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（马克思主义哲学专业论文）计算机网络技术对人的全面发展的影响
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浅谈网络对大学生的影响论文
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你可能喜欢社会网络真的对团队创造力有利吗――基于团队知识共享的视角_论文_百度文库
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社会网络真的对团队创造力有利吗――基于团队知识共享的视角
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　　论文关键词：　　育游戏
　　论文摘要：计算机网络环境下的教学越来越成为教育改革的重要方向，因而大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生瓦动方式的变革。而玩游戏本身就是一个由好奇心驱动的探索过程，一个高度互动的交流过程。从而的产生是必然的，也正在被越来越多的人所接受并从中受益。而作为教育工作者的我们应该考虑的是如何将网络游戏应用到中去，合理引导学生正确使用计算机和多媒体工具进行学习，实现一种新型的育游戏的学习方式。 　　 　　1、教育网络游戏的精神实质 　　 　　教育网络游戏，我认为，首先，它应该是一个教育软件，教育的任务和内容都是和学生能够所学课程有着密切关系的知识，具有教育意义。其次，它必须而且应该具备网络的主流游戏的某些特征，充分利用主流游戏的内在动机，如挑战、好奇、幻想、控制、目标、竞争、合作等。再次。它应该能够被很容易的用于课堂教学中，并且能够很快的被学生所接受，并且能够极大的引起学生的兴趣。 　　总而言之，教育网络游戏应该是以教育为直接目的，采用网络的传输媒介，借鉴游戏中引人入胜的要素和氛围，让学生在一种自主、生动的空间中达到增长知识、提高能力、锻炼意志，学会竞争和协作为目的的网络教育形式。 　　 　　2、网络游戏在基础教育中的作用分析 　　 　　2.1网络游戏本身就是一种很好的知识载体 　　任何事物都包含有一定的知识，游戏多数都是以一些以历史题材为背景的，即便是某些枪战游戏也有许多知识性的东西，比如对各种武器、工具的介绍，还有那些在虚拟城市里生活的种种知识。对于这些知识，不需要教师煞费苦心地去教，学习者会在游戏的过程中通过不断的观察、试误、互动而逐渐掌握，这无疑是个学习的过程，而且一种充满生命力的学习过程。在这个看似并不以知识的掌握为目的的活动中，学习者恰恰轻易地掌握了某些具体的知识，一切是那么的自然，顺理成章。这样一种知识载体在调动玩家的内部学习动机方面，远胜于任何一本呆板的教科书、任何一个华而不实的多媒体课件。 　　 　　2.2作为一种认知工具 　　认知工具(Cognitive tools)是指那些能够帮助学习者锻炼思维能力的软件系统。从这一角度出发，联众世界、中国游戏中心等游戏网站上的众多益智游戏对人的思维能力的发展都大有裨益。从棋牌、射击、球类运动，到RPG角色扮演类游戏和SLG即时战略类游戏，都需要玩家有很好的判断力、反应力才能走向胜利或者演好自己的角色。网络游戏带给玩家的决不只是感官的刺激，更为重要的是给思维带来的激荡和挑战，在不知不觉中培养了他们的观察力、综合思维能力和独立判断能力。 　　 　　2.3游戏是一种探索性的学习过程，教育网络游戏可以提供个性化、趣味性的学习，有利于学生主动性的发挥 　　在游戏这个自主互动的空间里，没有固定的模式和强制达到的结果，学生可以根据自己的喜好、智力和想象创建自己的角色，他们的创造性潜能得到最大限度的开发。他们的个性得以发挥，他们运用自己的知识和能力去思考和判断：用何种方式才能达到目标，对自己有一定的期望和成就感。他们会在一次次的尝试中体验成功的快乐，对失败的质疑和探索，从而开展更多的创造性的学习行为。 　　 　　2.4游戏就是创造，能够激发创造力，激发学习的动机，培养创新意识和创新能力 　　网络游戏只为人们构造了一个虚拟世界，而并没有为其预设某种固定的目标或结果，因而玩家就不只是简单地执行着游戏程序。更为重要的是，它在创造着游戏生活：建立自己的角色，建立与他人的关系。网络游戏中充满了不确定性，没有预设的强制目标，没有存档重来的机会，没有明确预知的结局，每一个选择都将成为永远的历史。每一个人都在影响着他人并被他人影响着。正是这种不确定性、未知性使得游戏成为一个创造性的过程，从而使游戏参与者的创新意识和创新能力得到开拓。这些特点自然吸引我们将游戏的特点应用到教育游戏或者教育软件的设计之中，从而使得学习更加有趣。 　　 　　2.5网络游戏应用于教育可以为建构主义学习环境下的学习提供支持，体现现代教学的理念 　　建构主义学习理论强调以学生为中心，学生不是被动的接受者，而是信息加工的主体，是知识意义的主动建构者。教育网络游戏可以为建构主义环境下的学习提供支持，主要表现在两个方面：首先，教育网络游戏有利于创造虚拟的情景，在教育网络游戏环境下，学生更容易学会合作；其次，教育网络游戏可以为学生提供丰富的资源支持。以建构主义理念开展的教学有利于培养2l世纪的新型人才，而教育网络游戏体现了建构主义的“以学生为中心”的理念，能够提供适合的情境、丰富的资源，为学生合作精神和积极主动性的发挥搭建了一个良好的平台。所以，教育网络游戏能够体现现代教学的理念，培养的人才符合现代社会的需要。人人文库美如初恋！
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新闻传播学论文谈报纸评论与网络评论的互补与双赢【论文关键词】新闻评论网络新闻评论互补【论文摘要】报纸新闻评论与网络新闻评论在性质、作用上是一致的，随着时代的发展，二者应取长补短，实现互动与双赢。新闻评论，是建立在新闻事实上的直接发言，可表明立场、剖析情理、指引方向，对舆论监督起着不可替代的强化作用。新闻评论，最早出现于报刊，目前已成为通讯社、广播、电视等传统新闻媒体不可或缺的重要体裁。近年来，随着网络的普及，网络新闻评论呈现出蓬勃向上的发展势头，并呈现出区别于报纸新闻评论的鲜明特点。但作为新闻评论，二者在性质、作用上是一致的，随着时代的发展，二者应取长补短，实现互动与双赢。差异造就互补报纸新闻评论，是评论员、记者、编辑或通讯员针对新闻事件发表的评论，实际是一种灌输式评论，读者比较被动地阅读、评价报纸的评论，无法随时发表自己的看法和建议。网络新闻评论，则是互动性评论，每一个网民都可以针对别人的观点发表自己的见解。这是两者最明显的差异，也决定了两者可以取长补短。为扩大容量、丰富观点，报纸可以直接摘登网络言论也可以对网络言论进行筛选，将分散的、零乱的，甚至片面的民间舆论集中起来，加以概括、分析和修正，变成比较正确、系统的意见，在报纸评论中体现出来。也完全可以借鉴网络评论的形式，如用集纳式，将各个媒体，尤其是网络上的最新观点集中在一起，给读者以全面的认识，大众日报、齐鲁晚报等均采用了这种形式再如用话题式，根据最近的热点事件，设置讨论话题，让读者参与，共同讨论。报纸评论人员还可以利用网络论坛发掘角度，启发观点。网上发表意见的人士来自各个行业、各个地区，有着不同的生活经历和背景，看问题的角度也不尽相同，有宏观的视角，也有亲身的体验有专业的眼光，也有平常的心态。尽管其中有的意气用事，有的失之偏颇，但可以发人深思，给人启示。在见仁见智的比较中，作为评论工作者，可从中得到启示，发现自己看不见的角度与老百姓心底的真话。与此同时，报纸评论多年形成的规范与形式，足以值得网络借鉴。报纸有明确的把关人，有着外部制度和内部管理的双重过滤，对信息的采集、写作和刊发都有明确的要求，因此报纸言论的可靠性较强。而网络虚拟性、隐蔽性等特点，决定了网络评论不免泥沙俱下，鱼龙混杂。网络评论必须借鉴报纸的操作规律和规范，严加把关，杜绝不健康和不适宜的评论。在形式上，报纸评论已日臻完善，如社论、评论员文章、述评、专栏评论、短评、漫画评论等，这都是网络评论可以借鉴的。如设置专栏评论，人民网的人民时评专栏，每日刊发一篇署名评论文章，围绕党和政府工作的重点、舆论关注的焦点、百姓生活的热点等内容展开论述如设立评论员，人民网、新华网、红网等网站已经设立了专职的评论员。近年来，网络新闻评论的广度和深度不断增加，激浊扬清、明晰事理，很多评论直接对事对人开展批评，其力度和胆量，都是报纸前所未有的。这些评论，也引起了相关方面的高度重视，取得了应有效果。今后，报纸评论必须吸纳网络评论的优长，在时效性、传播速度、开放性、交互性、参与性等等方面多想办法。互动与双赢在人类传播史上，传播媒介和传播技术始终呈叠加性状态发展，任何新媒介都不可能完全取代已有的旧媒介。报纸和网络也不可能相互取代，而是显现一种叠加状态，是一种相互竞争、相互借鉴、相互协调的关系。报纸评论与网络评论，因其传承关系与各自优势，也必将实现互动与双赢。在电脑普及呈现加速度、网络技术突飞猛进的今天，报纸无法忽视网络的支撑作用。在做好纸质报纸的同时，直接开辟电子版，实现互相促进，已是很多报纸的选择。如人民日报、南方周末、齐鲁晚报等，均已开设了电子版。网上报纸与一般网络出版物的最大区别在于，后者的致命弱点是可信度差，而传统报纸在过去的几十年甚至几百年中建立起来的声誉是其可利用的一笔无形资产，它为网上报纸提供了最有力的保障，而其大量的采编人员、一手的信息来源，更是一般网络公司所不能企及的。另一方面，网络的高速传播性与互动的特点又使网上报纸为读者提供更多的超越传统报纸的服务成为可能。网络报纸的开设，使报纸评论与网络评论在同一个载体上实现了交融。即使不开办网络报纸，网络评论与报纸评论也可以实现互动。如上文所说，报纸可以摘登或集纳网络评论同时，网络评论的相当一部分是围绕某一主题展开，报纸上的大量信息无疑提供了丰富可供选择的主题。除一些新闻事件本身可作为讨论对象外，报纸新闻评论所阐述的观点和反映的思想也可成为网上议论的对象。网络新闻评论善于学习、借鉴传统媒体新闻评论的优长之处，更有利于营造良好的社会舆论环境。报纸摘登网络评论，会提升网站的知名度报纸评论，经过网站的传播以后，传播面肯定会比一篇单纯发布在这种漫无边际的网络上的传播更广。报纸评论与网络评论的互动，肯定会提升各自的人气，进而在更深层次上实现合作。湖南出版投资控股集团有限公司副董事长、常务副总经理、潇湘晨报社社长、红网董事长龚曙光在一次演讲中说，我认为现在的互联网和传统媒体还是可以多赢的。为了认证这一观点，龚曙光列举了一组数据红网是2005年的10月份正式并购过来，到2007年元月份，独立IP从9万到40万，收入从1200万到2000万与此同时，潇湘晨报的增长率也在两位数以上。随着社会的舆论空间的慢慢扩大，新闻评论的生命力也越来越强，报纸评论与网络评论，在操作理念和操作方式上，是越来越趋同的。如果运作得当，报纸评论和网络评论的相互借鉴、学习、合作，必将是一种双赢的结果。
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