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中小学体育教师招聘考试试题及答案(4-9)[1]
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中学体育教师招聘理论考试试题及答案
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小学体育理论考试卷及参考答案
一、填空题（每空1分，共10分） 1．学校体育与健康教学必须把 作为指导思想。 2．针对学生的差异，使教学内容 化并具有 性。 3．武术是我们民族文化的 。 4．必修教学内容，分体育与健康 和 内容。 5．2008年北京奥运会口号 、 。 6．自然界的 、日光????是维持人们生活必不可少的基本物质。 二、判断题（每题1分，共25分） 1．体育是全面贯彻教育方针，实施素质教育的重要组成部分。（??） 2．必修教学内容，要年年出现。 （??） 3．学生彼此之间左右相隔的间隙，叫距离。 （??） 4．在径赛项目中判定运动员的名次，应以手和脚撞线为准。??（??） 5．所谓体育教学就是指体育课。 （??） 6．体育与健康课的教学以增强学生体质为宗旨。 （??） 7．臂的摆幅等于和大于180度的弧形动作，叫绕环。 （??） 8．运动项目是人类文化发展的组成部分。 （??） 9．重点教学内容必须隔年出现。 （??） 10．小学生对体育活动具广泛性的兴趣。 （??） 11．随着年级增加，必修教学内容也将逐年增加。 （??）?? 12．武术是必修教学内容。 （??）?? 13．学生的体育竞赛成绩是评价学校体育工作的依据。 （?）?? 14．体质和健康的概念基本相同??。 （?） 15．广播体操，是有节奏的中等强度的体育运动。 （?）?? 16．少年儿童的业余训练，主要以专项技术细节的训练为主。??（?）?? 17．发展身体素质练习，必须作为“课课练”的内容。 （）?? 18．限制性选修中的球类项目为任选内容。 （?）?? 19．体育与健康基础知识在小学高年级开设。 （?）?? 20．大纲中的游戏都是典型范例性质的。 （?）?? 21．?绕身体纵轴转动的动作，叫转体。 （?）?? 22．小学武术教学内容，应加
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体育教师招聘专业考试复习提纲(5)
【导读】1、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正
成功学员：广州学员 汤李欣: 亲爱的杨红艳老师，告诉你个好消息，...
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121、课堂教学质量观：是人们对课堂教学质量的基本看法或基本观点，它是影响课堂教学运行和进行课堂教学评价的基础
122、诊断性评价：是在教学进行教学之前，了解学生身体、技术和运动能力的现状和初始水平。通过诊断评价，做到心中有数，以便有针对性的安排教学、方法和手段，所以诊断性评价也叫预先评价。
123、目标取向的评价：目标取向的评价是把评价视为将学校体育课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。
124、个体内差异评价：是比较个人或群体在不同时间的成绩有无进行，评价中参照的标准是同一个个体或群体以前的状态，以此来判断某一个体或群体教学前后进行幅度的变化，也称个体评价，或称之为进行幅度的评价。
125、体育与健康课程建设评价：是依据学校教育的总目标和体育与健康课程的任务，对国家、地方和学校三级课程进行的周期性评价。其目的是对体育与健康课程的执行情况进行分析评估，发现课程和课程实施中存在的问题和不足，以及时调整课程内容，改进教学和教学管理，促进课程的不断完善。
126、绝对评价：是把测试的原始成绩与客观的应有标准进行比较，评价个体或群体是否达到了这一标准。是为了判断个体或群体是否能达到预期的目标，而不是对群体中的个体水平进行评价，也就是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这种标准被称为客观标准，在评价时要把评价对象与客观标准进行比较。
127、教学评价：教学评价是教学活动的价值判断的一种活动，包括教学过程和教学结果，是对教和学的统一过程进行的评价。
128、异质分组(中学)：异质分组是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对&异质&进行分组，从而缩小各小组之间的差距。
129、学习方式&& 学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
130、体育教学模式
体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
131、快乐三要素&& 简单的，没有附加条件的，发自内心的。
132、生物年龄&& 指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
133、运动训练&&& 凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。
134、运动指数&&&& 课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。
135、诱导性练习&& 体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。
136、体育与健康：& 是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。
137、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。
138、篮球三分区：即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区
139、拳：四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面
140、需氧量：人体为了维持某种生理活动，提供足够的能量，体内要氧化某些能源物质，所必不可少的氧量。
141、体育方法：是指体育教学、训练、锻炼的途径和办法。
142、速度：是人体快速运动的一种能力。
143、力量：是指肌肉紧张或收缩时所表现出来的一种能力。
144、耐力：是指人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的能力。
145、灵敏：是指运动员的运动技能和各种素质在运动过程中的综合表现。
146、运动量：是指人体在身体练习中所能完成的生理负荷量。
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毕业于医学院校，在医院工作，有相对丰富的护理经验
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