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分，每小题阅读下列文段，完成后面题目。云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。　 &这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事！&&【小题1】下列对句子中的加点字在文中所指代的内容理解不准确的一项是 &&&&A、“这是种生面别开的场所”中的“这”指唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。B、“唱的多是情歌酬和”“多“字在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。C、“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提出问题，等待答解；互嘲互赞，随事押韵。D“蹬个十来下就可平梁”， “平梁”是指姐妹们打秋千时的高度。【小题2】下列对语段内容理解正确的一项 &&&&A．描绘山野对歌的场面，表现云南人民的聪明才智。B．概括介绍云南民歌的几种表现形式。C．概括介绍年轻妇女不仅会唱歌，还会打秋千。D．描绘了年轻妇女演唱民歌得胜后的神态。【小题3】对画横线处描写人物的方法判断正确的一项 &&&&A．动作描写心理描写B．动作描写神态描写C．神态描写心理描写D．神态描写外貌描写【小题4】对文中画波浪线语句理解不准确的一项&&&&A．这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写衣饰，笔笔细致，如在眼前。B．通过一系列动作的细节描写，道出了她们得胜后由衷的喜悦之情，同时也表现出人物直率泼辣、开朗质朴的性格。C．这段文字是对人物进行了细致的外貌描写，刻画细腻真实，作者的情感态度隐含在字里行间。D．通过肖像描写，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。A&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-山东泰安市泰山区初中学生学业模拟考试语文试卷
分析与解答
习题“分，每小题阅读下列文段，完成后面题目。云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。　 这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，...”的分析与解答如下所示：
A中“这”指下文所描写的三种歌会场面，所以答案为A。解此题要通读全文，然后联系上下文来理解。试题分析：概括文章内容的方法主要有：1、合并段意，概括主要内容2、区分详略，概括主要内容3、抓住要素，概括主要内容。4、扩展标题，概括主要内容5、以主要事件来概括主要内容。通读全文，可以看出，短文主要是描绘山野对歌的场面，因此答案为A。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：抓住“吆喝”“理理”“拍拍”“笑笑”“拉”“走”这些词语中来分析。人物刻画描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：语句中没有动作的细节描写，因此答案应该为B。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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分，每小题阅读下列文段，完成后面题目。云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。　 这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去...
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等考点的理解。
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冀教版（2014上）语文九年级下学期
鲁教版（2014上）语文九年级下学期
与“分，每小题阅读下列文段，完成后面题目。云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。　 这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，...”相似的题目：
找出下列语句中没有语病的一句&&&&（2分）长沙市轨道交通集团相关负责人预计，“五一”3天小长假，地铁2号线发送乘客总数将近百万人次左右。为了增强我们的理解能力和欣赏水平，了解诗歌的一些体裁知识，是很必要的。中国驻菲大使馆要求菲方立即释放被扣渔民，归还渔民财产，杜绝今后不再发生类似侵权行为，不要采取任何挑衅行为。长沙铜官窑曾是唐代著名的外销瓷窑，开创了中国陶瓷彩绘的先河，对世界陶瓷发展产生了深远影响。
下列词句中没有错别字的一项是&&&&断章取义恼羞成怒自知之明根深蒂固重蹈复辙如坐针毡海市蜃楼有条不紊遍稽群籍睡眼惺忪中流抵柱越俎代庖通宵达旦顶礼膜拜万恶不赦一代天骄一泻千里影影绰绰望眼欲穿化为无有
“中国好声音”、“中国好歌曲”红遍全国，选手们不凭长相，不凭出身背景，他们唯一能征服评委内心的只有“好声音”，“好歌曲”。在我们周围也有许许多多的“好声音”“好歌曲”：父母的一声叮咛，校园的一声课铃，窗外淅沥的细雨，牛背上牧童的短笛……哪一种“好声音”才是真正牵动你内心深处的呢？请以“我心中的好声音”为题目，写一篇600字以上的文章，文中不得出现真实的人名、校名。&&&&
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阅读下列文段，完成后面小题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事！【小题1】如果给这几段文字加上小标题，最恰当的一项是&&&&A．村寨女人B．山野对歌C．情歌酬和D．漫歌山野【小题2】对划线句子中“多”和“种种不同方式”理解正确的一项是&&&&A．“多”排除了其他情况；“种种不同方式”指除了对歌外，还有漫歌、传歌等方式。B．“多”表明仍有其他内容；“种种不同方式”指见景生情、即物起兴等不同的对歌形式。C．“多”表明以情歌为主；“种种不同方式”指或蹲或站，或高或低等唱歌时不同的形式。D“多”可有可无；“种种不同方式”有总领作用。【小题3】下列对选段内容理解有误的一项是&&&&A．重点描绘了对歌场面，表现云南人民的聪明才智。B．重点描绘了云南歌会不同的表现形式，表现了云南独特的民俗文化。C．重点描绘了唱歌的人物，烘托出活泼欢乐的场面，描绘出朴素动人的情景。D．重点描绘了云南的地域特色，表现作者的喜爱之情。【小题4】选段运用的描写方法有&&&&A．动作描写，外貌描写B．语言描写，心理描写C．外貌描写，心理描写D．语言描写，外貌描写【小题5】节选文字的语言风格判断正确的一项是&&&&A．工笔描绘刻画细腻B．感情炽烈，不可抑制C．庄重典雅华美绚烂D．朴素自然，含蓄深沉B&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-山东省肥城市初中学业水平测试模拟语文试卷
分析与解答
习题“阅读下列文段，完成后面小题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛...”的分析与解答如下所示：
《云南的歌会》中，这种描绘了三个场景，山野对歌，山路漫歌，村寨传歌。本文节选的是“山野对歌”的部分。试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“多是”指主要是，还有其他的情况。“种种”联系下文，即是：或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。故选B。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：重点描绘了山野对歌的方式。考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。【小题4】试题分析：本文，主要从唱歌的动作和唱歌人的外貌进行描写的，故选A。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：本题可以从沈从文先生作品的语言风格方面考虑。他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。故选A。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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经过分析，习题“阅读下列文段，完成后面小题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛...”主要考察你对“冀教版（2014上）语文九年级下学期”“鲁教版（2014上）语文九年级下学期”“16.”
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冀教版（2014上）语文九年级下学期
鲁教版（2014上）语文九年级下学期
与“阅读下列文段，完成后面小题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛...”相似的题目：
（5分）有为有不为&季羡林①“为”，就是“做”。应该做的事，必须去做，这就是“有为”。不应该做的事必不能做，这就是“有不为”。②在这里，关键是“应该”二字。什么叫“应该”呢？这有点像仁义的“义”字。韩愈给“义”字下的定义是“行而宜之之谓义”。“义”就是“宜”，而“宜”就是“合适”，也就是“应该”，但问题仍然没有解决。要想从哲学上，从伦理学上，说清楚这个问题，恐怕要写上一篇长篇论文，甚至一部大书。我没有这个能力，也认为根本无此必要。我觉得，只要诉诸一般人都能够有的良知良能，就能分辨清是非善恶了，就能知道什么事应该做，什么事不应该做了。③中国古人说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”可见善恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的，并不是都在一个水平上。什么叫大，什么叫小呢？这里也用不着烦琐的论证，只须动一动脑筋，睁开眼睛看一看社会，也就够了。④小善、小恶，在日常生活中随时可见，比如，在公共汽车上给老人和病人让座。能让，算是小善；不能让，也只能算是小恶，够不上大逆不道。然而，从那些一看到有老人或病人上车就立即装出闭目养神的样子的人身上，不也能由小见大看出了社会道德的水平吗？⑤至于大善大恶，目前社会中也可以看到，但在历史上却看得更清楚。比如宋代的文天祥，他为元军所虏。如果他想活下去，屈膝投敌就行了，不但能活，而且还能有大官做，最多是在身后被列入“贰臣传”“身后是非谁管得”，管那么多干嘛呀？然而他却高赋《正气歌》，从容就义，留下英名万古传，至今还在激励着我们全国人民的爱国热情。⑥通过上面举的一个小恶的例子和一个大善的例子，我们大概对大小善和大小恶能够得到一个笼统的概念了。凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展前途有利的事情就是大善，反之就是大恶。凡是对处理人际关系有利，对保持社会安定团结有利的事情可以称之为小善，反之就是小恶。大小之间有时难以区别，这只不过是一个大体的轮廓而已。⑦大小善和大小恶有时候是有联系的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”拿眼前常常提到的贪污行为而论，往往是先贪污少量的财物，心里还有点打鼓。但是，一旦得逞，尝到甜头，又没被人发现，于是胆子越来越大，贪污的数量也越来越多，终至于一发而不可收拾，最后受到法律的制裁，悔之晚矣。也有个别的识时务者，迷途知返，就是所谓浪子回头者，然而难矣哉！⑧我的希望很简单，我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头。 (选自《季羡林谈人生》）【小题1】依据文章的思路，完成下面的填空。（2分）第①～②节，具体解释：“为”与“不为”的含义&&&&&第③～⑦节，提出分论点：分论点一：&&&&&分论点二：大小善和大小恶有时候是有联系的。第⑧节，总结归纳中心论点：我希望每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头。【小题2】第⑦节中引用俗话“千里之堤，溃于蚁穴”有哪些作用？（3分）&&&&
综合性学习。（4分）材料一：漫画“行之有效”材料二：中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《党政机关国内公务接待管理规定》，旨在规范党政机关国内公务接待管理，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，加强党风廉政建设。规定》共分26条，对接待活动食、宿、行、迎送及警卫、预算和报销等关键环节提出了明确要求，包括严控接待范围、简化接待礼仪、限制接待住宿房型、从严控制接待用餐的次数和陪餐人数、规范警卫安排等。【小题1】请用精炼的语言概括材料一与材料二反映的共同内容。（2分）【小题2】材料一向我们传递了什么信息？请简要概括。（2分）&&&&
下列句子没有语病的一项是&&&&（2分）A 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。B 通过参加《爸爸去哪儿》综艺节目，让孩子们加深了与父亲的感情。C 为了呼吁大家保护黄河，滨州举行了“万人徒步母亲河”公益活动。D 李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下列文段，完成后面小题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事！【小题1】如果给这几段文字加上小标题，最恰当的一项是____A．村寨女人B．山野对歌C．情歌酬和D．漫歌山野【小题2】对划线句子中“多”和“种种不同方式”理解正确的一项是____A．“多”排除了其他情况；“种种不同方式”指除了对歌外，还有漫歌、传歌等方式。B．“多”表明仍有其他内容；“种种不同方式”指见景生情、即物起兴等不同的对歌形式。C．“多”表明以情歌为主；“种种不同方式”指或蹲或站，或高或低等唱歌时不同的形式。D“多”可有可无；“种种不同方式”有总领作用。【小题3】下列对选段内容理解有误的一项是____A．重点描绘了对歌场面，表现云南人民的聪明才智。B．重点描绘了云南歌会不同的表现形式，表现了云南独特的民俗文化。C．重点描绘了唱歌的人物，烘托出活泼欢乐的场面，描绘出朴素动人的情景。D．重点描绘了云南的地域特色，表现作者的喜爱之情。【小题4】选段运用的描写方法有____A．动作描写，外貌描写B．语言描写，心理描写C．外貌描写，心理描写D．语言描写，外貌描写【小题5】节选文字的语言风格判断正确的一项是____A．工笔描绘刻画细腻B．感情炽烈，不可抑制C．庄重典雅华美绚烂D．朴素自然，含蓄深沉”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下列文段，完成后面小题。这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事！【小题1】如果给这几段文字加上小标题，最恰当的一项是____A．村寨女人B．山野对歌C．情歌酬和D．漫歌山野【小题2】对划线句子中“多”和“种种不同方式”理解正确的一项是____A．“多”排除了其他情况；“种种不同方式”指除了对歌外，还有漫歌、传歌等方式。B．“多”表明仍有其他内容；“种种不同方式”指见景生情、即物起兴等不同的对歌形式。C．“多”表明以情歌为主；“种种不同方式”指或蹲或站，或高或低等唱歌时不同的形式。D“多”可有可无；“种种不同方式”有总领作用。【小题3】下列对选段内容理解有误的一项是____A．重点描绘了对歌场面，表现云南人民的聪明才智。B．重点描绘了云南歌会不同的表现形式，表现了云南独特的民俗文化。C．重点描绘了唱歌的人物，烘托出活泼欢乐的场面，描绘出朴素动人的情景。D．重点描绘了云南的地域特色，表现作者的喜爱之情。【小题4】选段运用的描写方法有____A．动作描写，外貌描写B．语言描写，心理描写C．外貌描写，心理描写D．语言描写，外貌描写【小题5】节选文字的语言风格判断正确的一项是____A．工笔描绘刻画细腻B．感情炽烈，不可抑制C．庄重典雅华美绚烂D．朴素自然，含蓄深沉”相似的习题。}