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正文政策法规
教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见
教基一〔2014〕1号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），教育局：
为贯彻十八届三中全会精神，落实义务教育免试就近入学要求，健全科学、明晰、便利的小学升入初中制度，规范招生入学行为，提高治理水平，促进教育公平，根据《》规定，提出如下实施意见。
一、合理划定招生范围
县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学（单校划片）。对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围（多校划片）。优质初中要纳入多校划片范围。
片区划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
二、有序确定入学对象
县级教育行政部门应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行&一人一籍、籍随人走&，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。
单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。
未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。
地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。
三、规范办理入学手续
县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明，到拟升入的初中或县级教育行政部门指定的地点办理入学手续。
县级教育行政部门应及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。
四、全面实行阳光招生
小升初工作开始前，县级教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开相关信息。包括县域内小升初具体政策，每所初中划片范围、招生计划、程序时间、办学条件，省级教育行政部门批准的特长生招生信息和录取办法，以及工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。
小升初期间，县级教育行政部门要主动公布招生结果等相关信息，做好信访接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开招生结果等重要信息。
五、逐步减少特长招生
强化义务教育注重品行培养、激发学习兴趣、培育健康体魄、养成良好习惯的目标任务，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。特长生招生具体办法由县级教育行政部门制定，报省级教育行政部门备案。
六、做好随迁子女就学
坚持深化改革，分类推进，妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。省级教育行政部门要依法制定随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门要做好实施工作。各地要依法合理确定随迁子女入学条件，积极接收随迁子女就学，帮助他们解决实际困难，融入城市生活。随迁子女特别集中的地方，要扩大公办学校容量，鼓励社会力量办学，购买民办学校服务，加大对接收随迁子女学校的支持力度，满足随迁子女入学需求。特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。
七、大力推进均衡发展
各地要统筹义务教育资源均衡配置，开展义务教育学校标准化建设，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。实行校长教师交流轮岗。大力推进学校联盟或集团化办学模式。将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。
八、试行学区化办学
要因地制宜，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推动学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。
九、加强组织领导
地方各级教育行政部门要加强对小升初工作的领导，制订实施方案，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。教育行政部门&一把手&要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的小升初工作机制。要加大查处力度，重点纠正违规考试招生、不按就近原则安排入学、随意接收择校生及乱收费行为。各级教育督导部门要对政策实施情况进行专项督导。国家开展的义务教育发展基本均衡县区认定、相关考评与各地小升初工作情况挂钩。
十、加强宣传引导
各地要围绕政策制订和实施的具体办法，利用报纸、电视、网络、微博、微信等多种方式进行解读，使之家喻户晓，让社会支持，让家长理解。要加大宣传力度，总结推广小升初工作的先进典型和成功经验。要倡导科学教育理念，让各界明白就近入学有利于适龄儿童少年健康成长，努力营造小升初工作良好社会环境和舆论氛围。大冶2016年小学语文毕业考试卷|||||>>大冶2016年小学语文毕业考试卷总分100分（90分过关）大冶2016年小学语文毕业考试卷是驾驶员考试网为大家收集整理的，大冶2016年小学语文毕业考试卷和驾校一点通2016科目一，大冶2016年小学语文毕业考试卷能让你更快通过驾校一点通2016科目一模拟考试。大冶2016年小学语文毕业考试卷。1车辆后轮胎爆裂，车尾会摇摆不定，驾驶人应双手紧握转向盘，控制车辆保持直线行驶，减速停车。对错2这个标志的含义是前方即将行驶至Y型交叉路口。对错3车辆在山区上坡路驾驶，减挡要及时、准确、迅速，避免拖挡行驶导致发动机动力不足。对错4持有大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车驾驶证的驾驶人，记分周期内有记分的，应当在记分周期结束后三十日内到公安机关交通管理部门接受审验，同时还应当申报身体条件情况。对错5驾驶人因服兵役、出国（境）等原因延期审验期间不得驾驶机动车。对错6遇到这个标志时，您应该主动确认您与前车之间的距离。对错7对未按照国家规定投保交强险的车辆，交通警察可依法予以扣留。对错8驾驶人违反交通运输管理法规发生重大事故致人死亡的处3年以上有期徒刑。对错9驾驶人有使用其他车辆检验合格标志嫌疑的，交通警察可依法扣留车辆。对错10车辆在高速公路匝道上可以停车。对错11驾驶人有使用其他车辆保险标志嫌疑的，交通警察可依法扣留车辆。对错12如图所示，通过有这个标志的路口时无需减速。对错13这个标志的含义是提醒车辆驾驶人前方是车辆渡口。对错14机动车发生正面碰撞时，安全气囊加上安全带的双重保护才能充分发挥作用。对错15驾驶机动车在隧道内行驶时，可以临时停车。对错16机动车仪表板上（如图所示）亮表示启用地板及前风窗玻璃吹风。对错17驾驶机动车在前方路口不能右转弯。对错18正在执行社区戒毒、强制隔离戒毒、社区康复措施，车辆管理所将注销其驾驶证。对错19机动车行驶证灭失、丢失，机动车所有人要向登记地车辆管理所申请补领、换领。对错20如图所示，在这种情况下，您应该轻踩制动踏板减速。对错21牵引故障车时，牵引与被牵引的机动车，在行驶中都要开启危险报警闪光灯。对错22图中左侧白色轿车，在这种情况下为了保证安全，应适当降低车速。对错23车辆下坡行驶，要适当控制车速，充分利用发动机进行制动。对错24通过经常发生塌方、泥石流的山区地段，避免停车。对错25距离桥梁、陡坡、隧道50米以内的路段不能停车。对错26车辆长时间停放时，应选择停车场停车。对错27在交叉路口遇到这种情况享有优先通行权。对错28在这种情况的铁路道口要加速通过。对错29这种标志的作用是警告车辆驾驶人前方有危险，谨慎通行。对错30打开后雾灯开关，（如图所示）亮起。对错31机动车驾驶证遗失、损毁无法辨认时，机动车驾驶人应当向机动车驾驶证核发地车辆管理所申请补发。对错32点火开关在LOCK位置拔出钥匙转向盘会锁住。对错33车辆不得在高速公路匝道上掉头。对错34掉头过程中，应严格控制车速，仔细观察道路前后方情况，确认安全后方可前进或倒车。对错35在车门、车厢没有关好时不要驾驶机动车起步。对错36如图所示，红圈中标记车辆使用灯光的方法是正确的。对错37闪光警告信号灯为持续闪烁的黄灯，其作用是提示车辆、行人需要快速通过。对错38如图所示，驾驶机动车遇到这种情况，可以轻按喇叭提醒前方非机动车和行人后方有来车。对错39驾驶机动车上坡时，在将要到达坡道顶端时要加速并鸣喇叭。对错40在高速公路变更车道时，应提前开启转向灯，观察情况，确认安全后，驶入需要变更的车道。对错41这一组交通警察手势是什么信号？A、靠边停车信号B、左转弯待转信号C、左转弯信号D、右转弯信号ABCD42机动车仪表板上（如图所示）一直亮表示什么？A、防抱死制动系统故障B、安全气囊处于故障状态C、安全气囊处于工作状态D、安全带没有系好ABCD43在暴雨天气驾车，刮水器无法刮净雨水时，应怎样做？A、减速行驶B、集中注意力谨慎驾驶C、立即减速靠边停车D、以正常速度行驶ABCD44这个标志是何含义？A、专用停车场B、露天停车场C、室内停车场D、内部停车场ABCD45这个标志是何含义？A、小型车车道B、小型车专用车道C、机动车车道D、多乘员车辆专用车道ABCD46机动车驶近急弯、坡道顶端等影响安全视距的路段时，减速慢行并鸣喇叭示意是为了什么？A、测试喇叭是否能正常使用B、提示前车后方车辆准备超车C、提示对向交通参与者我方有来车D、避免行至坡道顶端车辆动力不足ABCD47超车需从前车左侧超越，以下说法正确是什么？A、左侧为慢速车道B、我国实行左侧通行原则C、右侧为快速车道D、便于观察，有利于安全ABCD48驾驶机动车在道路上靠路边停车过程中如何使用灯光？A、变换使用远近光灯B、不用指示灯提示C、开启危险报警闪光灯D、提前开启右转向灯ABCD49这个标志是何含义？A、禁止左转B、此路不通C、禁止通行D、超高绕行ABCD50驾驶机动车在没有中心线的道路上遇相对方向来车时怎样行驶？A、减速靠右行驶B、借非机动车道行驶C、紧靠路边行驶D、靠路中心行驶ABCD51车辆因故障必须在高速公路停车时，应在车后方多少米以外设置故障警告标志？A、25B、150C、100D、50ABCD52这个标志是何含义？A、T型交叉路口B、Y型交叉路口C、十字交叉路口D、环行交叉路口ABCD53这辆在道路上行驶的机动车有下列哪种违法行为？A、逆向行驶B、未按规定悬挂号牌C、故意遮挡号牌D、占用非机动车道ABCD54水淹路面影响行车安全，不易通行的原因是什么？A、无法观察到暗坑和凸起的路面B、路面附着力增大C、能见度低，视野模糊D、日光反射阻挡视线ABCD55这个标志是何含义？A、公交线路专用车道B、大型客车专用车道C、快速公交系统专用车道D、多乘员车辆专用车道ABCD56这个导向箭头是何含义？A、指示向右转弯或掉头B、指示直行或右转弯C、指示直行或向右变道D、指示直行或掉头ABCD57隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请机动车驾驶证，申请人在多少年内不得再次申领机动车驾驶证？A、1年B、2年C、3年D、4年ABCD58如图所示，在高速公路同方向两条机动车左侧车道行驶，应保持什么车速？A、110公里/小时～130公里/小时B、100公里/小时～120公里/小时C、90公里/小时～110公里/小时D、60公里/小时～120公里/小时ABCD59驾驶机动车遇到沙尘、冰雹、雨、雾、结冰等气象条件如何行驶？A、按平常速度行驶B、保持匀速行驶C、降低行驶速度D、适当提高车速ABCD60下面哪种做法能帮助您避免被其他车辆从后方追撞？A、在任何时候都打开转向灯B、在转弯前提前打开相应的转向灯C、一直打开双闪D、转弯前鸣笛示意ABCD61机动车在高速公路上发生故障或交通事故无法正常行驶时由什么车拖曳或牵引？A、过路车B、大客车C、同行车D、清障车ABCD62驾驶机动车在路口直行遇到这种信号灯应该怎样行驶？A、不得越过停止线B、加速直行通过C、左转弯行驶D、进入路口等待ABCD63路口转弯过程中，持续开启转向灯，主要是因为什么？A、让其他驾驶人知道您正在转弯B、完成转弯动作前，关闭转向灯会对车辆造成损害C、让其他驾驶人知道您正在超车D、完成转弯动作前，关闭转向灯是习惯动作ABCD64这个标志是何含义？A、提醒车辆驾驶人前方道路沿水库、湖泊、河流B、提醒车辆驾驶人前方有向上的陡坡路段C、提醒车辆驾驶人前方有两个及以上的连续上坡路段D、提醒车辆驾驶人前方有向下的陡坡路段ABCD65这个标志是何含义？A、距无人看守铁路道口50米B、距有人看守铁路道口50米C、距无人看守铁路道口100米D、距有人看守铁路道口100米ABCD66以下交通标志表示单行线的是哪一项？A、图1B、图2C、图3D、图4ABCD67这个标志是何含义？A、注意避让火车B、有人看守铁路道口C、无人看守铁路道口D、多股铁路与道路相交ABCD68这个标志是何含义？A、此路不通B、T型路口C、分流路口D、减速通行ABCD69如何通过这种交叉路口？A、鸣笛催促B、保持速度通过C、减速慢行D、加速通过ABCD70驾驶机动车在车道减少的路口，遇到前方车辆依次停车或缓慢行驶时怎么办？A、从前车右侧路肩进入路口B、从有空隙一侧进入路口C、每车道一辆依次交替驶入路口D、向左变道穿插进入路口ABCD71驾驶机动车发生以下交通事故，哪种情况适用自行协商解决？A、对方饮酒的B、对事实及成因有争议的C、未造成人身伤亡，对事实及成因无争议的D、造成人身伤亡的ABCD72机动车在紧急制动时ABS系统会起到什么作用？A、切断动力输出B、自动控制方向C、减轻制动惯性D、防止车轮抱死ABCD73机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？A、前雾灯打开B、后雾灯打开C、前照灯近光打开D、前照灯远光打开ABCD74在标志、标线齐全的高速公路上行车，应当按照什么规定的车道和车速行驶？A、《道路交通安全法》B、标志或标线C、车辆说明书D、地方法规ABCD75这个标志是何含义？A、40米减速行驶路段B、最低时速40公里C、解除时速40公里限制D、最高时速40公里ABCD76在狭窄的山路会车，规定不靠山体的一方优先行驶的原因是什么？A、靠山体的一方相对安全B、靠山体的一方视野宽阔C、不靠山体的一方车速较快D、三项都正确ABCD77驾驶机动车需要在路边停车时怎样选择停车地点？A、在人行道上停放B、在路边随意停放C、在停车泊位内停放D、靠左侧路边逆向停放ABCD78这个标志是何含义？A、高速公路ETC车道B、高速公路缴费车道C、高速公路检查车道D、高速公路领卡车道ABCD79路两侧的车行道边缘白色实线是什么含义？A、机动车可临时跨越B、非机动车可临时跨越C、车辆可临时跨越D、禁止车辆跨越ABCD80这是什么踏板？A、加速踏板B、离合器踏板C、制动踏板D、驻车制动器ABCD81这个仪表是何含义？A、电流表B、压力表C、水温表D、燃油表ABCD82怎样通过这样的路口？A、不减速通过B、加速尽快通过C、空挡滑行通过D、减速或停车观察ABCD83驾驶人在超车时，前方车辆不减速、不让道，应怎样做？A、连续鸣喇叭加速超越B、加速继续超越C、停止继续超车D、紧跟其后，伺机再超ABCD84这个标志是何含义？A、堤坝路B、上陡坡C、下陡坡D、连续上坡ABCD85关于醉酒驾驶机动车的处罚，以下说法错误的是什么？A、公安机关交通管理部门约束至酒醒B、吊销驾驶证C、五年内不得重新取得机动车驾驶证D、记6分ABCD86驾驶机动车通过铁路道口时，最高速度不能超过多少？A、15公里/小时B、20公里/小时C、30公里/小时D、40公里/小时ABCD87补领机动车驾驶证应到以下哪个地方办理？A、所学驾校B、驾驶证核发地车辆管理所C、派出所D、全国任何地方公安机关交通管理部门ABCD88这个标志是何含义？A、不平路面B、驼峰桥C、路面高突D、路面低洼ABCD89这个路面标记是什么标线？A、禁驶区B、网状线C、中心圈D、导流线ABCD90车辆驶近人行横道时，应怎样做？A、加速通过B、立即停车C、鸣喇叭示意行人让道D、先减速注意观察行人、非机动车动态，确认安全后再通过ABCD91这个标志是何含义？A、直行车道B、右转车道C、掉头车道D、左转车道ABCD92这个标志是何含义？A、对向先行B、停车让行C、单行路D、会车先行ABCD93这个标志是何含义？A、塌方路段B、施工路段C、前方工厂D、道路堵塞ABCD94这个标志是何含义？A、禁止直行B、禁止掉头C、禁止变道D、禁止左转ABCD95年龄在60周岁以上的机动车驾驶人，应当每年进行一次身体检查的目的是什么？A、体现对老年人的关心B、例行程序仅供参考C、检查是否患有老年常见病D、检查是否患有妨碍安全驾驶的疾病ABCD96机动车驾驶人有以下哪种违法行为的，暂扣六个月机动车驾驶证？A、醉酒后驾驶机动车的B、伪造、变造机动车驾驶证的C、饮酒后驾驶机动车的D、使用伪造、变造机动车驾驶证的ABCD97图中圈内的白色折线是什么标线？A、减速行驶线B、车距确认线C、车速确认线D、路口减速线ABCD98夜间在道路上会车时，距离对向来车多远将远光灯改用近光灯？A、不必变换灯光B、150米以外C、100米以内D、50米以内ABCD99这个标志是何含义？A、地点距离B、行驶路线C、行驶方向D、终点地名ABCD100驾驶机动车遇有前方交叉路口交通阻塞时怎么办？A、依次停在路口外等候B、可借对向车道通过C、从前车两侧穿插通过D、进入路口内等候ABCD&　　　　想快速通过科目一考试，推荐您使用：大冶2016年小学语文毕业考试卷相关考试大冶2016年小学语文毕业考试卷热门推荐2016年新版题库2016年新版 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地区：湖北省黄石市大冶市
性质：公办
邮编：435100
校址：大冶市育才路4#
　　大冶市城区育才路，有一所没有围墙和大门的“薄弱学校”——育才小学。
　　１９９６年，学校创办初仅设有一二三年级，学生不足３００人。
　　１９９８年，学校与鄂东南地质大队子弟学校合并，改名为“育才学校”。合并后，学校设有初中部和小学部，但只有７００多学生。由于生源质量差，管理混乱，办学质量始终呈低迷状态。
　　２００１年，随着企业学校剥离政策的出台，学校初中部分流到城区实验中学，“育才学校”又改名为“育才小学”，隶属大冶市教育局管理。从那时起，学校可能被撤并、购买的传闻不胫而走，教师人心惶惶，生源大量流失，学校的信誉降至“冰点”，学校生存陷入了困境。
　　２００３年８月，余名秋调任育才小学校长。面对老师和家长的疑虑，这位全国优秀教师、湖北省优秀校长坚定地说：“办教育，不是比钱、比设施，而是比人、比精神；只要思路正确，责任心强，末流也能变一流。”
　　如今，朴素的话语正在成为现实。
　　学校上百万的校园建设已全面启动；两次蝉联湖北省中小学生科技创新先进单位，黄石市仅此一家；２００６年和２００７年连续荣获黄石市小学生口算比赛团体一等奖，其中学生个人获一等奖数量是大冶市其他城区学校总和的３倍。还有全国启发式教学先进学校，２００５年度大冶市教育局量质化考核第一名，大冶市第八届中小学田径运动会小学组金牌总数第一，大冶市小学生信息技术和自然试验考核四次夺冠，连续两年获大冶市教科研先进单位等殊荣！
　　育才小学能由弱到强，奥秘何在？
　　“办群众满意学校”统领一切
　　“金杯银杯不如家长的口碑！”
　　走进学校办公室，校长余名秋不谈琳琅满目的奖牌和奖杯，而是饶有兴致地介绍刚刚举办的五场家长报告会。
　　他说：“我们是公立学校，一定要以公益、公共、公平为办学方向。办群众满意学校，这是我们唯一的宗旨；让所有选择了育才的学生和家长不后悔，这是学校永远的努力方向。”
　　在市场经济的大环境下，这样的话听起来温馨，做起来却不易。但育才小学的确做到了，而且做得很好！
　　——不办重点班、特长班，不搞“校中校”、“校外校”。学校严格按国家标准平行编班，不让任何一个孩子输在起跑线上。走进教室，孩子们争先恐后地回答我们的提问——“我们班56人”，“我们班48人”。充满童真的声音，洋溢着教育公平的温暖。
　　——禁止任何有偿补课和家教，禁止一切资料推销和乱收费。育才的老师自律意识极强。在校园里，我们邂逅了一位“黯然离去”的家长，他专程来学校找数学老师蔡锦华，想出钱请她给孩子补课。蔡老师却回答：“孩子成绩不差，不需要补；需要补，我会免费补。”
　　不搞“有偿家教”，老师们乐于“无偿家教”。班主任晏玲长期坚持为成绩较差的孩子补课，从不接受家长的报酬，一位家长买礼物给她送去，也被“无情地”婉言谢绝，令家长感动流泪。
　　大冶市教育局纪检科的同志说：育才小学近几年没有发生一起有偿家教或乱收费行为，家长的各类投诉率为零！
　　大冶市物价局有关领导多次称赞育才小学为收费“信得过单位”。
　　办学行为规范了，群众满意了，但学校领导班子的压力也增加了。薄弱学校基础设施欠账多，钱从哪里来？城区同类学校竞争激烈，拿什么稳定教师，吸引生源？
　　校长余名秋说：这些问题是对校长办学能力的考验。在市场经济条件下，校长要有企业管理的思维，有社会活动家的能力。
　　这几年，学校建设投入一百多万，从不伸手向家长要钱。秘诀何在？善节流，能开源。
　　为节流，学校提出向管理要效益。学校领导班子严格规范各项财务管理，要求从节约每一张纸、每一度电做起，创建节约型校园。班子成员从自己做起，副校长朱红莲要借用学校计算机排版个人资料，她从家中带纸来打印……
　　在校领导的带领下，一股爱校荣校的风气悄然兴起。近几年，全校的教室桌椅从未维修和更换，原因是保护完好；教室、办公室从来没有关灯不及时现象，因为这已纳入教师实绩考核内容；就连学校食堂年近六旬的黄治军师傅也自愿“吃亏”，只要哪里的菜便宜，哪怕多走几里，也要去挑回来。
　　通过一系列努力，学校财务状况根本好转，不但还清了十几万的债务，还略有节余。
　　为开源，学校提出不向家长乱收费，而向政府和社会要资源。学校没有围墙和大门是极大的隐患。建校门涉及到拆迁，但拆迁费是天文数字，怎么办？
　　机会总是偏爱会发现的眼光。2005年春，全国开展校园周边环境专项整治行动。校长余名秋抓住机遇，积极向公安部门反映学校情况。时任大冶市委常委、公安局长秦国文当即表示：要努力解决育才小学无校门的问题。
　　学校利用这个好的点题，乘势而上。很快，育才小学校园安全综合治理报告呈递几位分管副市长。市政府高度重视，市领导赵克全、卫衍海带着规划、国土等部门到学校开现场办公会，并下发了由时任市长刘凤山签发的专题纪要。
　　校门、围墙建设久旱逢甘霖，柳暗花明。市政府专题纪要规定，育才小学建设工程享受旧城改造相关政策；市教育局积极向省财政、教育部门申请，争取了几十万元资金；市公安局赞助经费1万多元，副局长雷清水多次为学校排除干扰和纠纷；市城建规划局、国土资源局、城管局相关领导亲自过问；“城中城”叶家坝村党支部、村委会大力支持。
　　项目立项了，更大的困难是拆迁。学校领导班子下定决心、坚定信心、抱定耐心，以最大的诚意、惊人的韧劲，一家家地谈，终于妥善地解决了拆迁问题。副校长朱红莲、刘道龙连续三个暑假在学校奋战，纪爱梅、金萍、潘红星、江朝晖等干部长期跑市场、守工地，不领任何报酬，做到了少花钱、甚至不花钱也能办事。市领导了解了拆迁费之节约，大为赞叹。
　　现在，校门、围墙在建设，教学楼等基础设施在改造。到9月份，迎接莘莘学子的将是一个崭新的校园。
　　目睹育才小学成长历史的大冶市教育局老领导说：这是一座丰碑！
　　比节流、开源更重要的是：育才小学还创造了“硬件不硬，软件不软；以软补硬，照样创优”的经验。校长余名秋每天早上6点多就到学校，学校班子成员精诚团结、以身作则，广大教师兢兢业业、顽强拼搏，在基础设施相对薄弱的情况下，以规范的办学行为、优质的教学水平、完善的校园管理，实现了办群众满意学校的宗旨和目标。
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。余名秋校长说：办学思想是方向，团队精神是关键！
　　“形散神不散”的一流团队
　　育才小学的老师可以在上班时间去买菜。
　　老师们对此纷纷叫好。有的老师说：过去，我是工作时想着买菜和家务，现在是买菜和做家务时想着工作。
　　制定这样的措施，反映了学校领导班子的宽容，也表现了他们的智慧和自信。
　　一流的学校乃是有一流教师。建设一流的教师队伍，必须以人为本。这是教育管理的大道理。
　　然而，管理一个学校，有大道理还不够。对以人为本，校长余名秋有独特的理解。
　　他认为，以人为本，是正确的导向，必须以全体师生根本利益为本，齐心干事业。越是讲以人为本，越要讲正气，以实绩论作为。
　　以人为本，是个性的发扬，必须尊重教育规律，为教师提供个性发展空间。
　　以人为本，是人文的关怀，必须坚持以爱为怀，为教师创造宽松和谐的工作环境。
　　为此，他倡导“形散神不散”的管理模式，带领学校领导班子制定了一系列改革措施。
　　实行教师聘任机制，推行全员聘任，双向选择，公平竞争，末位淘汰。每学年初，学校将教学、管理、科研、服务岗位及各岗位的工作量一揽子公布，由教师自由选择、申请。学校领导班子聘任部门主任、年级组长，再由他们聘任教师和工作人员。未获聘任的，休岗一年，参加学习培训，不享受福利待遇。
　　改革教师考核机制，变工作量考核为实绩考核。学校制定了《育才小学教职工工作实绩考核办法》，共六章二十五条，约一万字，标准、程序、办法一目了然，严谨周密，操作性强。
　　这样详细的考核会不会搞形式主义？副校长朱红莲说，不会。考核分数要经过自评、群众评议、年级组评议、评审组评审、公示、教职工复议十多个环节，令人信服；考核结果直接和教师福利、评优、评先、聘任和干部提拔相联系，引人重视。抓住了聘任、考核这两端，各项工作“形散而神不散”。
　　学校鼓励老师创造性地从事教育教学工作，并建立集体备课制度，加强教学反馈交流，加强“校本培训”，全面提升教师的业务能力。
　　学校大力改善教师的生活条件。凡是国家规定的津补贴和福利，基本做到应给尽给；教师住房公积金存款额为财政工资的10%，达到大冶市规定的最高标准。
　　学校还从多数教师是鄂东南地质大队家属、爱人常出差的实际出发，规定教师如果家中有事而又没课，可以向年级组长请“空堂假”；教师家属如有婚丧娶嫁，请假不扣考勤奖，即“特殊假”。
　　一严一宽的导向，让老师们真切地感受到以人为本的温暖和力量。老师们想干事，能干成事，一心想着教书育人，一大批优秀教师脱颖而出。
　　育才有一批得奖能手。
　　江朝晖，号称“得奖专业户”。他辅导学生参加科技创新比赛，2004年以来有100多件小发明、小制作获奖；担任校乒乓球队和田径队教练，多次取得骄人业绩。
　　陈丽宝，几十个课件、案例、教学设计获省市级奖励；陈立莉、曹常青、吴时斌，论文《时分的认识》、《认识物体和图形》、《长方体的认识》均获国家级一等奖；赵丽萍，汪莉，詹鹏鸣等等，育才小学能由弱到强，奥秘何在手如云。
　　仅2006年，育才小学教师的教案、论文、优质课、说课获国家级奖项10余人次，获省级奖项20余人次。
　　育才有一批孩子喜爱的“妈妈”。
　　吴爱勤，被称为“孩子最多的妈妈”，她关爱留守学生杨裕逍并使其由调皮到认真学习的故事广为人知；潘红星，家长忙生意忘了接孩子，她带着学生一起回娘家赴宴；邓桂林，帮学生垫交学费、给学生做饭、送学生去医院；还有屈定英、王爱云、张莉、李惠玲、柯华英等，都有关爱学生的佳话。
　　老师们“满腔热情地爱护每一个学生，满怀信心地爱护每一个学生，千方百计地帮助每一个学生”，练就了一手管教学生的“绝活”。教师路秀玲从不严厉批评学生，而是同学生互写“心灵日记”，以激励和引导帮助“双差生”，成效斐然。
　　得益于“形散神不散”的管理机制，育才的教师队伍渐臻一流。全校50多位老师，近半数是市级以上优秀教师、优秀班主任、学科带头人，其中国家级优秀教师一人，省级优秀教师两人，而队伍的平均年龄才35岁，在大冶市小学可称唯一，有这样敬岗爱业、充满活力的团队，何愁不出高质量？
　　“平民教育”照样“高质量”（小）
　　育才小学坚持的是“平民教育”方向，耕耘的是“素质教育”理念，收获的是一朵朵各有特色的奇葩。
　　副校长朱红莲说：“素质教育，目前仍是理论多，实践少。搞素质教育，关键要真，要具体，不能搞假把式。”
　　面向全体学生，围绕德智体美劳全面发展，以教育学生成人和提高学生创新、动手能力为重点，学校认真推行素质教育。
　　德：播种心灵，养成习惯，体验成功。
　　——以播种“中国心”为德育的之基。早上，学生齐读“三字经”、唐诗宋词等经典，接受传统文化的熏陶。“传统文化与语文教学”已列入中央教科所“十一五”规划课题。
　　——以“养成好的习惯”为德育之重点。育才的校园里，教室和走廊始终安静，与操场的热闹相映成趣。孩子们行为规范意识很强，都知道“教室是读书的地方，走廊是走路的地方，操场是活动的地方”。中学老师说：“在东岳中学，见到老师就问好、见到纸屑就捡的，十之八九是育才小学毕业的学生”。
　　——以“成功教育”为德育之特色。开展多种校园文化活动，尽力表现每一个学生的闪光点，培养学生的自尊、自信。
　　智：向课堂40分钟要质量，培养创新思维和动手能力。
　　育才没有老师拖堂，没有补习班，严格控制课外作业。放学铃声响了，不到15分钟，一千多学生全部有序离校。
　　“轻负担”怎样保证“高质量”？学校认为，学生学习做“减法”，教师备课就要做“加法”，必须向课堂40分钟要质量。
　　为此，学校开展了“教学科研化工程”。《运用启发式教育理念研究教学与学法》获教育部“十五”规划立项课题一等奖。2006年至2007年，6位老师分别参加大冶市语文、数学、音乐等优质课比赛，全部获一等奖。汪莉、赵丽萍代表大冶市参加省语文说课比赛、数学优质课比赛，分别获一、二等奖；陈芬参加黄石市音乐、语文优质课竞赛，拿下两个一等奖。
　　大冶市教育主管部门对育才小学的教学质量给予了最权威的认可。2011年六月，育才小学和城区实验小学一起，代表大冶市接受黄石市教育主管部门开展的基础教育教学质量考查评估。
　　学校高度重视创新思维、动手能力对智力培养的作用，积极组织学生开展科技创新发明，连续两次荣获湖北省中小学生科技创新先进单位，四次荣获黄石市中小学生科技创新先进单位。
　　“教是为了达到不需要教”。天性好奇、好动的孩子迷上了学习和思考，远离了网吧、游戏机、台球室。学生吴量量的“笔尖聚光笔”、石泉的“管装流体防干盖”、卢志鹏的“男士防尴尬拉链裤”、王宇的“顶风辨路晴雨伞”等充满想像力的小发明、小制作令人啧啧称奇，近几年有100多件获省市级奖励，11件免费申请国家专利，有的已入选“宋庆龄少年儿童发明奖”。黄石电视台曾专门报道过育才小学学生科技创新的事迹。
　　体：天天有运动会。
　　育才的课间操是一道靓丽的风景：21个班的同学列队出操，进场、退场秩序井然，只需几分钟；做操时，整齐的动作，灿烂的笑脸，鲜艳的红领巾，动感的音乐，仿佛节日和运动会，令观者陶醉！
　　副校长刘道龙“得意”地介绍：“虽然我校只有水泥球场和球台，但学校体育代表队能以‘小米加步枪打败洋枪洋炮’，女子乒乓球队曾获市中小学乒乓球比赛小学组冠军。”
　　学校田径队曾代表大冶市参加黄石市中小学生田径运动会，并取得团体总分第四的好成绩。
　　美：育才无副课，有第二课堂。
　　学校高度重视美育，全面开展“第二课堂”，成立了腰鼓、舞蹈、电子琴、书画、棋类等十几个兴趣小组，让学生自由选择，放飞梦想。
　　在沈平华等老师的精心栽培下，“小才子、小才女”初显身手。去年，1人在中南6省区少儿书画比赛中为大冶市夺得唯一的一等奖，13人在湖北省小画家中外学生美术比赛中获奖。2011年，40人在黄石市少儿书画比赛中获奖。
　　最近，又有喜讯传来：五（四）班学生叶序庆获湖北省少年儿童组国际象棋比赛第二名。
　　劳：“黎明即起，洒扫庭除”。
　　学生早上到校后第一件事——打扫教室和校园。之后，校园从早到晚都非常干净，下午放学后根本不用再做清洁。
　　之所以将劳动时间从下午放学改成早上，是让学生爱护劳动成果，进一步增强劳动观念。
　　德、智、体、美、劳各项改革，措施不同，目标一致。
　　即，开发学生潜能，促进自主发展；引导全面成长，促进和谐发展；关注个性需求，促进特色发展；着眼终身学习，促进可持续发展。培养学生学习、生活、合作、创新、自我发展的能力，培养合格加特长的学生。
　　桃李无言，下自成蹊。谁说只有现代化的大楼和设施，只有“重点学校”、“精英教育”才能吸引学生？在城区小学生源日益紧张的形势下，坚持“平民教育”、“素质教育”的育才小学学生人数年年攀升，2003年只有900人，现在已达1400多人。
　　育才小学，孕育着教育发展的希望！
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