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高三一年怎么度过——老师写给高考生的36封信
设计制作：孙老师有话说
写这篇文章时，办公室外大雪纷飞。所谓瑞雪兆丰年，这是一个好兆头。希望16届的考生明年能考上理想中的大学。整个高三说起来真正的大考就三次：高三上期中考试（又称零诊）；高三一检（元旦左右，又称期末考试）；高三二检。这三次考试犹如打下三个桩，每一个桩都代表了一个里程。我绝不是说，这次考好了或考差了，那么高考就是这个样子。高考拼的是实力，或许一点点运气。而实力是平时所有考试体现出来的水平。考试是残酷的但也是公平的，我无意在此用一些虚无的好话来安慰考得不好的同学。我们要做的就是正视现实，做好计划，勇往直前。同时我相信本文也会对高一和高二学生有很多启发。1［听力时怎么回事？］听力其实不难，难在准确发音和精听数量。何为精听？2［基础知识是重中之重！］基础知识无非语法和词汇的把握，却深深地渗透在完形和任务型中！如何解决这个难题呢？3［阅读理解虽非一蹴而就，却有章可循！］光靠一味刷题用处不大，因为你可能疏忽了某些重要规则。听力时怎么回事？听力得分实际上取决于两个因素：对单词准确发音；精听的数量。一个单词若你发不准音，那么你听的时候会无法理解单词的意思，所以在一轮复习中单词的复习需要听单词Mp3来矫正，以免有误读的情况发生。其次是精听。高考的听力其实是在理想的环境中朗读，没有外界的噪音干扰。由于高三时间很是紧凑，无法抽出多少时间用来泛听（即：不求甚解地听）。精听要做到：听到每个句子都能透彻理解，好像自己立刻就能脱口而出。笔者有这样深刻的体会。我在听VOA（美国之音）时，力求每个句子都听懂，步骤是这样的：先认真听两遍；然后对照文本听，将其中不认识的词汇一一牢记；再细听两遍；最后自己认真朗读两遍。如此一来，可谓真正听透了。笔者如此认真听了80篇后，功力大增，基本上一遍就可以听懂新闻英语。有人说，学英语从听开始，这真是不能再正确了。幸运的是，目前市场上有很多这样的软件了，例如百朗英语的天学网App应用软件，针对程度比较好的学生，不妨直接下载voa软件，听Voa新闻会给人一种真切的成就感，很是让人上瘾，读者不妨一试。基础知识是重中之重！基础知识在单选、完形、任务型、写作是直接体现的。我平时最怕学生问我，我完形差，怎么回事？我任务型老丢分，怎么办？为什么？因为英语学习是铁板一块，你的任务型差得很，那我可以说你的其它三大块也好不到哪里去。基础知识主要包括：词汇、语法。完形和任务型的考查是属于语篇上的考查，这个是很明显的。但是，真要追究起来，你会发现，它们考的还是词汇，为什么这么说呢？先说完形，词义辨析占了一大半，剩下不过是虚词的选择。做完形先是语篇理解开道，对于中等学生是不难抓住文章大意的，然后就是对四个选项的词汇进行斟酌。我们都知道要根据上下文理解，但有很多学生会觉得这个也行，那个也通，且还能从上下文找出根据来。而我的经验告诉我，他们并没有真正把握住这个词或短语的含义。对词的半懂不懂的理解，导致想当然的思维模式。我以徐州卷高三期中考试为例：…waves of grief washed over/ran over me.到底是ran还是washed?这个你如何根据上下文来选答案？说到底还是看你对你短语的理解。再说任务型就更明显了。任务型表面看考查语篇理解，其实就是考查单词短语句子之间的转换。还以徐州卷为例，看到_____ the fact that…，就应该第一时间想到despite这个词，可惜几乎无人填对。我们学习despite一词时，就应该知道这个短语，而整个高中能有这个用法的舍它其谁？这三大块如果考得不好，就要仔细判断：我错在语法上吗？我因为单词理解误差吗？我因为没有准确找到定位句吗？我是因为短语的无知吗？这四个是主要因素，当然不排除句子过于复杂难以分析，又或是文章立意太过艰深。例如15年高考的任务型阅读角度很新，闻所未闻。但若如此，考生更要沉下心来，文章难懂不代表题目难。找到了自己的薄弱点，就需要对症下药，无非是：（1）
语法上，将薄弱点一举歼灭。我提醒考生的是，语法不要钻牛角尖，能把牛津教材上的语法点都理解透绰绰有余了。（2）
词汇上，应该重点把握牛津各个模块的词汇用法，重点是动词。还有些类似competence, arbitrary, distinction等一看就是难记的容易考到的。（3）
短语重在常见的动词，如take, go之类。至于写作和基础知识的联系，那再明显不过了。我将写作水平分为三个档次：（1）能写简单短小的正确的句子；（2）能仿照复杂或优美的句式来造句；（3）能根据词块熟练地写出有特色的佳句。达到第一档次的基本可以锁定及格分15分；达到第二档次的可以锁定20分；达到最后一个档次的能锁定23分或更多。当然一篇作文不可能全是一个档次的句子，靠谱的是：衡水字体书写＋三个档次的句子混合，大约比例为：3:4:3。如此，能拿到23分不是难事。然后事实情况是，要学生写正确的句子何其难哉！考生需要知道：老师可能看不到你的好句子，但是绝对能第一时间内看到你的语法病句！一篇作文如果捉到四个病句，基本这篇作文就无望高分了。请考生仔细观查你的作文，你觉得自己在三个档次上达到了哪个标准？我的建议是：（1）
认真掌握教材中的词块（2）
重点把握动词（3）
默写课本或阅读中遇到的好的句式。笔者要提示考生的是：一轮复习很是繁琐，因为单词的练习总是很多，然单词填空和单词造句都是最基础的巩固练习，绝不可忽视。阅读理解虽非一蹴而就，却有章可循！阅读理解的好坏取决的因素很多，大体是：阅读速度；阅读词汇量；理解能力。如果阅读题错的多，基本解决途径是：（1）
先认真挑选江苏高考水平的阅读70篇，最好都是高考CD篇体裁：科技说明文和文学哲思议论文。一般重点选择：省内开学以来的模拟题，像期中考试卷更不能放过。（2）
一轮复习不可一味图做题速度，应该重点放在阅读效果上。开始可以讲做题时间放宽四分之一，例如14分钟一篇阅读理解。做完后，逐句推敲，问自己四个问题：每句话我都能看懂吗？每句话可有我不认识的词汇？每段我能用一句话总结大意吗？这篇文章我能挑选出好词好句吗？请确保所有答案都是肯定的。考生请记住：英语刷题量是必须的，而刷题的质量也是要重视的。你刷题的过程就是复习单词的过程。通过阅读去复习和记忆单词，这才是王道啊！如果读者是老师，我还多一个建议，即：请挑选一篇阅读，作为写作话题的拓展，引导学生用上一个组合里的阅读的好词好句。最后，读者如果有更多疑惑，可以加我的微信号xuetang100，另外加微信公共号biaojienglish关注，我会有更多的关于高中英语干货资料推送。飚记英语(biaojienglish)　
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每周一次的直播课。本次直播课程选自新概念英语4的经典文章。（今年我一定会讲完新概念3,4精选文章）由于新概念4的文章很难，我这次采用：语篇理解，快速把握大意；逐句分析。大概每课45分钟讲完。（事先也没准备，直接开讲了，做好准备）我的写作“太极思维”法[第1版]-以南通一模作文为例这套试卷难度颇大，尤其是阅读C篇，来源于老牌外刊《经济学人》中一篇很新很难的报道。我今天要给大家讲讲这篇，庖丁解牛式。最后我想回答最近两位读者给我的问题，非常典型。笔者在整理高三冲刺100天的精品讲义时，顺便将阅读中的佳词佳句摘录分类，同时包括了部分寒假破釜沉舟讲义的笔记，在这里以飨读者。特色：长难句分析；高大上词汇的品析； 如何从课文中提炼精华用在写作中。
推荐指数：五星假期我会在爱心授课群里直播：（1）高中所有语法一站到底（词法+句法）（2）新概念英语3,4精华文章逐词逐句讲这是继续上一年的公益直播课程。两次放在一起了。今天讲的是曼德拉的经典传世文章。说实话，我真正被英语所打动，这篇文章的Mp3功不可没。播音员的深沉浑厚的声音尽显伟人的无尽沧桑。2016年江苏考试说明，我揣在兜里很多天了，每每我翻到其中的阅读理解例题解析时，我脑子里总不由想：
1.为什么作者解析得这么详细？［难道是我得了臆想症？］
2.作者是不是要通过解析告诉我们命题的特点和干扰项技巧？今天突然想到2015年考纲新增的50词。虽然差距词汇中已经覆盖了这50个词，但是还有一些没有出现在练习中（出现在了单词列举表格中）。而最近的模拟考试还是不放过这50词，于是我决定再来编写一课。注明：我们很多学生感到很困惑，为什么教材词汇都掌握了，仍然有很多试卷里单词不认得？原因这里：牛津词汇表与考纲词汇表差距颇大，排除初中所学，仍然有300个左右不在牛津教材词汇表中［其中不少教材已经涉及到了，但词汇表确实没有列入］。2016年江苏考试说明，我揣在兜里很多天了，每每我翻到其中的阅读理解例题解析时，我脑子里总不由想：
1.为什么作者解析得这么详细？［难道是我得了臆想症？］
2.作者是不是要通过解析告诉我们命题的特点和干扰项技巧？长期以来，我们假定教材词汇和考纲词汇是高度吻合的。但实际教学过程中，发现，很多阅读理解中的词汇完全超越了牛津十一本教材的词汇量。学生抱怨，教材学得再好也没用，因为和考试没有多大关系，你看，我还是有好多单词不认得。
笔者今天决定解开这个疑惑。笔记近200页，另有56页的会员拍照手写纸质笔记。愿我们的一起孤读沙龙走得更远！
创刊号下载链接：【后期可能只在微信群里分享，且看且珍惜！）
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1.以话题为依据来组织
2.以任务型问题教学为线索
3.以有效输出为目的今天讲的是Lesson 8。这次课我不再逐句分析，而是通过问题来解决文章重难点句子，然后融会贯通在写作中。
你还可以前往爱心授课群（，教师免进）参与每周日中午12:40开始的一个小时公益直播课程。今天讲的是Lesson 6, Lesson 7。这两课分别讲的是如何做一个好领导，和如何看待人生的机遇。在上课前，我请同学们先想两个问题。我的宗旨是：每日一句，关注热点，提炼精华，共同提高。我的宗旨是：每日一句，关注热点，提炼精华，共同提高。我的宗旨是：每日一句，关注热点，提炼精华，共同提高。我的宗旨是：每日一句，关注热点，提炼精华，共同提高。我的宗旨是：每日一句，关注热点，提炼精华，共同提高。我的宗旨是：每日一句，关注热点，提炼精华，共同提高。我的宗旨是：每日一句，关注热点，提炼精华，共同提高。我的宗旨是：每日一句，关注热点，提炼精华，共同提高。人们常说：人生如戏，也有人唱到：一场游戏一场梦。有时我们被生活的车轮赶着往前飞奔，有时我们真想说：同学，听放慢你的脚步。。。请看本文
1.文章逐词逐句讲解
2.拓展造句
你还可前往爱心授课群（，教师免进）参与公益直播课程。（杨绛）我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。
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2.拓展造句悲观者和乐观者有时仅仅是一线之隔。你经过无数次的考试，然而你的内心是不是足以强大呢？请听110篇高级讲座第3次讲座内容：
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2.拓展造句本次讲解的文章为赫赫有名的赫胥黎写给朋友儿子的信，关于如何选择职业。虽然一百多年了，然教育意义非常深刻。让我们来一起欣赏这位科学家和文豪的文笔。孙老师说：高考英语一张卷中应该就数听力最简单了，一般来说最多只能错五分，实际上只要每次学校听力都认真听基本不南京市2016届高三年级学情调研卷 英语试卷biaojienglish用极其简洁的方法来学习英语，在遵循英语学习规律的基础上，用微课视频来辅助学生突破英语听说读写，以及语法和词汇。
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