能过于功利，需要投入，需要长期的坚持，需要处理好与高考升学的关系。
4．科技教育是一项促进中华民族伟大复兴的伟大事业，我们科技教育工作者责无旁贷地承担着这一光荣使命。
我们将继续努力，在省市教育部门、科协的领导下，带领学生不断探索，积极创新，为国家培养更多具有良好创新意识和科技潜能的优秀人才。
【参考文献】
1、《全民科学素质行动计划纲要》，国务院，2006年2月；
2、《全国青少年科技创新大赛规程》，国家科学技术协会。
【作者简介】
陈蓓璞 男1963年9月出生，毕业于福建师范大学数学与应用数学专业。中学高级教师，福建省第三批中小学中青年学科教学带头人，泉州市教学名师培养对象，泉州市高中数学名师工作室成员。历任班主任、备课组长、数学教研组组长，现任泉州市培元中学教研室副主任、名师工作室主任、学科首席教师。是泉州市数学学会第六至八届常务理事，泉州市教育学会数学工作委员会副秘书长。年参加省高考自主命题培训，2008年参加福建省高考自主命题。
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一、选择题：每题只有一个正确答案，每小题2分，30小题，共60分。 A．秦朝的驰道B．秦朝的灵渠 C．战国的都江堰 D．隋朝的大运河 2．为了解中国古代和谐社会的典范，小龙在学校图书馆借了一本《贞观政要》。通过这本书他可以探究 A．唐太宗的虚怀纳谏 B．唐玄宗的选贤治吏 C．武则天的多谋善断 D．康熙帝的文治武功 3．武则天是我国历史上唯一的女皇帝。人称她的统治：“政启开元，治宏贞观”。据此推断唐朝三位重要皇帝出现的先后顺序是 A．唐玄宗、武则天、唐太宗 B．唐太宗、武则天、唐玄宗 C．武则天、唐玄宗、唐太宗 D．唐太宗、唐玄宗、武则天 4．“朝为田舍郎，暮登天子堂。”反映的是我国古代的 A.禅让制 B.九品中正制 C.科举制 D.内阁制 5．唐太宗之所以被西北各族尊称为“天可汗”，主要是因为 A．唐太宗用武力打败了所有的少数民族 B．唐太宗的和亲政策建立了双方友好关系 C．唐朝强大的国力与开明的民族政策 D．唐太宗主张实行对外开放政策 6．右图的两位历史人物反映了与唐朝建立了友好关系的民族是 A.吐蕃
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C．郑板桥D．鲁班 10．右图是一幅中国古代政权分布示意图，反映这一时期的时代特征是 A．和谐共处B．四分五裂 C．政权并立D．肝胆相照1．我国7世纪初有一项伟大水利工程，经过历代修治，至今仍然发挥着运输作用。这项水利工程是11．“狼烟起，江山北望，龙起卷马长嘶，剑气如霜??”，屠洪刚的一首《精忠报国》唱得我们热血沸腾，这首歌曲描写的历史人物是 A．寇准 B．岳飞 C．杨业
D．戚继光 A．去瓦舍勾栏欣赏各种表演B．在夜市开店，通宵做生意 C．和朋友们在茶馆品茶 D．讨论关汉卿《窦娥冤》剧情 13．“元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往来拜年。??”这是宋代人在过 A．端午节
B．中秋节 C．春节D．元宵节 14．2011年4月底，古沉船“南海一号”完成第二次试发掘，它对研究宋代海外贸易有着重要的科学价值，宋朝管理海外贸易的机构是 A．西域都护B．市舶司 C．行省D．宣政院 15．毛泽东在《沁园春?雪》中说到“一代天骄，成吉思汗”，成吉思汗的功绩主要是 A．灭亡西夏B．定都大都C．统一蒙古 D．建立元朝 16．元朝为了实行对全国的有效统治，建立的对后世影响深远的制度是 A．三省六部制 B．行省制度C．八旗制度 D．设立三司 17．我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌做出了重要贡献。回族是我国五十六个民族之一，最早形成于 A．宋朝 B．元朝 C．明朝
D．清朝 18．隋朝的历史与秦朝相似，他们的共同之处在于（ ） ①结束了之前的分裂局面，统一了全国 ②统治因残暴而灭亡 ③都开辟了京杭大运河④都对匈奴进行了征伐 A ①②③④
B ①② C ③④ D ①③ 19．成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史的佛学的重要典籍的是（ ） A 《马可?波罗行纪》
B 《大唐西域记》 C 《西游记》 D 《徐霞客游记》 20．在封建社会里，汉族政权的最高统治者一般都称为皇帝，而少数民族则另有称呼，吐蕃的首领被 称为（ ） A 单于B 可汗
D 头人 21柳宗元诗云：“文皇南面坐，夷狄千群趋。??献号天可汗，以覆我国都。”其中“文皇”指的是（ ） A 唐高祖
B 唐高宗 C 唐太宗
D 武则天 22．隋唐时期政府实行科举考试的主要目的是（ ） A 树立皇帝的威信 B 选拔门第不高而有才华的人参政 C 加强对的管理
D 禁止贵族做官 23．杜甫诗“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”反映的是（ ） A 贞观之治B 开皇之治 C 开元盛世D 和同为一家
12．宋代市民日常生活丰富多彩，生活在宋代东京的市民，不能做到的是 ．．24．被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元，治宏贞观”的封建帝王是（ ） A 唐太宗 B 唐高宗 C 武则天 D 唐玄宗
25．下列工具中，哪些是唐朝时候创造的？（ ） ①耧车②水排③曲辕犁④筒车⑤翻车 A ①③④ B ②③⑤ C ①⑤D ③④
26．武则天统治时期，最值得我们肯定的是（ ） ①大力发展生产②加强武氏家族的统治 ③重用有才能的人 ④重用酷吏，打击政敌 A ①②
27．忽必烈建立元朝后，设置的全国最高行政机构是 A．中书省B．行中书省C．宣政院D．尚书省
28．唐元和年间，主管财政的宰相奏请减少内外官俸，诏书下达后被大臣崔v驳回，皇帝 最终采纳了崔v的意见，崔v所属的机构是( ) A 中书省
B 门下省 C 尚书省
29．隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，必须经过（ ） A 永济渠 B 通济渠 C邗沟 D 江南河
30．下列科技成就在唐朝末年出现的是（ ） ①火药应用于军事 ②赵州桥的建造 ③雕版印刷业比较发达④开凿大运河 A ①②③④B ①③④ C ①③ D ②③
二、改错题：找出错误并做简要更正，每小题2分，共10分。 31．在唐朝，先由尚书省起草政令，再交给其他部门审核与执行。
32．世界上最早的纸币――“交子”出现于元朝四川地区。
33．蒙古人铁木真建立起元朝。
34．《秦王破阵乐》中的“秦王”指的是秦始皇。
35．大运河以长安为中心，北抵涿郡，南至余杭。 三、材料题：1小题，共15分。 36．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：“日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云秋色满苍梧。” ――李白：《哭晃卿衡》 材料二：中国古代有“学而优则仕”，“十年苦读无人问，一举成名天下知。” ，“朝 为田舍郎，暮登天子堂”等这些社会现象，这些社会现象反映的是我国古代某 一制度所带来的变化，它改变了无数底层学子的命运。
请回答下列问题： （1）材料一中提到的晁衡是日本留学生。他来唐朝学习时还有一个什么身份？（2分）
（2）与此同时，唐朝学者也纷纷到世界各国去交流与学习，请结合所学知识列举出唐朝时期对日交往的一个重要事件。（2分）并说出唐朝文化对日本哪些方面产生了影响？（4分）
（3）材料二中反映的社会现象是哪一朝代创立的哪一制度所带来的变化？（2分）创立这种制 度的目的是为了什么？（2分）这种制度是按什么标准进行操作？（3分）
四、小作文题：共15分。 37．中国上有几次大规模的人口迁移：东汉末年至三国两晋南北朝，北方人为躲避战乱大举南迁；唐末至五代十国，北方人为躲避战乱大举南迁；南宋时期，北方人为躲避战乱大举南迁；改革开放后，大量农民工涌进城市，流向东南沿海。2007年4月，东莞市政府将在东莞工作的外来人员统一更名为“新莞人”。 以上短文有两个主题：人口迁移和“新莞人”，请同学们以其中任意一个主题谈谈自己的看法。 要求：要写标题，200字以上；不强求观点正确与否，能自圆其说者，同等记分。 ．．．．历史七下期中试卷篇二：2014年春季学期七下历史期末测试卷 2014年春季学期七下历史期末测试卷 一、选择题：（认真读题，仔细思考，相信你们能从下列四个选项中，选出一个正确的答案。每小题1分，共20分） 1.以下哪一场景不可能出现在电视连续剧《贞观长歌》中（） A.魏征去世，唐太宗伤心地说：“魏征死了，我失去了一面镜子。” B.唐太宗告诫太子：水能载舟，亦能覆舟。C.百姓在夜市上买东西D.文成公主入藏 2.下列四个人物生活在不同的历史时期，他们对科举制度发出了各自的表白和感慨。其中正确的一项是( ) A.汉朝人：我是历史上最早参加科举考试的人，很荣幸 B.隋朝人：我参加了武举考试，高强的武艺得到施展，很得意 C.唐朝人：我因为吟诗作赋水平高，考中了新科进士，很高兴 D.明朝人：我埋头钻研八股，真才实学得到充分发挥，很值得 3.在某中学的研究性学习课上，同学们为右表所示材料草拟了四个研究性学习主题。其中最恰当的是（） A．君主集权的强化
B．统一多民族国家的巩固 C．对外交往与冲突
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D.抗击西方殖民侵略取得胜利 6.某书友到旧书市场“淘宝”，见到一本线装本章回体小说，封面已经轶去，内容也已残缺不全。随手翻阅，见其第四十七回是《一丈青单捉王矮虎，宋公明二打祝家庄》，便以高价买回。这本小说是（）A.《三国演义》
B.《水浒传》
C.《西游记》 D.《红楼梦》 7.清朝统一台湾后，曾开放四个港口进行对外贸易，后来又关闭其他港口，只留一个港口对外通商，这个港口是（）
A.广州B.漳州C.苏州D.宁波 8.一个生活在明朝北京城的商人，他不可能有的经历是（） A.经营货物品种繁多
B.贩卖马铃薯、花生 C.友人送他景德镇产的青花瓷D.在北京城雇佣“机工”纺纱织布 9.“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是（） A.北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程 B.唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布 C.元朝时，形成一个新的民族──“回族” D.清朝时，设盛京将军加强了对新疆地区的管辖 10.从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了（） A.统治阶级文化生活的需要 B.商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要 C.中央集权不断加强的需要 D.儒家思想正统地位逐步提高的需要 11.穿越剧，因其许多剧情与历史事实不符，而遭到学者批评。下列情节违背史实的是（） A.秦始皇“焚书坑儒”
B.汉武帝派张骞两次出使西域 C.唐太宗鼓励商人用交子进行商品贸易 D.乾隆帝隆重招待回归祖国的土尔扈特部首领渥巴锡 12.如果想了解清代前期民族关系发展历史,下列哪一遗址不能提供帮助（） A.驻藏大臣遗址 B.伊犁将军遗址
C.《土尔扈特全部归顺记》碑
D.台湾府 13.孟子和宋应星是两个不同时代的杰出人物，但他们都共同关注（）A.人与自然的关系
B.手工业技术的总结
C.“仁政”治国
D.依法治国 14.下列朝代都是结束分裂、统一国家的政权，它们出现的先后顺序是（） A.秦朝、隋朝、西晋、元朝
B.秦朝、西晋、隋朝、元朝 C.秦朝、隋朝、元朝、西晋
D.秦朝、元朝、西晋、隋朝 15.都江堰、秦长城、大运河、赵州桥、明长城、北京故宫都是（） A.杰出的水利工程
B.木结构和石结构的杰出建筑 C.保卫边防的防御工程 D.中国古代劳动人民智慧的结晶 16.下列人物是按同一标准归类的:蒙恬、卫青、 霍去病、文天祥。请再选出与这一归类标准相符的一个人物() A.张骞
D.郑成功 17.王强同学复习中国古代文学史时，对其主要成就进行了归纳整理，其中有一项出现了错误。这一项是（） A.唐朝诗歌创作成就最高影响最大的诗人有李白、杜甫和白居易B.杜甫的“三吏”“三别”是诗史里的不朽篇章 C.宋代文学家具有豪放风格的有苏轼、辛弃疾、李清照 D.明清小说的代表作有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》 18.下图是有关中国古代对外关系的网页，如果在“唐朝和明前期”栏目下再各增加一个相关链接，则链接项“ □ ”里可以填写的内容是（） A.文成公主入藏；戚继光抗倭 B.玄奘西游；郑和下西洋 C.鉴真东渡；郑成功收复台湾 D.昭君出塞；雅克萨之战 19.历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实，下列情节与历史史实不相符合（） A.秦朝时有人谈论儒家诗书被处死
B.在唐都长安随处可见回鹘商人 C.北宋时，商人在四川经商可以使用纸币
D.清康熙帝率军机要员私访江南 20.下图是中国历史纪年表（局部）（a、b、c、d代指4个朝代），下列说法正确的是（）
①a是我国封建社会的繁荣时期②d是我国封建社会的最后一个朝代 ③b、d两个朝代都是由少数民族建立的
④a、b、c、d都是大一统的王朝 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
二、非选择题（本大题共5小题，共40分）21.中华文明源远流长，成就辉煌，这与统一多民族国家的发展和巩固密切相关。请你结合所学知识，完成问题探究。（8分） （1）
（2） （3）
22.下列城市作为中国著名的古都，她们是中国历史长河的缩影。请结合所学知识，完成下措施巩固国家。据此回答：(11分） （1）结束三国以来近四百年的分裂局面，再次统一全国是哪一朝代? (1分）
（2）概括唐朝统治者处理与边疆少数民族关系采取的措施? (3分）
（3）两宋的民族关系呈现出什么特点?（1分）
（4）指出明清时期反抗外来侵略的三个主要事件。(3分）共同作用是什么？（1分）
（5）概述清朝统治者为巩固统一的多民族国家在西藏、新疆地区采取的主要措施。(2分）
24.阅读下列材料：(7分) 材料一：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰(副)之。而殿阁大学 士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜(少)所参决。??外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。 材料二： 吏部
户部 材料三：雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，保直(官吏值班)者多虑漏泄事机，始设 军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者人直缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。 请结合所学知识，回答： (1)材料一中的“帝”指谁？为加强君主权力，他在中央采取了哪些措施改革行政机构？此 外，他还设立了特务机构叫什么？（3分）
(2)军机处是清朝哪个皇帝开始设立的？有何影响？（2分）
(3)为加强思想领域的统治，清朝统治者在思想控制方面又有何举措？（1分） （4）以上史实说明了什么？（1分）
25.我们已经学完了中国古代史，你是怎样看待祖国的历史？作为一名初中生，你认为学习历史对自己的学习和生活有什么帮助？（4分）历史七下期中试卷篇三：七年级下历史期中考试试卷(含答案) ??????????????????线????????????????
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学年第二学期联考期中考试 七
历史 试卷 班 级
考 号 1. 有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对光芒四射理解不正确的是(
) A.灭掉陈，使南北重归统一 B.隋炀帝的励精图治 C.隋朝时我国科举制度正式诞生D.开凿大运河，促进南北经济发展 2. 隋唐时期，国家新设置的制度中，最突出的是(
) A.三省六部制，皇帝制 B.中央集权制，科举制 C.中央集权制，郡县制 D.三省六部制，科举制3. 魏晋以后、隋唐之前，把持了中央和地方政权的是(
) A.中小地主子弟B.出身卑微但有学识的人 C.世族门阀 D.庶族子弟 4. 现在世界各地凡华人居住的地方多被称为“唐人街”，中国人常被称为“唐人”。这些名称的由来是因为(
) A．唐朝在世界上享有很高的声望
B．中国人是唐朝人的后代
C．唐朝时许多丝绸运往国外
D．唐朝时中国才开始对外交往 5. 当代史学家郭沫若称赞一位封建皇帝的统治时说：“政启开元，治宏贞观。”这位封建皇帝是 (
) A.唐高祖B.唐太宗C.唐玄宗D.武则天 6. 稳定了武则天后期动荡政局的皇帝是(
) A.唐太宗 B. 唐玄宗C.唐高祖 D. 唐高宗 7. “开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。”“天下大理”的局面被誉为 A. 开皇之治B. 开元盛世 C.贞观之治
D. 文景之治 8. 唐太宗、武则天、唐玄宗三人治理国家时共同注意的问题是(
) A、善于纳谏
B、轻徭薄赋C、重用人才
D、减轻刑罚 9．如果我们想去日本探寻中日友好的实物见证，可以去 (
A、唐招提寺 B、大昭寺
D.那烂陀寺 10. 有四位同学对学过的隋唐史进行概括，你认为其中较为准确的是(
) A.中华文明的起源B.中华民族大融合 C.繁荣与开放的社会 D.中华帝国的衰弱 11. 历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。某摄制组正在拍摄一部以盛唐历史为背景的电视剧，下列场景符合历史事实的是 (
) ①外国客人在长安城内经商②新创的釉彩陶以青、绿、黄为主色调 ③农民在长安的坊里出售农产品④皇帝乘船经大运河到扬州体察民情 A．①③④B．①②③C．②③④
D．①②④ 12.唐朝时期，日本10多次派遣唐使到中国的主要目的是(
) A.传播先进的日本文化
B.加强两国间的友谊
C.学习中国的先进文化D.求取佛教经义 13. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”根据诗歌内容，判断出诗歌作者生活的历史时期(
) A.南北朝B.唐朝 C. 五代十国 D.南宋 14.金庸在《天龙八部》中有一段描写丐帮帮主乔峰与群雄相斗的惨烈文字，导火索是群雄发 现了乔峰是契丹人的身世，发生这种情况的主要原因是() A、当时契丹与北宋冲突加剧，双方处于战争状态 B、丐帮帮规不允许契丹人做帮主 C、因为乔峰欺骗了大家
D、有人嫉妒乔峰，想找借口把他除去 15. 中国经济重心南移是一个漫长的历史过程，从唐朝中后期开始，最后完成于 A．隋朝B．唐朝 C．北宋 D．南宋 16. 瓦舍在宋代城市盛行，主要是因为(
)A．士大夫的提倡 B.市民阶层不断壮大C.农民的需要D.达官贵人的需要 17. 郭靖和杨康是金庸脍炙人口的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。请分析，他们名字中的“靖”“康”与下列哪一历史事件有直接关系 A.金灭辽
B.澶渊之盟 C.金灭北宋 D.元灭西夏 18. 后人仿照杜甫凭吊诸葛亮的诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，所写的“出师未捷身冤死，常使后人泪满襟”的诗句表达了后人对哪位历史人物的痛惜、怀念和敬仰之情？(
) A．岳飞B．文天祥 C ．寇准 D．秦桧 19. 在现代社会中，刷卡消费已经成为一种时尚，但是纸币仍然在流通领域发挥着重要作用。世界上最早的纸币出现于(
) A.唐朝长安 B.北宋东京
C.北宋四川 D.南宋临安 20. 右图是蒙古钱币，钱币中人物的贡献是 (
① 统一蒙古各部
② 建立蒙古政权 ③ 正式定国号为元
④ 灭亡南宋，完成统一 A、①②B、②③
C、①④ D、①②③
三、材料解析题（共30分） 21.阅读下列材料：（6分） 材料一 第1页（共8页）
七年级历史试卷
第2页（共8页）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
阅读元朝疆域图，请回答：
材料二“外甥是先皇帝的舅宿亲，又蒙降金城公主，遂合同为一家。天下百姓，普皆安乐。” ――吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信 请回答： （1）上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？请列举唐朝与这个民族密切交往的两个事
例。（3分） 1.元朝的建立者是谁？元朝是在攻灭哪一个政权后，在哪一年统一全国的？（3分）
（2）材料一中的两人对发展汉藏关系作出了哪些贡献？（2分）
2.元朝时，在地方设立什么机构进行管辖？我国省级行政区的设置开始于哪一个朝代？（2分） （3）以上这些史料说明了什么问题？（1分）
3.元朝时在中央设置什么机构管理西藏？当时台湾(本文来自： 教师 联 盟 网:历史七下期中试卷)叫什么名称、隶属哪一机构管辖？（3分） 22.阅读下列材料：（7分）
23、图中学史（共11分） 第3页（共8页） 七年级历史试卷 第4页（共8页）? ????????? ??? ??? ? ?? ?
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第5页（共8页）
学年第二学期期中考试 七年级历史试卷答案 一、选择题（每题1分，共40分） 三、材料解析（共28分）
21,（1）吐蕃。文成公主嫁给松赞干布；唐高宗册封松赞干布为驸马都尉、西海郡王。（3分） （2）对加强汉藏两族的联系，发展汉藏经济作出了很大贡献。（2分） （3）说明汉藏关系密切、友好。（1分） 22. （1）南方劳动力大幅度增加；南方是财政收入的主要来源；南方稻米产量举足轻重。 （2）经济中心南移。（3）北方战乱较多，南方相对和平稳定。北人南迁，带去了先进的生产技术和工具。江南统治者重视发展农业。南方生产条件和自然条件优越。南北方劳动人民辛勤耕耘，共同开发了江南。 23、图中学史（共10分） 七年级历史试卷
第6页（共8页）
1.元世祖忽必烈（1分）；元朝是在攻灭南宋流亡政权后，在1279年统一全国的（2分）。 2.在地方设立行中书省（简称“行省”或“省”）进行管辖。（1分）我国省级行政区的设置开始于元朝。（1分） 3.元朝时在中央设置宣政院管理西藏。（1分）当时台湾叫琉球，隶属澎湖巡检司。（2分） 4.元朝时，把包括边疆少数民族在内的全国各地区都统一置于中央管辖之下，中央与地方、中原与边疆的联系大大加强，促进了民族大融合。（2分） 24（1）明朝 明太祖(朱元璋)（2）帮助皇帝处理朝廷政务，六部直接对皇帝负责。（3）皇帝直接控制了朝廷的军政大权，加强了君权。 第7页（共8页） 七年级历史试卷第8页（共8页）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
历史七下期中试卷 相关文章:}