芜秽为什么和华北水利水电大学有关

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&&常​见​人​物​传​记​文​言​实​词​,​官​职​变​迁​等
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高三语文二轮复习导学案
班级:&&&&&&&&&&
&姓名:&&&&&&
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掌握解释文言文实词的方法
把握解释文言文实词的六种方法
表官职变化的
  ①表任命的:授、拜、除、封
  ②表提升的:擢、拔、陟、升、迁
  ③表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官
  ④表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)
  ⑤表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲
  ⑥表恢复的:复、还
  ⑦表辞去的:辞、致政、告退、退、归故里
  3、表人物个性的:耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲
  4、表人物品行的:行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)
  5、与科考有关的:贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试
  6、与学校有关的:庠、序、太学、博士、太傅
  7、表敬重的:敬、重、尊、恭
  8、表赞扬的:多、嘉、称、誉、与、许、叹
  9、表社会状态的:治、乱、兴、盛、衰
  10、表少数民族的:蛮、夷、戎、狄
  11、表人物地位的:贵、显、卑、官绅、豪
  12、表主管的:知、典、主
  13、与水利有关的:堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽
  14、与粮食有关的:粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收
  15、表粮食丰收的:丰、饶、赡、足、给、佚
 袁术字公路,绍之从弟也。以侠气闻。举孝廉,除郎中,历职内外,后为折冲校尉、虎贲中郎将。董卓之将废帝,以术为后将军;术亦畏卓之祸,出奔南阳。会长沙太守孙坚杀南阳太守张咨,术得据其郡。南阳户口数百万,而术奢淫肆欲,征敛无度,百姓苦之。既与绍有隙,又与刘表不平而北连公孙瓒;绍与瓒不和而南连刘表。其兄弟携贰,舍近交远如此。引军入陈留。太祖与绍合击,大破术军。术以馀从奔九江,杀扬州刺史陈温,领其州。以张勋、桥蕤等为大将军。李傕入长安,欲结术为援,以术为左将军,封阳翟侯。
时沛相下邳陈珪,故太尉球弟子也。术与珪俱公族子孙,少共交游,书与珪曰:“昔秦失其政,天下群雄争而取之,兼智勇者卒受其归。今世事纷扰,复有瓦解之势矣,诚英乂①有为之时也。与足下旧交,岂肯左右之乎?若集大事,子实为吾心膂。”珪中子应时在下邳,术并胁质应,图必致珪。珪答书曰:“昔秦末世,肆暴恣情,虐流天下,毒被生民,下不堪命,故遂土崩。今虽季世,未有亡秦苛暴之乱也。曹将军神武应期,兴复典刑,将拨平凶慝②,清定海内,信有征矣。以为足下当戮力同心,匡翼汉室,而阴谋不轨,以身试祸,岂不痛哉!若迷而知反,尚可以免。吾备旧知,故陈至情,虽逆于耳,骨肉之惠也。欲吾营私阿附,有犯死不能也。”
兴平二年冬,天子败于曹阳。术会群下谓曰:“今刘氏微弱,海内鼎沸。吾家四世公辅,百姓所归,欲应天顺民,于诸君意如何?”众莫敢对。主簿阎象进曰:“昔周自后稷至于文王,积德累功,三分天下有其二,犹服事殷。明公虽奕世克昌,未若有周之盛,汉室虽微,未若殷纣之暴也。”术嘿然不悦。用河内张炯之符命,遂僭号。以九江太守为淮南尹。置公卿,祠南北郊。荒侈滋甚,后宫数百皆服绮縠,馀粱肉,而士卒冻馁,江淮间空尽,人民相食。术前为吕布所破,后为太祖所败,奔其部曲雷薄、陈兰于灊山,复为所拒,忧惧不知所出。将归帝号于绍,欲至青州从袁谭,发病道死。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(《三国志》,有删节)
①乂(y&):有才能的人。②慝(t&):邪恶。
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.会长沙太守孙坚杀南阳太守张咨&&&&
B.百姓苦之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
苦:以……为苦
C.兼智勇者卒受其归&&&&&&&&&&&&&&&&
D.信有征矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
征:预兆,迹象
5.以下六句话分别编为四组,全都属于袁术失败原因的一组是
①术亦畏卓之祸,出奔南阳 ②其兄弟携贰,舍近交远如此
③术并胁质应,图必致珪 ④用河内张炯之符命,遂僭号
⑤后宫数百皆服绮縠 ⑥欲至青州从袁谭
A.①⑤⑥ B.①③④ C.②④⑤
D.②③⑥
6.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是
A.虽然袁绍曾与曹操联合攻打袁术,但袁术仍对袁绍心存幻想,在走投无路时,打算投奔袁绍的儿子袁谭。
B.陈珪是袁术年轻时交游的朋友,袁术希望他来帮助自己;陈珪分析了当时的形势,拒绝了袁术的请求。
C.袁术大会群臣,说出称帝的想法。阎象认为他称帝的时机还不成熟,劝他不可急躁,过一段时间再说。
D.袁术在生活上奢侈无度,在政治上缺乏眼光,最后落得众叛亲离,连自己的部下都拒绝接纳他。
7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)昔秦末世,肆暴恣情,虐流天下,毒被生民,下不堪命,故遂土崩。(5分)
(2)今刘氏微弱,海内鼎沸。吾家四世公辅,百姓所归,欲应天顺民,于诸君意如何?(5分)
留侯①论&&&&&&&&
古之所谓豪杰之士者,必有过人之节,人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其所挟持者甚大,而其志甚远也。
夫子房受书于圯上老人也,其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之,观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义。世人不察,以为鬼物,亦已过矣,且其意不在书。当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士,其平居无事夷灭者,不可胜数;虽有贲、育,无所获施。夫持法太急者,其锋不可犯,而其势未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力,而逞于一击之间。当此之时,子房之不死者,其间不能容发,盖亦危矣。千金之子,不死于盗贼,何哉?其身之可爱,而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才,不为伊尹、太公之谋,而特出于荆轲、聂政之计,以侥幸于不死,此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事。故曰:“孺子可教也。”
楚庄王伐郑,郑伯肉袒牵羊以逆。庄王曰:“其主能下人,必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽,而归臣妾于吴者,三年而不倦。且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也。夫老人者,以为子房才有馀,而忧其度量之不足,故深折其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋。何则?非有平生之素,卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能惊,而项籍之所不能怒也。
观夫高祖之所以胜,项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜,而轻用其锋。高祖忍之,养其全锋而待其敝,此子房教之也。当淮阴破齐,而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之,犹有刚强不能忍之气,非子房其谁全之?
太史公疑子房以为魁梧奇伟,而其状貌乃如妇人女子,不称其志气。呜呼!此其所以为子房欤!&
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(选自《古文观止》卷之十)
[注]①留侯:即张良,字子房,他辅佐刘邦平定天下,被封为留侯。
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.卒然临之而不惊&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.而特出于荆轲、聂政之计&&&&&&&&&&&&
C.养其全锋而待其敝&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.太史公疑子房以为魁梧奇伟&&&&&&&&&&
5.以下六句话分别编为四组,全部表现张良能“忍”的一组是
①而逞于一击之间&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②其间不能容发
③孺子可教也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④油然而不怪者
⑤百战百胜,而轻用其锋&&&&&&&&&&&&&&
⑥犹有刚强不能忍之气,非子房其谁全之
①②⑤&&&&
B.①③⑤&&&&
②④⑥&&&&&
D.③④⑥
6.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是
A.天下真正具有豪杰气概之人,遇到突发情形毫不惊慌,无缘无故受到别人侮辱也不愤怒,这是因为他们胸怀宽广,志向高远。
B.依苏轼之意,圯上老人并非“鬼物”,而是秦代有远见卓识的隐君子,他出现的目的不在于授书,而是有意试探张良的隐忍度。
C.楚庄王攻打郑国,郑襄公裸露上身并牵羊迎接。楚庄王认为他能够委屈自己,一定值得信任,可以为自己效力,就此放弃对郑国的进攻。
D.苏轼并不赞同司马迁的观点,他认为正因为张良有能忍之大度,所以尽管他状貌如妇人却能成就大业,这正是张良与众不同之处。
7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士,其平居无事夷灭者,不可胜数。(5分)
②夫老人者,以为子房才有馀,而忧其度量之不足,故深折其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋。(5分)&
下列各句中,没有语病的一句是(&&&
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下列各句中,没有语病的一句是(&&&
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兰考县弃婴收养所火灾在成为公众关注焦点以后,民政部下发通知,要求用一个月时间,在全国开展一次个人和民办机构收留孤儿情况大排查行动。
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3.下列各句中加点的词语使用恰当的一项是(&&&
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把下列句子组成意思完整、前后衔接的一段话,语序恰当的一项是(&&
①道家遂于此山设天师,并将其列为 “三十六洞天,七十二福地之一”
②唐代大诗人李白写就“下笑世上士,沉魂北丰都”诗句使鬼城之名远扬
③“鬼国幽都”之说由平都山而起
④民间传云,汉代王方平、阴长生两方士曾于平都山修炼成仙
⑤经明清小说的渲染,更加神秘怪诞
⑥后人附会“阴、王”为“阴王”,阴间之王居所即为“鬼都”
A.③①④②⑥⑤&
B.③④①⑥②⑤&&
C.④①②⑥③⑤&&
D.④③⑥⑤②①
6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(&&&&
《现代汉语词典》说,国学就是我国传统的学术文化,包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等。按照这个解释,______,______。并且,还可以这样理解:______,______。依此类推,______
, “国学”是可以包罗万象的。
①凡是中国古已有之的、只要能够进入“学术文化”圈子的东西都可以叫做“国学”,
②只要是中国的传统学术文化就可以叫做“国学”
③只有中国传统的学术文化才叫“国学”
④中国非传统的学术文化和非中国的学术文化都不叫做“国学”
⑤医学、数学、天文学(星相学)、化学(炼丹术)都不排除在外
③①⑤②④&&&&
B.③④②⑤①&&&
②④③⑤①&&&
D. ②⑤③④①
一.4.C(卒:终于)5.C
(①是为了避祸而逃③是为了笼络人才的做法⑥是失败之后的行为)6.C(阎象没有劝袁术过一段时间称帝的意思)
7.(1)过去秦朝末世,皇帝肆意残暴,为所欲为,虐政遍布天下,老百姓遭受痛苦,不堪忍受,所以才土崩瓦解。(5分)
(2)如今刘氏微弱,天下动荡不安。我家四代都是公卿宰辅,百姓归心,我想顺应天命民心(称帝),各位的意见怎么样?(5分)23.略
附:文言文翻译
袁术,字公路,袁绍的堂弟。他以豪爽重义气闻名。被推举为孝廉,授官郎中,历任宫内宫外的官职,后来担任折冲校尉、虎贲中郎将。董卓打算废黜少帝时,任命袁术为后将军。袁术畏惧董卓祸及自己,便逃奔到南阳。正值长沙太守孙坚杀死了南阳太守张咨,袁术得以占据南阳郡。南阳有几百万人,而袁术奢侈荒淫,放纵自己的贪欲,征收聚敛钱粮不加节制,百姓深受其苦。不久又与袁绍产生矛盾,又同刘表不和而同北边的公孙瓒联合;袁绍同公孙瓒不和而同南边的刘表联合。兄弟俩离心离德,像这样舍近交远。袁术带领军队进入陈留,曹操和袁绍联合进攻,把袁术的军队打得大败。袁术带领余众逃奔九江,杀了扬州刺史陈温,占领扬州,任命张勋、桥蕤等人为大将军。李傕进入长安,想结好袁术作为自己的外援,任命袁术为左将军,封爵阳翟侯。
当时的沛相,下邳人陈珪,是已故太尉陈球弟弟之子,袁术和陈珪都是公卿世族的子孙,年轻时就有交往,袁术写信给陈珪说:“当初秦朝政治混乱,天下的英雄们争相夺取,兼有智勇的人最终取得天下。现在政局混乱,天下又有瓦解的趋势,已经到英雄人物有所作为的时候。我和您是老朋友,难道您不肯帮助我吗?如果我要干成大事,您的确是我亲信得力的人。”陈珪的二儿子陈应当时正在下邳,袁术胁迫陈应做人质,想着一定要陈珪投靠自己。陈珪回信答复说:“过去秦朝末世,皇帝肆意残暴,为所欲为,虐政遍布天下,老百姓遭受痛苦,不堪忍受,所以才土崩瓦解。现在虽然是衰败时期,但没有秦朝苛政暴虐所引起的动乱。曹将军英明神武、顺应时运,正在恢复国家的法度,将要扫除凶残邪恶的人,使天下清平安定,的确是有预兆可以证明的。我以为您会与曹将军齐心协力,辅佐汉室,可是您却暗地里图谋不轨,自己去招致灾祸,岂不让人痛心!如果您迷途知返,还可以免祸。我暂且还在您的老朋友中充数,所以表露最真挚的情意,虽然听起来不顺耳,但这是至亲的人才能给您的忠告。可是要我谋求私利而依附您,我是宁死也不会如此的。”
兴平二年冬天,献帝在曹阳被打败。袁术召集部下对他们说:“如今刘氏微弱,天下动荡不安,我家四代都是公卿宰辅,百姓归心,我想顺应天命民心(称帝),各位的意见怎么样?”大家谁也不敢回答,主簿阎象进言说:“以前周室从后稷直到文王,世代积累功业恩德,占有了三分之二的天下,仍然臣服侍奉殷朝。您虽然历代兴旺昌盛,但没有像周王朝那样兴盛,汉室虽然衰弱,但也没像殷纣王那样暴虐呀。”袁术默默无语,很不高兴。他利用河内人张炯编造的祥瑞之兆,便称帝登位。任命九江太守为淮南尹,设置公卿,在南北郊祭祀天地。袁术荒淫奢侈更加严重,后宫几百人都穿着精美的绸缎,美食佳肴吃不完,可是士兵们受冻挨饿,江淮之间人迹断绝,人与人之间相互啖食。袁术先是被吕布打败,后又被曹操打败,到灊山投奔他的部属陈兰、雷薄,又被他们拒绝,忧愁恐惧不知道该怎么办。后来想把皇帝的称号送给袁绍,自己到青州投奔袁谭,在半路上生病死去。
二.4.B 5 D
6.C7①在韩国已灭亡时,秦国正很强盛,(秦王嬴政)用刀锯、油锅对付天下的志士,那些住在家里平白无故被灭族的人,不能够数尽。(5分)
评分标准:5分,重点词“方”、“以”、“平居”、被动句、“胜”,各1分;译错一处扣1分。
②那个老人认为张良才智有余,但是担心他的度量不够,因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气,使他能忍得住小怨愤去成就远大的谋略。(5分)
评分标准:5分,重点词“以为”、“而”、“忧”、“深折”、“就”各1分,译错一处扣1分。1.B(A.“提高……状况”搭配不当,可把“提高”改为“改善”,或把“经济状况”改为“生活水平”。“缓解问题”也不搭配。C、主语和宾语搭配不当。“出台是总体规划”,应删去“出台”前面的“的”。D、关联词使用不当,应该把“虽然”改为“除了”,去掉“但是”。)
2.D.(A“争夺冠亚军”不合常理; B
改为在兰考县弃婴收养所火灾成为公众关注焦点以后;C应为对消除市场的“恐慌心理”有积极作用。)
3.C (A、指才能比别人稍强,也是年龄大或资格老的自谦说法。)
4.A风生水起:比喻事情做得特别好,一定的时间里就发展得特别快,迅速壮大起来或是产生意料之外的效果。(B.人未到成年但已经不是儿童;C添枝加叶:比喻叙述或转述时,夸张渲染,随意增添原本没有的内容。)
5.B(注意陈述对象,以③开头;从时代可推出②在⑤之前。)
B(本语段阐述“国学”的定义和依此涵盖的范围。③④句先从正反方面限定“国学”的范围,③“中国传统的学术文化”与前句“我国传统的学术文化”相呼应;②句用“只要……就……”的句式紧承“这样理解”,⑤句举例说明;①句中的“凡是”紧承前句的“依此类推”并和后句的“包罗万象”相呼应)
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