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家长如何赞扬语文课上老师讲的好
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可以说：老师的授课内容饱满丰富,语言优美,字音清晰标准,对学生循循善诱,引导学生理解课文含义,进而启发学生的独立思考,课堂气氛活跃,授课节奏适中
可否在多些赞扬的词语
具体是什么情景呢？评价老师的什么课还是？
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小学教师如何上好一堂数学课
上好一堂数学课可以从以下几个方面进行：树立科学正确的教育理念；认真备好每节课；让数学问题生活化；关心学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
作者单位：
河北省高邑县教育局教研室
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　　老师告状孩子上课表现不好，90%的家长不懂如何处理
　　妈妈大学
　　妈妈大学
　　微信号 youxiumama
　　功能介绍 做优秀妈妈，上妈妈大学
　　上午我在开会，QQ弹出老师的头像：“兜兜上课看着窗外不专心听讲，晚上回去好好教育一下！”
　　这时你会有什么反应？
　　A.对老师深表歉意，对孩子的行为颇为气愤。
　　B.对老师深表感激，保证回家严厉批评教育。
　　C.感觉小题大做，阳奉阴违的应承着老师，回家就忘。
　　D.让老师该打就打该骂就骂，全权代理，你继续忙工作。
　　对于孩子的行为我不意外，亦不气愤，相对于批评警告，我的态度可能让老师难以接受：“您可以问一下兜兜，从窗外看到了什么？然后让她写一篇日记交到你办公室去。”
　　我想这样即能够保存孩子的纯真，又可以有一个惩戒。
　　晚上我好奇的问兜兜：“今天早晨你从窗外看到了什么？”――我刻意回避“上课”两个字，希望孩子不会因为害怕受罚而有所隐瞒。
　　这一问天真无邪的兜兜果然打开了话匣子：“因为昨天晚上下雨了，所以今天早晨第一节课我就在想会不会有雨过天晴的彩虹？书上都说雨过就会天晴，天晴就会出彩虹！我觉得书上画的很漂亮所以很想看一下彩虹！”
　　“那你看到了吗？”
　　“没有，雨过了可是天没晴，更别提彩虹了！”兜兜有些失望地蹙起眉头，“妈妈，为什么下雨之后并不是每次都会出现彩虹？”
　　说这话的时候，小家伙懵懂的眼睛闪烁着渴望的光芒。
　　“彩虹是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射造成的，没有阳光所以看不到彩虹了，你觉得对不对？”
　　“嗯，应该是！不过也没有关系，我看到远处的群山被雾霾遮住了，若隐若现的很好看！我还看到山是青色的，因为山上有很多茂密的松树；校园里操场湿漉漉的，很多小麻雀落在地上的砖缝找水喝……”
　　“太美妙了，宝贝！你观察的仔细，记忆很清晰，描述的也很有条理！妈妈好像看到了小麻雀操场上跳来跳去的样子呢！咱们回家赶紧把它记录下来好吗？”
　　“当然可以！”
　　“不过有一点儿需要改进的小问题：你是上课时间看的窗外对吗？以后咱们下课再看好不好？你想想，上课走神老师讲的内容咱就没看到，那老师辛辛苦苦备课、讲课是不是白费力气了？她有多失望多生气啊？”我抱起兜兜，兜兜趴在妈妈肩头静静地听着。
　　“老师批评我了……”兜兜惭愧地嘟着小嘴。
　　“说明老师很关心你，替你着急对不对？如果不爱你，他就不管你了，你愿意看哪里就看哪里，不学就不学，反正他讲完课就走了，你不会跟他没有关系对不对？”
　　“嗯，老师对我很好，今天我没有吃上早饭，老师还给我两个小面包，让我饿了吃呢……”
　　这一段简单的对话不仅仅是教育孩子的过程，还掺杂着家庭与学校教育理念的碰撞与协作、孩子与成人思想意识形态的差异与融合、师生关系的处理与引导、亲子关系的沟通与发展……盘根错节的关系中如何让每一方都满意？
　　不得不说一下坎特法则：尊重是人性化管理的必然要求，是回报率最高的感情投资，而且尊重他人本身就是获得尊重的一种重要途径。
　　人与人之间融合度是相互的，不能批判老师而让孩子厌学，也不能武断地给孩子开药方。
　　要维护老师的师恩、权威让孩子接受成长的必经过程，又要尊重孩子的天性、维护孩子的自信与尊严，让孩子心服口服改正缺点。
　　所以说啊，当妈绝对是门技术活。
　　不当照妖镜，不把孩子缺点妖魔化：了解孩子的思想与感受。
　　为什么我们眼中非要看到孩子的缺点、错误，而不回想一下自己也曾经那样稚气的对世界充满好奇？
　　好妈妈不是照妖镜，不需要把一切表象都揭露的入木三分，给孩子上纲上线，透彻的把一般问题、非原则问题，也当作原则问题看待、处理，把孩子的缺点扩大化，想象的特别严重。
　　其实一切都很简单，只是孩子的天性还没有受到礼教的束缚而已。
　　每个人都有个性，因为我的孩子很有主见，而我又不想扼杀她的个性，所以不违背原则的情况下，我选择支持她。
　　兜兜现在的一切在外人看来是淘气、可笑的小插曲，但是于我而言却是的成长中不可或缺的经历，并不需要贴上不专注的标签。
　　不当显微镜，不放大孩子的缺点：批评只对事不对人。
　　怒火中烧的父母最容易犯的错误就是不分青红皂白、劈头盖脸对孩子进行怒骂，孩子不服气，家长不解气对问题解决毫无进益。不要一听到孩子犯错误就失去理智，诚挚的沟通可以及时纠正孩子的不良习惯或行为，同时又不会使孩子因为指责而产生挫败感。
　　“我只是想看一下有没有雨过天晴的彩虹”这句话唤回我温暖柔情的回忆：八九岁时，我曾经为了看彩虹和三四个男生用塑料袋装满水，从三楼的教室向外倒，结果泼了班主任一身被罚面壁思过。
　　我们一直没有明白自己最大的错误是方式方法错了，不知道这样不可能创造彩虹，只是单纯记住了受惩戒的原因是淋湿了老师……
　　批评时就事论事，使孩子持续受到尊重才可能建立和谐的亲子关系、互相促进的伙伴关系，才能使孩子信服地遵从规则。
　　尊重孩子是人性化管理的必然要求，只有孩子的平等身份受到了尊重，他们才会真正感到被重视，被激励，做事情才会真正发自内心，才愿意和父母、老师打成一片，站到我们的立场，主动与我们沟通想法、探讨学习，完成我们交办的任务，主动愿意为家庭、班集体的荣誉付出。
　　不当防护镜，无原则的护犊子不可取：让孩子了解别人的感受，尊重他人的意见，学会感恩。
　　听完兜兜的解释，我也对兜兜上课走神的问题提出自己的一点看法：“老师辛辛苦苦备课、讲课，你应该尊重他们的劳动，即便学习比游戏枯燥，你也没有理由去挑剔，就好像你拖了地，即便不那么干净，妈妈也一样欣赏、赞扬你，因为你付出了辛苦的劳动。我们赞赏的不是劳动的结果好坏，而是付出劳动的过程，对不对？”
　　兜兜赞同的点头。
　　不当反光镜，遇到问题不能简单的条件反射，让孩子形成自己的检测甄别系统。
　　孩子做事情之前打预防针、提警告，犯了错误就呵斥打骂是大部分妈妈惩戒孩子的方式，如果我也是简单的等兜兜放学大骂一顿：“上课为什么不听讲？！老师又找我，你真是丢脸！”
　　效果会怎样？兜兜会不服气的抗争，我会因为孩子不听从管教火冒三丈，擦枪走火之后兜兜仇恨告状的语文老师，以后破罐子破摔继续跟老师作对……
　　所以，我们不需要机警的条件反射，亦无需时刻对孩子灌输标准化规章。不用害怕孩子自己管理不好自己，对孩子的自我管理水平抱有信心，对他们进行管理能力指导和人际关系的引导。
　　帮助他们树立信心，帮助他们正确认识和评估自己、理解和尊重他人，帮助他们有效规划自己的学习、安排自己的时间，他们就会自觉自愿地克服自己的弱点，饶有兴致的迎难而上。
　　中国式家庭教育最可怕的敌人一个是“别人”，另一个就是“过来人”。谁的妈妈没有说过这句话：“我吃的盐比你吃的饭都多，我还能害你？我是你亲妈啊！”事后再补刀一句：“我早就跟你说过这样做不行！你这孩子怎么不听呢！？”
　　然后吓大的孩子们小心翼翼地跟在妈妈身后，按照妈妈指的路按部就班成长。每个孩子都逐渐变成别人的复印件，而不是原创的自己。为什么一定要“龙生龙凤生凤老鼠生儿会打洞？”
　　四岁时兜兜想在家里用喷桶喷水,我只说一句：“好吧!喷完自己拖干净水!把东西恢复原样就行。”
　　兜兜知道电器怕水。很自然的就选择在洗漱间和厕所接了一盆水尽兴的喷射。喷完自己拿拖布尽可能的拖干，再拧干了拖布搭在阳台晾晒上；最后自己从衣橱翻出一条新裙子换下那套被打湿的衣裤……
　　我没有叨叨玩水会弄坏家电、会把家里弄脏、会把自己淋湿……压抑她企盼的情绪总不如大禹治水的顺势利导对吗？
　　宝贝儿，妈妈不是照妖镜、不是显微镜、不是反光镜，也不是防护镜……因为我希望你在镜子里看到的是自己自信的样子，而不是我的映像。
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　　转自网络
　　图文编辑：米粒
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拜托上过学而思的家长给推荐一下，学而思新高一数学，物理，化学教课好的老师，谢谢！
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<em id="authorposton15-7-25 11:03
好心的家长帮忙推荐，拜托！
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<em id="authorposton15-7-25 11:25
看那样子是周末哦，都没有上论坛了！
用户等级：学前班
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<em id="authorposton15-7-25 12:09
物理刘畅，大连理工毕业，数学闫玉靜，硕士研究生，这二位还行。家长们一窝蜂地抢报男老师，其实细细听来，这二位女老师讲的真不错。
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<em id="authorposton15-7-25 12:11
中考加油妈妈 发表于
拜托上过学而思的家长给推荐一下，学而思新高一数学，物理，化学教课好的老师，谢谢！数学马良，化学孔乐，物理蓝老师
用户等级：初中二年级
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请问数学郝博文，化学唐荣、李景龙如何
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<em id="authorposton15-7-25 12:43
houdezaiwu1 发表于
数学马良，化学孔乐，物理蓝老师都是高端班的老师吧
用户等级：小学三年级
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<em id="authorposton15-7-25 13:05
谢谢，亲们指点
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<em id="authorposton15-7-25 13:07
houdezaiwu1 发表于
数学马良，化学孔乐，物理蓝老师
非常感谢!!
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<em id="authorposton15-7-25 13:10
梦蒲 发表于
物理刘畅，大连理工毕业，数学闫玉靜，硕士研究生，这二位还行。家长们一窝蜂地抢报男老师，其实细细听来，
谢谢，男老师和女老师都没事，只要负责，讲得好就好。
用户等级：小学三年级
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<em id="authorposton15-7-25 13:11
中考加油妈妈 发表于
拜托上过学而思的家长给推荐一下，学而思新高一数学，物理，化学教课好的老师，谢谢！我是从网上听课的，都有试听，选的是郭化楠老师的数学，不错，孩子也比较喜欢
用户等级：小学三年级
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<em id="authorposton15-7-25 13:12
请问尖子班和竞赛班的授课老师一样吗？是不是就是授课内容不一样呢！
用户等级：小学四年级
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<em id="authorposton15-7-25 13:19
我比较认同学而思。，马良，清华大学毕业的。孔老师和蓝老师是天大毕业的。我认为讲课水平都不错。
用户等级：小学三年级
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<em id="authorposton15-7-25 13:22
houdezaiwu1 发表于
我比较认同学而思。，马良，清华大学毕业的。孔老师和蓝老师是天大毕业的。我认为讲课水平都不错。
他们是教竞赛班还是尖子班的
用户等级：小学三年级
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在线时长：88 小时
<em id="authorposton15-7-25 13:24
北方网 发表于
我是从网上听课的，都有试听，选的是郭化楠老师的数学，不错，孩子也比较喜欢
好的，谢谢，也可以参考网上试听进行选择老师。
家长帮十周年纪念勋章，参加十周年用户印记活动获得。
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家长课程：儿子数学不好说是因为不喜欢数学老师
来源：网络整理
作者：佚名更新时间：
京翰教育校区查询
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　　山西榆次的一位家长问：儿子在数学课堂玩手机，被老师发现后，挨批、罚站、没收手机，因此不喜欢数学老师并进而不喜欢数学课，数学成绩直线下降。家长该怎么帮助孩子解开这个心结？
　　在小学阶段，确实经常能看到这样的现象：孩子们的学习深受老师的影响。一个语文老师因为知识渊博，讲课精彩风趣，课余时间，还给孩子们讲故事，指导他们背唐诗、宋词，很快班上的同学都疯狂地喜欢语文课，孩子们的语文成绩就会节节攀升。可是后来，这个老师因为各种原因被换下来了（或者生病、调走），换上来一位风格不同，而且水平也相差较大的老师，孩子们学习语文的积极性就会一落千丈，这个语文老师就像一个在大牌明星退场后跟上来的无名演员一样，不被粉丝板砖拍死就算万幸了。
　　我在采写《教育唯真》一书时和全国著名校长黄敏女士有过深入的交谈。她是小学数学特级教师。在小学阶段，数学是最不易于被孩子们喜欢的科目。但是，黄敏却能把数学课上得精彩纷呈，让同学们发现数学王国其实也是神奇绚丽。黄敏说，其实每一门学科都有它的精彩，问题是当老师的人自己要深入其中，让自己成为知识的博大者，为了给孩子们的一碗水，先准备足够的一桶水，为了台上的45分钟，练好台下的十年功。一个好老师就是要让所有的孩子为你教的这门课入神、着迷&&
　　黄敏校长话给了我们很多启发。但是，现实中的问题是，并不是每一个老师都那么敬业，都那么出彩，所以，才会有这个案例中所说的，孩子因为不喜欢数学老师进而不喜欢数学课的问题。
　　作为家长，我们不可能信马由缰地为孩子挑老师，而只能引导孩子去适应不同风格的老师。当然这里我们还要具体地分析一下，这个男孩不喜欢数学老师的真正原因何在。学生不喜欢老师的原因有很多种：
　　首先是老师的水平确实太差，或者因为是刚出道的青年教师，教学经验还不够丰富，这个需要找班上其他同学了解一下。如果大多数同学的认识与自家孩子一致，家长是可以通过适当方式与老师或学校沟通的。
　　第二是因为孩子与这个老师发生了冲突。比方说，孩子在数学课上&走神&，或回答问题错误后被老师批评、讥讽、罚站，学生因此&怀恨在心&。
　　第三种情况则是因为孩子自身的原因。我在采访中曾遇到过这样一些孩子，自己学习不认真，不刻苦，为了逃避家长的批评，就把责任推到老师头上，说老师讲的听不懂，老师有口音，老师长得太难看，看见她就没有听课的欲望&&如果家长不及时纠正孩子，时间长了后，孩子就会在心里形成习惯定势。在心理学上讲，叫&把不理想状态&合理化&&，通过挑老师的毛病，减轻学习成绩不好带给自己的&内疚感&寻找自己的内心平衡。这是一种典型的防卫机制。
　　对于这种类型的孩子，家长在教育中要引起重视，不能让孩子逐步形成了惯性，以后遇到所有的不如意都把责任转移到他人头上，让自己得以解脱，这样的孩子以后人生的道路会越走越窄。
　　儿童教育专家提醒家长，正确的引导方法应该是:
　　第一、帮助孩子从自身入手，找到困扰自己学习和成长的主要原因；
　　第二、释放&替罪羊&。告诉孩子老师也是凡人，也有水平高低之分，老师也可以有缺点和错误，但是，把学习不好的责任都推到老师身上，虽然可以短时间找到内心的平衡，但对于提高自己的学习成绩没有任何意义，因为学生不是为老师学习，而是为自己的将来学习。关键是要改善自己的学习状态。
　　第三、在解开孩子的心结后，还要提醒孩子，人生的路程还很长，自己的路只能自己去走，在以后的路程中还会遇到新的沟沟坎坎，要记住，自己的问题自己扛，永远不要让别人来当自己的&替罪羊&。
　　温馨提示:家长您好!如需咨询中小学一对一辅导/中，请直拨京翰教育辅导课程全国免费电话<font color="#ff0-8982，听到语音提示后请与咨询老师直接通话。感谢您的来电，京翰教育祝孩子学习进步!
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