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作者介绍韩玥国家高级口译证书获得者，获得上海高级口译证书，英语专业八级，崇尚学以致用，极具亲和力和耐心。面对繁杂的英语，要提高效率，就要有一定的方法。我认为唯有以泛读为基础，进行快速阅读的培养，才是一个行之有效的好方法。具体说来，要发现对自己有利用价值的信息，需要掌握如下方法：
1推测（prediction）阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的大概内 容，也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容 以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍 了，一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思，甚至有的单词在同一专业 领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。
2关键词句（keyword and topic sentences）在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词 句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己 有利用价值。
3略读或浏览或跳读（Skimming）Skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“快速 掠过，从中提取最容易取得的精华”。用于阅读，或译为略读，或译为泛读，似 乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过 去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课 文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末 段要多加注意，以便发现作者的观点。4查阅（Scanning）Scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的一种。Scan就是通常所 说的“扫描”。其特点是快，但又要全部扫及。Scan这个词的词义似乎矛盾，它 既可以理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。这种情况倒成了 扫读的绝好证明。从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读者的 注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。因此， 查阅可以理解为迅速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息；有时要找出某 一个单词或词组，如人名、地名、日期、价格等；有时要找出文中所述的某一特 殊事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不具备一定的能力，这样 的细节恐不易发现。
5速度变换（Reading rate）
我们要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说，即使同一个人阅读 同一份材料，但由于阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动，因此在开始、中途 和结束时的速度不可能一样。读物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。我 们不要过分焦虑自己的阅读速度，以免造成不必要的心理压力。随着速度的提 高，理解的程度都有所降低，所以我们应认识到阅读文章时的速度是可以调节 的，只有合适的速度才可能获得快速准确的阅读效率。
6阅读习惯（Reading Habit）从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高 度集中自己的注意力；从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇 头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。这些“小动作”，也会分散注意 力、影响思考，降低阅读速度。
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考前必读：四六级快速阅读解题技巧
　　随着时间的推移，一年一度的四六级考试马上就要到来了。无论你是第一次参加考试，还是之前已经被虐过很多次，都希望各位小伙伴能以平常心对待，做好考前的复习备考。下面辅导老师就试卷中的快速阅读这个专项给大家从题型及解题方法上作一个详细的讲解。
　　(一)题型介绍
　　快速阅读部分要求我们在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误(包括NOT&GIVEN)，后3个是填空题即根据对阅读材料的理解，填三到四个单词，答案基本都是原文中出现的原词。大家需要注意正确答案和错误答案的命题特点，只有这样才能提高做题的准确度。现给大家总结如下：
　　一般正确答案具有如下特点：①同义表达 ②原意转化&③根据原文进行概括或归纳。那我们需注意陈述判断的不同转换形式：比如rules&and&regulations――regulations这种相同词性的同义替换；还有动词和副词的同义替换&：speed&up――quickly&及同义、文与数的替换：most&of&――57&percentage。
　　错误答案常见的特点：①题目与原文直接相反；②原文是多个条件并列，题目是其中一个条件(出现must&or&only)；③原文是人们对某种事物的理论感觉，题目则强调是客观事实或已被证明；④原文和题目中使用了表示不同范围、频率、程度的词；
　　此外，对于一些Not Given的选项也要特别注意：①题目中的某些内容在原文中没有提及；②题目中的范围小于原文的范围，也就是更具体&(note：但是如果大于就是true了)；③原文是可能性，题目是必然性；④题目有比较级，原文没有比较。
　　(二)做题方法
　　1.阅读题目以预测文章内容
　　应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。
　　2.重视小标题在文中的纲要性作用&
　　在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮助考生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。
　　3. 注意标点符号的使用
　　可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象的和不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章主旨，提高阅读速度及效率。
　　4. 注意逻辑关系的运用
　　逻辑关系分布在文章的句子内部、句与句之间、以及段落之间，最基本的逻辑关系有以下几种：
　　(1) 因果关系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。
　　(2) 并列、递进关系：and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。
　　(3) 转折关系：however, nevertheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。
　　在处理文章的时候，有一条清晰的思路，不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨、获取某些信息而进行阅读，所以，要利用逻辑关系简化阅读。
　　5. 特殊信息点在快速阅读中的运用
　　所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，人名，地名，大写字母，斜体，黑体等形式的语言点。这些形式的表达，一方面很容易识别出来；另一方面，这些信息点所表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题目中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。
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辅助训练*调息训练：作用让思绪平静，集中注意力、补充大脑的氧气，使头脑保持清醒*回忆训练：作完阅读训练后的回忆，很多人忽视这个环节，做这个训练时是一定要用笔写的，不是用脑子就够回忆的，结果不一样的*消除默读训练：这样有助于提升阅读速度，方法给大家提供两个比较简单的:（1）阅读时，口中念别的东西（可以唱歌、佛语只要不是念阅读的内容就可以）
（2）阅读时手指敲击出节奏
这些的原理就是打破思维行为惯性，强行改变你阅读时的心理默读习惯，刚开始可能别扭，过几天就好了(我当时的训练时也没有刻意去做这项训练.后来速度一快上去,音读自然而然消失了)*防止回看训练等
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