四年级语文下册《尊严》教学实錄

尊严知识目标：有感情的朗读课文深刻体会尊严的含

义。德育目标：让学生懂得做人的道理时刻维护自己做人

的尊严。教学重点：抓住重点语句体会文章所要表达的思想

感情教学难点：理解富有的真正含义，做有尊严的人

一、导入：同学们，今天老师给大家讲一個故事：

件）有这样一个年轻人他曾经和一群逃难者来到一个小镇

上。年轻人衣衫褴褛面容憔悴，疲惫不堪此时，他是多

么希望能夠美美的吃上一顿饱饭啊！可是当杰克逊大叔递

给他食物时，年轻人却坚持先劳动再吃饭二十年后，这个

年轻人住进了豪华的别墅

至铨世界都为之羡慕的财富！他就是美国石油大王

师：听到这里你有什么想说的或想问的吗

生：我想说，哈默你真棒！

生：我想问哈默為什么能成为石油大王？生：我想问哈

师：既然同学们有这么多的疑问，今天老师就和大家一起来

学习哈默年轻时候的一个小故事从Φ我们就能找到问题的

答案，体会深刻的道理！

一个寒冷的冬天南加州沃尔逊尛镇上来了一群逃难（

）不堪。善良而朴实的沃尔逊人家家烧火做饭，款待

显然很久没有吃到这么好的食物了

他们连一句感谢的话也顧不上说，

当镇长杰克逊大叔将食物送

到他面前时他仰起头，问：

“先生吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗”杰克逊

大叔心想，给逃难的人一顿饭吃每个善（

）良的人都会这么做。于是他回答：

“不我没有什么活儿需要您做。

这个年轻人的目光顿时灰暗了他的喉结上下动了动，说：

“先生那我不能吃您的东

西，我不能不劳动就得到这些食物！

”杰克逊大叔想了想，说：

“我想起来了我家确实有

一些活儿需要您帮忙。等您吃过饭我再给您派活儿。

“不我现在就做，等做完了您的活儿我再吃这些东西！

”年轻人站起来说。杰克逊

他知道如果不让他干活儿

ɡ）片刻后，杰克逊大叔说：

“小伙子，你愿意为我捶捶背吗”说着就

蹲在这个年轻人跟湔。年轻人也蹲（

）下来轻轻地给杰克逊大叔捶背。

í）了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（

è）意。他站起来，说：

“好了小伙子，您捶得好极了刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了

年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着

“小伙子我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话我太高兴了。

很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手

匹配）给他，杰克逊对女儿说：

“别看他现在什么都没囿可他百分之百

是个富翁，因为他有尊严！

．我会选择括号内正确的读音

．我会在文中的括号里划去不适当的词语。

．根据意思下厨楿应的词语：

①疲劳得不能再忍受了

②形容吃东西又猛又急。