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快乐足球主题班会
范文一：“阳光体育快乐足球”主题班会教案-----八年级一、活动目标：1．通过活动增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。2．让学生学会在有计划、有步骤地参加体育活动。3．通过活动，培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。二、活动重点：充分认识阳光体育的重要性，明确阳光体育实施的迫切性和与我们实际生活的密切关系。三、活动过程：（一）唱团歌。（二）活动流程：1．宣布活动开始：主持人男：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。主持人女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。男：在上千年的历史长河中，中华体育精神哺育中华儿女。女：体育精神就像一颗璀璨的明珠，光照人间。男：体育竞技是中国通向世界的重要渠道。女：体育竞技能展现我国强大的体育实力。合：体育运动就在我们的身边，“阳光体育快乐足球” 主题班会现在开始！2．快乐的大课间活动：女：是的，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。男：只有上上下下树立体育运动的精神,才能赢来更多关爱与更多的信任。
女：我们应当从小做起，自觉参加体育锻炼的活动。合：一个有自信的人，面容上有光彩，行动上有坚持，生命中才有拼搏。
男：体育运动可以给人带来健康的体魄。女：体育运动可以给人带来快乐、吉祥。男：下面进行大课间活动展示。3．快乐的冬季足球运动：女：我们的大课间活动是多么丰富多彩。男：运动是幸福的，但带给我们的快乐是无穷的。女：最近，我们学校又开展了足球体育运动比赛。男：是的，足球赛为我们赶走了冬季的寒冷，带来了强健的体魄。女：同学，让我们一起到操场进行足球比赛吧！4．宣布结束女：同学们，未来属于我们的，我们站在新世纪的起跑线上，让我们一起行动，参与到阳光体育中去吧！男：同学们，只有一个身体健康的人，才有拼搏、奋发上进的精神，才能真正成为社会的接班人。合：我们坚信，运动会给我们带来美好的明天！我们的班会活动即将结束，请王老师为今天的班会活动作总结发言。（三）班主任讲话：“教育里没有了体育，教育就不完全。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾这样告诫我们。目前，阳光体育运动正在全国中小学校蓬勃发展，数以亿计的青少年纷纷走向操场、走进大自然、走到阳光下，在喜爱的体育项目中强身健体。阳光体育运动“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，唤醒了青少年心中对体育的梦想、对运动的热爱。预祝大家在阳光体育运动比赛中获得优异的成绩。（四）班会仪式。（五）活动结束。原文地址：“阳光体育快乐足球”主题班会教案-----八年级一、活动目标：1．通过活动增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。2．让学生学会在有计划、有步骤地参加体育活动。3．通过活动，培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。二、活动重点：充分认识阳光体育的重要性，明确阳光体育实施的迫切性和与我们实际生活的密切关系。三、活动过程：（一）唱团歌。（二）活动流程：1．宣布活动开始：主持人男：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。主持人女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。男：在上千年的历史长河中，中华体育精神哺育中华儿女。女：体育精神就像一颗璀璨的明珠，光照人间。男：体育竞技是中国通向世界的重要渠道。女：体育竞技能展现我国强大的体育实力。合：体育运动就在我们的身边，“阳光体育快乐足球” 主题班会现在开始！2．快乐的大课间活动：女：是的，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。男：只有上上下下树立体育运动的精神,才能赢来更多关爱与更多的信任。
女：我们应当从小做起，自觉参加体育锻炼的活动。合：一个有自信的人，面容上有光彩，行动上有坚持，生命中才有拼搏。
男：体育运动可以给人带来健康的体魄。女：体育运动可以给人带来快乐、吉祥。男：下面进行大课间活动展示。3．快乐的冬季足球运动：女：我们的大课间活动是多么丰富多彩。男：运动是幸福的，但带给我们的快乐是无穷的。女：最近，我们学校又开展了足球体育运动比赛。男：是的，足球赛为我们赶走了冬季的寒冷，带来了强健的体魄。女：同学，让我们一起到操场进行足球比赛吧！4．宣布结束女：同学们，未来属于我们的，我们站在新世纪的起跑线上，让我们一起行动，参与到阳光体育中去吧！男：同学们，只有一个身体健康的人，才有拼搏、奋发上进的精神，才能真正成为社会的接班人。合：我们坚信，运动会给我们带来美好的明天！我们的班会活动即将结束，请王老师为今天的班会活动作总结发言。（三）班主任讲话：“教育里没有了体育，教育就不完全。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾这样告诫我们。目前，阳光体育运动正在全国中小学校蓬勃发展，数以亿计的青少年纷纷走向操场、走进大自然、走到阳光下，在喜爱的体育项目中强身健体。阳光体育运动“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，唤醒了青少年心中对体育的梦想、对运动的热爱。预祝大家在阳光体育运动比赛中获得优异的成绩。（四）班会仪式。（五）活动结束。
范文二：走进足球（人员配置:三名主持人、一名电脑员，两名讲解员）
（首先播放视频：黄健翔的搞笑解说。吸引同学的目光）
播放完毕，主持人上台,,,,甲：欢迎来到我们的足球班队会！乙：没错，本期班队活动就让大家走进足球，领略足球---世界第一运动的风采丙： 足球运动是目前全球体育界最具影响力的体育运动，世界第一大运动的美称人尽皆知！足球是一项古老的体育活动，源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。还有不少国家将足球定为“国球”呢！
甲：在足球运动中，球队一般分为两种，一是俱乐部：足球俱乐部是足球职业化、专业化的一个标志，是足球运动员以足球谋生时，所被聘用的机构。二是国家队：球技极好的球员在祖国的球队和另一个国家的球队比赛时会为国征战，他们效力的是自己国家的球队，这就是国家队。乙：下面我们来看看一些实力很强的国家队吧！（讲解员1上，大屏幕放出3、4个强队的全家福，讲解员每支球队用大约40秒讲解，讲完下场。）丙（单独上）：有谁能说出其他国家队的吗？（请4、5个同学回答）丙：下面大家来轻松轻松，看一段小品吧甲：告诉大家，这件事时发生在南非世界杯上的！乙：世界杯？丙：世界杯，是世界上最高水平的国家队足球比赛，与奥运会、F1并称为全球三大顶级赛事。每四年举办一次，任何国际足联（FIFA）会员国（地区）都可以派出代表队报名参加，而世界杯主要分为预选赛阶段和决赛阶段两个阶段。是足球的顶级盛宴。甲：哎，那俱乐部赛事中的顶级赛事呢？乙：这我知道。欧洲冠军联赛(UEFA CHAMPIONS LEAGUE)是欧足联最有声望的一项俱乐部赛事，前身是1955/56赛季创建的欧洲俱乐部冠军杯赛，1992年欧洲足联对这项杯赛的赛制和名称进行了修改。皇马和AC米兰是欧洲冠军联赛最成功的两个俱乐部，先后三次夺冠。如果算上欧洲冠军杯时代，一共9次夺冠的皇家马德里是战绩最辉煌的，在它之后是7次夺冠的AC米兰和5次夺冠的利物浦。丙：什么皇家马德里、AC米兰的？听不懂！甲：好，让大家了解一下俱乐部中最好的一些吧！（讲解员2上，大屏幕放出4、5个强队的全家福，讲解员每支球队用大约45秒讲解，讲完下场。）甲：顾名思义，足球的根本就是把球踢进对方的门，不让对方把球踢进我们的大门。 丙：而一些进球总是十分精彩，有闪光点。乙：让我们欣赏足球大师们的精彩进球吧！（播放视频：最佳进球）乙：果然十分漂亮。甲：是啊是啊，这些运动员真是太棒了。丙：这些球员都是世界级的了，他们都有各自的特点。比如我们罗纳尔多的过人、C罗的定位球，加图索的铲球,,,,这些都是他们最擅长的技能。乙：够了，这都是基本常识啦！下面请两位讲解员为大家详细介绍一些球星吧！（讲解员1、 2 上，大屏幕放出3、4个球星照片，讲解员每人用大约1分钟讲解，讲完下场。） 甲：足球是绅士的运动，但有的人却使用不正当方式获得主动权。乙：这就是犯规丙：那么怎样才算犯规呢？有谁来说一说？ （3 4）好，让我来告诉大家：1踢或企图踢对方队员。2 .绊摔对方队员，即在对方身后或身前，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方。3 .跳向对方队员。4.猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。5除对方正在阻挡外，从背后冲撞对方队员。6 打准企图打对方队员准向对方吐唾沫。7.拉扯对方队员。8.推对方队员。9 假摔丙：有谁来说说犯规会带来什么？甲：犯规者在情节严重的情况下会被罚黄、红牌。乙：黄牌是警告，红牌是直接被罚下场。两张黄牌=红牌丙：更有甚者会被禁赛。乙：这段视频是足球中出现的恶劣打架行为，大家来看看。足球打架高清视频集锦 （放一半便停止）甲：我们的活动即将结束，谢谢大家的参与。乙 今天，大家一定对足球有了更深的了解。丙 最后，大家来轻松一下，看看足球场上的搞笑假摔吧，让我们用欢笑声结束这次班会。 甲乙丙： 谢谢大家对活动的支持！
（播演员的自我修养5分钟左右）
范文三：快乐的足球我们学校一年一度的小燕子足球赛又开幕了！同学们可高兴了。我们足球队队员更是格外兴奋，因为我们年级是第一次参加，而且我们班还有几个高手呢！我们班同学都信心满满！第一节课下课，体育陈老师就叫我们班到操场上集合做准备运动。比赛马上开始了。各班的球队摆开阵式，朝着那个球发起进攻。一开始，双方球队互不相让，你夺我抢，一个球也没有进。后来五班的后卫与守门员有了点松散，我们班的主力前锋——王皓文瞅准时机，以迅雷不及掩耳之势给我们首进一球。我们班沸腾了。刹那间，五班同学兴奋的笑脸消失了，有几个调皮的同学向我们做鬼脸，并不屑地说：“有什么好兴奋的，不就是进一个球吗？”我们班所有同学没有受他们的挑衅的影响，拉拉队顶着寒风继续大声加油助威，队员们全神贯注奋力拼抢。就这样，我们班王皓文在同学们的配合下进了一个又一个，4：0了。正当我们班同学觉得很有把握赢球的时候，一个“炸弹”冲向了我们班的球门。还好我们班的守门员奋力把球扑了出去。好险！我们班的球员越战越勇，拉拉队的加油助威更加卖力，最终以7：0的好成绩赢了这场重要的比赛。后面几天还有更重要的赛事等着我们，我们要做好准备，不骄不躁，直到最后的胜利！
范文四：快乐足球时间：
执教老师：活动设计意图：足球运动是体育运动中开展最广泛，影响最大的项目。具有较强的趣味性和观赏性。本次课让幼儿了解足球运动的概念，以幼儿为主体，教师引导幼儿探索足球的玩法，发展幼儿的自主学习能力。活动目标：1.主动探索足球不同玩法，发展幼儿的自主学习能力。2.体验在运动中克服困难、挑战自我的乐趣和获得成功的喜悦。活动重点：探索足球的不同玩法。活动难点：发展幼儿的身体协调能力。活动准备：足球活动过程：一.导入活动：1.热身运动：幼儿跟随老师做热身操。2.自我探索幼儿自己想出足球的玩法，培养幼儿自主创新学习能力。二.基本部分：1.运球：在规定区域内运球，自己决定运球的方向和路线。2.膝盖颠球：引导幼儿用膝盖颠球，讲解动作的要点，分散自主练习。3.向上抛球拍手接球：向上抛球，在球下落前拍手3次，然后接住下落的球。培养幼儿的协调快速反映能力。4.自主射门探究：让幼儿自主探究射门的技巧和方法。5.讲解射门：讲解射门的动作要领，幼儿自主练习。三.放松活动：幼儿跟随老师做放松运动。四、教学反思：1、本次活动的设计能遵循体育活动“从易到难，循序渐进”的原则，教师通过让孩子对器材的自主探索活动、通过好玩的体育游戏，充分发挥孩子的主体性，层层递进，不断增加游戏的难度和挑战性，始终让孩子保持良好的兴趣和积极性。
范文五：对于足球，我有说不出的感情，每当我看到足球，心里就按捺不住激动，因为足球给了我快乐，给了我难忘的时光。那是我8岁的时候，妈妈把我送到了足球训练场上，我开始学起踢足球。踢足球不是一件容易的事情，它要求每个动作都要做好。经过老师耐心地教我，我慢慢地开了窍，明白踢足球要从基本功练起。从那以后，我经常出现在训练场上，练跑步、压腿，练习自己的腿力。有的时候还要在腿上绑上沙袋进行训练。我把老师提出的每个要求，都当作一项任务去认真完成，认真做好。渐渐地，我的腿有劲儿了，跑得快了，踢得也准了，经常受到老师的表扬，我还参加了足球比赛，获得了二等奖。现在足球成了我的最爱，我会继续踢好每一个球。难忘的训练时光，让我懂得了：在困难面前，只要不放弃，就会战胜困难，取得成功。足球不仅让我得到了快乐，也让我懂得了人生的哲理，它就像一盏灯照亮我成长的道路。指导老师 时振明
范文六：“阳光体育，快乐足球”主题中队会活动班级：一（1）中队中队辅导员：申秀芝活动时间：班会课旨在推进阳光体育，宣传校园足球理念。辅导员讲解足球知识，校园足球从世界杯说起。通过播放世界杯影像，让孩子们通过自己了解的足球知识，最后以习总书记的足球从娃娃抓起引出学校教育中足球活动的必要性。中队长做足球基本技能示范，及对足球的热爱。足球姐妹花：席雨欣和李慧茹活动中，同学们积极主动参与，欢乐与笑声充满整个活动过程。同学们通过参与校园足球主题班会活动，增加了对足球知识的了解，展示了自我，陶冶了情操，激发了对足球活动的热情。每个孩子都把自己的梦想写在一张彩纸上，并把这个梦想贴在班级的梦想树上，作为自己梦想的见证。本次活动激励孩子树立足球梦想，坚定竞争信念！罕达罕中心学校“阳光体育，快乐足球”主题中队会一（1）中队“阳光体育，快乐足球”主题中队会活动班级：一（1）中队中队辅导员：申秀芝活动时间：班会课旨在推进阳光体育，宣传校园足球理念。辅导员讲解足球知识，校园足球从世界杯说起。通过播放世界杯影像，让孩子们通过自己了解的足球知识，最后以习总书记的足球从娃娃抓起引出学校教育中足球活动的必要性。中队长做足球基本技能示范，及对足球的热爱。足球姐妹花：席雨欣和李慧茹活动中，同学们积极主动参与，欢乐与笑声充满整个活动过程。同学们通过参与校园足球主题班会活动，增加了对足球知识的了解，展示了自我，陶冶了情操，激发了对足球活动的热情。每个孩子都把自己的梦想写在一张彩纸上，并把这个梦想贴在班级的梦想树上，作为自己梦想的见证。本次活动激励孩子树立足球梦想，坚定竞争信念！罕达罕中心学校“阳光体育，快乐足球”主题中队会一（1）中队
范文七：活动背景：在寒假我们过了一个愉快的新年，想必大家现在的心情也挺快乐的吧！毕竟才开学两周，大家的压力还不是很大嘛！但是等到学习时间长了，大家是不是又会因为学习上的各种问题而烦恼呢？于是我们班级展开活动，一起来追寻快乐，让“快乐永远follow us”。活动目标：①缓解同学们的学习压力。②让我们正确认识快乐。活动前准备：①文娱委员与同学配合，想出活动大纲，即活动内容。②为已准备好的节目做会前的排练。活动具体步骤：一、歌曲《欧若拉》演唱者：黄浩霞、陈蕾这首歌节奏轻快明朗，歌词优美，给人以美的感受，也让人觉得是一种享受，同时也缓解一下紧张的氛围。二、小品《如此父子》表演者：俞阳（饰儿子）、赵煜树（饰父亲）从这个小品中可以看得出，儿子的一些快乐是建立在别人的痛苦之上的。例如，整老师甚至连自己的老爸都嘲弄之类的。这种快乐是不正确的，我们应远离它，而不是让它“follow me”。而父亲的做法也是现在的许多家长的错误之举，对孩子过于溺爱，不管他做什么，只要他高兴，就随他“自由”，放任他，但这样只能让孩子得到一时的快感，而不能达到他最终的目的——永远快乐。所以我们要正确的对待快乐，永保快乐三、魔术表演
表演者：阚宏、刘国杰（纸牌魔术）这个表演可以增强娱乐性，扩展我们的视野，让我们了解学习以外的知识，从中找寻快乐。四、游戏《功夫》游戏所需用品：8双尖筷，10个碟子，1-2斤鱼皮花生游戏规则：限时2分钟，分两组，四人一组，两张桌子并在一起，中间放一盘豆，每人一双筷子和一个碟子，围着大盘，将大盘中的豆夹到自己的碟子中，时间到时，谁碟中的豆最多为胜，掉在桌上的不算。游戏方法：单脚着地，不分左右，可以跳动，但不能换脚，右手绕过后脑拎住左耳，左手夹豆。这个游戏之所以称为“功夫”，当然是有一定难度的，这是让同学们亲身体验快乐。五、结束语：同学们，快乐属于任何一个人，它无处不在，你发现了吗？你拥有它了吗？好好注意它，抓住它吧！让它永远追随你！（同时放《快乐崇拜》）您可以访问第一范文网（）查看更多与本文《“快乐Follow Me”主题班会》相关的文章。学会快乐地生活活动目标： 营造一个欢乐的氛围，让孩子们在活动中体验快乐的情绪，领悟快乐的真谛，并传递快乐、创造快乐，学会快乐地生活。 活动过程： 亲爱的同学们，快乐是一粒最有生命力的种子，在心里播下这粒种子，就会生根、开花、结果。我宣布：“快乐每一天”主题中队会现在开始！有请主持人。畅谈快乐篇主持人（甲）：请看，这一张张可爱的脸庞，就如同一朵朵盛开的鲜花。主持人（乙）：如果笑一笑，这朵花会开得更灿烂。不信，大家一起试试看！主持人（甲乙齐）：好美啊！真心希望大家天天快乐，笑口常开！主持人（甲）：请欣赏朗诵《我们是同班同学》。主持人（乙）： 我们的健康成长，我们的点滴进步，是老师最大的快乐。主持人（甲）： 在我看来，快乐是操场上那串爽朗的笑声，快乐是蓝天上那朵悠闲的白云。 主持人（乙）：下面请听诗歌朗诵《快乐是什么》。共享快乐篇主持人（甲）：一份快乐，两个人分享，就成了两份快乐。主持人（乙）：好多人分享，就成了大家的快乐。主持人（齐）：让我们共享快乐。请欣赏课本剧《鸡鱼论天》。游戏：抢凳子。 主持人采访被淘汰的同学：你玩得开心吗？为什么？主持人（甲）：让我们一起来欣赏三句半《快乐的一天》。欣赏快乐篇主持人（乙）：热闹的鼓声、潇洒的舞姿，给我们带来美的享受。 请欣赏的小提琴联奏《每当走过老师的窗前》。主持人（甲）：真诚地赞美别人、欣赏别人也是快乐的。主持人（齐）：请看小品《考试后》。主持人（乙）：看了表演，你们怎样看待故事中的同学呢？（学生发言）主持人（甲）：看来尊重、理解别人，才能获得更多的朋友，才能享受更多的快乐。
主持人（乙）：被人欣赏也是一种快乐、幸福，能让人找到自信，更加努力。主持人（甲）：请听快板《欣赏别人真奇妙》。听故事：创造快乐篇主持人（乙）：学会宽容、学会欣赏，是多么的快乐。主持人（甲）：被人欣赏、受人称赞，是多么的幸福。主持人（乙）：但是，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。主持人（甲）：人生的道路很长，难免会遇到一些坎坷和泥泞。主持人（乙）：面对烦恼和困难，我们应该怎么做呢？主持人（甲）：请听牛顿小时候的故事——《牛顿——受辱发愤》主持人（乙）：同学们，从大名人身上，你们受到了什么启发？请高靖宇谈谈他是“如何快乐学习、快乐生活的？”主持人（甲）：牛顿在别人的嘲笑中发愤努力，成为大科学家；主持人（乙）：保尔·柯察金从生命的低谷走出来，坚强地生活；主持人（甲）：高位截肢的张海迪躺在床上用镜子看书，学会了多国语言；主持人（乙）：体操冠军桑兰在一次比赛中受了重伤，永远坐在了轮椅上，但她依然自信地出现在清华大学的课堂上。主持人（甲）：同学们，你遇到过什么困难或烦恼呢？你又是怎么做的呢？（学生发言）
快乐秘诀主持人（乙）：当幸福来临时，我们不可忘乎所以；主持人（甲）：当不幸降临时，我们应该坚强，笑对世界，笑对人生。主持人（乙）：同学们，世界各地风光旖旎，等着你去游览；主持人（甲）：朋友们，古今中外文化浩瀚，等着你去发现。主持人（齐）：希望大家多收集快乐、创造快乐，使生活更加美好。传递快乐篇——互赠快乐卡 活动前设计好卡片，当场写下一句有关快乐的话，赠送给好友或老师。 主持人（齐）：请把你们设计好的快乐卡赠给你的朋友或老师吧！在《幸福拍手歌》欢快的音乐声中互赠贺卡，用歌声传递快乐。主持人（甲）：快乐就在此时此地！主持人（乙）：快乐就在你我身边！主持人（齐）：让我们齐声歌唱，让快乐伴随我们成长。 齐唱《歌声与微笑》快乐是什么类别：现代诗歌
作者：蓑笠者
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主持人：是谁的魅力让云更美丽、让树更挺拔、让水更欢快？主持人：对，这就是赞美的魅力，它使我们自信而美丽，使我们更快乐。牛顿受辱发奋牛顿小时候很聪明，但读书并不用心，都把心思用到做手工、想问题上了，所以在老师、同学的心目中，他是一个笨孩子。有一次，他自己做了一架小风车带到学校。同学们都围拢过来看。正在一帮小家伙眨巴着眼睛羡慕牛顿的时候，一个同学怪声怪气地说：“哟!这风车做得还怪灵巧呢!”这同学讲的是反话，因为他平时学习成绩好，一直在牛顿之上，看到牛顿在他面前表演，很不服气，于是又提高嗓门说：“你这小风车外型造得还可以，可它为什么会转动，你懂得这原理吗?”牛顿一时答不上来，脸就红了。那位同学劲头更足了：“哼!说不出来吧，可怜!自己做的东西自己讲不出原理，说明你只不过和木匠一样!”牛顿被他这番话羞得无地自容，他哭丧着脸，走开了。这时，原来围在牛顿身边的一群小同学也一个个对他另眼看待了。“木匠!木匠!连原理都讲不出来，还在这里显示!”说着，有的同学就动手打他的风车，别的同学也跟上去，七手八脚把牛顿的小风车打了个稀巴烂。牛顿心里很难过，眼泪一滴滴地流下来，事后他细想：这些同学为什么欺侮我呀?还不是我自己不争气?自己为什么不下决心把功课学好呢?夜已经深了，小牛顿还在想白天发生的事。最后下了决心：一定要把功课学好。人小志不小，小牛顿自从立志勤学后，好像换了个人似的，上课认真听老师讲课。下课认真复习功课，有空还不忘他的小手艺。不多久，他的学习成绩就赶上来了，而且超过了骂他是“木匠”的那位同学，成为班里的优秀生。
范文八：做个快乐的小天使二（2）主题班会教案莫金贝一、活动目的：通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得生活中会遇到一些不开心的事，懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。二、活动准备：1、让学生准备自己欢乐时的照片。2、练习歌舞，准备小品，排练童话剧。3、《健康歌》的音乐。4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。三、活动过程：（一）、引入：主持人甲：同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧！ 主持人乙：同学们，让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧！ （放音乐一起跳《健康歌》）（二） 主持人宣布：“做个快乐的小天使”主题班会现在开始。1、快乐伴随我展示照片并讲解自己的快乐2、分享别人的快乐（1）欣赏小品《成绩公布之后》（小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。而小丽却说：“有什么了不起？”）（2）学生在小组内以开火车形式谈谈自己的感想。3、给别人带来快乐，我也快乐（1）在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的小动物。大家总是在一起快乐地游戏、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。请看童话剧表演〈小兔菲菲〉角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶场景：一片草地，四周有鲜花和野草，蝴蝶在飞舞。小动物们在草地上高兴地玩老鹰捉小鸡。小兔：小白兔，长白毛，长长的耳朵向上翘，今天来到草地上，晒晒太阳多舒服（向左右看看，伸个懒腰）。小动物们：（小动物们围在小兔身边）小兔，小兔，和我们一起玩老鹰捉小鸡吧！小兔：这游戏多没意思啊！小猴：（学着跳绳的样子）那我们来跳绳吧！小兔：我,,,,我不会！小老虎：还是一起踢足球吧！（学着踢足球的样子）多带劲呀！
小兔：（害怕）不行，不行！弄脏了衣服，回家妈妈要骂的。 小动物们：（七嘴八舌）唉，这也不会，那也不行，怎么办呢？（大家无可奈何地离去。）小兔：唉！一个人玩真没意思！小朋友，你们能帮帮我吗？（2）看完短剧后，小组内交流想到的办法。4、我们一起快乐(1)二（2）班就是我们的集体，我们很多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？
请看小品表演《彩色笔》。 ① 几个同学挤入教室② 几个同学在教室里追逐③几个同学在教室里画画，一个小淘气小强二话不说抢了小丽的彩色笔，小丽气鼓鼓的锤了小强一拳、、、、、、、、(2)讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？(3)小结：每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。那样，你就会给周围的人带来快乐。三、活动小结：在生活中，遇到困难应该勇敢地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。只有开动脑子，才能想出好的处理办法，让我们的集体永远充满快乐。希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。
范文九：校园足球主题班会教案121班一、教学目标：1、认知目标：使学生了解足球运动的特点、作用、起源与发展，以及足球的基础知识。2、技能目标：通过对足球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对足球运动更进一步的理解。使更多的学生来参与足球运动，锻炼身体，增强体质。3、情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、本课的重、难点：重点：足球规则简介难点：对规则中犯规动作的判定三、教学过程（一）课题导入同学们知道足球起源于哪个国家吗？2004年初，国际足联宣布：“足球最早起源于中国古代的蹴鞠”而蹴鞠最早发现于山东省淄博市临淄区。前国际足联主席布拉特：“足球是全球通用的语言。足球可以弥合社会、文化和宗教分歧。足球促进个人发展和成长，培养团队协作和公平竞争精神，为建立自尊而打开新的机会之门，进而可以促进整个社会和各个国家的福祉。让我们利用足球的魅力来促进发展与和平的事业。”一个小小皮球，最终与世界和平与发展联系起来，足见其魅力确实不凡。我爱足球,足球有着无穷的魅力。（二）抢答问题激发兴趣（1）、世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目是（足球
），被誉为（世界第一运动）。（2）、世界上水平最高的足球大赛是（世界杯），每（ 4
）年举行一次，比赛全场（90 ）分钟，分（上、下）两个半场，各（ 45 ）分钟，中间休息（ 15 ）分钟。（3）、你所了解的七人制足球比赛全场（ 60 ）分钟，分（上、下）两个半场，各（ 30 ）分钟，中间休息（10
）分钟。（4）、足球比赛以（ 进球多少 ）判定胜负。（三）足球科普足球运动，是一项综合性很强的运动，相对其它体育运动而言，它对人身体的锻炼是全方位的，心肺功能、肌肉力量、耐力、灵敏、速度、爆发力等等。号称世界第一运动，并无浪得虚名。足球运动，是一项有众多人员参与的运动，那种在开阔场地上气势磅礴的、排山倒海的进攻，小心翼翼的密集防守，变化无穷的、紧密的攻防节奏的转换，让人透不过气，使人眼花缭乱，使人心神激荡。1.场地设施比赛场地必须是长方形。长度90─120米，宽度45─90米。两条较长的边界线叫边线，两条较短的线叫球门线。所有线的宽度不超过12厘米。比赛场地被中线划分为两个半场。在场地中线的中点处做一个中心标记，以距中心标记9.15米为半径画一个圆圈，称中圈（开球）。球门区（小禁区、罚球门球）：球门区在场地的两端，规定如下：从距每个球门柱内侧5.5米处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内5.5米，并由一条与球门线平行的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是球门区。罚球区（大禁区、守门员可以用手控制球、判罚点球区）：罚球区在场地的两端，规定如下：从距每个球门柱内侧16.5米处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内16.5米，并由一条与球门线平行的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是罚球区。罚球点（罚点球）：在每个罚球区内距球门柱之间等距离的中点11米处设置一个罚球点。在罚球区外，以距离每个罚球点9.15米为半径画一段弧，称罚球弧（非罚球队员不得进入）。3.裁判规则比赛开始和重新开始：协议好比赛时间。通过掷币，猜中的队决定上半场比赛的进攻方向（选边）。另一队开球开始比赛。猜中的队在下半场开球开始。开球：开球可以直接射门得分。所有队员在本方半场内；球应放定在中心标记上；当球被踢并向前移动时比赛即为进行；某队进球得分后，由另一队开球。（坠球是在比赛进行中因竞赛规则未提到的原因而需要暂停比赛之后，重新开始比赛的一种方法。由裁判员在比赛停止时球所在地点坠球。）（四）共同提高（规则介绍）1、犯规（认识课本中的三张图片的犯规动作）踢、踩人犯规；绊人犯规；推人犯规。2、利用课件中的动画让学生进行抢答判断撞人犯规；铲球犯规；拉人犯规；阻挡犯规。3、通过认识犯规，让学生知道在比赛中裁判对犯规要做出合理判罚及判罚手势（利用课件）直接任意球
警告或罚令出场4、利用课本认识越位一般来讲，进攻队员在对方半场踢（触）球一瞬间，在离对方端线区域内，对方队员少于两人，即为处于越位位置。5、利用课件中三张图片让学生进行抢答判断是否越位。（五）课堂小结1、 本次课老师给大家介绍了足球场地规格要求，并且详细讲解一些足球运动的主要规则。2、 通过这次课的学习，增加同学们对足球运动的了解，培养学生更积极地参与到足球运动中去，学会自我锻炼。
范文十：两拨踢球的孩子北京北苑，有4块商业足球场。周末，足球爱好者在这里订场，比赛。西侧的场地分给一个少儿足球培训班，学费500元，学时5周，每周两节课。学踢球的孩子最大的不过5岁。皮足、护腿板、长筒袜、护膝、护肘、统一的队服，每人一个足球。孩子们跟着教练一板一眼地学颠球、绕桩，眼神不离脚下的足球，生怕丢了它。课间休息，父母们挤进围栏。递水，揉腿，倾听他们过木桩的心得。也有在训练期间突然冲进场内的家长——孩子摔倒了。课时结束，孩子们被领出铁丝围栏，抱进各家车中。曼谷市中心，Centara Grand酒店东侧，有一片棚户区——这里拥挤、逼仄、潮湿。五星级酒店与潮湿的棚户仅一条马路之隔。每晚8点，这条划分贫富的隔离带便真的被隔离起来。之后的两个小时，足球是这条马路上唯一滚动的物体。20多个孩子，自顾自踢着比赛。所有人都光着脚，“抹球”接着“踩单车”，他们说这些动作都是学罗纳尔多的；回传，抽射，配合的默契能让人看出他们在一起踢过三四年。没有观众，马路两旁只有路灯看着他们对着一只足球撒野。散场时，足球被一个孩子抱起来，他说：“好久没有新球了。”没人记得比分是多少，谁输谁赢。孩子们一身汗地钻进棚户区的大门。这是现实版的《漂浮在水上的足球场》，而这部讲述泰国南部最强足球队——攀易足球俱乐部创立故事的励志广告短片，让你了解什么是快乐足球，也让你明白1：5的真正差距其实不是比分，而是中泰孩子们对足球运动的理解。流落街头的足球队央视体育频道主持人刘建宏曾问：“如果你是一个家长，你会让你的孩子踢球吗？如果你是一个班主任，你会让孩子们上操场吗？如果你是一个校长。你的学校里有足球队吗？如果你是房地产商，你建设的小区有足球场吗？如果你是一个市长，你的城市有多少足球场？”目前，在中国足协注册的中超球员中，共有124名辽宁籍球员，其中大连球员多达70人。同样，大连籍球员在目前中超球员中的比例最大。本届国足大名单的26人中，8人来自大连，而这8人又都出自大连东北路小学。在刘建宏主持的“足球之夜”节目中，新老国脚曾经“回访”母校。课堂上，孩子说：“踢球的都学习不好。”曾经的国家队主力中后卫张耀坤尴尬地说：“谁说的？我的学习就挺好。”这不是一轮简单的对话——足球与学习对立，教育与体育剥离——练体育必然文化成绩不好，文化成绩好的孩子，哪个家长愿意送他去体校受训？自大连成立足球特区，东北路小学足球队也走向了市场，教练组7个人自负盈亏。学生踢球也开始收费。上世纪80年代学生交纳的训练费只有5元钱，后来10元、20元不断上涨，如今每月的训练费是100元。成立于上海的真如三小足球队去年底至今，先后获得上海市学生运动会足球比赛小学组冠军、全国校园足球冠军杯赛华东地区小学组冠军、上海市校园足球联盟杯赛冠军。他们获得赴美参加“AC米兰洲际杯”比赛的机会，但赴美参赛的全部费用都要学生自己承担。小队员朱阳感到困惑：“为什么国家队踢得那么臭，去国外比赛可以报销，我们这支冠军球队却碰到了经费困难？”陆汉良说：“都说要重视青少年足球，我们的球队这么优秀，得到出国比赛的机会却有可能流落街头。”父母陪出来的球星1980年国家开始推行计划生育政策，加上应试教育的压力，基本宣布了中国孩子体育运动的死刑。有研究指出：当今社会生存竞争日趋激烈，每家只有一个孩子，每个家长都望子成龙，而社会给孩子提供的发展机会太少，只有高考一条路。一切给考试让路，一切为考试服务：体育等边缘学科变得可有可无，体育课随便被挤占甚至取消的事情时有发生，体育课的质量更是无从谈起，而教育部规定每天体育活动一小时简直是天方夜谭。东北路小学踢球的学生中，1/3有家长陪练。这些家长几乎是全职陪练——送孩子到校。看孩子训练，带孩子回家。张耀坤当初在东北路小学踢球时，他母亲就是训练场边的常客；董方卓的父亲在世时，也是一天不落地看儿子踢球：原国青队守门员王大雷训练时，父亲就坐在操场上，一次王大雷表现不好，父亲从场边冲到场内一脚把儿子踹到沙坑里；冯潇霆的母亲不仅全天候陪伴，甚至还把假期攒起来陪儿子去冬训……英格兰足坛名宿鲍比·查尔顿曾说：“中国青少年球员的天赋并不差，他们自身的素质和潜力与韩日青少年球员差不多，但是韩日两国的足球水平更高，因为他们联赛的体制和培养青少年球员的机制仿效西方，而中国却一直在寻找适合自己的道路，始终在摇摆。”查尔顿一定体会不到中国父母心。中国青少年球员从小就被保护着，教条着，功利地灌输着。长大后，他们赢不了、输不起。足球是他们一生的噩梦，他们从未体会过快乐。}