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春天简笔画图片大全-春天的魅力
来源: 春天&&&&发表时间: 15:00:11&&&&　
　　太阳隐遁了，月还未升起，天地一片的晦暗。柳下的石子路踩着很舒适，春风用手梳理那些柳条，找回抚摸春天的感觉，柳芽儿，乳燕儿，熟悉而陌生，呼唤春天，仔细地寻找，春天就在我们的眼前。
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北京银座八里庄幼儿园：寻找春天 踏青远足
来源：大众网
　　&近日，北京银座八里庄幼儿园的全体小朋友在老师和家长义工的带领下，排着整齐的队伍，走出幼儿园，去寻找春天，感受大自然的气息和春天的味道。
　　幼儿园主题教研组教师前期勘察地形并根据幼儿的年龄特点规划出了三条线路，托、小班的幼儿年龄小体能较弱，安排徒步到小区路边的小花园，中班幼儿徒步到未来城并参观未来城园区环境，大班徒步到长河公园组织耐力游戏。
　　一路上孩子们兴高采烈，欢声笑语。不住的观察路上春天的现象，走到小树旁，看看树上嫩绿的叶子，闻闻花儿的清香。孩子们置身于色彩斑斓的大自然中，异常开心与兴奋。
　　通过这次“远足踏青活动”，给幼儿提供了认识、亲近大自然的机会，感受到春天的气息，体验了春天的美丽，不仅开阔了眼界，增长了知识，而且还激发了幼儿热爱大自然的情感，同时也磨练了幼儿的意志力，增强了体质，并培养了幼儿吃苦耐劳的精神。
(初审编辑：&&&责任编辑：王秀波)
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小班活动：找春天
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
小班活动：找春天
小班活动：找春天
一、设计思路：春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，处处都表现出生机勃勃。老师在有向小朋友介绍过幼儿园里的植物、小动物的变化，们的兴趣非常的高。因此我发动和小朋友一起去公园寻找春天、拍摄照片这样的形式，让孩子真正参与进来，置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本次活动中选择了《小熊蜜蜜找春天》这个素材，通过小熊的眼睛来看世界，来了解春天有哪些特点，把幼儿零散的经验整合在一起。其次动物形象是幼儿比较感兴趣，也较容易接受的，跟着小熊，透过小熊，幼儿能很清晰的了解春天的特点，也更好的激发出孩子们对春天的理解，感受到春天的。
二、活动目标：
1．初步了解春天的基本特征，学说&我找到春天了，春天有&，有&，还有&。&
2．在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美。
三、活动准备：幼儿课前与家长一起找春天的照片 ；《找春天》PPT
四、活动过程：
一、听一听《小熊蜜蜜找春天》
1、提问：今天我要请你们听一个关于谁的故事呢？　
小结：你们真聪明，学会了仔细观察。今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事。　
& 2、观看PPT《小熊蜜蜜找春天》（完整播放）　
提问：①在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢？蜜蜜醒过来了，他发现自己的房子怎么了？　
&&&&&& 小结：春天的时候，小熊冬眠中醒过来，发现房子经过一个冬天到处是灰。②蜜蜜把房间打扫完了，觉得房间里缺了什么？发现房间里没有春天，蜜蜜&& 决定做一件什么事情？
&&&&&& 小结：小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净，发现房间里没有春天，于是就去找春天。
③小熊蜜蜜找到春天了吗？小熊蜜蜜找到了什么？小熊蜜蜜是怎么说的？
& 个别幼儿说，最后整合起来。我们一起学学小熊蜜蜜是怎么说的。
总结：我的到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花。
& 3、学会说&我找到春天了，春天有&，有&，还有&。&（播放最后一段总结句）
总结：我找到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花。
过渡语（小熊蜜蜜说）：我找到了春天，你们找到春天了吗？
二、说一说自己找到的春天。
1、观看PPT《我找的春天》请小朋友说一说自己找到的春天。
提问：你找到春天了吗？春天有什么？
总结：我找到春天了，春天有&，有&，还有&。
2、边看PPT边和朋友说说找到的春天。
三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》
原来春天那么美，相信春天的歌也一定非常好听。我们一起来听一听吧。
四、活动自我反思：
本活动重点是了解春天的基本特征，学说&我找到春天了，春天有&，有&，还有&。&整个活动都能紧紧围绕这个重点有序的开展。从教具准备上来看，制作的课件图片鲜艳，形像生动，能突出重点，能较好的为教学服务。从环节上来看：在第一个环节中，&在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢？&小朋友有点茫然，回答不出，可能这个问题对于小班来说比较难，故事里讲述的也不是很问题很接近的。当时我也做了及时调整为&小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来，它说什么来了？&孩子们就回答出来了。我在提问的适宜性这一点把握的不够好，问题的难度要适宜，提出的问题要使幼儿能够接受，在幼儿理解内容的基础上去提问。其它的提问在难与易的层次把握较恰当，在设计时也考虑到要由易到难，由浅入深，层层递进，步步拓展，从启发、激励幼儿的思维出发，引导幼儿在定势范围内连续思维。第二个环节中，前半段个别孩子交流时，孩子们能紧紧围绕老师的重点去说&我找到春天了，春天有&，有&，还有&。&后半段请小朋友互相边看照片边说说自己找到的春天时，孩子的注意力都集中在了照片上，忽略了自己的任务。在这点可以调整一下幼儿拍摄的照片，可以给它剪裁一下，突出找到的春天。在前期准备时，请家长和小朋友找春天时讲清楚拍摄要求和重点。最后一个环节是听听春天的歌曲， flash比较美，孩子们能进一步感受春天的美。从目标达成度来看：我觉制定的目标与我班幼儿的发展特点和规律是一致的，不会过易也不会过难，而且较具体，易于衡量，可落实，其次这个目标是非常和谐的。幼儿在实际活动过程中，达成的目标与原定的目标是一致的，所以，这节课的目标达成度是比较好的。
五、活动点评：
老师课件做的很生动，发动家长和小朋友一起去公园寻找春天、拍摄照片这样的形式，让孩子真正参与进来，这一点能让小朋友能很好的投入到找春天的情景当中，真切地感受到春天的美！建议：故事可以分段欣赏，能更好的理解故事。
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2016年幼儿园小班清明节活动方案
　　下面CN网小编整理了4份2016年幼儿园小班清明节活动方案，仅供参考!希望对你有帮助!
　　幼儿园小班清明节活动方案【1】
　　为了缅怀烈士的丰功伟绩，寄托对烈士的哀思，进一步落实和加强对未成年人的思想道德教育，让幼儿从小树立牢固的爱国之心，使他们对国家的安危有深刻地认识，从小树立为国防献身的精神。在4月4日到来之际，光彩幼儿园组织全体师生以&缅怀先烈&为主题开展丰富多彩的活动，深化对学生的爱国主义教育。
　　一、开展班级主题教育活动
　　利用班级橱窗、小黑板、家长会等形式宣传爱国主义教育。幼儿在班级教师教导下，再次接受爱国主义教育的洗礼，革命先烈们崇高的精神与高尚的品质，强烈地震撼着每一个人的思想深处，净化了灵魂，革命先辈的精神将永远激励着少先队员们，鼓舞他们的斗志!与此同时，幼儿园还要求各班以缅怀革命烈士为主题，出一期手工作品展，加大爱国主义教育。
　　二、开展&网上祭英烈&文明祭祀活动。
　　在清明节之际，幼儿园召开会议，倡议全园师生开展网上文明祭祀活动，为革命英烈献花、写等，向为民族复兴而献身的民族英烈致敬，引导学生铭记中华民族艰苦卓绝的奋斗历程，缅怀革命先烈的丰功伟绩，大力弘扬爱国主义精神。
　　三、祭扫烈士墓活动
　　全体人员在幼儿园园长的带领下来到黄台山公园烈士墓前集合。迎着微微、稍带寒意的春风，怀着悲痛的心情，踏着沉重的步伐，我们光彩幼儿园近百名师生来到了烈士纪念碑前举行悼念先烈的清明节祭扫活动!全体立正!悼念活动开始!
　　在此，幼儿、教师和家长代表向烈士墓敬献花圈、小白花。全体默哀1分钟，礼毕! 之后，园长就本次活动的意义作重要讲话。
　　活动结束后，全体幼儿进行游春踏青，全体人员下山，沿途寻找春天的足迹，引导幼儿观察植物和土壤的变化。(唱一首春天的歌)
　　并且在杨秀峰塑像前集合，了解杨秀峰同志的事迹。
　　活动结束后，所有参加活动的人员集合举行拔河比赛活动，还集体拍照留念，之后统一回幼儿园。并颁发家长志愿者证书。
　　活动的开展，使师生们成功地接受了一次爱国主义、革命传统教育。在场所有人被先烈们爱国主义精神和牺牲精神所感动，感受到自己肩负着的重担。他们纷纷表示，要继承烈士的遗志，为建设富强、民主、文明的中国，为中华民族的伟大复兴而努力学习，要认真学习科学文化知识，树立正确的价值观、人生观和世界观，争做一名合格的当代小公民。
　　幼儿园小班清明节活动方案【2】
　　活动目的：
　　1.让幼儿理解踏青的意义。
　　2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
　　3.学会观察和春天的景色。
　　活动准备：
　　幻灯机、幻灯片等。
　　活动过程：
　　借助幼灯，进行下列活动：
　　1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用&有&&有&&还有&&&的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
　　2.给幼儿介绍今昔踏青、春游。
　　(1)杜甫踏青，吟诗&江边踏青罢，回首见旌旗。&
　　(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
　　(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
　　3.学习古诗《苏堤清明即事》。
　　这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：&梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。&给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
　　4.仿编儿歌：&春天来&。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
　　幼儿园小班清明节活动方案【3】
　　活动目的：
　　1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。
　　2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
　　活动准备：
　　白纸、线、彩笔。
　　活动过程：
　　1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。
　　①教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。
　　②讨论：人们是怎样过清明节的?
　　3.集体制作花圈。教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个 花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。
　　4.扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重)，然后由二位幼儿抬 着花圈，其余幼儿排好队出发。
　　幼儿园小班清明节活动方案【4】
　　一、 指导思想：
　　清明节是我国的传统节日，清明来到时，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过制作清明果，了解清明的习俗;通过亲子游戏了解春天是播种的好时节，了解传统，锻炼身体，从而充分感受春景的美好。
　　二、 活动主题：制作青果，感受春天。
　　三、 活动目的：
　　1. 了解清明节的来历习俗，感受清明节的氛围。
　　2. 了解春天是播种的好季节，充分感受春天的美好。
　　四、 组织成员名单
　　1.策划组
　　组 长：会长(罗佳h爸爸)
　　成 员：组织委员(金景涛妈妈)、宣传部长(楼宸睿爸爸)
　　2.会务组
　　组 长：财务部长
　　成 员：吴老师、小班段各班阿姨
　　职 责：做好各类物资的准备和管理工作(桌子24张、桌布24张、托盘24个、蒸笼若干、清明果100个等);对制作清明果、运动会现场进行布置。
　　3.游戏组
　　组 长： 金爱娜
　　成 员： 吴老师、刘老师、金老师、邵老师
　　职 责：按规程要求接受运动员报名;组织好游戏项目。
　　4.农具展览组
　　组长:朱老师
　　成员:小班段各班老师
　　5.宣传组
　　组 长： 宣传部长
　　成 员：小班段家委会委员4个负责摄影。
　　6.安全组
　　组长：安全部长
　　组员：小班段各班园级家长委员
　　五、亲子活动时间、地点：
　　拟定于4月2日上午8:40在幼儿园大操场进行
　　六、活动流程：
　　(一)8:00&&8:30 幼儿入园，8:30&&8:40到操场集中。
　　(二)园长讲话
　　(三)会长讲话(清明的来历、习俗，组织活动的意义)
　　(四)亲子操：减肥操
　　(五)9:00&9:50制作清明果
　　1.制作前各自去班里洗手。
　　2.制作清明果要求：美观、有创意。
　　3.制作清明果时间：30分钟。
　　4.休息10分钟(幼儿上厕所、洗手)
　　(六)10：00&10:40亲子游戏项目
　　规则：以班级为单位开展的接力赛，每班以家庭为单位分为两组，一组在起点，一组在终点。家长和幼儿分别当大牛、小牛，各自手持跳跳袋、羊角球，一对大牛、小牛从起点一起跳至终点处，将游戏道具传给第二个家庭，来回依次进行，哪个班先跳完哪个班为胜。
　　运粮食
　　规则：以班级为单位，两个家庭为一组，1号、2号家长运用箩筐把1号的孩子运到对面，然后把对面2号家庭的孩子运回来;再将箩筐传给3号、4号的家庭，然后3号4号的家长又把3号的孩子运到对面，把对面4号家庭的孩子运回来，依次进行，先完成的班级为胜。
　　(七)10:50&11：30品尝青明、家长吃青明比赛。
　　1.每班选出4名家长进行吃清明果比赛。
　　2.每轮4人，共4轮。
　　3.规则：每人吃5个，最先吃完的为胜。
　　(八)11:30结束活动，下午请各位家长自行带孩子到烈士陵园扫墓。
　　八、注意事项：
　　1. 每人自带制作青明的材料(面团、馅等)
　　2. 由于活动需要，能在农村借到手推车、蓑衣、耙等农具的家长请下周一交给班级老师。
　　3. 为了方便活动，请孩子和家长当天穿运动鞋，家长负责孩子的安全。
　　4. 一如既往，做好文明榜样，保持场内清洁，做到文明观众，遵守良游戏秩序。
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本文已影响人小班活动《找春天》案例与反思
　　活动设计背景
　　幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐，在这节课中，让孩子在园内、室内去找春天？去发现春天？通过这个活动，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。
　　活动目标
　　1、 通过观察，让幼儿知道春天到了，很多植物会发芽。
　　2、 让幼儿大胆的去讲讲或用姿体把自己看到的幼芽是什么样的表达给其他幼儿。
　　教学重点、难点
　　用自己的语言简单说说冬天与春天的不同。
　　活动准备
　　选择的刚刚发芽的树、花草及园内的场景
　　活动过程
　　1、 教师引导幼儿说说冬天是什么样子的/
　　小朋友们，你们说一说冬天是什么样子的？
　　幼儿自由发挥说冬天。
　　（冬天很冷 冬天树上没叶子 冬天穿棉衣 冬天会下雪等等）
　　2、教师小结：冬天 就像我们小朋友说的一样，天气很冷，树叶宝宝离开了树发妈妈，小朋友会穿上厚厚的棉衣，到室外跟雪宝宝一起玩游戏。
　　3、教师在次引导幼儿根据已有的经验自由表达对春天的认识。
　　教师：小朋友都知道冬天是什么样子，天气变冷，树叶离开了树妈妈，可是小朋友同样说了春天是什么样子？就让我们随着老师一起去找春天，去发现春天好吗？
　　4、 教师带着幼儿在园内或室内共同去发现春天，去找春天。
　　（1）教师带幼儿在室内观察盆中的花草，去发现嫩绿的芽。
　　（2）幼儿可以去植物区域角找找看有没有新的发现。（新发种子的芽）
　　5、 幼儿交流自己所发现，所找到的芽，也可以用姿体表达出来。
　　教师小结：小朋友都特别的聪明，在我们班里你们都能找到春天，找到了新的发现种子的芽，只要我们去细心的观察 ，春天就在我们身边。
　　教学反思
　　虽然是寒冷的冬天，但是班级的自然角，植物角都开始有新的嫩芽长出来，让幼儿来观察自然角的时候，小朋友都能围在一起满心欢喜的去观察种子的小芽，边看边说小芽的样子，用动作去表达小芽的形状，春天这一词，已经随着小芽深深的印在孩子的脑海中。在以往的教学中，以挂图，以卡片的形式去让孩子认识春天，去发现春天。但孩子的不会真正认识春天，只有让孩子直接去观察，去发现眼见为实来的贴切。所以我让孩子用事实说明问题更出图片之类的来的更直观，能获得更出色的效果。
《小班活动“找春天”案例与反思》摘要：标 1、 通过观察，让幼儿知道春天到了，很多植物会发芽。 2、 让幼儿大胆的去讲讲或用姿体把自己看到的幼芽是什么样的表达给其他幼儿。 教学重点、难点 用自己的语言简单说说冬天与春天的不同。 活动准备 选择的刚...： ◇
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