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四川省教育科学研究所关于公布四川省第五届特殊教育优秀教育教学成果评选结果的通知
作者： 来源： 录入者：王浩 发布时间：日 点击数：
川教研〔2016〕53号
各市(州)教科所(院)：
根据《四川省教育科学研究所关于开展四川省第五届特殊教育优秀教育教学成果评选活动的通知》要求，我所组织开展了四川省第五届特殊教育优秀教育教学成果评选活动。
本次评选活动得到21个市(州)教科所(院)大力支持，共收到推荐参评成果217个。按照《四川省教育科学研究所工作手册》相关规定，我所组织专家，按照公平、公开、公正的原则，经资格审查、相似度查验、初评和复审等环节评审，共评出一等奖31篇，二等奖52篇，三等奖114篇，另有20篇不予评奖。评选结果经公示无异议，现公布于后。
附件：四川省第五届特殊教育优秀教育教学成果评选获奖名单
四川省教育科学研究所
四川省第五届特殊教育优秀教育教学成果评选获奖名单
何浪、阳斌、吴迪、曾红、廖萍
锦江区教师进修学校、锦江区特教中心、成都市锦官驿小学
《学习障碍学生学习策略干预的实践研究》阶段报告
曾红、吴迪
成都市和平街小学
基于功能性行为评估的智障学生课堂问题行为的个案研究
青羊区特殊教育中心
立体交互式生态支持系统的构建研究
蔡晓莉、莫春梅
武侯区特殊教育学校
区特殊教育资源中心运作模式
李文全、曾宝蓉、余莉、刘俐、刘娟
成都市武侯科技园小学
成都市武侯科技园小学全纳教育探索与实践 案例报告
吴用、杨琼、辜翠英、郭立丹、李贤平
乐山市特殊教育学校
智障学生的主体性培育策略研究
旺苍县特殊教育学校
农村培智学校陪读家长的不良行为表现及应对策略
旺苍县特殊教育学校
农村听力障碍儿童言语康复个案研究
黄光全、谢泽燕、邹群芳、唐晓波、刘晓春
东兴区特殊教育学校
特教学生良好行为习惯的培养研究
汶川县特殊教育学校
民族地区特殊教育学校职业生涯规划教育的调查与思考
汶川县特殊教育学校
如何民族地区做实做活校本教研的研究
巴州区特殊教育学校
全寄宿制聋生积极闲暇的路径探析
德阳市特殊教育学校
情景教学在培智小学低段儿童语文课堂中的应用研究
甘孜藏族自治州特殊教育学校
甘孜州3&12岁听障儿童家庭性教育的现状调查
任思惠、周慧、袁媛、周胜、李斌
广安市教育科学研究所、武胜县教研室、岳池县教研室
新课程背景下残疾儿童随班就读教学策略研究
广安市特殊教育学校
轻度智障儿童攻击行为的干预研究
泸州市特殊教育学校
共赢视角下的聋健融合活动设计与实施
龙马潭区特殊学校
目标导向结构化教学实践与个案分析
彭山区特殊教育学校
浅谈如何提高培智生语文识字教学的有效性
李昌琼、赖虹竹、李琼英、李红梅、黄芸
三台县特殊教育学校
丝带绣校本教材
刘成玉、李秀芬、李明英、罗欢
攀枝花市实验学校
读写困难儿童现状调研报告
船山区特殊教育学校
个别化教育教学在大班额培智教育中的实践案例
谢志英、衡媛
船山区特殊教育学校、四川职业技术学院
特校培智学生困难状况调查与救助建议---基于遂宁市船山区特殊教育学校培智学生的调查报告
雅安市第一特殊教育学校
复式教学在聋校低段教学中的运用
于廷游、李志强
宜宾市特殊教育学校
特殊教育学校职业教育的&宜宾路径&&听障学生种养殖实用技术培训的实践与探索
高县中宏特殊教育学校
智障儿童劳动品质培养途径与评价
雁江区中宏保险特殊教育中心
一位智力障碍儿童不良行为的教育个案分析
陈永军、唐海艳
安岳县特殊教育学校
特校新生课余生活下级管理实验研究报告
自贡市贡井区辅读学校
自闭症儿童自残行为个案研究
刘崇朝、罗玉辉、李良平、钟利红、廖霞
自贡市贡井区辅读学校
对孤独症儿童进行早期教育训练的实践性研究
成都市和平街小学
运动保健课中培养特殊儿童课堂规则意识的课例研究
成都市和平街小学
运用戏剧治疗课对普特学生开展融合教育的实践研究
成都市盐道街小学锦馨分校
融合教育环境下&阅读障碍儿童获得有效支持的个案研究&
青羊区特殊教育中心
全纳背景下区域特教学校发展定位与转型的个案研究
驷马桥小学(金牛区特殊教育中心）
运动疗法对自闭症儿童咬东西行为干预的个案研究
曾小斌、李敏、胡毅、李林、韩娜丽
《农村学校融合教育中伙伴支持研究》研究报告
成都市特殊教育学校
盲校小学空间教学策略研究
双流研培中心
深入推进随班就读教师培训的几点策略
王宁、李贤平、王榕澜、高杨、周丹
乐山市特殊教育学校
听障学生不良情绪宣泄方式学校干预策略研究后期调查报告
骆承业、张友根
乐山市特殊教育学校
让职业技术教育为残疾学生终身发展奠基
乐山市特殊教育学校
语言障碍儿童哭闹行为及矫正个案研究
刘君、王兴勇
苍溪县特殊教育学校
特殊教育学校教师职业倦怠现状调查
张运德、李登艳、杨渝虹、蔺贵洪、 冉启淑
朝天区特殊教育学校
《特殊教育&有效课堂教学&研究》课题研究报告
严翠萍、阮芳、李芸、曹红霞、谭维佳
内江市中区特殊教育学校
帮助聋生克服自卑心理的研究
东兴区特殊教育学校
浅议智障学生青春期教育 提高学生自我保护能力
曾令波、郑世琳、黎敏、张文清、陈秀英
隆昌县特殊教育学校
对智障学生实施生活化教学研究
汶川县特殊教育学校
提高课堂效率好方法&&&代币制&
汶川县特殊教育学校
浅议民族地区特殊学生的手工教学
汶川县特殊教育学校
浅谈民族地区中轻度智障学生现代通讯工具运用能力的培养
贾飞、陈伟
巴州区特殊教育学校
智力障碍学生青春期问题行为的探究与应对策略
巴州区特殊教育学校
智障学生青春期学校性教育初探
南充市特殊教育学校
谈&精彩极了&和&糟糕透了&在教学中的和谐统一
南充市特殊教育学校
情境体验在聋生语文教学中的应用
曾伶俐、刘淑琴
宣汉县特殊教育学校
聋校教师如何做好聋生心理健康教育
何向荣、黄占宇
广汉市实验小学
特别的爱给特别的她
涪江路小学
自闭症儿童随班就读教育策略探索
甘孜藏族自治州特殊教育学校
《中国手语》与成都自然手语对比研究
甘孜藏族自治州特殊教育学校
甘孜州民族地区听障学生低年级语文教学现状研究
甘孜藏族自治州特殊教育学校
浅谈听障学生的沟通与交往能力培养
邓玲、赵娟、熊卉、邹琼珍、陶大彦
广安市教科所、广安区教研室、广安区悦来镇初中、广安市经开区石桥小学
区域性特殊儿童学前教育随班就读之现状与对策研究
广安市特殊教育学校
视觉情境教学在聋校语文教学中的运用研究
李敏、何海鸥、张娅、梁中芬、何秀萍
广安广安区中石油学校、广安市经开区石桥小学、广安区花桥小学
残疾儿童随班就读班级教学的问题与对策研究
广安市特殊教育学校
浅谈直观教学法对提升聋生语文教学效能的作用及实践策略
余佳容、王利、尹桂珍、韩雪梅、李春菊　
邻水县特殊教育学校
区域内特殊教育学校培智教师现状调查及对策研究
张宗立、唐运东、刘昌松、蒋凤、唐运波
广安市前锋区前锋小学校
农村三残儿童随班就读现状调研报告
陈锡林、何德文、陈家强、曾映红、杨莉菊
岳池县教育科学研究室、岳池县平安小学校
特殊教育背景下农村中小学随班就读教育策略的实践探索
西昌市特殊教育学校
聋校中年级阶段作文教学现状分析与反思
凉山州教科所
民族地区随班就读推进工作探索与研究
合江县特殊教育学校
特殊儿童培养策略的实践研究
田云腾、唐其芳、黄剑英、王勤、毕锋
叙永县特殊教育学校
贫困山区特殊学校与孤儿学校共同办学感恩教育实践与研究
东坡区特殊教育学校
每个孩子都需要得到认可
东坡区特殊教育学校
培智学校课堂教学有效性的几点反思
江油市米其林特殊教育学校
培智数学教学有效性的探索
三台县特殊教育学校
浅淡手语在语文教学中的灵活运用
攀枝花市实验学校
学校随班就读现状及其改变策略
薛亚荔、钱志卫
攀枝花市特殊教育学校
以生活适应为中心的中度智力残疾学生教学训练
彭建平、詹世英
安居区特殊教育学校
内外因促进农村特校转变为辖区特教资源中心
安居区特殊教育学校
浅谈培智学生数学课堂的语言言语训练
宜宾市南溪区特殊教育学校
调整心态 做快乐班主任
宜宾市特殊教育学校
巧用师生交流本，提高聋生写话能力的实践
宜宾市培智学校
智力障碍儿童疾病预防的现状调查---以宜宾市培智学校为例
雁江区中宏保险特殊教育中心
关注初中聋生安全教育 提升聋生生命质量
雁江区中宏保险特殊教育中心
语文教学中培养智障学生的生活自理能力初探
雁江区中宏保险特殊教育中心
情绪对自闭症儿童成长影响的个案研究
李伯文、张莉、历军、潘羽、黄荟颖
自贡市特殊教育学校
《初中聋生防诱骗对策的研究》研究报告
提高阅读障碍儿童阅读能力的学习策略的个案研究
双流区特殊教育学校
智障随读生学习效果提升的个案研究
双流西航港实验小学
对随班就读特殊儿童小学语文学习单的思考和实践
饶秋、郑萍
都江堰市特殊教育学校
对聋生&流水账式&日记改进方法的探究研究报告
都江堰市特殊教育学校
浅谈绘本资源对智障儿童美术创造力的开发
青白江区特殊教育学校
关于智障儿童生活数学课堂中专注性学习品质影响因素的研究
杨云秀、苏珠
五津幼儿园
学前融合教育背景下健康课程建构与实施
乐山市特殊教育学校
双语聋教育理念下聋校&6+1&数学教学策略
乐山市特殊教育学校
初探微课在培智语文教学课堂中的应用
乐山市特殊教育学校
培养小学低年级听障学生良好学习习惯的策略研究
乐山市特殊教育学校
浅谈在教学中对盲生缺陷补偿的认识
乐山市特殊教育学校
多动症儿童的集体游戏治疗
犍为县玉津镇中心校
普特共校中的&特殊儿童&心理健康问题的分析及策略
苍溪县特殊教育学校
浅谈品德课对克服盲生自卑心理的帮助
席玉林、王朝锐
旺苍县特殊教育学校
农村培智学校陪读家长的陪读方法探究
旺苍县特殊教育学校
浅谈字、词、句学习对听障学生与健听人进行有效沟通的重要性
广元特殊教育学校
智障学生语文教学中接受能力的培养
内江市中区特殊教育学校
聋生参与正常儿童活动可行性探析
东兴区特殊教育学校
初探低年级智障儿童品德教育
资中县特殊教育实验学校
特殊儿童的教康结合、协同教育研究
张旭辉、廖杰、卓骊、倪燕、石小竹
资中县特殊教育实验学校
残疾学生珍爱生命的教育实践的研究报告
资中县特殊教育实验学校
浅谈情感教育对课堂教学的重要性
资中县特殊教育实验学校
影响特殊儿童随班就读教育质量的因素及反思
威远新店镇中小学校
浅谈语文教学中的随班就读学生
汶川县特殊教育学校
浅探聋生数学课堂教学生活化
汶川县特殊教育学校
浅谈听力障碍学生的快乐美术教法
汶川县特殊教育学校
大活动中对特殊孩子进行绘画教学的几点思考
汶川县特殊教育学校
民族地区聋校开设特色烙画课的实践反思
崔宁、王鸿燕
汶川县特殊教育学校
少数民族地区智力障碍儿童的养成教育初探
巴州区特殊教育学校
论聋生各阶段实施感恩教育的策略
巴州区特殊教育学校
初探全寄宿制聋生有效度过闲暇时间的教育策略
巴州区特殊教育学校
创新教康结合模式 提升特殊教育质量
通江县特殊教育学校
对聋哑生在小学数学应用题中教学要点的探索
巴州区特殊教育学校
关于青春期智力障碍学生对&性&的认知水平的问卷设计研究
巴州区特殊教育学校
特校聋生社团建设的实践与思考
巴州区特殊教育学校
听障学生有效度过&闲暇时光&个案初探
巴州区特殊教育学校
信息技术在盲校语文教学中的应用研究
南充市特殊教育学校
20以内进位加法教学案例
南充市特殊教育学校
盲文点位教学基本策略分析
南充市特殊教育学校
体验式教学在聋校数学教学中的应用
南充市特殊教育学校
关于如何提高聋校小学语文教学效率的探究
南充市仪陇县特殊教育学校
聋校低年级识字教学初探
南充市仪陇县特殊教育学校
中国手语的推广策略
杨玉梅、唐方胜、吴成名、莫章玲、庞启兰
达川区河市镇中心小学
特殊儿童随班就读心理问题探微及教育对策
黄兴兰、吴娟、张琼尹、潘学兵、姜才容
达州市特殊教育学校
听力障碍学生职业技术教育的实践性研究
秦强、苟莲
万源市太平镇第二小学校
浅谈在普特合一的学校如何开展特教工作
宣汉县特殊教育学校
多媒体教学在特殊教育中的应用
宣汉县特殊教育学校
画面、声音、感受和爱
大竹县特殊教育学校
听障儿童阅读教学策略应用研究
达州市特殊教育学校
聋生婚变的感悟与思考
广汉市特殊教育学校
培养智障儿童良好行为习 惯的实践探究
代选成、陈小林
黄许镇初中
让爱填补残缺
罗江县特殊教育中心
巧用&生活化&促进培智学校语文教学
绵竹市特殊教育中心校
送教工作中遇见的那些暖心片断
什邡特殊教育学校
让&残花&在素质教育的沃土中绽放
德阳市特殊教育学校
一例工作所致焦虑抑郁情绪的咨询案例报告
甘孜藏族自治州特殊教育学校
康巴地区听障学生民族手工艺制作探究
甘孜藏族自治州特殊教育学校
对听力障碍一年级学生图文应用题学习的思考
董小锋、李伟、刘志成、赵丽、唐力
岳池县特殊教育学校
《岳池县特殊教育现状研究与对策》的研究报告
盐源民族小学特教中心
培植学校语言交往教学的有效性研究
会东特殊教育中心
凉山民族地区特殊教育德育工作调查研究初探
盐源民族小学特教中心
智障儿童随班就读同伴关系问题的探讨
西昌市特殊教育学校
浅谈聋校语文课的&语文味&
西昌市特殊教育学校
浅谈智力障碍儿童的语言障碍
泸县中宏特殊教育学校
农村地区听障孩子家庭教育现状及应对策略
泸州市龙马潭区特殊教育学校
培智学校中进行家长有效沟通的初步探索
巧设&三步曲& 化解聋生矛盾
古蔺县特殊教育学校
生本入手提高聋校课堂效率
泸县中宏特殊教育学校
特校教师职业能力有待提高
泸县中宏特殊教育学校
听障学生心理健康教育策略探析
仁寿县特殊教育学校
把个别化教育贯穿于聋生数学教学中
东坡区特殊教育学校
关爱智障儿童 建立阳光体系
东坡区特殊教育学校
浅谈绘本阅读对听障儿童心理健康教育的运用
仁寿县特殊教育学校
听障低年级语文作业规范教学反思
东坡区特殊教育学校
数学课堂教学中如何发挥聋生的主体作用
涪城区特殊教育学校
培智教学中单元主题教学的探索与实践
唐应文、宁久银、于川棋、黄梅、强蓉华
江油市米其林特殊教育学校
听障学生法制教育个案的研究
涪城区特殊教育学校
构建特殊教育学校培智学生职业教育体系
江油市米其林特殊教育学校
重度低龄智障儿童&团体课&教学模式的探索
盐亭县特殊教育学校
关于提高培智学生生活适应能力的调查与研究
攀枝花市特殊教育学校
多元化的培智语文课堂教学
攀枝花市特殊教育学校
法律教育与信息技术整合，促进聋生身心健康发展
攀枝花市特殊教育学校
聋生学校适应积极行为支持策略
攀枝花市特殊教育学校
培养培智学生数数能力的教学尝试
刘雪莲、杨盛强
攀枝花市特殊教育学校
培智学生青春期行为的干预策略
刘明安、龙朝洪
攀枝花市米易县第二小学校
浅谈少数民族地区随班就读教师培训策略
攀枝花市特殊教育学校
浅谈义务教育阶段视力障碍学生音乐职业准备教育
射洪县特殊教育学校
多媒体技术在特殊教育学校教学中的应用
船山区特殊教育学校
如何做细做实培智班班主任工作
船山区特殊教育学校
浅谈培智学生&I&主题课程实践
蓬溪特殊教育学校
浅谈聋校爱国主义教育
大英县特殊教育学校
智障学生的习惯养成教育案例
雅安市第一特殊教育学校
培智语文教学生活化之我见
雅安市第一特殊教育学校
浅谈在聋校语文教学中如何培养聋生的学习兴趣
雅安市第一特殊教育学校
特殊教育学校班主任工作之我见
高县中宏特殊教育学校
西部边远山区特殊教育现状与对策探究
宜宾市特殊教育学校
聋生班主任的&五爱一心&
孙静、谢礼平
宜宾县特殊教育学校
浅谈&星星的孩子&的社区融入
屏山县特殊教育学校
浅议培智数学课堂的分层教学
程曦、彭静、官晓荣、李志强、张晓容
宜宾市特殊教育学校
提高聋生写话能力实践研究报告
雁江区中宏保险特殊教育中心
低年级聋生良好行为习惯养成教育的策略探讨
雁江区中宏保险特殊教育中心
培养聋生书面语表达能力初探
简阳市特殊教育学校
数学教学中听力障碍学生自信心的培养
简阳市特殊教育学校
浅谈聋校数学课堂中聋生自信心的培养
简阳市特殊教育学校
教师如何培养听力障碍学生的自信心
蒋艳明、胡杰、李高明、蒲平昌、蒋红琼
乐至县特殊教育学校
职业技术教育为导向培养学生手工技能阶段报告
自贡市特殊教育学校
浅谈视多重障碍儿童个别化教学的探索实践
自贡市特殊教育学校
聋校低段识字教学中电子白板的运用
自贡市沿滩区特殊教育学校
巧用生活化提高培智生音乐学习兴趣
自贡市贡井区辅读学校
浅谈培养智障学生的行为习惯
自贡市贡井区辅读学校
《浅谈如何提高培智数学教学的有效性》
自贡市沿滩区特殊教育学校
融合教育中自闭症儿童社会自主性交往个案研究
【字体： 】【】【】【】“不坚强、不自立，别人就会看不起你，当你坚强、自立后，就应该利用有限的生命去帮助需要的人。”说出这句话的是43岁妇女杨琼，从小失去右腿的她，是南充市首个拿到驾照的残疾人，多年来，她还积极投身公益。报考驾校 残疾人拥有驾照
12月17日上午，伴着阵阵寒风，位于阆中市城区的花果山公园有些冷清，公园一侧的平房内走出一名中年妇女，她手持扫把，清扫地上的落叶。她就是杨琼。
杨琼出生于阆中市洪山镇。在她3岁那年，一场大病让杨琼失去了右腿，25岁那年，一场意外又夺去了杨琼丈夫的生命，她只得带着年幼的儿子来到阆中城区创业。凭着2000元的创业资金，杨琼已在花果山公园经营茶坊生意10多年。
杨琼说，2010年4月，我国允许部分符合条件的残疾人考取机动车驾驶证的相关政策出台后，她心动了。对于残疾人来说，能开车、能出远门是一种奢望，她希望能拿到驾照，让母亲坐上自己开的车。杨琼告诉记者，这个政策出台后，她当月就报了名。记者从阆中市文明办了解到，当时，全省残疾人可以考驾照的地点一个在成都、一个在德阳，通过省残联协调，她前往德阳进行学习，她也是两地首批学员中，唯一一个来自南充的残疾人。
从2011年5月至10月，她先后往返德阳20余次。与她同一批拿到驾照的还有5人，如今大家还时常电话联系。2011年，杨琼购买了一辆价格低廉的轿车，第一位乘客是杨琼的母亲。
记者在采访中获悉，拥有驾照的杨琼多次前往外地自驾游，最远的一次是2013年5月，她随一支24辆车组成的车队前往西藏自驾游，来去共14天。除了西藏，杨琼还曾驾车前往西安等地，增长了自己的见识。组织捐赠 她成当地公益达人
在生活中，杨琼喜欢从事公益活动，将爱心和温暖传递给他人。2008年汶川地震发生后，不少阆中当地人和外地游客来到花果山公园避难，一待就是10多天。杨琼不收分文，做了稀饭免费给大家吃。10多天时间，超过30户家庭接受过杨琼的帮助。
2009年春节前夕，杨琼的茶坊来了10多位“不速之客”。见到杨琼后，其中一人还用普通话对杨琼说：“你还是没长变。”后来仔细一问，杨琼才知道这是一个来自上海的家庭，他们在汶川地震期间得到过杨琼的关照。杨琼告诉记者，这次经历让她对做好事又有了更深的体会。玉树地震发生后，杨琼和当地志愿者走上街头为灾区募捐，杨琼本人还捐出30件方便面。
2012年底，杨琼加入了一家公益组织。3年来，一有时间，杨琼总要参加帮扶活动。进乡村敬老院看望孤寡老人是常有的事，作为公益团体中的老大姐，尽管腿脚不便，帮老人洗脏被子、铺床、打扫室内卫生，总有杨琼的身影。
记者在采访中还得知，杨琼曾资助了西昌市一名叫小华的贫困孩子读书，资助时间达1年半。后来由于杨琼家中经济状况出现问题，她只得暂停了资助，为了不让小华学业受到影响，杨琼又通过联系，由另外的爱心人士接手照料。“等我经济状况稍微好转后，我会继续对小华进行资助。”杨琼说。
记者在采访中同时获悉，因为长期致力于公益，如今的杨琼已成为阆中公益团体的核心人物。受她的影响，跟她一起从事公益活动的人已经超过20名。
来源：南充日报四川残联(sichuancanlian)　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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代国宏资料：代国宏，残疾人运动员，没有双腿。2009年6月，代国宏生平第一次接触游泳。那是汶川地震夺走他双腿里约残奥会将于日至18日举行，运动会共设有视力残疾、肢体残疾、智力残疾三大残疾类别的22个大代国宏资料：代国宏，残疾人运动员，没有双腿。2009年6月，代国宏生平第一次接触游泳。那是汶川地震夺走他双腿近日，法律专业本科毕业的谭劲松，在湖南岳阳云溪区事业单位招聘考试中笔试和面试总分第一，然而最终因视力体检不合里约残奥会将于日至18日在巴西里约热内卢举行。里约残奥会共设22个大项、528个小项，届时将肢体残疾人有哪些心理特点？
肢体残疾人一般仅有肢体上的残疾或缺陷而心理上并无明显的特点和缺陷。喜讯！四川圆梦助残公益服务中心获金奖了，而且还是两个金奖！
8月22日，第三届中国青年志愿服务为充分发挥先进的示范作用和社会组织的助残作用，帮助更多的残疾人实现“大众创业、万众创新”，四川省残联日前下发导 读国务院日前印发《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》，对未来五年残疾人共建共享小康社会进行了系统谋划前言：
耳聋耳鸣不仅是老年人的专利，在婴幼儿童中也不罕见。根据2015年国家卫生部和中国残联的再过几天就要开学报到了，离家前，四川省内江市东兴区顺河镇大二女生张华再次来到独臂残疾人周兴仲家，看看周爷爷能白内障患者重见光明、肢残人员丢掉拐杖、残疾考生完成学业、残疾家庭实现居家无障碍，更有成千上万的残疾人得到就业里约残奥会将于日至18日在巴西里约热内卢举行。里约残奥会共设22个大项、528个小项，届时将帮助孩子不断地提高认识能力对自闭症儿童社会交往能力训练的主要内容，涉及内容十分广泛，包括让孩子认识自己、认识1997年，杜松懋出生在南充市南部县的一个工人家庭，自幼患有成骨不全症，一直不能自己行走。为了治病，他前后做为备战第十一届世界冬季特殊奥林匹克运动会，8月26日上午，四川省残联组织特奥速度滑冰、花样滑冰项目川籍运动员2016年里约残奥会火炬２５日在巴西首都巴西利亚点燃，残奥会火炬接力将于9月1日开始，并在途经巴西五座城市之今日是第八个全国“全民健身日”，恰逢里约奥运会，和奥运健儿们一起运动起来吧！为此，小编专门搜罗了一些适合残疾1111“一单生意，可以挣10多元钱。一天最多做四五单生意，有时候一单也没有。”近日，身高只有90厘米的残疾8月7日下午，一场名为《西达残疾关爱群第二期电脑培训》的培训课堂在泸州开课，培训为期一个月，免费为来自泸州三聚焦年度脱贫任务省领导带队“蹲点”每组“蹲点”时间不少于3天现场发现并解决问题近日，省脱贫攻坚领导小组办公室今天，我们来分享残疾朋友雷文的10首诗。雷文，1967年出生于巴中市恩阳区，肢体二级残疾。2012年重新写分“哒哒哒……”在幺爸李爱宾的指导下，李凌超拿着菜刀全神贯注的在菜板上将苦瓜切成片状，刀与菜板撞击的声音回荡在里约奥运会各项比赛激战正酣，里约残奥会的开幕也已进入倒计时。在诸多目光都聚焦在奥运会的时候，残奥会中国代表团如果孩子有机会选择自己的父母，他们还会选择你吗？
位于芬兰的一家儿童福利机构为导 读随着第七个全国肢残人活动日的到来，来自眉山市肢残人协会的残疾朋友在志愿者的帮助下，今日首次登上无障碍大各市（州）残联、发展改革委、民政局、财政局、人力资源社会保障局、国土资源局，人民银行成都分行营业管理部、各市为贯彻落实国家“创业带动就业”战略和中国残联与中国肢残人协会共同制定的《“助残就业 同奔小康”千企万人就业创他生下来就没有左手、左脚，右腿也短得不及正常人的四分之一，四肢只有右手完整。出生时，看着他的样子，父母绝望得为全面贯彻落实“量服”理念,按照《四川省残联关于分配下发2016年公开招标采购彩票公益资金助视器产品的通知》里约残奥会将于9月7日至18日在里约热内卢举办，那么，中国体育代表队的残奥队员备战情况怎么样了？他们的生活起《手语》文/潘大冬（南充市高坪区残联）一种比划，绽放无声语言的魅力一种运动，让你精神矍铄一种理解，融化无限的导 读近日，由成都市残联与挑战者爱心联盟“心士”茶艺讲堂共同举行的茶艺培训班在成都市残联开班。在开班前，现场来源：绵阳残联四川残联工作人员十大行为准则一、热爱祖国、效忠国家；二、遵纪守法、清正廉洁；三、真情服残、亲爱的健全小朋友们： “我多想用七彩的笔画一画春天里的花，画一画蓝天白云；我多想折一架纸飞机带我去看一看天上父母要帮助孩子康复，就一定要了解孩子。0-6岁听障儿童正处于生长发育的关键时期，需要获取充足均衡的营养，也需看这里，看这里，一张图就能读懂《残疾人就业条例》哟！
来源：北京残联四川残联工作人员十大行为准图：中国残疾人乒乓球队紧张训练备战里约残奥会。8月21日，里约残奥会中国体育代表团赴里约进行赛前适应性训练队据统计，每年全世界新增因噪声导致听力损伤的青少年多达500万人，常见的娱乐性噪声来源于随身听、MP3、手机、6月28日上午，四川省第一家把盲人按摩纳入医保的盲人医疗按摩机构——绵阳市残疾人盲人按摩院“6月28日，来自达州市7个县（市、区）的20名残疾人学员在达州奔腾计算机培训学校参加淘宝“云口吃是儿童常见的一种语言障碍，轻重程度不同。2～4岁为儿童语言发育阶段，小儿对周围事物兴趣很浓，但语言功能尚杜银玲，29岁，听力障碍人士，左耳93分贝右耳100分贝，2010年毕业于北京联合大学特殊教为繁荣残疾人文化事业，丰富残疾人精神文化生活，传播特殊艺术正能量，推动残疾人事业发展，7月7日上午，南充市第纪念联合国《残疾人权利公约》通过十周年大会日，中国政府纪念联合国《残疾人权利公约》（以下简称4岁的宝宝做事总是比别的孩子慢半拍，妈妈叫他也老是爱答不理的。妈妈带宝宝到医院耳鼻喉科检查，发现宝宝竟然耳聋7月5日，四川省第二届残疾人文化艺术节第一次联络员会议在凉山州西昌市召开。省残联党组成员、机sichuancanlian深化“量体裁衣”式残疾人服务，推进残疾人事务治理现代化，加快残疾人同步小康进程。代表残疾人共同利益，维护残疾人合法权益；团结帮助残疾人，为残疾人服务；履行法律赋予的职责，承担政府委托的任务，管理和发展残疾人事业。热门文章最新文章sichuancanlian深化“量体裁衣”式残疾人服务，推进残疾人事务治理现代化，加快残疾人同步小康进程。代表残疾人共同利益，维护残疾人合法权益；团结帮助残疾人，为残疾人服务；履行法律赋予的职责，承担政府委托的任务，管理和发展残疾人事业。}