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教师的知识观对课堂教学的影响的研究——以某小学两位教师为个案.pdf64页
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牌t―二堡： 鬲业§ ；缸史学 硕士学位论文 教师的知识观对课堂教学的影响研究 ――以某小学两位教师为个案 程东亚
导师姓名职稚：王嘉教教授
专业名称：教育学原理 研究方向：教育科学研究方法
论文答辩日期：2007年6月学位授予日期：2007年6月 答辩委i会主席： 评
阃 人： 二00七年六月 教师的知识观对课堂教学的影响研究 ――以某小学两位教师为个案 摘 要 知识观问题，是人们对于知识的基本看法、见解与信念，是人们对知识的本
质、来源、范围、价值标准等的种种假设，是人们关于知识问题的总体的认识和
基本的观点。知识观问题一直是哲学领域的经典命题。 教育与知识有着内在的联系。一方面，教育是知识筛选、传播、分配、积
累和发展的重要的途径；另一方面，知识又是教育的重要的内容和载体。离开了
知识，教育就会成为无米之炊。教育活动的开展总是以既有的知识状况为前提进
行的，教育活动的开展和实施总是以一定的知识观假设展开并发生的。一定社会
背景下的知识观，总是影响教育领域课程的设置、教学方法的选择、教学评价的
标准等等。 本研究采用个案研究策略，以华超小学的两位老师为研究个案，运用观察、
访谈、实物收集的方法就教师的知识观如何影响其课堂教学进行了研究。并得出 以下的结论： 1．教师的知识观对课堂教学的影响体现在“教师的教学目标重点■“教师
的课堂角色”以及“对课程资源的利用”三个方面． 2．由于受教学环境、社区文化、评价体制等外在因素的影响，教师在课堂
教学中并不能完全实践自己的知识观。 3．教师的知识观的形成与教师个人的成长历程、学习经历、教学经历等有
着比较直接的联
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来源:91考试网
作者:www.91exam.org
1、阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
【答案要点】
（1）甲是多血质，乙是黏液质；
（2）对待不同气质类型的学生应区别对待；①对甲同学要多安排任务或对甲同学从严要求；②对乙同学多安排需要耐心的任务或对乙同学更多的鼓励、提高效率。
2、1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。
问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。
参考专家解析：多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。他认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发 展水平是不同步的。加德纳提出的七种智力是：言语智力、逻辑一数学智力、视觉一空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力。加德纳的多元智力理论对传统的智力观念提出了新的诠释，为我国新课程改革“建立促进学生全面发展的评价体系”提出了有力的理论依据与支持。
（1）积极乐观的学生观；（2）科学的智力观；（3）因材施教的教学观；（4）多样化人才观和成才观。
3、一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗诵这首脍炙人口的诗，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小小的邮票，哪能容得下那么多人?”老师不耐烦地说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了?”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止……
请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。
参考专家解析：该教师行为不妥当。该教师对待提出质疑的学生的态度，严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的要求。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动当中，主动探索新知，能使学生的才智充分发挥出来，从而使得启发的效果处于最佳状态。
我为这位青年教师设计的处理办法是这样的：首先，鼓励学生充分发表自己的看法和见解，同时，认真倾听学生的发言；其次，教师要转变自身的角色，做学生学习的引导者和帮助者；再次，在鼓励学生发言的同时，要引导学生认真思考．真正结合教材发表自己的不同意见；最后，要把学生的发言当成鲜活的课程资源，做到课堂教学动态生成与预设的有机统一。
4、下列能体现循序渐进教学原则的是_____
A: 时教必有正业&&B: 君子之教，喻也&&C: 藏息相辅&&D: 不陵节而施
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：A项中教必有正业是指按照一定的时间或季节进行正课的教学，体现的是科学性教学原则。B项强调的是启发学生。C项比喻讲解教育原则，不能死记硬背，教师的讲解要与个人的理解相结合才能消化知识的原则。D项指的是不超过学的人的接受能力而进行教育，要循序渐进地开展教学活动，故选D。
5、小学生思维发展的一般特点是_____。
A: 抽象逻辑思维占主导地位&&B: 具体形象思维占主导地位&&C: 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但离不开具体事物的支持&&D: 具体形象思维形式不变
参考答案: C 本题解释:【答案】C。
6、根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡_____
A: 多元主体评价&&B: 多元标准评价&&C: 相对评价&&D: 绝对评价
参考答案: B 本题解释: 【答案】B。解析:加德纳认为人的智力结构中存在着相对独立的智力类型，每种智力都有其独特的解决问 题的方法，在每个人身上的组合方式不同。因此，在对学生评价时，应该尊重学生的个体差异，采取多元标准。
7、材料题三
材料1　慎独是古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。（《现代汉语词典》）
材料2　故君子必慎其独也。（《礼记•大学》）
材料3　（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。（《后汉书•杨震传》）
请参照上述三则材料，结合你的阅读积累和生活体验，联系实际，谈谈你对慎独的理解。（10分）
正确答案是
慎独，现代意为自律，是指在无人监督（独处）的情况下严格地遵守道德规范，做到言行一致，更要做到人前人后都是君子。慎独是古人的一种修养方法，是封建士大夫至高的道德标准。强调的是没有外在监督的情况下始终不渝的坚守内心所要坚持的东西，不懈怠，不妄行。
在现实生活中，常有这样的事情发生：比如，众人面前讲究卫生，独自时乱扔杂物，随地吐痰；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境不再遵守公德。所以说个人的道德高度，是在独处的时候建立的、检验的。而我们作为新社会的公民更要严于律己，遵守道德，恪守慎独，无论有否监督。
“慎独是社会生活的净化器。”这话说的真好。在社会集体中，不好的行为、思想是传播最为迅速的。而一旦缺少了慎独精神，人就会降低自己得道德水准，只顾个人利益，无视他人利益。若是这种思想想病毒一样传染开来，久而久之，世风日下就成为了必然。
做好慎独的方法，关键是要无人在场有人在场一样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己得道德品质日臻完善，真正做到慎独。
考点：理解阅读材料中重要概念的含义
8、阅读材料回答题：
有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。
你认为上述观点正确吗?（）
参考答案: 错误 本题解释:[content]参考专家解析：×。[/content]
9、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对_____领导方式的典型反应。.
A: 民主型&&B: 放任自流型&&C: 仁慈专断型&&D: 强硬专断型
参考答案: B 本题解释:【答案】B 专家详解：放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突.不主动组织班级活动。这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用.学生感到无所适从。因此正确答案选B。
10、中学阶段个体所面临的发展性危机主要是自我统整与_____两极之间的矛盾。
A: 退缩愧疚&&B: 自贬自卑&&C: 角色混乱&&D: 羞怯怀疑
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段面临的主要冲突是自我同一性和角色混乱的冲突。故本题选C。
11、非正式群体不利于班集体的形成。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：非正式学生群体是学生以情感为纽带自发形成的群体。班主任认识非正式组织的作用，加强教育和引导对建设班集体具有重要的意义。
12、促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是_____
A: 幼儿的品德教育&&B: 幼儿的智力开发&&C: 幼儿的心理健康&&D: 幼儿的身心健康
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
幼儿的身心健康是幼儿全面发展的基础。
13、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于_____。
A: 一般迁移&&B: 具体迁移&&C: 水平迁移&&D: 垂直迁移
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
14、设计教学法的提出者是【】。
A: 杜威&&B: 华虚朋&&C: 伯克赫斯特&&D: 克伯屈
参考答案: D 本题解释:【答案】D。克伯屈首先提出设计教学法。
15、教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。
A: 校长&&B: 教师&&C: 班主任&&D: 大队辅导员
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
16、一切较高级心理活动产生的基础是_____
A: 思维&&B: 记忆&&C: 回忆&&D: 感觉
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是一种最简单的心理现象，是认识的起点。可以说感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。
17、“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了_____
A: 全身松驰训练&&B: 强化法&&C: 肯定性训练&&D: 系统脱敏法
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。
18、谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×。专家解析：谈话法分为复习谈话和启发谈话，讲授法也可以具有启发性，因此题干描述过于片面。教育提供
19、一支白粉笔，无论是把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉特性被称之为_____
A: 知觉的选择性&&B: 知觉的整体性&&C: 知觉的理解性&&D: 知觉的恒常性
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。
20、个性的核心成分是_____。
A: 能力&&B: 兴趣&&C: 气质&&D: 性格
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义
21、综合课程的特点不包括_____。
A: 加强了学科之间的横向联系&&B: 能有效地培养学生的迁移能力&&C: 有利于强化学生的学习动机&&D: 有助于学生掌握系统的科学文化知识和技能
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：学科整合，主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联性与统一性；是基于各门学科内在联系编制而成的课程；是针对学科课程而言的。
22、怎样根据感知规律提高直观的效果？
参考专家解析：
（1）根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。①灵活选用实物直观和模像直观；②加强词与形象的配合。
（2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。①在制作与使用直观教具时，图像刺激大小、音调高低、光线强弱都应适当；②教学中要求教师讲述的音量不要太低，否则学生会听不懂；音量也不宜太高，太高太强烈的刺激会引起疲劳，降低教学效果；③教师的板书字迹、直观教具和图表大小要适当，不要太小，线条不要太轻、太细，应保持一定的刺激强度，以便使学生都能看清楚；④在绘图制表、制作教具或准备实验时，应力求使对象与背景在色调、线条粗细、形状、大小、材料性质及内容等方面有明显的差别，使知觉对象重点突出、形象鲜明；⑤演示直观教具时应注意背景与方位的选择，使直观形象鲜明，让所有的学生都能看清楚；⑥教师的教材及讲义、板书都应该重点突出，一目了然；⑦尽量多采用活动性的教具，使用现代化的视听工具，使静态教具变成动态的；⑧运用直观教具的目的明确，呈现时机适当，间隔距离得当，保持直观映像的整体性；⑨应从不同角度、不同方面变换直观方式，分解概念，区分本质和非本质特性，让学生交替使用多种感官，从多角度感知对象，也是一种有效的方法。
（3）教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。观察是知觉的特殊形式，比一般的知觉有更深的理解性，是一切知识的门户。在人类认识和改造世界的一切领域中，观察起着重要的作用。
（4）让学生充分参与直观过程。由于科学知识归根到底要通过学生头脑的加工改造才能掌握，因此在直观过程中，应激发学生主动积极、切实参与的热情。
23、社会主义社会的改革也是一场革命。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】对。
24、下列属于4~5岁幼儿特征的是_____
A: 爱模仿&&B: 个性初具雏形&&C: 情绪作用大&&D: 开始接受任务
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：4~5岁儿童心理发展的年龄特征（幼儿园中班）：①更加活泼好动。反应、动作等比过去更加灵活。②思维具体形象。③开始接受任务。能够执行大人的指令；有意性注意、记忆、想象有较大发展；坚持性行为发展最为迅速，也体现了幼儿最初的责任感。④开始自己组织游戏。故选D。
25、全民所有制是由_____
A: 部分劳动群众结合在一起共同占有生产资料的公有制形式&&B: 全社会范围内联合起来的劳动者共同占有生产资料的公有制形式&&C: 全社会范围内联合起来的劳动者共同使用生产资料的公有制形式&&D: 部分劳动群众结合在一起共同使用生产资料的公有制形式
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：全民所有制与生产力的较高生产力水平相适应的、由全社会范围内联合起来的劳动者共同占有生产资料的公有制形式。
26、学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_____。
A: 学习动机&&B: 学业动机&&C: 成功期待&&D: 成就需要
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：
学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作学业动机。
27、教学过程阶段的中心环节是_____。
A: 领会知识&&B: 巩固知识&&C: 运用知识&&D: 检查知识
参考答案: A
28、经中央军委主席习近平批准，由解放军总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部制定的《军队奖励和表彰管理规定》日前印发全军和武警部队，并将于8月1日起施行。这是我军( )将奖励和表彰两种褒扬形式作为整体进行系统规范的专门法规。_____
A: 第一部&&B: 第二部&&C: 第三部&&D: 第四部
参考答案: A
29、在幼儿的记忆中，( )占主要地位，比重最大。_____
A: 形象记忆&&B: 动作记忆&&C: 情绪记忆&&D: 语词记忆
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。
30、标志着中国进人航天时代的事件是_____。
A: 第一颗原子弹爆炸成功&&B: “东方红一号”发射成功&&C: “神州五号”飞船进太空&&D: “远望一号”航天测量船建成使用
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：“东方红一号”人造地球卫星的发射成功使中国成为世界上第五个发射卫星的国家，宣告中国进人了航天时代。
31、认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、____、____和____六个层次，形成由低到高的阶梯。
参考答案: 分析 综合 评价
本题解释:参考专家解析：
分析综合评价
32、从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是_____。
A: 教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度&&B: 教学行为有明确的目的性&&C: 以直觉的方式立即做出反应&&D: 实践知识与书本知识逐渐整合
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：高级新手阶段的教师从教学活动中积累了一定的经验，能把过去所学的知识与现在遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策来调节和控制自己的行为，故选D。
33、素质教育的三大要义是_____
A: 面向全体、全面发展、自主发展&&B: 面向全体、全面发展、主动发展&&C: 面向全体、全面发展、被动发展&&D: 面向全体、主动发展、自主发展
参考答案: B 本题解释:答案：B【解析】素质教育有三大要义：第一是面向全体学生，第二是要全面发展，第三是让学生主动发展。
34、关于“师爱”，下列说法正确的是_____
A: 出于私情之爱&&B: 对少数优秀学生的爱&&C: 严慈相济&&D: 师爱不具有育人的作用
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：“师爱”不等于溺爱，更不等于偏爱，是面向全体学生的爱，是严慈相济的爱。
35、课外活动的内容受课程计划和课程标准及教科书的限制。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：
课外活动的内容受中小学教学任务、培养目标和学生的特点及爱好决定。
36、从教学大纲到课程标准，新课程改革在价值取向上的变化有_____。
(1)从精英教育走向大众教育
(2)由学科知识本位走向学生发展本位
(3)由灵活的弹性课程管理转向统一的刚性课程管理
(4)由侧重知识面走向关注整体素质
A: (1)(2)&&B: (2)(3)&&C: (1)(2)(3)&&D: (1)(2)(4)
参考答案: D 本题解释:参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：排除第三小点，新课改课程管理由国家统一规定的状况，转为实行国家、地方、学校三级管理．由统一的刚性课程管理向灵活的弹性课程管理转变。
37、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，任何经营场所不得向未成年人出售_____
A: 食品&&B: 烟酒&&C: 生活用品&&D: 书本
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。故选B。
38、试述在教学中如何培养学生问题解决的能力。
第一，提高学生知识储备的数量和质量
（1）帮助学生牢固地记忆知识。
（2）提供多种变式，促进知识的概括。
（3）重视知识间的联系，建立网络化结构。
第二，教授与训练解决问题的方法和策略
（1）结合具体学科，教授思维方法，可开设专门的思维训练课。
（2）教师在教授思维方法时，应将头脑中的思维方法或思路提炼后外化出来，给学生示范，并要求模仿。
第三，提供多种练习机会
应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、以什么方式练、练到什么程度、如何检验练的效果等。还要注意练习形式的多样化，以调动学生主动参与学习的积极性，提高学生知识应用的变通性、灵活性和广泛性。
第四，培养思考问题的习惯
（1）鼓励学生主动发现问题。
（2）鼓励学生多角度提出假设。
（3）鼓励自我评价和反思。
39、造成学生心理个别差异的原因不包括_____。
A: 。遗传&&B: 人际关系&&C: 社会环境&&D: 学校教育
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等，但不包括人际关系。
40、教学的首要任务是_____。
A: 关注学生个性发展&&B: 发展智力、体力和创造才能&&C: 培养品德和审美情趣&&D: 传授基础知识和基本技能
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
41、“杀鸡做猴”的教育效应最适应的解释是_____。
A: 期待强化&&B: 自我强化&&C: 直接强化&&D: 替代强化
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
替代强化就是看到榜样受到强化如同自己受到强化一样。
42、以下( )属于教育心理学的研究对象。_____
A: 学生的学习兴趣&&B: 学习动机&&C: 教师的工作压力&&D: 教师的社会地位
参考答案: AB 本题解释:【解析】:教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是 揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。
43、我国的教育法规体系已经很完善。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。
44、首先提出教育要心理学化的西方教育家是_____。
A: 夸美纽斯&&B: 裴斯泰洛齐&&C: 杜威&&D: 赫尔巴特
参考答案: B 本题解释:B
专家详解：裴斯泰洛齐是西方教育史上第一个提出教育心理学化口号的教育家。他曾说：“我正在试图将人类教学过程心理学化，试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调一致起来。”
45、20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、全民化、民主化、教育技术的现代化和____
参考答案: 多元化
46、“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的_____功能。
A: 感染&&B: 调节&&C: 替代&&D: 信号
参考答案: D 本题解释:答案：D【解析】情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。情绪的信号功能体现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。这种功能是通过表情实现的。它是非言语沟通的重要组成部分，在人与人之间的信息交流中具有信号意义。
47、以下选项中属于该案例给我们的正确的启示是_____。
A: 教学是一项复杂活动，教学情景多变&&B: 教学策略一旦设定不能轻易改变&&C: 教学中出现了材料中的情况，教师只要容忍即可&&D: 教师放任的态度有助于学生学习积极性的提高
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
48、决定一个国家汇率制度的因素有_____
A: 经济开放程度&&B: 人口素质程度&&C: 经济规模&&D: 进出口贸易的商品结构和地域分布
参考答案: ACD 本题解释:【答案】ACD。专家解析：决定一个国家汇率制度的因素有：（1）经济开放程度；（2）经济规模；（3）国内金融市场的发达程度及其国际金融市场的一体程度；（4）进出口贸易的商品结构和地域分布；（5）相对的通货膨胀率。
49、教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、（D）和教师心理健康教育等。
①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范
A: ①②③&&B: ②③④&&C: ①③④&&D: ①②③④
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
50、年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所学校。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。
在老校长的启发帮助下。张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣．倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。
（1）试述良好的师生关系在教育过程中的意义。
（2）上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？
参考专家解析：
（1）师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于促进学生的健康成长。
（2）①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。
②要了解和研究学生，有的放矢的对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育。取得了良好的效果。
③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生，具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。
④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中张老师在与同学们主动交流的过程中，和学生建立了良好的心理关系。
51、材料一
赵峰是班里的数学科代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名列前茅。可是，他上课时发言积极，课余时间却不愿意与同学主动交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时，他总是先强调一下连这样的题你都不会做？那好吧，就由我来教教你吧……”
久而久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对他的学习成绩赞赏有加，对他其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。
请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师，你会如何做？（14分）
正确答案是
这两位教师的教育行为不妥。班主任老师和数学老师只片面地关注学生的成绩，而忽视了学生的全面发展。全面发展要求学生在德、智、体、美等各方面都得到发展与提高，扭转那种只重视智育，轻视德育、体育和美育，在智育中又只重视知识传授，忽视能力培养的倾向。
如果我是赵峰的老师，我会在鼓励赵峰努力学习的同时，通过与赵峰谈话、班会活动、课外活动、小组比赛，以及与家长协作等方式，让赵峰知道如何与其他同学交流，发展其社会性，使赵峰和其他学生得到更为全面的发展。
考点：教育观
52、看到天上的白云，自然而然地想象为大海、山峰或某种动物，这种想象是_____
A: 无意想象&&B: 有意想象&&C: 再造想象&&D: 幻想
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。
53、本次改革主要是解决基础教育的( )问题。_____
A: 课程理念落后&&B: 课程内容陈旧&&C: 课程结构失衡&&D: 课程管理集中
参考答案: ABCD 本题解释: 【答案】ABCD。
54、材料题二
请阅读下列课堂实录片段，并按要求作答。
孙老师在二（1）班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家庭作业让学生选择完成：（1）把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听；（2）你还知道哪些动物尾巴的作用呢？你是怎么知道的？想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。
请结合材料回答以下问题：
1、对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。（10分）
2、谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。（10分）
键问题在于如何布置少而精的作业。教师布置作业要从教学目标出发，涉及相关的内容，且要有一定的趣味性，并与学生的实际生活紧密联系在一起，这样才能激发学生的热情与动机。在实践的过程中，好的作业让他们既抛开了抽象、枯燥的课本知识而主动去学习，又锻炼了他们的合作精神与创新能力，从而充分挖掘他们身上无限的潜能。这样的家庭作业才会真正促进学生的发展，实现减负增效的目的。
考点：我国基础教育课程改革及其发展
55、综合课的结构包括____、____、____、____、____。
参考答案: 组织教学 检查复习 学习新教材 巩固新教材 布置课外作业
本题解释:【答案】组织教学；检查复习；学习新教材；巩固新教材；布置课外作业
56、一堂好课的基本要求是教育目的的明确，内容正确，结构合理，方法恰当，语言艺术，板书有序，态度从容自如_____。
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y
57、这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说那一刻，我真切地感受到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%；75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”
请依据以上实例，分析“排名榜”带来了什么？
【答案要点】（1）案例中提到的现象充分体现了当前教育评价中存在的一些弊端。教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。可见，教育评价的目的是提高教育质量。而案例中的现象已然远离这一目的。
（2）教育评价的结果，对于被评价者来说，不仅能提供反馈信息，而且能激发和调动其积极性，因为一般情况下，被评价者无论是个人还是单位，都有获得较高评价和实现自身价值的愿望。因此，良好的评价会对成功的经验起强化作用，使被评价者加倍努力，产生获取更大成功的动力，会对失败的教训起消退作用，使被评价者产生不甘落后、奋发努力、改进工作的动力。可见，教育评价可以激励先进、鞭策后进。而案例中并未体现教育评价的这一积极功能，反而突出学生的厌恶感。
（3）现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价。以被评价者的发展为本，重视被评价者的起点和发展过程中的各种问题。评价的根本目的是为了促进评价对象的发展，它基于评价对象的过去，重视评价对象的现在，更着眼于评价对象的未来。因此，在日常教学中，我们更为关注的应该是学生的个体发展，而不能仅仅着眼于学生的成绩、排名。这样，才能更好地促进学生的发展，进而提高教育质量。
58、布鲁纳、____和瓦?根舍因等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。
参考答案: 赞科夫
59、一位家长抱怨说：“李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。”李老师的做法_____。
A: 错误，教师应该与学生家长平等&&B: 错误，教师应对学生发展负全责&&C: 正确，家长要配合学校教育学生&&D: 正确，教师应主动寻求家长支持
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：教师职业道德规范和职业道德行为要求教师要与学生家长建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯。题目中李老师的做法没有与家长进行平等沟通。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
60、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。_____
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：人本主义心理学主张以正常人为研究对象。
61、在powerpoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是_____。
A: 艺术字&&B: 声音&&C: 字符&&D: 文本框
参考答案: C 本题解释:正确答案是C。专家解析：字符要先插入文本框才可以写入字符。提示：请务必熟练计算机基本使用技能。
考点：小学教师应该如何进行课件设计与制作
62、学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了_____
A: 道德认识&&B: 道德情感&&C: 道德意志&&D: 道德行为
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。包括：判断自己或他人行为的是非、善恶和好坏，道德评价是道德认识的另一个重要组成部分。
63、明确规定教育”为谁(国家..)培养人”体现教育目的对教育活动的_____
A: 定向功能&&B: 调控功能&&C: 评价功能&&D: 指导功能
参考答案: A 本题解释:答案A。专家解析：定向功能即导向功能，确定方向的作用。
64、根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50%的任务，那么对他们来讲，可能的情形是_____
A: 避免失败的动机大于获取成就的动机&&B: 探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会增强其解决这一类问题的愿望 .&&C: 对于完全不可能成功或稳操胜券的任务，动机水平会下降&&D: 如果获得成功太容易的话，反而会降低其动机
参考答案: BCD 本题解释:【解析】：阿特金森的理论认为,个体的成就动机分为两部分趋向成功的倾向和避免失败的倾向。如果一个学生获取成就的动机大于避免失败的动机，他们为了要探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会提高他们去解决这一问题的愿望，而且另一方面,如果获得成功太容易的话，反而会减低这些学生的动机。研究表明，这种学生最有可能选择成功概率约为50%的任务。所以此题选BCD。
65、一位在农村学校任教的数学老师在强调“不同名数不能相加”这一定律时，用反问的形式向全班同学说：“一头牛和一匹马能相加吗？”其他同学都回答“不能相加”，只有一名学生脱口而出：“等于两头牲畜。”教师勃然大怒，他喝令这名同学站起来，厉声训斥道：“你爸和你妈相加等于两头动物吗？”该学生愤然坐下，全班同学一片哗然。
问题：你觉得这位老师的做法对吗？正确的做法应该是什么？
参考专家解析：（1）这位老师的做法不正确。①“不同名数不可相加”是数学中的定律，通常学生会说“不能相加”，但这个学生别出心裁，使用另外一个类名，把两个不同的名称统合起来，这表明他的思维具有灵活性、发散性，而且能够独立思考并提出自己的看法。对此，教师不仅不应该批评学生，反而应该就这一点进行鼓励。然而，这位老师对学生进行了批评和讽刺，可能会打消学生的主动性，抹杀学生的创造性，甚至可能会使学生产生厌学情绪和逆反心理，难以再发挥自己的聪明才智。②材料中学生给出了错误的答案，教师勃然大怒，并厉声训斥，这体现了该教师没有尊重学生的人格，造成了师生关系的紧张，影响教师威信的形成，不利于良好师生关系的建立。
（2）正确的做法是：①当学生的思维活动和思维成果与教师所设计、安排和期望的不相符时，不能强行将学生的思维过程重新纳入教师设计的轨道，不能以教师的思维成果和教材上的内容去束缚学生的思维，也不能采用粗暴的手段和语言中断学生的思维活动和思维过程。教师要赞赏学生思维中独特与灵活的一面，鼓励学生独立思考，大胆地提出不同的意见。但同时也要强调，在数学中所说的“名数”，和我们日常生活中所说的并不相同，有时要限定在某一学科领域之中。教师还要注意，在课堂上的教学用语要措辞严谨、表达清晰，不能造成歧义和误解。
②针对材料中出现的问题，教师应做到尊重学生，特别要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，避免师生对立。当师生出现矛盾时，教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于做自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。这样，才有利于建立良好的师生关系，同时有利于建立教师威信。
66、有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信，这说明人的____具有可塑性。
参考答案: 性格
67、皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段包括_____。
A: 感知运动阶段&&B: 前运算阶段&&C: 具体运算阶段&&D: 形式运算阶段
参考答案: ABCD 本题解释:参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
ABCD 专家详解：。
68、某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应，从气质类型看，他属于_____。
A: 多血质&&B: 胆汁质&&C: 黏液质&&D: 抑郁质
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：本题考查多血质的气质类型特点。善于结交朋友，容易适应新的环境是多血质的气质类型特点。
69、针对上述时间，以下说法正确的是（）。
A: “禁止体罚学生”是教师一项非常重要的禁止性法律义务&&B: 王老师的这种行为是一种主观故意&&C: 鉴于王老师是初犯，不具有“经教育不改”的法定情节，可从轻处罚&&D: 王老师的行为涉嫌构成过失伤害罪E: 学生对老师不尊重，老师可以采取一定的惩罚措施
参考答案: ACDE 本题解释:【答案】ACDE。专家解析：禁止性法律义务要求人们不得作出某种行为，“禁止体罚学生”就是一种禁止性法律义务，故A项正确。主观故意指行为人为追求某结果的发生而故意采取某行为促成其发生。王老师并非为伤害学生而采取殴打行为，属于过失伤害，故B项说法错误，D项说法正确。对于学生不尊重老师，老师可根据具体情况采取一定的惩罚措施。故E项说法正确。王老师是初犯，故C项说法正确。本题正确答案是ACDE。
70、素质教育是以_____为重点的教育。
A: 面向全体学生&&B: 培养学生创新精神&&C: 促进学生全面发展&&D: 促进学生的个性发展
参考答案: B 本题解释:参考答案：B【解析】创新精神和能力是应试教育和素质教育的“分水岭”。
71、7月3日至4日，国家主席习近平对韩国进行国事访问。外交部长王毅王毅说，中韩两国建交22年来，两国建立了战略合作伙伴关系。中国是韩国( )、最大出口市场、最大进口来源国、最大海外投资对象国，两国还互为最大( )、最大留学生来源国。_____
A: 最大贸易伙伴、海外旅行目的地国&&B: 海外旅行目的地国、最大贸易伙伴&&C: 制造业输出国、劳动力往来目的地国&&D: 劳动力往来目的地国、制造业输出国
参考答案: A
72、研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】错。解析:研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并 在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
73、学校课程就是在学校中开设的所有课程。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：课程是指学生在校期间所学内容的总和及其内容安排。它不仅包括课内教学还包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。
74、陈述性知识学习的一般过程为_____
A: 获得、提取和保持&&B: 获得、保持和提取&&C: 保持、获得和提取&&D: 保持、提取和获得
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记
75、社会本位的价值取向理论代表人物有_____。
A: 孔德&&B: 卢梭&&C: 纳托普&&D: 凯兴斯泰纳E: 涂尔干
参考答案: ACDE 本题解释:【答案】ACDE
76、指导课程编制过程最为关键的依据是_____
A: 课程内容&&B: 课程目标&&C: 课程方案&&D: 课程设计
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。
77、我国幼儿园在每年的( )招生。_____
A: 春季&&B: 夏季&&C: 秋季&&D: 冬季
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园每年秋季招生，平时如有缺额，可随时补招。
78、最近发展区存在于儿童心理发展的关键期。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×。专家解析：最近发展区存在于儿童心理发展的每时每刻。
79、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观_____。
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×。专家解析：教师是课程的建设者和开发者。
80、教育目的是随着社会发展而演变的，教育目的的功能有_____。
A: 定向功能&&B: 强制功能&&C: 调控功能&&D: 示范功能E: 评价功能
参考答案: ACE 本题解释:【答案】ACE。专家解析：本提要求选出教育目的的功能，而教育的目的中无“强制功能”，用排除法可把B选项排除，我们可以确定的是ACE，但是不能确定D选项是否可选，我们可以用猜测法，教育部会具有“示范”功能，故正确答案为ACE。
81、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是_____
A: 爬山法&&B: 逆向工作法&&C: 手段―目的分析法&&D: 尝试错误法
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：“手段――目的”分析是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法。
手段――目的分析可以帮助学习者把当前的运算、操作与问题的目标逻辑地、有意识地联系起来，从而形成合理有序的程序步骤，这对于需要多步操作的、较复杂的问题的解决来说是很有意义的。
82、简述学前儿童自我发展的一般趋势。
参考专家解析：（1）儿童自我认知的内容从反映外部的、可以盲接观察的、具体的、有明确参照系统的特点向与其相反的方向发展；
（2）儿童自我的结构从简单的结构发展到分化的、多重的结构，最后才逐渐出现层次，形成复杂的、整合的自我结构系统；
（3）儿童的自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价，同时儿童又在不断地脱离自我中心．自我评价的客观度逐步提高：
（4）儿童自我的功能体现在社会性逐渐提高。
【命题立意】考查学前儿童自我发展的一般趋势。
83、“部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合”。有可能赞成这一观点的心理学家是_____
A: 冯特&&B: 弗洛伊德&&C: 韦特海默&&D: 华生
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：这是格式塔学派的基本观点，把握关键词整体。格式塔心理学派（也称为完形心理学）代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡
84、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作_____
A: 记忆的潜伏期&&B: 回忆&&C: 客体永久性&&D: 习惯化
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：对多次重复出现的刺激的反应强度减弱的现象叫习惯化。
85、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____。
A: 联想&&B: 幻想&&C: 理想&&D: 想象
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，“诗中有画，画中有诗”是指由诗文本身产生的诗的意境，属于想象过程。
86、国外有人调查统计了某家族的八代136名家族成员，发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。_____
参考答案: B 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：
遗传只是为人的发展提供了物质基础，不起决定作用。
87、要确保( )既相互制约又相互协调，确保国家机关按照法定权限和程序行使权力。_____
A: 决策权.执行权&&B: 知情权.参与权&&C: 决策权.执行权.监督权
参考答案: C 本题解释:参考答案:C
88、赵明非常害怕狗教师依次让他选看狗的照片与他谈论狗让他观察关在笼子里的狗让他靠近笼中的狗最后让他摸小狗抱起小狗清除了其对狗的恐慌反应这种改变行为的方法是：_____
A: 行为塑造&&B: 系统脱敏&&C: 代币强化&&D: 模仿
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
89、学生看小说时，头脑用的想象活动主要是_____
A: 有意想象&&B: 无意想象&&C: 再造想象&&D: 创造想象
参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。看小说就是依据词语描述，产生了有关小说人物的新形象。故属于再造想象。
90、态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的_____
A: 行为方式&&B: 意向或意图&&C: 行为习惯&&D: 语言或行为
参考答案: B 本题解释:答案：B【解析】态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。
91、某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种因难而坚持到底，这是他意志_____品质的表现。
A: 果断性&&B: 坚持性&&C: 自觉性&&D: 自制力
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：意志的坚持性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性。
92、创造性思维的核心是直觉思维。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：创造思维的核心是发散思维。
93、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和_____
A: 教师中心&&B: 学校中心&&C: 学生中心&&D: 活动中心
参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:传统教育学代表人物赫尔巴特提出的三中心是教材中心、课堂中心、教师中心。与他对立的现代学派杜威提出的三中心是经验中心、活动中心、儿童中心。
94、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是_____。
A: 儿童心理落后的表现&&B: 符合儿童年龄特征的表现&&C: “超常”的表现&&D: 父母教育不当所致
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：从儿童的认识水平看，“童言无忌”是符合儿童年龄特征的表现的。
95、马斯洛需要层次理论的主要内容有哪些？
参考专家解析：
（1）生理需要；
（2）安全需要：
（3）爱和归属需要；
（4）尊重需要：
（5）求知需要；
（6）审美需要；
（7）自我实现需要。
96、刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫____。
参考答案: 差别阈限
97、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_____。
A: 顺序性&&B: 阶段性&&C: 不平衡性&&D: 差异性
参考答案: B 本题解释:B 专家详解：人的身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，表明了个体的发展具有阶段性。
98、教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括_____。
A: 人的社会化和个性化问题&&B: 人的理性和非理性问题&&C: 可持续发展的理念为指导&&D: 科学素质与人文素质问题
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导,适应和超越问题，功利价值和人文价值问题，民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题，人的理性与非理性的问题，科学素质与人文素质的问题。
99、“白板说”是由下列哪个教育家提出的？_____
A: 华生&&B: 杜威&&C: 布鲁纳&&D: 洛克
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：本题的目的是考查考生对外铄论的代表人物之一洛克的观点的认识，“白板说”是英国教育家洛克的观点，反映了他的环境决定论的观点。故本题的正确答案是D。
100、师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。
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