【图文】人民版思想品德八年级上册第二课家庭剧场_百度文库
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人民版思想品德八年级上册第二课家庭剧场
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2012中考政治复习知识要点
2012 中考政治复习知识要点 第五单元 我是中国公民5.1 我们都是公民1．什么是公民？（公民的含义――2 点） 答：①公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。 ②公民是一个法律概念，是指受国家宪法和法律管辖与保护的个人。 2．什么是国籍？ (国籍的含义) 答：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。 ．．．．．． 3．中国公
民身份确认条件是什么？ 答：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。（无任何限制条件，无论男 ．．．．．．．．．．．． 女老幼、是否享有政治权利、留学、是否拿到身份证、是否成年） 4．获取中国国籍的条件是什么？（3 点） 答：①父母双方或一方是中国公民。②本人出生在中国领土上。③我国法律不承 ．．．．．． 认中国公民具有双重国籍。 ．．．．．．．．．．． 5．公民身份内涵是什么？（我们需要公民身份的意义、原因） 答：①公民是国家的成员，是一个人同一个国家缔结了一种法律关系。②公民是 指受国家宪法和法律管辖与保护的个人。③社会主义民主政治的根本和核心 是人民当家。④公民享有宪法和法律规定的公民权利和履行宪法规定的公民 义务。⑤公民在法律上享有平等的权利。⑥公民享有政治权利和自由。 6．社会主义民主政治的根本和核心是什么？我国人民是怎样当家做主的？ 答：①社会主义民主政治的根本和核心是：人民当家作主。 ②我国人民当家作主的表现有：第一，人民当家作主就是通过国家法律确认 的公民身份，享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法和法律规定的 义务。第二，依照宪法和法律，公民可以积极国家的政治活动，自由地表达 自己在治理国家方面的愿望和意见。第三，公民身份还表现在公民通过履行 自己在法律上的义务，为国家和社会作出自己的贡献。 7.公民与人民的区别？ 答：①公民包括了人民和敌人。②人民仅指全体社会主义劳动者、社会主义事业 的建设者、拥护祖国统一的爱国者和拥护社会主义的爱国者。公民人民-1-8．公民意识包括哪些重要内容？（公民意识的内容） 答：①要树立国家观念。②要培养坚定的民主意识。③要培养良好的公民道德。 ④增强法律意识，遵守国家法律。 9. “五小”合格小公民的具体内容是什么？ （P8）10．如何树立公民意识，做个合格公民？（树立公民意识做个合格公民的方法） 答： ①要树立国家观念。 关心国家的重大决策， 关心国家和社会发生的重大事件， 关心国家在世界上的地位以及国际事务中所发挥的作用。 当国家安全和利益 受到威胁时，公民应当挺身而出捍卫祖国。 ②要培养坚定的民主意识。积极参与国家政治生活，关心社会事物，承担社 会责任。 ③要培养良好的公民道德。做到仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品 质，协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度。 ④要增强法律意识，遵守国家法律。我们应认真学习宪法和法律中有关权利 与义务的规定，增强法制观念，依法行使公民权利，自觉履行公民义务，养 成遵纪守法的行为习惯，做一个合格的社会主义国家的公民。5.2公民的权利和义务权利可以放弃，义务必须履行。1．公民的权利和义务 与 公民的基本权利和基本义务的区别？ 答：①公民的权利和义务是国家以宪法和法律的形式规定的。 ．．．．．．．． ②公民的基本权利和基本义务由国家宪法规定的权利和义务。 ．．．．．．．．．．．． 2．公民的基本权利主要内容是什么？ 答：①公民的平等权利。所有公民，在法律面前一律平等。 ②公民的政治权利与自由。选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由 ③公民的人身自由权利。人身自由权、人格尊严权、住宅不受侵犯的权利。 ．． ④公民的社会生活权利。宗教信仰自由权利、教育科学文化权利和自由、妇 女儿童权利 ⑤公民的社会经济权利。 劳动权、 休息权、 退休人员的生活保障权、 财产权、 财产继承权。 3．公民的基本义务主要内容是什么？ 答：①对国家履行的义务：维护国家统一、安全、荣誉和利益，维护民族团结， ．． 依法服兵役、依法纳税等。 ②对社会履行的义务：遵守公共秩序，遵守劳动纪律，尊重社会公德，爱护 ．． 公共财产等。 ③对家庭履行的义务：夫妻实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年 ．．-2-子女赡养父母等。 4.公民的权利和义务的关系是什么？（公民的权利和义务的关系――4 点） 答：①公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。权利和义务在法律关系上是 相对应而存在的，有权利就有义务，有义务就有权利。权利是履行义务的前 提，义务是实现权利的基础。 ②公民的权利和义务是相辅相成、 互相促进的。 权利的实现需要义务的履行， 义务的履行确保权利的实现。 ③公民的某些权利和义务是一致的。如：劳动权、受教育权。 ④没有无义务的权利，也没有无权利的义务。5.如何维护/行使公民权利，如何自觉履行公民义务？（维护公民权利的方法， 自觉履行公民义务的方法） 答：①维护/行使公民权利的内容（方法） ：第一，依法享有权利。公民应当依照 法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。 第二，依法行使权利。公民在行使自己权利的时候，必须采用合法的方式， ．．．．．． 不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。 第三，尊重他人的权利。他人的权利与我们个人的权利具有同等的地位，法 ．．．．．．． 律面前人人平等。 ②自觉履行公民义务的方法：第一，法律鼓励的积极去做；第二，法律要求的必 须去做；第三，法律禁止的坚决不做。权利和义务相联系，要真正维护权利，就 必须自觉履行义务。5.3宪法保障公民权利1．宪法的地位/含义是什么？（什么是宪法） 答：宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。 ．．． 2．为什么说宪法是国家的根本大法？（宪法是国家根本法的原因） 答：①宪法规定国家生活的根本问题。 ②宪法具有最高的法律效力。普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依 据， 普通法律不能和宪法相违背,相抵触,否则将被视为违宪而被宣布无效。 ③宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。 3.为什么说宪法具有最高的法律效力？ 答：①宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。 ．．． ②普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据. 普通法律不能和宪法相 违背,相抵触,否则将被视为违宪而被宣布无效。 ③宪法是“母法”，其他普通法律法规是“子法”。-3-4．宪法是如何有效保障公民权利?（4 点） 答： ①宪法是公民权利的保障书。我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的 基本人权。 ②宪法规范和限制了国家机关和工作人员行使的公共权利。 ③国家和政府按宪法的要求保证公共权利的实现，负起保证公民权利实现的责 任。 ④我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。 5、人民是怎样行使国家的权力？（P21 最后一段-22 第一段） 6.我国建立的公民权利保障体系的核心、内容和目的分别是什么？ 答：①核心：宪法 ②内容包括：第一，立法保障。我国制定了多部法律，确保公民各方面的具体权 利得以实现。第二，司法保障。我国建立了律师制度、法官制度、法律援助制度。 ③目的：确保在司法过程中，公民的权利得到公平、公正的对待。 7.作为公民，怎样树立宪法意识，维护宪法权威？ 答：①认真学习宪法，自觉遵守宪法。②依法行使公民的监督权利。③作为未成年人， 要积极关心国家管理事务，通过合法渠道向有关部门反映所了解的社情民意，提 出对社会管理的建议。 9.什么是公民依法行使监督权利？其监督权包括哪些内容？为什么公民要依法 行使监督权？公民可以采取那些途径行使监督权？（P23 第一段，小链接）第六单元 我们的人身权利6.1 维护人身权利1．什么是公民的人身自由权利？（公民人身自由权利的含义） 答：指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵 ．．．．．． 犯。 2．为什么公民需要人身自由权利？（需要人身自由的原因、意义） 答： ①人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身 权利的重要内容。 ②公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理， 愉快享有其他各项自由和权利。 ③人身自由是公民最基本的权利，是公民享有的其他一切权利的必要条件。 3.公民人身自由权的具体内容是什么？（公民人身自由权利的具体内容） 答：①公民的身体或住宅不受非法搜查。②公民不受非法逮捕和拘禁。③法律保 护公民的生命健康权利。-4-4.什么是生命健康权？（生命健康权的含义） 答： 指由生命权和健康权两部分组成。生命健康权包括了身体健康权利和精神健 康权利。 5．为什么公民需要生命健康权？（需要人身自由生命健康权的原因、意义） 答： ①生命的存在和享有是公民行使其他权利的前提， ．． 是每个人的最高人身权益。 ②健康权是我们重要的人身权利。 ③在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，是公民最根本的人身权利。 6．我国法律是怎样保护公民人身自由和生命健康权利？（课本 30-31 页） 答：①法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。 ②法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。 ③我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。 ④作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特殊保护。 7.有哪些法律保护公民人身自由和生命健康权利？ 答： 《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通 、 、 则》《中华人民共和国治安管理处罚法》等。 、 8 如何维护人身自由和生命健康权利？（课本 30-31 页） 答：①认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护 自己。 ②若遇到侵害行为时，可向公安人员、家人、朋友和社会求助。 ③一旦受到伤害，要懂得依法追求对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。 ④我们享有人身自由和生命健康的权利， 相应地就有义务不去侵害别人的人身自 由和生命健康。6.2维护人格尊严1．什么是人格尊严权？（人格尊严权的含义） 答： 人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。人格尊严权包 括肖像权，名誉权，荣誉权，姓名权、隐私权等。 2.什么是肖像权？相关法律规定有哪些？ 答： ①肖像是指描绘具体人物形象的绘画和照片，他是公民身体特有的缩影或真 实写照。 ②我国法律规定：第一，未经本人同意，不得以营利为目的的使用公民的肖 像。第二，丑化公民肖像、故意损毁公民的肖像、以肖像进行人身攻击等行 为均属于侵犯公民的肖像权。-5-3.哪些情况不构成侵犯公民肖像权？（7 点） 答:①使用具有新闻价值的人物形象。 ②使用参加具有报道价值的集会，游园活动的人的肖像。 ③在风景区创作风景画将人物作为点缀所拍摄的照片，或者拍摄照片时将他 人摄入其内的。 ④为行使正当的舆论监督而使用他人肖像。 ⑤因通缉罪犯或者报道已判决的重大案件而使用的罪犯的肖像。 ⑥为公民本人利益而是用公民肖像。 ⑦作为证据而使用公民肖像。 4.什么是名誉权？相关法律规定有哪些？ 答：①指一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的 评价。 ②我国法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱，诽谤等方式损害公民的 名誉。 （侵犯公民名誉权的行为：侮辱、诽谤、新闻报道失实，文学作品素 材不当） 5. 什么是荣誉权？相关法律规定有哪些？ 答：①荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。 ②我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证 书和奖章。 （原授予的组织和单位才能撤销） 6.什么是姓名权？相关法律规定有哪些？ 答：①指公民的姓名是区别于其他公民的称号或者代号。 ②我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的 姓名，禁止他人干涉盗用和假冒。 （未成年人有权改变自己的姓名，但需经 过监护人的同意） 7.为什么未成年人的人格尊严权受法律的特殊保护？ 答：①人格尊严权是未成年人的基本权利之一。 ②未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健 康将受到巨大的损伤。 ③在家庭、学校和社会中，还有损害未成年人人格尊严的行为。 8．现实生活中，侵害未成年人人格尊严的现象有哪些？（侵害未成年人人格尊 严的表现） 答：①在社会中，人们对未成年人往往不想对待成年人那么注意礼貌和尊重。 ②在家庭中，有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩 子。 ③在学校中，有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生。9．我国有哪些法律保护未成年人的人格尊严权？答：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人-6-民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等。 8.如何维护自己和他人的人格尊严？（维护自己和他人的人格尊严的方法） 答：① 要学会运用法律依法去维护自己的人格尊严。我们可以视受伤害程度， 要求其停止侵害，赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可 以追究其刑事责任。 ②我们也要自觉尊重他人的人格尊严。不取笑他人的外貌、衣着、说话方式 等，不给他人其侮辱性绰号。 ③尊重他人的人格尊严，是一个文明人所应具备的素质。一个具有现代文明 素养的人应该意识到：每个人不论地位、贫富、相貌、智力和年龄等情况 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 有何差别，都有着同等的人格权利。爱护和发自内心的尊重比自己弱小， ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 比自己能力低、 条件差的人， 是一个人品质高贵的体现， 应做到尊重他人， ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ． 平等待人，公平与正义。 ．．．．．．．．．．．6.3保护个人隐私1. 什么是个人隐私？（个人隐私的含义） 答：个人隐私，是指个人生理，心理以及社会交往过程中的秘密，如个人的生理 特征、 心理活动、 日记、 电话、 信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等。 2.个人隐私的特点是什么？ 答：合法性，私密性，私人性，主观性。 3.什么是个人隐私权？（个人隐私权的含义） 答：个人隐私权也叫个人生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私 事，未经本人允许别人不得将其公开的隐私。个人隐私权属于公民的人格权 利。 （注意：判断是否属于个人隐私权的三个条件） 4．为什么要尊重个人隐私权/个人隐私？（尊重个人隐私权或个人隐私的原因、 意义） 答：①尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活 准则。 ②个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。 ③保护隐私， 尊重隐私， 是现代文明的重要标志。 保护隐私不等于自我封闭。 5.隐私权的内容有哪些？（课本 48 页） 答：①生活安宁权。②个人生活情报保密权。③个人通讯秘密权。④个人隐私利 用权（前提：不得违反法律的强制规定，不得有悖于社会公德） 6．什么情况下侵犯了他人的隐私权？ 答：①侵入住宅。②监视或监听。③偷窃，私自拆开他人的信件。④公开披露或-7-宣扬他人隐私。 7．我国法律是如何保护公民隐私权的？ 答：①我国宪法第 38 条、民法通则地 101 条关于保护人格尊严的一般规定，适 用于保护我国公民的个人隐私权。 ②最高人民的司法解释规定：对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 以书面、口头形式宣言他人隐私、致使他人的名誉权受到损害的，按照侵害 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 他人名誉权处理。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．． （我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包括在名誉权 ． 中。． ．） ． ③邮政法规定： 通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人不得以任 何理由私自拆阅他人信件。 ④律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任等。8.如何尊重自己和他人的隐私权？ （方法） 答：①尊重自己的隐私权：第一，对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。因为隐 ．．．．．．．． 私的外泄有时可能使自己丧失尊严， 使自己处于不利境地或还有可能会牵连 到他人。第二，学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为,依法保护自己的个 人隐私权。 第三，保管好个人信件，日记等含有个人隐私的物品。 ②尊重他人的隐私包括:第一， 未经同意,不私自看他人的信件或日记;第二， ．．．．．．．．． 不私自闯入他人住宅;第三，不私自发布和传播他人的隐私，因为窥探和传 播他人隐私是不道德的，也是违法的。 【备注：该问题答案配合第八问“如何尊重自己和他人的隐私权”使用】如何 尊重个人隐私的方法？ （尊重个人隐私的方法） 答：①树立隐私意识和自我保护意识。②需要有责任和名誉意识。③明确有关保 护个人隐私的法律法规，明确侵犯公民隐私所应承担的法律后果。9.保护隐私等不等于自我封闭？ 答：①不等于，保护隐私不等于自我封闭。 ②因为为了使自己健康成长,我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼, 困惑的时候,应及时与老师,家长或者亲密的朋友沟通,以获得成长所需要的 经验和支持.10.如何对待父母或老师侵犯未成年人隐私权的问题？ 答：人人都享有有隐私权，未成年人的隐私权是受法律的特殊保护。作为父母或 老师侵犯未成年人隐私权的行为属违法行为。但作为子女（学生），应化解 与父母爱的冲突（尊敬和信任老师），应理解父母或老师爱护关心自己的心 情。 作为父母或监护人、 老师有必要了解孩子的动向， 但请父母尊重子女 （学 生）的隐私，维护子女（学生）的隐私权，多与子女（学生）交流沟通，做 到相互的理解和信任,化解“爱的冲突”，建立和谐的师生关系。 [备注]（初一《我和父母》《师生情谊》）-8-第七单元 我们的文化经济权利7.1 受教育是我们的权利和义务1.什么是受教育权利？ （含义） 答： 是指公民有从国家接受文化教育的机会， 以及获得受教育的物质帮助的权利。 2.为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢？ （原因） 答：①就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰 富和发展自己。 ②从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科 学素质是关键。 3.公民受教育权的内容是什么？（公民受教育权的内容） 答： ①公民受教育的权利 ②适龄儿童和少年接受九年义务教育 ③符合一定条件 的公民接受高级中等教育、 高等教育 ④成年人接受成人教育以及从社会其他 合法教育机构、教育途径接受教育等。 4.什么是义务教育？ （义务教育含义） 答：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必 须予以保障的公益性事业。 5.义务教育的特征是什么？（课本 51-52） 答：①公益性（免费性）②强制性 ③普及性 6.国家、社会保障义务教育有哪些保障措施？（保障义务教育实施的措施） 答：①法律保障：国家制定《中华人民共和国义务教育法》 《未成年人保护法》 《中华人民共和国教师实施细则》等。 ②物质保障：第一，国家方面免除学生的学费、杂费和书本费；国家还每年 投入大量教育经费，兴办学校，提供教学设施。第二，社会方面捐资助学， 建设希望工程。 ③师资保障：第一，国家方面大力提高教育队伍素质，培养优秀教师，加大 对师范院校的教育投入。第二，社会方面踊跃参与到义务支教的行列之中。 7.国家、社会实施法律、物质以及师资保障的意义、原因是什么？（6 点） 答：①有利于科教兴国战略的落实。②有利于实施人才强国战略。③有利于提高 全民族的科学文化素质。④体现教育公平。⑤有利于创新人才的培养。⑥有利于 教育的优先发展等。-9-8.怎么样履行受教育的义务？ （课本 52 页） 答：①珍惜受教育的机会，接受九年义务教育。 ②维护受教育的权利。 ③珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。要做到：自觉接受规定的九年义 务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在 学业上不断进步，做一个德，智，体，美，劳全面发展的好学生。 9．当受教育权受到侵害时，如何维护受教育的权利？（维护受教育权利的方法） 答：①向学校、老师寻求帮助。②向当地政府部门反映情况。③向教育行政部门 反映情况， 责令父母履行家长的职责。④学会运用法律武器维护自己受教育 的权利，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。10.为什么我们要履行受教育的义务？（履行受教育的义务的原因） 答：①受教育既是我们的权利又是我们的义务。 ②就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰 富和发展自己。 ③从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和 科学素质是关键。 ④义务教育具有强制性。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年 必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。7.2维护财产权1.什么是财产权？ （含义） 答：财产权包括了财产所有权、财产继承权和智力成果权。 2.什么是公民的私有财产？（公民个人私有财产的含义） ．．．．．．．． 答：公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收 入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产。【注意】注意判断公民个人私有财产的 2 个标准。3.什么是公民的财产所有权? （公民财产所有权的含义） ．．．．．．． 答：财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有权、使用权、和处分 的权利。 ①占有权：所有人对其财产的实际控制或持有的权利。 ②使用权：所有人按照财产的性能和用途加以利用的权利。 ③收益权：公民通过财产的占有，使用，经营，转让而取得的经济效益（归 属没有发生改变）- 10 -④处分权：公民在法律允许的范围内，处理其财产的权利，公民决定其财产 的权利（归属发生了改变） 【注意】区别财产所有权的“使用权”和“处分权”的使用方法。例子：用自 己的钱进行捐款，表现的是处分权。 ．．． 4.国家法律是怎样保护公民的合法财产所有权？ 答：①宪法：对保护公民财产所有权作了原则性的规定。 ②刑法：通过处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权。 ③行政法：利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为 作斗争。 ④民法、物权法：对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的。 5.保护我国公民财产继承权的法律是什么？ 答： 我国公民依法享有财产的继承权， 保护我国公民财产继承权的专门法律的 《中 华人民共和国继承法》。 6.什么是财产继承权？答：是指继承人继承遗产的权利。继承人指依法继承遗产的人。被继承人指法律上遗留财产 的死者。7.要成为“遗产”，必须具备的条件有哪些？ 答：①遗产是被继承人死亡时遗留的财产。 ．．． ②遗产是被继承人生前的合法财产。（非法财产和贪污所得不属于遗产） ．．．．． ③被继承人必须生前享有对该遗产的财产所有权，如租赁、承包的就不属于 遗产。 8.法定继承的继承原则的内容是什么？（法定继承原则的内容） 答：①法定继承中，一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等;特殊情况下，经继承人同意的，继承人继承的份额也可以不均等。②对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾。 ③对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分。④有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当不分或者少分。 9.法律是如何保护未成年人的财产继承权？ 答：①通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权受到法律的特殊保护。②未成年人对继承所获得的财产所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益使用，不能随意处分。- 11 -10.我国财产继承的方式有哪些？我国财 产继承 方式按照法律规 定的范围和 程序进行继 承继承含义继承 方法继 承 开 始 后，由第一顺序 继承人继承，第 二顺序继承人不 继承。没有第一 顺序继承人继承 的，由第二顺序 继承人继承。内容①第一顺序法定继承 ．．．． 人：配偶、子女、父母、以 及对公婆或岳父母尽了主 要赡养义务的丧偶儿媳、丧 偶女婿 ②第二顺序法定继承 ．．．． 人：兄弟姐妹、祖父母、外 祖父母。备注法定继承的继承的方式和内容 都是由法律规定好的。 法定继承的原则： ①一般均等原则②协商原则③照顾原则④权 利和义务一致原则 【详看课本 61 页 第二段】法定 继承遗嘱 继承是指被继承 人生前立下 遗嘱，将遗产 的全部或部 分指定由法 定继承人的 一人或数人 继承在遗嘱继承中，谁能接 有效的遗 嘱继承优先于 由 立 遗 嘱 人 的 意 愿 确 法定继承。 受遗产，接受多少，是 定，不受法定继承限制。①只有有效遗嘱才具有法律效 力。 ②遗嘱的形式有：公证、自书、 代书、录音、口头遗嘱。 、 ③有效遗嘱必须具备的条件： 立遗嘱人有立遗嘱的能力；遗嘱内 容必须是立遗嘱人的真实意思；遗 嘱内容、形式必须合法；遗嘱应当 为缺乏劳动能力又没有生活来源的 继承人保留必要的遗产份额；遗嘱 继承人必须是法定继承人的一人或 数人。遗嘱如果将个人 财产赠与国 家、集体或者 法定继承人以外的人继承：国家、集体、法定继承人以外的人。 法定继承人 以外的人，则 是遗赠。 11.什么是智力成果权？（智力成果权的含义） 答：智力成果权，是公民或法人对自己创作的治理活动成果依法享有民事权利。 智力成果权也叫知识产权。其中包括著作权、专利权、商标权等。 12.为什么要保护智力成果权？（保护智力成果权的原因、意义） 答：知识和智慧是无形的财产。人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创 造性智力成果，更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权，是对创新 精神的最有效的鼓励。因此，知识产权受法律保护。 13.侵犯智力成果权的表现有哪些？（详见课本 61 页最后一段）- 12 -14.智力成果权被侵犯了之后怎么办？（维护智力成果权的方法） 答：①与侵权方进行沟通，要求其赔礼道歉、赔偿损失。②若沟通未果，可以运 用法律的武器依法维权，追究对方律责任。我们可视受伤害的程度，要求其停止 侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响，赔偿损失，情节严重的可追究刑事责任。7.3维护消费权1. 我国消费者享有什么权利？(详见课本 68 页) 答：①安全保障权――人身、财产 ②知悉真情权――了解商品的真实情况 ③自主选择权 ④公平交易权――有权获得质量保障、价格合理、计量正确；拒绝经营者的 强制交易行为 ⑤依法求偿权 ⑥维护尊严权――人格尊严和民族风俗习惯不受侵犯。2 维护消费者权益的途径有哪些？（两个方面） 答：第一，消费时，要有消费权利意识。 ．．．．．．．．．．．．．．．． ① 要注意避免在消费时自己的人身财产受到伤害 ② 要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是非准确 第二，当消费者权利受到伤害时，消费者维权的主要途径。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ① ② ③ ④ ⑤ 与经营者协商和解。 请求消费者协会调解。 向有关行政部门申诉。 可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。 可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。第八单元对社会负责（培养亲社会行为）【备注】需要重点复习的单元8.1社会合作与公平1.为什么社会生活需要合作？（社会生活需要合作的意义、原因） 答： ①社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必 要条件。 ②合作具有使人们增强团结、 实现优势互补、 互惠互利共享成果的积极价值。 ③随着社会的发展，社会合作范围不断扩大、形式越来越多样化、内容越来 越复杂。- 13 -2.如何实现现代社会中的合作？ 答: 在现在社会中， 社会生活是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织 和实施的。 3.社会合作为什么需要公平？（社会合作需要公平的意义、原因） 答：①为了更好的在社会合作中保证大多数人的利益，维护社会稳定，需要在社 会合作中确立和遵循公平的原则。 ②良好的合作一定是公平互惠的， 每一个人都能在公平的合作中得到应得的 利益，以及公平地承担社会的责任。 ③公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。 4.什么是公平？（公平的含义） 答：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，公平是相对的不是绝对的，公平不等 于平均分配，这就是公平。 5.我国已建立的社会主义公平保障体系内容是什么？ 答：①权利公平②机会公平③规则公平④分配公平 6.为什么社会稳定和发展需要公平？（社会稳定和发展需要公平的原因、意义） 答：①有了公平能促使社会合作取得成功，促进良好的的人际关系的形成，有利 于社会合作的不断延续、和谐发展。②有了公平能协调各方面的利益关系， 正确处理社会矛盾，有利于社会的长治久安。③有了公平，社会才能为人的 发展提供平等的权利和机会， 每个成员的生存和发展才有保障。 ④有了公平， 才能促进社会生活各方面有序进行，调动人们劳动积极性。⑤整个社会才能 各司其职、各尽所能、各得其所，共同推进社会持续发展。 7.为什么个人发展需要公平？（个人发展需要公平的原因、意义） 答： 社会的发展离不开个人。 ①有了公平， 每个社会成员的生存和发展才有保障， 个人的发展才可能有平等的权利和机会。②有了公平，我们才能通过诚实劳 动，得到自己应得的利益，满足自己的合理期望，从而调动自身的劳动积极 性。③有了公平，才能促进个人素质、能力的提高和个人前途的发展。 8.为什么要树立公平合作意识？（树立公平合作意识的原因、意义） 答：①从小树立公平合作意识，对于我们的个人素质、个人能力的提高和个人前 途的发展， 对于建设一个更加稳定、 繁荣的社会， 都存在着非常重要的意义。 ②使社会或个人能各司其职、 各尽所能、 各得其所， 共同推进社会持续发展。 9.如何树立公平合作的意识？（树立公平合作意识的方法） 答：①我们在家庭、学校的生活中，需保持公平合作的观念去和他人相处，去处 理面临的问题，去承担自己的责任。 第一，在家庭中，关心体贴父母，努力学习，分担一些力所能及的家务。 第二，在学校中，尊敬老师、遵守学校的规章制度，完成学习任务。 第三，同学之间，相互学习、帮助，共同进步。 ②在日常生活中、生活和工作中，我们也要有权要求得到公平的对待，这是- 14 -我们的公民权利；我们也要公平的对待他人，这是我们的公民义务。 ③对社会上不公平的现象，应给予关注、思考和批判，我们应增强权利意识， 善于寻求解决途径，用合法手段寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公 平。8.2社会规则与正义1.什么是规则？（规则的含义） 答：一定的法则或者规矩是人们说话，做事所依据的标准，也就是社会成员都应 该遵守的行为规范。 2.为什么社会生活需要正义的制度规则？（意义、原因） 答： ①社会生活的每一个方面都有自己的规则制度。②社会合作和社会生活是一 个按照制度和规则来管理、运行的系统。③在现代社会中，正义的制度是建 立在所有社会成员的共同利益上的，这有效的保障了社会合作的公平性。④ 制度的正义在于它保障全体社会成员的利益， 它的程序和规则是面向每一个 社会成员的。 ⑤每个人都能从制度规则的正常运行中受益和受到制度规则的 约束， 正义的制度规则是社会生活的绝对权威。⑥绝大多数人自觉遵守正义 的制度规则， 社会才能维持稳定和顺利发展，形成良好的社会秩序和和谐的 社会生活。⑦有了正义的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能 有序运转。 3.道德规范与制度规则的异同道德规范制度规则区 别含义是人们共同生活及其行 包括了法律制度和其他的 为的准则和规范 制度规则。 以善恶评价为标准 正义与非正义为评价标准评价方式保证实施的 依靠社会舆论、传统习 法律：国家强制力 力量 惯、内心信念 其他制度规则：各行业奖罚 联 ①两者都是一套规则系统，都是行为准则。②道德规范，是对人们最 系 高行为准则的要求。③制度规则，是对人们最低的道德要求。4.道德的作用是什么？ 答：道德使我们能判断什么善的，什么是恶的，什么是应该做的，什么是不应该 做的。 5．什么是正义的行为，什么是不正义的行为？――看行为人的行为是否遵守了 正义的制度规则、 是否依据一般的社会道德标准， 或者是否遵守正义的基本要求。 若遵守了，则属于出正义的行为。若没有遵守，则属于非正义的行为。- 15 -6.树立良好道德风尚的意义、原因是什么？ 答：树立良好的道德风尚有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。7.人们遵守正义的制度规则和良好的公共道德规范有什么意义、好处？ 答：遵守的好处：①能形成良好的社会秩序，能维持社会的稳定，推动社会的和 ．．．．． 谐发展，保证了社会合作和生活的有效进行。 ②有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。 【备注】不遵守的坏处：①不能形成良好的社会秩序，不利于维持社会的稳 ．．．．．．． 定，阻碍社会的和谐发展，不能保证了社会合作和 生活的有效进行。。 ②不利于建设和发展一个和谐、正义的社会。8.怎么样做个有正义感的人？（做有正义感人的方法） 答： ①做一个有正义感的人， 应自觉遵守正义的制度规则和良好的公共道德规范。 ②正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。 ③正义要求我们尊重规则 ④正义要求我们尊重自由 ⑤正义要求承担责任。8.3社会身份与社会责任1.为什么人在社会中具有多重身份？（原因、意义） 答：①人在社会中拥有多重身份，是因为社会生活本身是多方面的。 ②人们的社会身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境、他参与的 社会生活或交往的人群会发生变化。 2.在现代社会中，其基本的社会身份是什么？ 答：公民。 3.责任是什么？（责任的含义） 答：责任是一个人分内应做的事，是一个人应当做的事情和不应该做的事情。 4.负责是什么？（负责的含义） 答：对责任的承担就叫做负责。 5.不同的社会身份为什么会有不同的社会责任？ 答：①每个人都在社会生活中扮演一定的角色，承担一定的社会责任。 ②每个人因为自己的社会身份和社会角色不同，承担着不同的责任。 ③在某些情况下，我们还负有道义上的责任。- 16 -6.为什么我们要承担道义上的责任？（课本 91 页正数第三段） 7．我们要承担哪些方面的责任？ 答：①在家庭，我们的身份是子女，承担的责任是孝敬父母，长大后赡养父母。 ②在学校，我们的身份是学生、或者同学和朋友，承担的责任是努力学习， 做个好学生，关系和帮助同学和朋友。 ③在社会，我们的身份是公民，承担的责任是做个遵纪守法的公民，情系 祖国。 8.负责任需要承担哪些代价？ 答：①学习和工作需要我们付出时间和精力、金钱。 ②负责任还需要我们承担某些精神上的代价。 ③负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。8.4负起我们的社会责任1.为什么我们要成为一个有责任感的公民？（原因） 答：①责任是社会关系中的相互承诺。对他人负责、对社会负责和对自己负责是 一致的。 ②负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他 的社会价值和人生意义。 ③积极承担社会责任有利于“营造我为人人，人人为我”的社会氛围。 ④从国家、社会而言，负责任能建设一个更美好的社会，能改善我们学习、 工作和生活的环境， 能铸就我们高尚的民族精神， 树立起为人民服务的精神。 ⑤从个人而言，负责任促进个人自由和进步，获得更多的信任和自由，赢得 自尊自信，增长才干，使人获得实际的利益。 ⑥不负责任会带来严重后果： 不负责任使社会和他人遭受损失， 使个人利益、 名誉遭受损失。 ⑦从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，对于我 们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设、人类的命运，都非常重要。2.导致责任冲突的原因是什么？ 答：①社会身份的多重性有时会引起责任冲突。 ②在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的履行可 能会引法冲突。 3.面对责任冲突，我们该怎么办？ 答：①进行责任的选择，可着重考虑时间、相对重要性、可能性、创新的解决办法和途径。②在现实生活中，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。- 17 -4.我们应怎样做一个负责任的公民？（方法） 答：①积极承担起对家庭、社会生活以及祖国建设、人类命运的责任。第一，在 家庭生活中， 需要家庭成员的共同努力创造美好的家庭生活，建立一个幸福 美满的家庭。第二，在社会生活中，每个人应加强责任心，适应社会生活发 展的需要。第三，在祖国建设中，国家民主化程度的提高，需要每一位公民 通过各种途径和形式去参与国家的建设和管理。第四，在人类命运中，让我 们认真学习，从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，培养负责任的习惯 和精神，增强责任意识，学习做负责任、讲诚信的好公民。 ②学会在不同的责任面前进行选择，积极参与社会公益活动，服务和奉献社 会。 ③在某些情况下，我们应负起道义上的责任，体现人性的高贵和光辉。 ④树立负责任的人生态度，勇于自觉承担责任，并用合理合法的方法及时纠 正自己的过失。【备注】责任与以往知识的联系八年级上学期 第一单元 第三课 《自我负责》 （自己所承担的责任） 八年级上学期 第四单元 第一课 《关爱社会》 （对社会的责任） 八年级上学期 第四单元 第二课 《情系祖国》 （对国家的责任）【自己搜集】第一，本学期学习到的公民权利。 第二，为什么公民的权利不能受到侵犯？（共 性理由有： “其权利”国家宪法和法律的保护。若侵犯，属 于违法行为，要受到法律的制裁和道德的谴责。 ）- 18 -
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