相信在你的大学生活中，也会有那么一位老师，那么一节课，给你平淡的大学生活涂上多彩的一笔。
表演课吧。与老师倒是无关。第一次上课 全班即兴表演泰坦尼克号。要求自由发挥。当进行到老师煽情的喊着 船要沉了！船马上就要沉了！我一把拽过边上一个女同学直接就吻了上去。老师一脸懵逼问我什么情况。我说我的角色定位是个一直不敢表露心迹的同性恋，在此生死存亡之际，我终于决定正视自己的内心表白……表演课的学期考试。别人都是选些简单的 戏剧冲突没那么大的 内心戏没那么复杂的。我答应的 找我演对手戏的男生选的剧本是。日出。我：陈白露。他：方达生。启发就是。像我这样本能的会引起别人关注。有强烈表演人格的人选什么导演专业！我tm的当初就应该选的表演专业啊！
大三的时候选了一门《西方法律思想史》，这门课在法学院是选修课，教课的是一个清瘦的女老师，因此只有十几个人选了这门课，大家课上也就刷刷网页，玩玩手机。毕竟无论是柏拉图还是卢梭，都略显遥远。&br&学期进行到一半的时候，有个人大代表选举，学院里有个选举点，印象中是五选三，由于班长再三催促人人都要去投票，我便在上课前匆匆去填了选票，五个人都不认识，我便选了前三个人。&br&到了教室，《西方法律思想史》的老师走了进来，脸色阴沉，她说她念书的时候，法学院里天天讨论的都是民主自由，国家大事。后来来法学院教书时也参加过这样的人大代表选举，那时候至少门口还挂着各个竞选人的背景资料，这次去看，居然连资料都没有，就光秃秃的选票……&br&她说的时候我还不以为意地盯着手机刷新闻，突然发觉没声音了，慌忙抬起头来——&br&&b&就看到她削瘦的肩倚在黑板上，泣不成声。&/b&&br&直到今天，我仍旧说不清这门《西方法律思想史》到底讲了什么，但我一闭上眼，眼前就浮现她的画面。&br&在那一刻我突然就明白了，&b&民主对于一个法律人的意义&/b&。&br&--------------------&br&&a href=&/aaron/& class=&internal&&We don't have to be - 敝帚集 - 知乎专栏&/a&
大三的时候选了一门《西方法律思想史》，这门课在法学院是选修课，教课的是一个清瘦的女老师，因此只有十几个人选了这门课，大家课上也就刷刷网页，玩玩手机。毕竟无论是柏拉图还是卢梭，都略显遥远。学期进行到一半的时候，有个人大代表选举，学院里有个选…
索性我也来讲一个。&br&这堂课在我看到这个问题，第一时间不加思索零延迟的从大脑里蹦了出来。&br&&br&首先，从扣题角度来讲，这堂课不是我大学最钟爱的课，只是我最难忘的一课。&br&&br&这堂课发生在我大四上学期的时候。一节不甚重要的专业课，任课老师是一位刚来不久，平时也默默无闻，性格和好但也不是和蔼可亲那种。&br&因为我们的教育国情，大学四年级上学期的课程是一个尴尬的存在。凡是经历了大四的人都懂，即使还没到大四的人用脚趾头也能掰扯清楚其中为什么。&br&&br&因为大四上学期是一个分水岭。&br&&br&有人要出国，这时候准备着考G考托，准备着套磁面试。&br&有人要读研，这个时候准备着政治英语数学专业课，以及占座。&br&有人要工作，这个时候要赶趟去参加笔试面试宣讲会，还有定制职业套装。&br&还有一个方向，就是保研，这个时候就主要负责把前三年攒下来没玩的东西玩个够。&br&&br&大家发现了没有，这些主流的方向都与上课没有相关性。&br&于是学校就尴尬了，一边是课程表里的学分，一边是学生的大好前程，前者代表着师道尊严，后者则是一个学校的脸面。&br&怎么办？&br&最好的结局是面子里子都要有。&br&于是妥协的方式是课照上，但老师得睁一只眼，闭一只眼，要求不要那么严格，也不要点到签名，也不要布置太多作业，过去就行。&br&&br&我的那个学校也是如此。&br&然后回到那个课堂。那门课的名字忘了，只记得是一门专业必修课。必修课嘛，那也一般是必过课，因为我们学校没有补考，只有重修。大四上学期挂了，就只能延期毕业了。所以没有人会挂科。&br&由于这个老师是一个新丁，没有魄力，也没有多大的魅力，课程也不是很重要。所以大家基本上都是看心情去上课。&br&故事发生的那天，我的心情不错，就去上课了。&br&依照惯例，我坐在了倒数第三排，在一个可以容纳200人的阶梯教室。在一个理应有近100人出席的课程上。&br&&br&上课铃响的时候，加上我和老师，总共四个人在教室。&br&下课铃响的时候，加上我和老师，总过四个人在教室。&br&&br&老师的讲课声是到下课铃声响的时候到才戛然而止，然后老师说，今天的课就到这里，下课。因为老师的食堂和学生食堂距离很近，所以我和另外两个同学与老师是并行走的。&br&我当时也是好奇，也是没话找话，我说，&老师，我们这节课就三个人来，实在不好意思啊；另外，我们人这么少，老师为什么上课声音还那么大（我后来是挪到了第二排），并且那么一直认真讲课到下课？“&br&下来老师的话让我当时脸红到了耳根，同时也记到了现在：&br&&br&&b&&只要我的课堂上还有一个学生在听课，我就一定会认真讲课&&/b&&br&&br&刚才去了学校查了查那个老师，职称已经从讲师换成了教授。&br&&br&那天，我领略到了认真的力量。&br&我已受用至今。&br&&b&我会受用终生。&/b&
索性我也来讲一个。这堂课在我看到这个问题，第一时间不加思索零延迟的从大脑里蹦了出来。首先，从扣题角度来讲，这堂课不是我大学最钟爱的课，只是我最难忘的一课。这堂课发生在我大四上学期的时候。一节不甚重要的专业课，任课老师是一位刚来不久，平时也…
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我这么单纯的人。为何老被人喊老师。阅读下面的文字，回答问题。
人格——最高的学位
　　①很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？
　　②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。
　　③听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含意我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。
　　④在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。
　　⑤几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。
　　⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。
　　⑦这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么？
　　⑧老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。
　　⑨当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前的五四运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统！
　　⑩冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当笔，拿岁月当稿纸，写成的一篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。
　　⑾世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续？
　　⑿前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。
　　⒀一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。
　　⒁这该是怎样美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。
　　⒂于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。
　　⒃我知道，这条路很长，但我将执著地前行。
注：白岩松：中央电视台著名节目主持人。
（1）这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。（每句话不超过15个字）
________________________________________
（2）第⑩段中，作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”？（用自己的语言简要概括）
________________________________________
（3）第⒁段中，写“北大的博雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托________________________________________。
（4）文章结尾说“这条路很长，但我将执著地前行”，请结合第⒂段回答：这条很长的路指的是怎样的路？（用原文语句回答）
___________________________________________________________
（5）阅读下面《幽径悲剧》中季羡林先生的心灵独白，回答问题。
　　世界上像我这样没有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣声恐怕只有我一个能听到。在浩茫无际的大千世界上，在林林总总的植物中，燕园的这一棵古藤，实在渺小得不能再渺小了。你倘若问一个燕园中人，决不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的，决不会有任何人关心它的死亡的，决不会有任何人为之伤心的。偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住到这个地方，偏偏让我走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧；所有这一些偶然性都集中在一起，压到了我的身上。我自己的性格制造的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何！
　　但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。
季先生关注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤，并为之而背上了“十字架”。联系选文中有关季羡林先生的事例，你认为他具有怎样的人格魅力？
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（6）世纪老人冰心曾谆谆告诫：“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”结合选文回答：你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”？
________________________________________
阅读下面的文章，回答18－21题。（14分）文学让我理解“日常生活”余华明年五月，我会到法国里昂参加“世界作家圆桌会议”，正在会前的三月份，他们会推出一本文学辞书，他们让每个作家写出500个字的关键词，我写的关键词是“日常生活”。文学是包罗万象的，一个文学作品中包含着政治学、经济学、历史学、社会学、人类学以及个人的隐私和情感，集体和时代的情感等等，即使是100万个字，也无法把文学包括的东西都包括进走。那么和文学尽对应的，又有什么东西能像文学一样包罗万象？那就是我们的日常生活，假如我们的每一个“每天”都延续起来，那么政治、军事、历史等都会在其中，所以我说我是一个关注日常生活的人，我只要把我认为非常具有代表的日常生活写出来，那么政治评论家就能从中看到政治，历史学家能得到历史学的东西，社会学家可以窥见中国的各种社会形态。我挑选了日常生活中的关键词，并不是说两个生活正在同样日常生活中的人，他们就是一样的，如果他们对生活的观念和认知不一样，那么即使生活在同一环境中的两个人，他们对生活的体悟也会是完全不同的两种，日常生活能让差别时代的作家不一样，也能让同时代的作家不一样。所以，从这个日常生活延续开来，我发现我认识的一些人里，不管是从事写作，还是其他行业的，我都特别喜欢那些学问多的人。虽然这个人是搞金融投资的，但是他谈起文学、社会学也是滔滔不绝，或者说他能大谈其他和他所研究的专业毫不相干的东西，我喜欢这样的人。我发现这些人有一个共同点，那就是好奇心强，好奇心是特别重要的，有好奇心才华使其学问面变得很广泛，同时又能分析和使用一些有价值的学问和消息。文学给我带来了非常多美好的东西，有一些是你们所看到的，更多的是你们没有看到的。文学是虚拟的，生活是现实的，实在每个别正在现实中不可能把他的情感和欲望全部表达出来，现实生活了限制了某些表达。像我这样虚构一个世界，可以突破这些限制，无论是写作，还是阅读，它其实都可以让人的内心变得健康起来，尤其是生活正在如今这个时代，节奏快，贫富差距大，我们每一个人，不管成功或不成功，我们都有很多委屈，有很多不高兴，甚至有很多不满，但是正在现实生活中不克表达，阅读文学作品的过程，就是把你的情感放到某个人的情感上，为他们的命运哭，为他们的命运笑，甚至为他们的命运惋惜，为他们的命运高兴。人有时是需要发泄的，这样内心才能平静，文学就能起到这样的作用，这也是别的专业无法替代的。文学在此给了我们很多。（选自《南方都市报》）小题1:．作者为什么要选用关键词“日常生活”进文学词典?(3分)小题2:．“日常生活能让不同时代的作家不一样，也能让同时代的作家不一样。”这里的“不一样"指什么?(3分)小题3:．文学与生活的区别与联系是什么?(4分)小题4:．作家赵丽宏在《为你打开一扇门》中提出“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”本文作者在文中也表达了类似的看法。请从文中找出相关的语句加以说明。(4分)
阅读下面的文字，完成1?题。
　　还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。
　　我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。课本上的第一个字就是“狗”，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了，我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，它们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，它就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背了出来。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。
　　抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。
1.选文出自《我的第一本书》一文，对题目“我的第一本书”理解正确的一项是（　　）
A.“我的第一本书”仅指60年前小学一年级的《国语》课本。
B.“我的第一本书”不仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。
C.“我的第一本书”指父亲给“我”上的第一课。
D.“我的第一本书”指“我”和乔元贞的友谊。
2.选文第二段括号中的内容有必要交代吗？为什么？
3.你怎样评价“弄不成”老师？
4.二黄毛和乔元贞这两个人的经历给你什么启发？
5.你在学校里有类似这种充满童真童趣的事情吗？
田世国为什么会感动中国
我这已经是第三次观看央视播出的2004“感动中国”候选人的故事。
每看一次，便要泪流满面，我敢说任你是铁石心肠的人，听过或见过发生在2004年9月有关田世国捐肾救母的故事，断然不会熟视无睹，定当被齐鲁大地的这位铮铮汉子捐肾救母的壮举，让灵魂受到一次触动、震撼。
田世国之所以入选2004“感动中国”候选人，是因为虽说亲人间通过捐献器官延续病人生命在中国已经屡见不鲜，但绝大部分的病例却是父亲或母亲捐肾给年幼的子女，或是兄弟、姐妹间捐献身体器官。“感人心者莫先乎情。”至仁至爱，是我们中华民族的传统美德。年仅38岁的田世国在自己生命周期的巅峰将肾捐给了年届68岁的老母，像他这样晚辈捐肾给年迈的长辈，慢说在我们中国尤为罕见，就是在世界也实属少有。田世国的义举，充分体现了我们中华民族孝敬长辈的优良传统，他用自己的身体力行解读了人与人之间美好的情感，带给我们的是一种感人至深的心灵冲击。
“我们的生命是父亲母亲给予的，作为儿女，我们能给予他们什么？”田世国这番听似平常其实蕴藏丰富内涵的话语，给我们诠释了“孝道”这两个久违的汉字。何为“孝道”？“孝道”是人类繁衍的起码伦理、道义，是对于父辈舐犊之情、养育之恩的无偿回报。“孝道”既是稍纵即逝的眷恋，又是无法重复的幸福。“孝道”是一失足成千古恨的往事，是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
或许会在直到中央电视台正式向国人宣布田世国把自己的肾脏换给了重病的母亲并成为2004“感动中国”新闻人物的一刹那，喜获重生的母亲会如梦方醒，最终完全破解这个被儿子隐藏很久的秘密。然而，围绕着田世国捐肾救母的整个过程，这期间所发生的一系列感人肺腑的情节，包括那个伟大而善良的“谎言”（母亲宁愿一死，也不情愿接受儿女捐肾，于是儿子谎称是他人肾源。），和田世国“只希望天下所有的父母都能生活在幸福里。”的祈愿，已经宛如缕缕春风，悄悄温暖、打动着每个中国人的心弦，且同时成为佳话，在勃发着绵绵春意的我们中华大地传诵。(1)
你认为田世国能入选2004“感动中国”候选人的主要原因是什么？
田世国说：“我们的生命是父亲母亲给予的，作为儿女，我们能给予他们什么？”你是怎样解读这句话丰富内涵的？
仿照文中画线的句子，结合自己对“孝道”的理解，请你也试着写一句话。
我的仿写：孝道是___________________，是______________________________。
阅读下列两则材料，并结合田世国的事迹，说说你的感悟。
材料一：日，上海复旦实验中学高二年级的语文老师陈平给学生布置了一道特殊的作业题：为自己的父母洗一次脚。“其实在题目布置下去的时候我已经想到结果可能不会太令人满意，但是没有想到事实比我想象得更要糟糕……”陈平老师在接受媒体记者采访时道出了他布置这个作业的前前后后：“两个班共有104个学生，完成作业的，也就是说亲手给父母洗了脚的只有24人，然而这24人中通过给父母洗脚有所收获的人更是少之又少，仅有15人……”
材料二：2004年（10月6日《成都晚报》）成都市律师李宗发向省人大提交了一份《四川省父母子女家庭关系规定》即《孝法》的立法草案建议，希望为孝立法，让子女尽亲情孝敬、奉养义务，要求国家、社会继续弘扬爱老敬老的传统美德。无独有偶，江苏一个人大代表也疾呼要求惩治不孝顺父母者。
我的感悟：
在中央电视台“感动中国2004”的节目中，主持人在颁奖时，首先用一句概括性的语言导引出感动中国的人物，接着便深情并茂的诵读一段感人肺腑的颁奖词。
①请你依据下面的示例，为田世国写一句富有概括性的导语。（20字左右）
示例一：甘受清贫，在贵州深山小学任教的青年志愿者徐本禹
示例二：雅典奥运会上，用风一样的速度向世界展示中国，并重新书写中国田径史的运动员刘翔
我的撰写：
请你依据下面的示例，试着为田世国写一段颁奖词。（100字左右）
示例一：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
示例二： 12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。
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作业讨论群：孙可的经历给了你怎样的启示_百度知道
孙可的经历给了你怎样的启示
我有更好的答案
走自己的路，让别人和自己都后悔去吧
要说后悔我在想他肯定会后悔为什么要离开江苏，看情况权健今年怕是升不上来了
回复 黑色的小狼1 ：他心里多少是有点后悔的，因为他当初赛季中期根本就没想到会舜天会获得足协杯冠军，而且没想到后来苏宁会买了舜天
就算买了又能怎么样？孙可600万一年，苏宁买了能给加工资？
只要是自己选择的路，哪怕跪着也要走完
开心就好，管那么多干嘛
惋8Al13、如果方向错了，停下来就是前进
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