D 诗歌往往借助一种形象，来传达出诗人的思想感情。因此，赏析诗歌时应把握诗歌形象，并通过对诗歌形象的分析，探求其中孕含的社会意义。这首诗通过“雪水河”这一形象，表达了诗人对为了理想而不畏磨难、冲破险阻、奋勇向前的拼捕者的赞颂之情。D项中“是作者心目中完美女性的象征”分析不当。
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科目：高中语文
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题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）吟笼莺清&纳兰性德①何处金衣客②，栖栖③翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。【注】①纳兰性德，清王室贵族。②金衣：黄莺别名金衣公子。③栖栖（xīxī）:忙碌不停，亦解为孤寂零落。（1）简要分析，本诗前两联是怎样照应诗题中的“笼”字的。（4分）（2）简要分析，本诗寄托了作者怎样的思想感情。（3分）
科目：高中语文
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题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。别韦郎中张 谓星轺①计日赴岷峨，云树连天阻笑歌。南入洞庭随雁去，西过巫峡听猿多。峥嵘洲上飞黄蝶，滟灏堆边起白波。不醉郎中桑落酒②，教人无奈别离何。注①星轺(yáo)：使者所乘的车。②桑落酒：古代美酒名。(1)“计日”一词在诗中什么意思?有何作用?(3分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&▲(2)颔联、颈联中，作者使用了哪些手法?表达了怎样的情感?(4分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&▲(3)本诗尾联意蕴十足，请予以解析。(3分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&▲
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题型：单选题
对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是我们天天走着一条熟路冯　至我们天天走着一条熟路回到我们居住的地方；但是在这林里面还隐藏许多小路，又深邃、又生疏走一条生的，便有些心慌，怕越走越远，走入迷途，但不知不觉从树疏处忽然望见我们住的地方，像座新的岛屿呈在天边我们的身边有多少事物向我们要求新的发现：不要觉得一切都已熟悉，到死时抚摸自己的发肤生了疑问：这是谁的身体？[　　　 ]A．这首诗表达了一个哲理，司空见惯的事物并不一定就是被认识了的事物。B．作者通过生活化的诗歌情境启示人们：轻车熟路固然不会迷途，但要有新的发现，就必须走出生活的惯性。C．作者通过“到死时抚摸自己的发肤、生了疑问：这是谁的身体”，表达了人最不了解的就是自己这一深刻主题。D．这首诗写的是日常小事，却揭示了生活中熟悉与陌生的辩证关系。
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题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首元曲，回答下题。（12分）【正宫】塞鸿秋·山行警张鸣善东边路西边路南边路，五里铺七里铺十里铺。行一步盼一步懒一步，霎时间天也暮日也暮云也暮。斜阳满地铺，回首生烟雾，兀的不山无数水无数情无数。1、这首元曲题为“山行警”，联系全曲，是借“山行”警示了人们什么？（4分）2、“天也暮日也暮云也暮”“斜阳满地铺”，表面上写的是时近傍晚，实际上写的是什么？（4 分）3、“回首生烟雾，兀的不山无数水无数情无数”，其深层含义是什么？（4分）
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阅读下面一首诗，然后回答问题。对竹思鹤钱惟演瘦玉萧萧伊水头，风宜清夜露宜秋。更教仙骥旁边立，尽是人间第一流。注：仙骥，即仙鹤，仙人之坐骑。这首诗通过刻画一个环境来表明诗人所追求的情趣。请概括诗中所表达的情趣，并作简要分析。答：_____________________________________________________________________
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题型：阅读理解与欣赏
对查慎行《晓发胥口》诗理解分析有误的一项是半浮半沉树头树，乍合乍离山外山。借取日光磨一镜，吴娘船上看烟鬟。A．这是一首写景小诗。首二句写远眺，末二句写近观。B．因为是在清晨，所以山在雾气的笼罩中忽隐忽现。“乍合乍离”是指山一忽儿连绵不断，一忽儿又孤立分离。C．又因为是在水中，所以水雾中的树便似乎老是浮沉不定。“树头树”是说树高头还有树，既朦胧又富有层次。D．第三句是说吴娘借着清晨的阳光在湖边磨镜。主语蒙后省略。
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题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的宋词，完成后面的填空题。（4分）秋波媚陆游七月十六日晚登高兴亭望长安南山秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。[注]：①高兴亭，在南郑（南郑地处南宋抗金前线，当时陆游在南郑）西北，正对南山。②霸桥，在长安东。汉人送客至此桥，折柳赠别。③曲江：池名，池边有亭台楼阁，是长安著名的风景区。这首词反映了作者关心战事的进展、急于收复长安的热望与&&&&&&&&&&&&&&&。与陆游其他诗歌一样，词里洋溢着浓厚的爱国激情。词中“悲歌击筑”用的是“&&&&&&&&&&&”的典故，表达了诗人效忠国家的决心。
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题型：单选题
对下列诗句中“月”这一意象的分析不正确的一项是A．“月出惊山鸟，时鸣春涧中。” 明月乍出，有光无声，却能惊动山鸟，以静衬动，营造出“夜静”“山空”的静谧氛围。B．“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”月冷，即心冷，诗人借无声的冷月表达物是人非、昔盛今衰的痛惜之情。 C．“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”残月，这里指拂晓之月，诗人借残月表达心境的凄清冷落，曲折地写出离愁别绪。 D．“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”旧时的月亮仍多情地照着这残破的古城，寄托了诗人对故国萧条的深沉感伤。阅读下面一首古诗，完成后面的题目。从军北征天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万，一时_百度知道
阅读下面一首古诗，完成后面的题目。从军北征天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万，一时
一时回首月中看。从军北征天山雪后海风寒：沙漠，横笛遍吹《行路难》，为什么。（3）用200字左右的篇幅具体分析本诗“寓情于景”的表现手法及妙处？（2）解释第一句中的“海”字
阅读下面一首古诗。碛里征人三十万。（1）根据诗歌的内容判断这是一首唐诗还是宋诗。[注]碛（qì），完成后面的题目
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热泪夺眶而出，由笛声引出了“回首月中”的典型动作。首句勾画了一支远征军队活动的广阔背景，丰富了首句的内涵，也许是望着笛声传来的方向，也许他们相对而视。第二句以一曲《行路难》及一个“遍”字：雪后的天山。而笛声的哀怨与环境的荒凉，刺骨的寒风，更能撩起征人的惆怅和愁思。（3）这首边塞诗运用了“寓情于景”的表现手法，应该是唐代的一首边塞诗，含蓄蕴藉。因为唐代边境战事频繁
（1）这是一首唐诗，耐人寻味。（2）“海”指沙漠，故唐人留下了不少脍炙人口的边塞诗。全诗是一个壮阔而又悲凉的行军场景。从这首诗所写的内容看、四句承接第二句？也许是遥望永远也回不去的故乡，情在景中，寓情于景、感情四者融合在一起，许多男子被征去戍边、声音，诗中将景色，抒写了戍边将士的思乡之情、动作，浩瀚的沙漠。士兵们在月光中望什么。景物雄阔苍凉，有力烘托出了行军的环境气氛。三，与岑参诗句“瀚海阑干百丈冰”中的“海”意思一致
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出门在外也不愁【题文】阅读下面这首诗，完成后面题。（6分）塞外杂咏①林则徐天山万笏②耸琼瑶③，导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。注释：①这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下的一首诗。②笏，古代大臣朝会时所拿的手板，长方形。③琼瑶：美玉。【小题1】请简析首句运用的修辞手法。（2分）【小题2】简析诗中作者所表达的思想情感。（4分）
【答案】【小题1】本句运用比喻的修辞手法。以“万笏”为喻，描绘了天山山峰众多连绵的景象；用“琼瑶”比喻天山山顶积雪。【小题2】作者前两句描绘了天山雄伟壮丽的的景象，写自己被谪贬伊犁，旅途中只有天山相伴，表现了寂寞孤独之感。后两句写“笑”写“难消”，表面上写开朗旷达，实际上流露出身处逆境的无奈，表达了年事已高、壮志未酬的伤感之情。
【解析】【小题1】试题分析：此题考查鉴赏表现手法的能力。解答此题，可结合着具体诗句分析运用的修辞手法及表达作用。首句以“万笏”“琼瑶”分别来形容天山山峰和积雪，故运用了比喻的修辞手法，修辞手法的一般性作用为生动形象，故首句运用比喻的手法生动形象的表达出了天山山多、积雪优美的景象。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：此题考查鉴赏作者的思想感情的能力。解答此题，可在了解写作背景及诗歌注释的基础上，结合着具体诗句及关键词分析，前两句中“寂寥”一词表现出了诗人孤独寂寞之感；“相对笑”“难消”可体会出诗人深处逆境的无奈，此时被遣戍的心情自然充满了对壮志难酬的惆怅之情。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
阅读下面现代文，完成小题（22分）他是一片温暖的湖泊
(张守仁)①我和汪老曾有较多的接触，时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。②汪老对我说：写作就是写语言。一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。③汪老说：要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢？他在《羊舍一夕》中是这样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》，由此可见他对文学语言的重视。⑤我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白。有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。所以，他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密，如何其芳的《画梦录》，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。”⑥有一次我对汪老说：“我不是京剧迷，但对您执笔写的《沙家浜o智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：‘垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。’”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发。‘人一走，茶就凉’，也是数字概念，它表示零。”⑦我说：“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。”于是，他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。到了小学五年级，祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字。祖父说：“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道，‘如果在清朝，你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”⑧在南国的那些春夜里，汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海，参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上，颇为得意地对我说：“小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜，绝没有出息。”⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜，大家跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。(11)经过那次笔会，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”。(12)汪老的诗好，画好，文好。他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难。(13)1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐迟到我的房间小坐，见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：“是我害了他。”我吃了一惊，问他何出此言？他说：“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。第一首是《彩旗》，只有两句：‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’，我很欣赏，给他发表在《诗刊》上，这就惹了祸。‘反右’运动以后，《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。他因此被划成了右派，下放张家口劳动。如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。”(14)汪老遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊。
（原文有改动）小题1:解释下列加线词语在句中的意思。（2分）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。小题2:请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。（3分）小题3:第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验？（3分）小题4:第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？（5分）小题5:根据你对文章的理解，说说第(14)段在文中的作用。（4分）小题6:第③段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。（5分）
阅读下文，完成文后问题。（14分）溪
水李汉荣①一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的，你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头，而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认它就是源头，可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，你不再寻找溪的源头了。你认定每一颗露珠都是源头，如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了。尤其是在一场雨后，天刚放晴，每一片草叶，每一片树叶，每一朵花上，都滴着雨水，这晶莹、细密的源头，谁能数得清呢？②溪水是很会走路的，哪里直走，哪里转弯，哪里急行，哪里迂回，哪里挂一道小瀑，哪里漾一个小潭，乍看潦草随意，细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道，不仅破坏了美感，而且要么流得太快，水上气不接下气似在逃命，要么滞塞不畅，好像对前路失去了信心。只好让它复走原路，果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它该走的路，它不会错走一步路；它说的话就是它该说的话，它不会多说一句话。你见过小溪吗？你见过令你讨厌的小溪吗？比起我，小溪可能不识字，也没有文化，也没学过美学，在字之外、文化之外、美学之外，溪水流淌着多么清澈的情感和思想，创造了多么生动的美感啊。我很可能有令人讨厌的丑陋，但溪水总是美好的，令人喜爱的，从古至今，所有的溪水都是如此的可爱，它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。 ③林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行，穿花绕树，跳涧越石，我才发现，做一条单纯的溪流是多么幸福啊。你看，老树掉一片叶子，算是对它的叮咛；那枝野百合花投来妩媚的笑影，又是怎样的邂逅呢？野水仙果然得水成仙，守着水就再不远离一步了；盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行，在顽石附近漾一个潭，正好，鱼儿就有了合适的家，到夜晚，一小段天河也向这里流泻、汇聚，潭水就变得深不可测；兔子一个箭步跨过去，溪水就抢拍了那惊慌的尾巴；一只小鸟赶来喝水，好几只小鸟赶来喝水，溪水正担心会被它们喝完，担心自己被它们的小嘴衔到天上去，不远处，一股泉水从草丛里笑着走过来，溪水就笑着接受了它们的笑…… ④我羡慕这溪水，如果人活着，能停止一会儿，暂不做人，而去做一会儿别的，然后再返回来继续做人，在这“停止做人的一会儿里”，我选择做什么呢？就让我做一会儿溪水吧，让我从林子里流过，绕花穿树、跳涧越石，内心清澈成一面镜子，经历相遇的一切，心仪而不占有，欣赏然后交出，我从一切中走过，一切都从我获得记忆。你们只看见我的清亮，而不知道我清亮里的无限丰富……小题1:溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？（3分）小题2:作者是从哪几个方面来写溪水的？请结合全文内容加以概括。（4分）小题3:品味下面的句子，并作简要分析。（3分）盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行……小题4:除了写溪水之外，文章写“我”有什么作用？（4分）
阅读下文，完成小题(27分)林徽因传（节选）张清平①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢?他讲的那些问题有那么重要吗?他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢?④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃郎宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那
的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。【相关链接】林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计、改造传统景泰蓝，为民族及国家作出莫大的贡献。小题1:第⑥段横线上填写的词语依次是
A．潺潺奔涌无边青青明艳灿烂窈窕玲珑
B．无边青青窈窕玲珑明艳灿烂潺潺奔涌
C．无边青青潺潺奔涌窈窕玲珑明艳灿烂
D．潺潺奔涌窈窕玲珑无边青青明艳灿烂
小题2:第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，运用了
的修辞方法，其表达效果是
。（4分）小题3:第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要来自两个方面（1）
（4分）小题4:阅读第⑦段，完成题目。（5分）（1）根据上文，“以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂”句中“这样的眼光”具体指的是
。（2分）（2）用“这样的眼光”看苏州园林，从一个角度谈谈你的理解和感受。（字数不限；3分）
小题5:下列对结尾画线句含义理解不正确的一项是（
A．林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。
B．林徽因领悟了建筑学的真谛，从而立下成为建筑学家的愿望。
C．林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东也有一定的关系。
D．林徽因的立志源于她顿悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。
小题6:结合本文内容和相关链接，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关，请选择一个方面,谈谈你从中得到的启示。（80字左右；8分）
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描写天山的古诗有哪些?
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一朝携剑起，采珠役象为岁赋，欲行远道迷，种桃齐蛾眉，再射万夫开，坐见容华销，门外芙蓉老。横笛闻声不见人。雪处疑花满，乘冰马屡惊。老将垂金甲。燕迷新画屋，拗莲作寸丝难绝。忽见天山雪。此身谁料。横吹曲辞·陇头水杨师道陇头秋月明。中军置酒饮归客，方共濯胡缨。天山三丈雪，威名雄震雷，白云正崔巍，仍留一箭射天山，花边似雪回，不见有人还。山西多勇气，杂雨夜霏霏，红旗直上天山雪，胡琴琵琶与羌笛，代马喷风秋，岂是远行时，月入霜闺悲，鹦鹉在帘栊，身老沧洲。纷纷暮雪下辕门，相呼归去来，年年花发黄云下，孤城天遂穷，连声向我啼，纷糅下枝条。凛凛边风急，愁云惨淡万里凝。因风入舞袖。横吹曲辞·梅花落卢照邻梅岭花初发。将军角弓不得控，霜旗冻不翻，腾凌何壮哉。雾锋黯无色，去时雪满天山路，欲吹羌管先汍澜。旌李峤告善康庄侧，汉地急征兵。青海闻传箭。映雪峰犹暗。为得胡中曲，塞北有游魂。谁道崤函千古险。君有贤主将。山回路转不见君。万重关塞断，田横海岛边，雪上空留马行处，终日随飘蓬。洛阳为易水。十年只一命，莫教还似凤林关，都护铁衣冷犹著。汉下白登道。半夜帐中停烛坐，红旆插狼头，持斧柏台纲。亭伯去安在，辽阳信未通，白头苏武天山雪，未央宫中常满库，春至不知来。醉里送裴子赴镇西岑参醉后未能别。桃今百馀尺，何事来从戎，苍茫云海间。惜哉不我与，他人丘垄似天山。方知美周政。长风几万里，匹马随飞鸿，可惜雄心醉中老，定远何须生入关，胡窥青海湾，吹度玉门关，黄龙边塞儿，冰塞交河源。昨来谁是伴。缅怀古人节。飞阁遥连秦树直。由来征战地。忆与君别年，且莫蹈沧洲，鬓先秋，紫槽红拨夜丁丁。侯印不闻封李广，天山雪未开。边笳曲温庭筠朔管迎秋动。恶波横天山塞路，白云半天山月小，何谓泣途穷，西征出太蒙，月落天山闻一声。登高望天山，相见披心胸。从军北征李益天山雪后海风寒。戍客望边色。雪暗天山道。淼淼望湖水。将军临八荒，元戎九命尊，辛勤方在公。北庭贻宗学士道别岑参万事不可料。瀚海阑干百丈冰。高楼当此夜，海气迎边空。胡沙望尽汉宫远。赵将军歌岑参九月天山风似刀，杂粉向妆台。鲁连功未报。玉痕垂粉泪，泪空流，抗旆赋车攻，万里如飘蓬。入阵破骄虏，长榆叶定稀。江南戍客心。耿介倚长剑，赌得单于貂鼠袍，叹息未应闲。谁忍子规鸟。拥麾分彩雉。容鬓老胡尘，愁翻锦字中。诉衷情陆游当年万里觅封侯。万古春归梦不归。雕戈蒙豹尾。若看关头下，匹马戍梁州，定远功成白马闲。出嘉峪关感赋林则徐严关百尺界天西。良时竟何在，莎鸡鸣西池。独不见李白白马谁家子。同怀扇枕恋，几时可生还。出塞虞世南上将三略远落照马戴照曜天山外，上马即如飞，七日鬓毛斑，野树金猿啸，天山雪濛濛？回看只见一丸泥，弹棋闻夜钟，惊策骛戎轩。读书破万卷，萧萧征马烦。忽如一夜春风来。四月犹自寒，独念倚门愁。灭胡曲岑参都护新灭胡。曾逐李轻车。天山传羽檄，狐裘不暖锦衾薄，思归多苦颜。一射百马倒。塞上梅王建天山路傍一株梅。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草拆，还悲远嫁人。于兹觉无度。从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，日落风尘昏。奔亡道中其一李白苏武天山上，罗袂拂胡尘。咏雪董思恭天山飞雪度，还继海沂康。上郡隐黄云，飞鸦几共过。咏史诗·玉门关胡曾西戎不敢过天山，一曲寻仙操。鲜洁凌纨素，沙上转蓬轻，归期如梦中。少将李商隐族亚齐安陆。关河梦断何处。湿马胡歌乱。肠断帝乡遥望日。烟波别墅醉。平沙向旅馆，人多沙塞颜。赴安南却寄台司高骈曾驱万马上天山。梦绕天山外。申包惟恸哭。君不见无愁高纬花漫漫，邺城风雨连天草。赠裴将军颜真卿大君制六合，尘暗旧貂裘，短服改胡衣，何日是归年。歇马傍春草。绝域地欲尽，为缩天山东。时来整六翮。萧条虏尘净，陇水带关城，泉枯塞草黄。少妇词窦巩坐惜年光变，求贤市肆中。胡尘净古塞。伤温德彝温庭筠昔年戎虏犯榆关。雪下天山白，士马气亦粗。嘶马悲寒碛。伫闻河陇外。此花若近长安路，风送断肠声。函谷如玉关。天山巉[1]削摩肩立，经烽汉火微。阵开都护道。送崔三往密州觐省王维南陌去悠悠。丁零苏武别，剑聚伏波营，风去云回顷刻间，朝廷轻战功，朝阳照霜堡，言是浇花朝，朝来起东风。春蕙忽秋草。垂银棘庭印。横吹曲辞·雨雪曲李端天山一丈雪，流泪空自知。日暮天山下。将军纵博场场胜，前后征人惟系马。今且还龟兹。微红拂秋汉。塞下曲李益伏波惟愿裹尸还，回首望三秦，悠然去玉门，直上天山云，嵩岳是燕山。孤城倚大碛，九衢年少无攀处。遥凭长房术，漳浦宴馀清露寒，待醒方送君！双调·清江引张可久松风小楼香缥缈，擐甲昆仑东，衣裘脆边风，烜赫耀英材，枯桐叶落枝梢折，李陵降未归，未射鲁连书。昭君已殁汉使回。日夜风吹满陇头。匈奴几万里，萧索从风飘，可以画麟台，万里征人驻马蹄。忽来轮台下。今日海门南面事，突兀天山孤。杂曲歌辞·达摩支温庭筠捣麝成尘香不灭，花月后门归，节旄零落汉家臣，雕阴雁来早。听琵琶许浑欲写明妃万里情，沙塞重重不见春。谈笑三军却，家临海树秋。匈奴不敢敌。功成报天子。金霞与云气，光摇朔寒风。仍留一只箭。弥年但走马。乡路眇天外。荷戈月窟外。关山月李白明月出天山，交游七贵疏。海人谣王建海人无家海里住，缭垣斜压陇云低，春识旧花丛。誓将绝沙漠，散漫复相和。笳添离别曲，一败龙城匹马还。终然独不见，持节曳丹虹，风高汉武威。安西馆中思长安岑参家在日出处，日没大江西，花落成枯枝。一旦臣僚共囚虏，片白透长波，勒骑下平原。寂寞不得意，叹君在军中。风从帝乡来，不异家信通，猛将清九垓，东郊不少留。碛里征人三十万。部落曲高适蕃军傍塞游，青青芦叶齐，咨君去不遑。剑舞若游电，兵气屯边空，天山报合围，天山吹白草，还随陇水东西流。轻赍不遑舍。路绕天山雪，思酬明主恩。饮酒对春草。送大理正摄御史判凉州别驾苑咸天子念西疆，横笛偏吹行路难。轮台东门送君去，疏勒范羌归。风摧寒棕响，瀚海苍茫入望迷。读苏属国传陈羽天山西北居延海。愁容变海色。归心落何处，阏支著锦裘。莫遣只轮归海窟。昭君怨张文琮戒途飞万里。散入珠帘湿罗幕，随风萦且回，心在天山，还疑上苑春，鸣笳汉使愁，千树万树梨花开，胡天八月即飞雪。雾中寒雁至。俗变羌胡语，臂上悬角弓，城南猎马缩寒毛，一举凌苍穹。战马若龙虎。秋风玉兔寒。旧臣头鬓霜华早。看君走马去，风掣红旗冻不翻。影丽天山雪。两度皆破胡，一时回向月明看。影促寒汀薄，唯思生入玉门关，光残古木多。扬桴上陇坂。胡未灭。红泪文姬洛水春
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描写天山的古诗
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
2、晚度天山有怀京邑 骆宾王
忽上天山路，依然想物华。
云疑上苑叶，雪似御沟花。
行叹戎麾远，坐怜衣带赊。
交河浮绝塞，弱水...
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汉下白登道，不见有人还。 高楼当此夜，苍茫云海间。 由来征战地，吹度玉门关，思归多苦颜。 戍客望边色关山月 李白 明月出天山。 长风几万里，胡窥青海湾，叹息未应闲
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