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系动词和主系表结构
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4. SVOC 主谓宾补
5. SVC 主系表
Please come and see me soon 请尽快来看我。 I was late, and so was he. 我迟到了，他也是。 She watched TV last night and so did I. 昨晚她看电视，我也是。 She did not watch TV last night, nor did I. 昨晚她没有看电视，我也没有。 I was tired, so I went to bed earlier. 我累了，所以早点睡觉了。 We hurried so we didn’t miss the train. 我们加快步伐，所以没错过火车。 The book was not so interesting as I had expect. 那本书不像我料想的那样有趣。 Either he did not speak distinctly or I did not hear well. 不是他没讲清楚，就是我没听清楚。 Marry worked from morning till night but she got very little money. 玛丽从早干到晚，但挣得的钱很少。 He has a strong desire for success, but he has no desire to work hard. 他渴望成功，但不愿努力。 ...
基于15个网页-
It is not a pen
已解决问题 ...
I saw him going upstairs
主谓宾宾补
It is not a pen
Only in that way,can we learn English 倒装句，主谓宾状 ...
基于3个网页-
They are students
已解决问题 ...
They are students
The flowers turn red in Spring
The boys layghed
基于3个网页-
China is a socialist counry
帮忙写出以下句子的基本句型 ...
We all call him Xiao Li
主谓宾宾补
China is a socialist counry
The sun rises in the east
主谓状 ...
基于3个网页-
This is an apple
老实说，你的发音不太好。主系表。
To be honest, your pronunciation is not so good.
诚实说，你的发音不太好。主系表。
To be honest, your pronunciation is not so good.
$firstVoiceSent
- 来自原声例句
请问您想要如何调整此模块？
感谢您的反馈，我们会尽快进行适当修改！
请问您想要如何调整此模块？
感谢您的反馈，我们会尽快进行适当修改！一、主系表结构(系动词be)____黑龙江省铁力市宇翔微机外语学校 | 黑龙江省铁力市宇翔计算机职业技能培训学校 | 黑龙江省铁力市宇翔电脑学校 | 黑龙江省铁力市宇翔计算机学校 | 黑龙江省铁力市宇翔外语学校 | 建站服务 | 虚拟主机 | 免费博客网站 | 论坛网站 | 信息发布平台 | 计算机教学 | 英语教学 | 网络教学 | 农村劳动力转移阳光工程培训基地 | 伊春市下岗再就业培训基地 | 哈尔滨双星计算机专修学校铁力基地 | 阿酷认证网页设计师 | 法律法规 | 扶贫帮困助学 | 爱心活动 | 社会力量办学 | 民办教育 | 职业教育 | 私立学校 | 教学研究 | 教学改革 |
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一、主系表结构(系动词be)
媒体：《歌诀中级英语语法》&&作者：宇翔发布：宇翔&& 11:17:04&发布
一、主系表结构(系动词be)
&&&&系动词 be 用处大，具体用法看变化。&&&&am 跟 I,are 跟 You，is 跟着“他”、“她”、“它”。&&&&单数后面跟 is，复数后面都跟 are。&&&&变疑问句往前拉，句尾问号别丢下。&&&&变否定句也用它，动词 be 后跟 not。
&&&&1.概念
&&&&主系表结构就是“主语＋系动词be(am,are,is,was,were)＋表语”的句型，主语是一个句子的主要部分，是要说明和叙述的人或物，它用来发出动作，一般用名词和代词等来表示。表语是用来说明主语的身份、性质、特征、位置、状态的，通常由名词、代词、形容词、数词、副词和介词短语等来表示（参见第十章）。系动词用来联系主语和表语，一般译成“是”字，有时不翻译，注意千万不要一个字一个字地直译。现以动词be的一般现在时态(三种形式为am，are,is)来说明这个句型。
&&&&2.主系表结构的肯定句
&&&&This is a (an) ＋ 单数名词。 This is a book.&&&&That is a (an) ＋ 单数名词。 That is an apple.&&&&These are ＋ 复数名词。 These are desks.&&&&Those are ＋ 复数名词。 Those are chairs.
& + &表 & & 语
名词、代词等
&&& &名词、代词、形容词、副词、数词、介词短语等
&&&&(1) An orange is orange.桔子是桔黄色的。&&&&(2) The cars are here.那些小汽车在这儿。&&&&(3) I am a boy.我是男孩。&&&&(4) You are twelve(years old).你12岁。&&&&(5) He(She,It)is in Grade One.他在一年级。&&&&(6) It is you.是你呀。&&&&(7) We(You They)are students.我们是学生。
&&&&3.把肯定句改成否定句
&&&&在系动词be(am、are、is)后加上副词not，例如：&&&&(1) This is an apple.这是苹果。&&&& → This is not an apple.这不是苹果。&&&&(2) Those are goats.那些是山羊。&&&& → Those are not goats.那些不是山羊。&&&&(3) It is a red pencil.它是红色的铅笔。&&&& → It is not a red pencil.它不是红色的铅笔。&&&&(4) She is five.她5岁了。&&&& → She is not five.她不是5岁。&&&&(5) They are tall.他们个子高。&&&& → They are not tall.他们个不高。
&&&&4.把肯定句改成一般疑问句
&&&&把系动词am,are,is提到句子的最开头,第一个字母在写结尾用问号,用升调朗读,(即一提、二改、三问号).肯定回答是:Yes,主语+系动词.否定回答是:No,主语+系动词+not.&&&&(1) This is a jeep. 这是吉普车。&&&&&→ Is this a jeep? 这是吉普车吗?&&&&& & Yes,it is.是,它是.No,it isn"t不,不是。&&&&(2) These horses are white.这些马是白色的。&&&& → Are these horses white?这些马是白色的吗?& & & & Yes,they are.是的,它们是(白色的)。& & & & No,they aren"t.不,它们不是(白色的)。&&&&(3) These are white horses.这些是白色的马。&&&& → Are these white horses?这些是白色的马吗?& & & & Yes,they are.是的,它们是(白色的马)。& & & & No,they aren"t.不,它们不是(白色的马)。&&&&(4) Kate is in the room.凯特在房间里。&&&& → Is Kate in the room?凯特在房间里吗?& & & & Yes,she is.是的,她在(房间里)。& & & & No,she isn"t.不,她不在(房间里)。
&&&&5.肯定句改成特殊疑问句
&&&&变特殊疑问句就是对句子当中的某一部分提问，即就句子的主语、表语、主语的定语、表语的定语进行提问。用适当的疑问词换掉所要提问的部分，再把疑问词提到句子最开头，把其余部分变成一般疑问句接在疑问词之后，句尾用问号，用完整的句子回答，问与答都用降调读。例如：&&&&(1) This(That) is a chair.这(那)是椅子。(问物)&&&&&&→ What is this(that)?这(那)是什么?&&&&(2) These(Those) are pigs.(那)些是猪。(问物)&&&&&&→ What are these(those)?(那)些是什么?&&&&(3) An orange is orange.桔子是桔黄色的。(问颜色)&&&&&&→ what colour is an orange?桔子是什么颜色的?&&&&(4) My father is a worker.我的爸爸是工人。&&&&&&→ What is your father?你爸爸是干什么的?&&&&(5) These girls are Joan and Kate.这些女孩是琼和凯特。(问人)&&&&&&→ Who are these girls?这些女孩是谁?&&&&(6) Kate is near the window.凯特在窗户附近。&&&&&&→ Where is Kate?凯特在哪里?(问地点)&&&&(7) I am sixteen.我16岁。(问年龄)&&&&&&→ How old are you?你多大了?&&&&(8) I am all right.我(身体)全好了。(问健康)&&&&&&→ How are you?你身体怎么样?&&&&(9) Today is Monday.今天星期一。(问星期)&&&&&&→ What day is today?今天星期几?&&&&(10) Today is June 2.今天6月2日。(问日期)&&&&&&→ What is the date today?今天几号?&&&&(11) It is six thirty.现在6点30分。(问点钟)&&&&&&→ What time is it?几点了?&&&&(12) This is a red bus.这是辆红色的公共汽车。&&&&&&→ What colour bus is this?这是什么颜色的公共汽车?&&&&(13) These are their books.这些是他们的书。(问物主)&&&&&&→ Whose books are these?这些是谁的书?&&&&(14) Kate"s hair is long.凯特的头发长。(问物主)&&&&&&→ Whose hair is long?谁的头发长?&&&&(15) Mike is a doctor.迈克是医生。(问人)&&&&&&→ Who is a doctor?谁是医生?&&&&(16) My bag is on the desk.我的书包在课桌上。(问物)&&&&&&→ What is on the desk?课桌上有什么?&&&&(17) It is spring.春天了。(问季节)&&&&&&→ What season is it?现在是什么季节?&&&&(18) It is five yuan.5元钱。(问价钱)&&&&&&→ How much is it?多少钱?&&&&(19) It is ten metres(long).它有10米(长)。(问长度)&&&&&&→ How much is it?它有多长?&&&&(20) It is about twenty miles.大约20里。(问距离)&&&&&&&&→ How far is it?有多远?&&&&(21) I am in Row(Class,Grade) Five.我在第五排(班,年级)。(问排,班,年级等)&&&&&&→ What row(class,grade)are you in?你在哪排(班,年级)?&&&&(22) My name is Han Meimei.我叫韩梅梅。(问姓名)&&&&&&→ What is your name?你叫什么名字?&&&&(23) Beijing is the capital of China.(北京是中国的首都。(问首都)&&&&&&→ What is the capital of China?中国的首都是哪里?
&&&&6.各时态的主系表结构的对比
&&&&我们以基本句子“他是老师”进行各时态的对比，大家要注意观察动词的时态的变化，即动词形式的变化，注意其相同点和不同点。&&&&(1) He was a teacher.&&&&&&&&他过去是教师。(一般过去时)&&&&(2) He is a teacher.&&&&&&&&他现在是教师。(一般现在时)&&&&(3) He is going to be a teacher when he grows up.&&&&&&&&他长大要当老师。(一般将来时)&&&&&&&&He will be a teacher when he grows up.&&&&&&&&他长大要当老师。(一般将来时)&&&&(4) He said that he was going to be a teacher when he grew up.&&&&&&&&他说他长大要当老师。(一般过去将来时)&&&&&&&&He said that he would be a teacher when he grew up.&&&&&&&&他说他长大要当老师。(一般过去将来时)&&&&(5) He has been a teacher since he came here.&&&&&&&&自从他来这他就一直当老师。(现在完成时)&&&&(6) He had been a teacher for ten years by the end of last month.&&&&&&&&到上月底他当老师已经10年了。(过去完成时态)
&&&&由此可见,主系表结构不用于进行时态,由于不是及物动词,不表示动作,也就没有被动语态。
媒体：《歌诀中级英语语法》&&作者：宇翔发布：宇翔&& 11:17:04&发布
我也说两句游客于 15:52:33写道：很多人啊，就像跟幼儿说数数一样，我们不能刚开始就学更多的系动词的，假如面对初学者，就讲高谈阔论的东西，我不知道是要教会学生呢，还是要难住学生，你的目的是让学生厌学？现在的学校把学生都教成了死记硬背的机器了，真的是一种悲哀！这里教大家的是一种方法！学习的方法！游客于 13:26:59写道：还有好多都没有些游客于 21:50:59写道：谁发现错误和不好的地方，具体指出来，让他改正一下不就更好了？你说不好就不好？国家的出版社会把不好的东西弄出来？错误太多在哪里？游客于 13:34:32写道：错误太多&误人子弟游客于 15:23:32写道：bu&&hao&游客于 3:08:46写道：This&article&is&good&in&general,but&the&explanation&is&uncompleted&without&the&other&linking&verbs.游客于 11:14:39写道：good！宇翔于 17:49:46写道：不仅仅这些,这些也只是be的变化形式而已,此外还有become,go,seem,look,turn...游客于 23:04:40写道：主系表中的系动词只有ａｍ&is&&are&&was&&were吗?E-File帐号：用户名：
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主系表结构
主系表结构是由主语+系动词+表语 S+V +P 组成，主要用以说明主语的特征，状态，身份等。 P一般是形容词或名词，V是系动词 E.g. The report sounds interesting.
这则消息听起来很有趣
The?desk?feels?hard．
书桌摸起来很硬。
the report 是主语，sounds是系动词，interesting是形容词
The desk是主语，feel是系动词，hard是形容词，作表语
She is beautiful.
她很漂亮。
she做主语，is是系动词， beautiful是形容词，做表语
The hamburger looks good.
the hamburger做主语，look是系动词， good是形容词，做表语
常见的系动词 （1）表示特征和存在状态的 be, feel, look, smell, taste, sound. （2）表示状态延续的 keep （3）表示状态变化的 become, get, turn, go, come 练习 表示特征和存在状态的 1. You don’t look very well.
你看起来不是特别好 2. The roses smell sweet.
玫瑰花闻起来很香 3. How sweet the music sounds!
这首乐曲听起来很好听 返回 表示状态延续的 1.Children, keep quiet please.
孩子们，请保持安静 返回 表示状态变化的 1. Mary’s face went red.
玛丽的脸变红了。
2. At the age of fifteen he became a famous pianist.
十五岁他就成为有名的钢琴家了。 返回 单选 1.---You don't look very ___. Are you ill?
--- No,I'm just a bit tired. A. good B. well C. strong D. healthy 2.What he said sounds _____ .
B. pleasantly C. friendly
D. wonderfully 3. These oranges taste _____ .
C. to be good
D. to be well
B C A 1. The cotton fells ______ .
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