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中考满分作文 ② 文体篇
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高中英语作文教学五美法
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高中英语作文教学“五美法”
——基于松江四中高中美术班级作文教学的实践研究
【摘要】作文是英语“听说读写译”技能之一，也是英语高考中分值较大的必考题型，旨在考查高中学生的英语书面表达能力。许多一线教师和相关专家也总结了相当多的作文教学经验和研究成果，对英语教师的作文教学起到了很大的指导帮助作用。但这些经验和成果大都是关于大学、普通中学的普通学生的作文教学，学术性、应试性较强。对于目前越来越多有多种爱好、特别是美术爱好的高中生的作文教学来说，实用性、可操作性不够，可借鉴难度较大。针对美术学生文化学科教学中无“美”的现状，笔者结合本校“尚美”特色，以高中美术班级英语作文教学为尝试，在作文教学中从作文要素和教学过程方面总结了“五美法”，以期为从事相关教学的教学工作者与参与者提供一点参考。
【关键词】松江四中 美 美术学生 英语作文教学 “五美法”
一、问题的提出
“美”是松江四中的特色，“尚美”是松江四中师生的追求。学校以“尚美求真，明德问学”为校训，以“让美成就师生幸福生活”为办学宗旨，秉承“尚美立校，以美育人，务实创新，和谐发展”的办学理念，“尚美养正”的教育理念，坚持“注重科学素养，弘扬人文精神，追求尚美情怀”的办学追求，笃行“以美辅德、以美益智、以美健体、以美养性”的办学实践，铸造“杉树品格 尚美情怀 ”的四中精神。
学校“美”的特色主要体现在艺术教学，特别是美术教学上。在文化学科的教学上，也正体现着全校师生对“美”的追求，力求教学过程美，教学结局美。笔者作为一名从教二十多年的高中英语教师，也在和同事们、同学们的不断探索中，并总结了一些相应的经验。下面是英语作文教学方面的尝试和反思。
近年来，由于全社会对英语的重视，英语教学取得了相当大的进步；由于开放的深入，学生的听说水平等也有了相应的提高。但是，这在一定程度上，也忽略了对书面表达的强调，使得学生的书面表达能力出现了相对的软弱。
《上海市中小学英语课程标准》明确提出，高中学生要能根据要求、运用所学的语言知识写不少于120个词的短文，意思连贯，语言准确，在文中能对人物、事件和场所等做简单的描述和议论。因此，作为英语“听说读写译”技能之一，作文也是高考英语中的必考题型，而且分值较大，其目的是考查高中学生的英语综合运用能力，特别是学生的英语书面表达能力。写作的过程是一个比较复杂的过程，它要求学生运用英语通过书面的方式完成观念、情感等的传递。在这个过程中，学生不仅要运用所学的相关的词汇知识和时态、语态等语法知识进行遣词造句，还要根据要求选用合适的作文体裁，进行布局谋篇，以便最终写出在内容、语言和组织结构等三个方面都达到相应要求的作文：（1）内容切题、充实、不写废话；意思连贯，表达清楚、准确、完整。（2）语言基本正确；用语规范、无或少见语法错误；拼写、大小写和标点正确。（3）结构上，词汇和句型句式运用恰当自如；文中有值得肯定的好的句型和表达方式。
英语教师对写作教学极其策略的探索、研究也越来越重视，经历了一个从粗放到逐步精细的过程。最初的写作教学一般都是教师布置作文题目，学生在课外完成，教师收到作业后花费一定时间进行批改，包括词汇、语法等的纠错和评分。现在，越来越多的教师总结自己长时间的实践所得，学习其他相关教师的好的做法，也注意吸取国内外专家在作文教学方面的研究成果，会在让学生练习写作的同时，注重在课堂上向学生讲授一些写作中运用语法和词汇的注意事项和一些常见英语作文体裁的一般的篇章布局的方法等。同时，关于作文教学的研究成果也很多，对作文教学产生了很大的指导推动作用。
但是，这样的教学实践和研究成果绝大部分都是面向大学或者普通高中等，很难找到真正针对美术高中学生的作文教学方面的理论研究成果。由于其应试的局限，学术性、知识性较强，而对于目前越来越多有多种爱好、特别是美术爱好的高中生的作文教学来说，实用性、可操作性不够，可借鉴难度较大。美术学生的大部分的时间和精力都用在了美术的学习上，从而造成了对文化学科的削弱，逐渐形成了对文化学科的学习习惯不是很好，学习兴趣不是很浓厚，知识基础也较为薄弱，因而文化课教学的难度很大。这样造成的结局往往是：老师很辛苦地教，学生的文化学科水平还是没有明显的进步。而且更为重要的是，由于对文化学科分数的强调，在某种程度上也忽略了教学对育人价值等的关注。
针对这些文化学科教学中无“美”的现状，笔者以高中美术班级英语作文教学为尝试，在作文教学中以“美”为灵魂，让美术学生在文化学科学习中同样感受“美”的过程、“美”的追求和“美”的教育，结出“美”的硕果。
二、在高中美术班级进行英语作文教学的探索过程
由于高中美术学生的美术学习时间的占用以及文化基础较弱，教师在高一高二阶段的教学中大都没有时间和精力去进行专门的作文训练。
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& 秋游五美园_550字
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秋游五美园_550字
　　&叭叭！&开往茶山五美景园的旅游车的喇叭响了，我们的茶山五美园之旅也要开始了。
　　路上，我看到金灿灿的稻田，稻田里的稻子唱着丰收歌，等待着它的主人来收割它。
　　&叭叭！&汽车的喇叭又响了，好像在说：&茶山到了，快下来吧！&
　　一下车，我第一眼看见一道大门，大门上有一快牌子，上面写着两个烫金大字：&龙门&。接着看到一行字：&茶山五美园欢迎您！&
　　接着，我们排好队，走进大门，然后拾级而上，我看到了一个带有&长城&两字的箭头，心想：&这儿哪有长城呀？&于是，我告诉队长，要求去看个究竟。队长答应了，我们沿着箭头指的方向拾级而上，先看到一个烽火台，心想：&难道只有一个烽火台算是长城？&继续走，果然有像长城那样的城墙，但没长城那么长。走着走着，我还看到了两个大炮模型，我走到大炮后面，假装做着点火、开炮的姿势，女同学看见了，以为真的要开炮了，害怕起来，立即闭上眼睛。等她们睁开双眼，我们早已一溜烟地走了。
　　然后，我们小队一起走进马术特技场，看了一场《三英战吕布》。场上的四人个个骑马，威武不屈。最精彩的是打起来时，四只膘肥体壮的战马齐头并进，四人还在马上耍刀弄枪，让人看了赞叹不已。我想：&所谓&台上十分钟，台下十年功&，他们一定在幕后进行了艰苦的训练！&
　　最后，我还玩了划船，看了杂耍。&叭叭！&喇叭又叫了起来，我们的五美园之旅就到此结束！
不够精彩？
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