上虞市城东小学
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如果您有任何疑问请联系网校客服进行咨询：客服电话：400 000 9130城东小学女子足球队管理制度
没有规矩，无以成方圆。为更好地营造球队训练氛围，增强身体素质，提高球队整体实力，便于管理，凡城东小学女子足球队的队员都必须遵守球队的规章制度，具体规则如下：
第一条&&&&&&&
每周都有执勤人负责考勤，执勤人由队长担任；若执勤人有事不能到场，务必提前半小时与副队长或其他队员联系帮忙考勤，切勿影响球队整体工作。（特殊情况除外，但必须有相关的具有信服力的证明，如假条）
第二条&&&&&&&原则上比赛或训练必须准时到场，未准时到场且未请假者视为迟到。为了避免迟到，建议各队员能提前十分钟到达比赛场地。
无故迟到者即受处罚，慢跑800米；迟到时间超过20分钟以上的，作迟到二次论，队长无故迟到，也应自觉受罚。情节严重者（如未请假不来或请假超过规定次数者），召开球队全体队员会议讨论后处理。
第四条&&&&&&&比赛场上，本队队员必须保持情绪冷静，欲申诉先找队长，不服从纪律者开除球队会籍；训练课上，各队员务必严守纪律，坚决听从队长的安排，否则一律按迟到处理。
第五条&&&&&&&队员应以球会友，相互尊重，团结互助，坚决维护本球队的名誉。&
第六条&&&&&&&认真刻苦参加训练，按质、按量完成训练、比赛任务，努力提高运动水平。合理安排家庭、学习、工作、训练时间，处理好之间的关系。
第七条&&&&&&&球队器材必须妥善保管好，避免丢失。
球队的建设需要大家共同来维护，规章制度需要你我共同来遵守，否则再详细的法律也将是一纸空文。希望各队员严格要求自己，认真执行上述规定。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。——城东小学建设三大校园主题文化纪实( 06:31:00)
2014学年伊始，城东小学以暑期校舍维护为契机，大力推动小班个性化改革，着力推进校园文化环境建设，促进学校内涵发展。
说到这几个月忙碌的校舍改造，校长倪云祥感慨万千。“暑假里，我每天回学校看看校舍的改造情况，说心里话，真是累，但值得！”倪云祥说，2011年初学校踏上了小班化教育改革之路，这几年，学校一直重视课程改革，也取得了一定成效，但走在校园里的，总觉得缺少些什么。
2014年5月，经多方论证，该校出台了《校园环境文化设计方案》，在暑期动工改造，至10月份全面完工。至此，学校以廊、河、厅为主体的三大校园主题文化板块全面形成。
“廊文化”传承经典
“队员们，你们知道照片里的老爷爷是谁吗？”陈老师话音刚落，周围的孩子便齐声回答 “金近爷爷！”。“哪位队员课外搜集了关于金近爷爷的一些小资料？”一双双小手一下子举到老师面前。该校一（1）中队“走近乡贤”少先队活动课正在长廊里开展。
“之所以到这里来上活动课，看重的是长廊里丰富的乡贤资源。”辅导员陈君飞说。
确实，经过改造和美化，该校的“廊文化”主题鲜明、颇具特色。
一层为乡贤廊，不仅有上虞地理、文化概况，乡镇、物产介绍，更精选了50位上虞名贤的资料分别悬挂于该层的每根廊柱；二层为国学廊，有弟子规节选、四书五经节选及解释，也有几十位中外教育家资料及其座右铭；三层为科技廊，地球的演变、人类的进化、世界著名的发明、部分中外科学家及其科学成果都能在这里找到。
除了这些，该校还精心打造出办公室与教室之间的墙面文化、教学楼楼梯文化。小学生日常行为规范、城东小学校训、城东小学学生规律生活要求、学生书法和美术作品、华夏历史、华夏文化、华夏科技等一系列丰富多彩的内容都能在墙上找到。
“廊文化促进了学校内涵的提升，对我们实施小班化教育也起到推动作用。现在，走廊上奔跑的学生少了，驻足观望的多了，学乡贤、诵国学、探科学的氛围已经在城东小学的校园内形成。”倪云祥说。
“河文化”启德励志
城东小学坐落于百官街道东郊，一条河流横贯校园，成为该校校园一道亮丽的风景线。如何利用这条河流，使之为学校的内涵发展所用，是该校一直在思考和探索的课题。经学生、教师及专业设计人员多次研究，最终决定“河文化”板块以“启德励志”为核心主题。
该校的“河文化”由校门区域文化、操场区域文化、桥区域文化等三大区域文化组成，其中校门区域文化以宣传学校办学理念为主，并以专版重点介绍了该校实施的“6+X+Y+J”小班化课程；操场区域文化则成为体育宣传的主阵地，一些个性化的口号环绕整个操场，如“炼我强健体魄，养我浩然正气”等。最具特色的是桥区域文化部分，学校不仅将河边的两排护栏由之前的银色刷成了鹅黄、天蓝、粉红等鲜艳的色彩，还在护栏两侧悬挂起了彩色励志标语及反映学生校园生活、小班化教育特色的专版图片。
“厅文化”铸就师德
学校发展的最核心、最关键的因素是教师的发展，而教师队伍的师德修养、人文素养，直接影响着教师专业发展的动力。为此，该校对原乡贤大厅、行政楼大厅进行改造，将学校的“教育服务”理念做成专板置于大厅墙面，如“一切为孩子的发展服务”、“奏响校园文明圆舞曲，打造教育服务文化场”、“追求精细精致，实现完善完美”等。
“每当我走过大厅时，抬眼就能望到这一句句发人深省又催人奋进的话，就告诉自己，工作再认真些、再细致些！”陈红玲老师感慨颇深。
“学校环境文化具有教化、激励、凝聚、导向等功能，直接影响学校的学风、校风，对学生学习、生活密切关联，我们的课程改革已经取得成效，我相信，廊、河、厅三大校园主题文化也必将在我校的小班化教育改革中发挥出巨大的作用！”倪云祥对未来充满信心。
本文来源：浙江在线-东阳日报
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城东小学鼓号队在2014年常州市少先队鼓号大赛中勇夺桂冠&
发布日期：日&&&&点击次数：
&&&&作者：贺小刚&&&&来源： 本站原创
&&&&&&& 日,对于城东小学全体师生来说这是一个值得记住的日子。就在今天,城东小学鼓号队和湖塘桥实验小学鼓号队、武进区刘海粟小学鼓号队一起代表武进区在2014年常州市少先队鼓号大赛的赛场上闪亮登场,三支队伍表现出色,城东小学鼓号队与博爱路小学鼓号队并列第一,共享冠军称号。
&&&&&&& 这支最新的城东小学鼓号队组建于2013年下半年,大部分队员都是三年级学生。队员年龄小,训练时间短,人数达到创纪录的82人,而竞争对手来自于常州市区以及金坛溧阳,实力一支比一支强,虽然城东小学鼓号队曾经在2008年创造过全国大赛特等奖的辉煌过去,但是对于本次大赛我们不敢有丝毫懈怠。校领导经过认真研究,增派副校长谢雯燕,大队辅导员唐文亚等鼓号队训练经验丰富的老师参与到赛前训练中,校长杨筱艳也挤出时间直接参与了小号手的训练工作。虽然我们都不是专家,但是团队合作的强大力量为最后的夺冠打下了坚实的基础。
&&&&&&& 这次大赛我们的好成绩离不开家长们的大力支持。小鼓手陈淑华最近一周一直在发烧挂水,由于无力参加训练孩子急的直哭,陈妈妈为此专门请假一周料理孩子的生活。就在比赛当天的早上,陈淑华醒来感觉头痛欲裂,连起床都有困难,她又掉眼泪了。陈妈妈当即打电话给单位,多请了一天假,带着药品背着孩子准时来到学校。此情此景,感动了所有城东老师,也鼓舞了全体队员。事实上最近两个月来,我们的训练强度相当大,每天日落西山的时候,家长们都会安安静静站在远处,默默关注着孩子们的艰苦训练。他们是最好的家长。
&&&&&&& 这次大赛中付出最多收获也最多的毫无疑问是我们的鼓号队员们。就在比赛开始之前,杨筱艳校长问了孩子们一个意味深长的问题:“为了当一名鼓号队员,你们吃了这么多苦,受了这么多罪,你们觉得值得吗?”这些晒黑了脸庞磨破了嘴唇的孩子们异口同声地回答:“值得!”是的,如果我们可以在这些孩子的童年时代就教会他们肯吃苦能奋斗,那么我们收获的就绝对不止是一座奖杯,一面锦旗。
&&&&&& 为城东小学鼓号队喝彩!&
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