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【精选资料】2016年下洼镇中小学田径运动会修正稿
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3秒自动关闭窗口东 阳 市 第 十 九 届 中 小 学 田 径 运 动 会 记 录 表_图文_百度文库
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东 阳 市 第 十 九 届 中 小 学 田 径 运 动 会 记 录 表
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&&&&&·&&>&&>&&>&文章正文
对当前中小学田径运动会的几点思考- -
作者：王璐萍&&&&文章来源：科学论坛 教 育 科 学&&&&点击数：&&&&更新时间：6/2/2008
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 浙江省温州市 第八中学 王璐萍
&& 现代社会要由现代人来创造, 现代人要由现代教育来造就。学校体育是现代教育的组成部分, 是培养德、智、体、美全面发展的现代人的重要手段。课余体育是学校体育的一个重要领域, 也是学校教育的组成部分, 还是校园文化建设的重要内容。课余体育是指学生在课余时间里, 运用各种身体练习和方法, 以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而进行的体育教育活动。作为课余体育的学校田径运动会属于整个课程体系中的一个环节, 是整个体育学习的一个方面, 因此, 学校运动会应该是体育课堂教育的延伸和补充, 学生可以在这里检验和体验体育的乐趣。
古希腊有句谚语: " 孩子天生就会玩, 孩子同山羊一样, 爱往高处爬"。幼小的动物都爱玩, 身为孩子的学生们自然也是爱玩的, 爱动、爱欢乐、爱竞争、爱胜利, 但为什么那么多的学生对本该充满了欢乐、充满了竞争、充满了胜利的学校运动会不感兴趣呢?
1. 当前中小学田径运动会的特点
1.1 从参加运动会的学生的实际人数来看, 当前绝大多数中小学田径运动会只属于一些极少数学生。
当前的中小学田径运动会的实际参与人数只占学生总数的 10%～20%左右, 导致在运动会的赛场上总是那些老面孔, 而且能参加运动会的学生大多数是那些在体育方面有特长的学生, 所以运动场上的所有一切都属于他们这些极少数, 而大多数学生则与运动会无缘。运动会对于绝大多数同学来说即意味着又多放几天假。这样的运动会背离了它的初衷, 难以达到全体同学共同参与、共同竞争、共同提高的目的。
1.2 从运动项目的设置来看, 传统的中小学田径运动会绝大多数是以竞技运动项目为主。
在我国当前中小学田径运动会所设置的运动项目中, 竞技项目占据绝大多数。而竞技运动面向的是少数学生, 中小学田径运动会应该是面向全体或绝大多数学生的, 所以面向全体或绝大多学生的中小学田径运动会不应该是以竞技运动项目为主。目前这样的项目发置便于教师的组织, 但是也存在着一些不足, 最主要是它过分突出了体育对于促进身体的意义, 从而冲淡甚至掩盖了体育对于人的全面发展, 如形成群体和规范意识, 完善人格, 磨练意志等方面的作用, 从而助长了"体育=运动"的错误观念。
1.3 从参加运动会的人员成分来看, 中小学田径运动会参加对象的单一性, 即全部为学生。
老师, 学校领导参加的很少, 邀请家长和社区代表参加或观摩的则更少, 这势必造成学校运动会的相对封闭性, 同时也给学校体育的教学带来了一些不必要的负担, 教的任务与目标的实现不是仅靠学校一方所能完成的, 应充分发挥全社会的功能来共同完成对学生的培养, 所以, 运动会不仅应成为学校各部门, 各学科的共同关注的内容, 而且也应该成为全社会共同的任务, 这样对培养高素质的人才有极其重要的意义。
1.4 从举办运动会的功能看, 从对举办的目的的调查看, 举办运动会的功能大致有总结学校体育工作, 发展竞技性体育, 提高学校体育记录, 选拔优秀体育苗子, 营造校园文化氛围等。以上几种功能在当前中小学举办运动会的功能中具有相当的市场。所以导致在我国当前中小学田径运动会中存在一些误区:
1.4.1 片面强调相对评价标准, 即被评价对象的相对位置, 如运动会上学生、班级、年级的成绩在学校的排名, 以及学校在本市、本省的排名,不重视乃至完全放弃以被评价对象的进步为参照标准进行评价。
1.4.2 过多的强凋共性和一般趋势, 忽视个体的发展和个体的差异性。
1.4.3 没有形成真正意义上的形成性评价, 评价的重心过分集中在结果上, 忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度。
1.4.4 绝大多数评价带有功利色彩, 如运动会上学生所取得成绩与教师奖金挂钩, 甚至用运动会的成绩来衡量学校体育工作的好坏, 甚至是教育行政部门的政绩。这样就迫使体育教师的角色由教师向教练转变, 由此带来的直接结果是体育课堂教学与其说是教学还不如说是训练。
2. 根据以上的分析, 当前的中小学田径运动会应该具有以下特征
2.1 参与对象的群众性
作为学校运动会的课余体育应更加体现出参与对象的群众性, 不仅参加的学生人数多, 而且参加组织的人员也多, 有学校领导、班主任、体育老师、行政干部、团组织和少先队干部等, 学生家长和学校所在的社区也应该参加, 所以, 应该尝试学校- - 家庭- - 社区合作的模式, 达到校内外体育的结合。苏霍姆林斯基说"教育的完善, 它的社会性的深化, 并不意味着家庭作用的削弱, 而是意味着家庭作用的加强。"学校体育的主要目的, 促进学生身心健康发展, 仅靠学校本身这种较封闭的做法已被证明是落后的, 而且现代的学校教育已远远超越学校狭小的空间, 跳出学校的"围墙", 走进家庭, 走进社区。家庭教育、社区教育也是现代教育不可缺少的重要组成部分, 所以要充分利用各种教育资源, 课外和校外的体育资源。学校- - 家庭- - 社区合作, 已成为现代基础教育发展的一大趋势, 即通过这样的合作达到培养学生"三维"健康的目标。所以, 在中小学田径运动会中可以以开设一些诸如"亲子活动"、社区表演等项目内容, 使学生可以把体育课上学到的各种运动技能与家长一起分享, 这种做不仅是家庭内部的交流, 也是社会群体的相互交流, 让学生与学生, 家长与家长在一起利用闲暇进行体育活动, 还是一种体育活动时间上的弥补和终身体育锻炼习惯的养成过程。
2.2 项目内容的广泛性
中小学田径运动会在运动项目内容应丰富多彩, 从学生自发松散的游戏活动到仪式正规的运动竞赛, 从娱乐性体育活动到竞技性运动项目等等, 无所不包。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出"全面推进素质教育要坚持面向全体学生, 为学生的全面发展创造条件, 以保障适龄儿童和青少年学习的基本权利, 尊重学生身心发展特点和教育规律, 使学生生动活泼, 积极主动的得到发展, 让每一个学生都能从学习中受益, 不但是基础教育的根本任务, 而且也是学生的权利", 也应贯穿于中小学田径运动会的一个基本理念。因此, 中小学田径运动会在比赛项目的设置上应充分考虑学生的主体地位, 尊重学生发展的权利和需要, 从学生的角度出发进行项目的设置, 关注学生的个体的差异性,以确保每个学生受益为前提, 使他们都能在不同程度上体验到体育学习和成功的乐趣, 以满足他们身心发展的需要。这就对当前中小学田径运动会项目设置提出了挑战, 即减少面向极少数学生的竞技项目 ,增加面向全体学生的以培养学生终身体育为目的的项目, 达到学生"三维"的健康标准。中小学田径运动会在项目的设置上应该以整体的健康观为指导,应有利于调动学生的体育学习情绪和积极性 ,促进学生身体、心理、社会适应能力等方面的整体健康水平的提高 ,培养学生终身体育锻炼的意识。所以 ,在中小学田径运动会在项目的设置上应该包括田径类、娱乐游戏类、表演项目类等。
22.1. 对一些竞技项目进行简化与修改
对于竞技项目的处理 ,我们可以保留一些能够激发学生运动兴趣,使学生能高兴玩起来的简单规则和适合学生身心健康的基本技战术 ,从而去掉一些不利于学生身体、心理、社会适应能力等方面健康的 ,学生无兴趣、陈旧的内容, 减少竞技成分 ,降低运动难度 ,减少器械的重量。如可以改变铅球的颜色, 减轻铅球的重量; 降低跨栏的高度; 迎面接力等。
22.2. 增加一些简单易行的集体性、娱乐性的比赛项目
在体育教师和班主任的帮助和指导下 ,由许多学生共同参与的群众性比赛 ,用集体的项目去代替许多个人的项目。而且随着现代社会的发展体育的游戏娱乐化趋势将进一步加强 ,所以娱乐体育也将是课余体育的主要形式之一。如男女各1 0 人的铅球、立定跳远等。通过这些活动,让全体学生都参与到体育运动中来, 使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感 ,从中得到良好的体验 ,只有这样才能激发学生参与体育活动的兴趣和积极性 ,使学生终身热爱体育锻炼 ;同时这～过程也是同学之间保持良好的人际关系、形成合作意识与竞争意识并养成良好的体育道德品质。
22.3. 适当考虑民族、民间传统体育资源的开发
我国是一个多民族的国家 ,民族体育文化源源流长, 所以中小学田径运动会也要具有一定的民族特色, 使学生的生活经验与运动内容紧密相关 ,但在对民族、民间体育资源的开发上 ,我们应该注意选择性和适应性。如"顶瓮竞走活动" ,该项活动是朝鲜族的传统体育活动 ,参加者均为女性 ,比赛采用头顶一个盛有 10 千克水的瓮, 快步疾走, 赛程为 100-200 米 ,疾走时瓮不能倒 ,水不溅出 ,先达终点为胜。但在运动会中我们可以对其加以改造, 男女均可参加 ,瓦瓮为 2～5千 克, 也可以把瓦瓮换成其他如书包等 ,赛程可长可短。这类项目既有游戏成分有含有竞赛内容,同时也是一种独特的文化表达方式, 还可以增强同学们的民族自豪感。
2.3 成绩评价的开放性
在新理念指导下的中小学田径运动会应更具开放性、发展性。评价应该是一个持续的过程 ,应该体现以人为本的思想 ,从而构建个体的发展。所以对于中小学田径运动会的成绩的评价应该是：
23..1 成绩评价内容和指标的多元化
在运动会中不仅关注竞技运动的成绩、身体健康 ,而且还要关注学生的运动参与、心理健康、解决实际问题的能力、创新和实践的能力、积极参与体育运动的情绪等多方面的内容。如" 运动成绩的三维评价体系" ,即把学生的努力程度(成绩进步程度)、合作与参与的能力与精神和体质三者有机的统一起来。
23.2. 评价主体的多源性
在评价过程中应充分尊重主体之间的双向选择 ,加强自评、互评,使评价成为教师、管理者、学生、家长参与的交互活动。形成一个多方共同参与评价的科学、民主的体系。
23.3. 评价过程的动态化
对于中小学田径运动会成绩的评价不仅要关注结果, 更要注重学生成长发展的过程, 有机的将终结性评价与形成性评价结合起来 ,从而促进学生的全面发展 ,使评价日常化、通俗化。如建立(学生、班级或学校)记录袋法。
通过科学、合理的评价改变那种把运动成绩作为衡量运动会或学校体育工作好坏的唯一评价手段 ,达到尽可能让每一个学生都能在运动会上动起来 ,让学生充分享受到运动的快乐 ,体验到体育学习和活动的成功感 ,使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力等方面获得全面的发展, 最终达到评价与目标的统一。
当前 ,良好的教育改革大背景, 为我国体育课程和教学改革与发展提供了千载难逢的大好机遇 ,可以预言 ,传统的以竞技运动项目为主的、作为体育课堂教育的延伸和补充的中小学田径运动会从内容到形式都将得以改变 ,其内容和形式的选择和设计都不能也不应该脱离《课程标准》的基本理念。所以 ,今后的中小学田径运动会应该是: 在坚持"健康第一"思想的指导下, 从各方面去审视中小学田径运动会, 以达到健身性、科学性、兴趣性、实效性、简易性和地域性的统一 ,从而使学生养成良好的体育锻炼习惯, 真正实现身体、心理、社会的整体健康目标。
　网友评论：（只显示最新5条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）晋江市第五十三届中小学田径运动会竞赛规程（转载） - 许鸳鸯 - 晋江市教育虚拟社区
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晋江市第五十三届中小学生田径运动会竞赛规程
一、主办单位：晋江市教育局、文化体育新闻出版局
承办单位：季延中学
二、竞赛日期、地点：日至11月6日在季延中学田径场举行。
三、竞赛项目
1．完中高中和职业中学男子组：
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、110米栏、4&100米接力、4&400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球
2．完中高中和职业中学女子组：
100米、200米、400米、800米、1500米、100米栏、4&100米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球
3．完中初中和职业中学初中男子组：
100米、200米、400米、800米、1500米、110米栏、4&100米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球
4．完中初中和职业中学初中女子组：
100米、200米、400米、800米、1500米、100米栏、4&100米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球
5．初级中学男子组：
100米、200米、400米、800米、1500米、110米栏、4&100米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球
6．初级中学女子组：
100米、200米、400米、800米、1500米、100米栏、4&100米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球
7．小学组：（男、女子组）
100米、200米、400米、800米、100米栏、4&100米接力、跳高、跳远、铅球、垒球（周长25.5cm）
四、参加单位
1．完中校、职业中学（22校）
晋江一中&&养正中学&&季延中学&&侨声中学&&南侨中学
毓英中学&&英林中学&&民族中学&&首峰中学&&平山中学
晋江二中&&永和中学&&磁灶中学&&内坑中学&&晋江职校
华侨职校&&安海职校&&晋兴职校(晋江五中)&&灵水中学
子江中学&&紫峰中学&&中远学校
2．初级中学（33校）
南区中学&&晋江侨中&&远华中学&&池店中学&&江滨中学
紫帽中学&&尚志中学&&梅溪中学&&陶英中学&&西滨中学
高登中学&&罗山中学&&新侨中学&&紫华中学&&三民中学
丰光中学&&安海中学&慎中实验学校&松熹中学&潘径中学
金山中学&&南岳中学&&东石中学&&英墩中学&&南峰中学
阳溪中学&&龙侨中学&&云峰中学&&南湾中学&&石圳侨中
锦东华侨学校&&深沪中学&&季延初级中学
3．小学组（29个单位）
实验小学&& &第二实验小学& 安海中心小学&&青阳教育办
梅岭教育办&&&西园教育办&& 陈埭教委办&&&&池店教委办
紫帽教委办&&&内坑教委办&& 磁灶教委办&&&&罗山教育办
灵源教育办&&&新塘教育办&& 安海教委办&&&&东石教委办
永和教委办&&&英林教委办&& 金井教委办&&&&深沪教委办龙湖教委办&&特殊教育学校 第三实验小学&第五实验小学
海滨小学&&&&第四实验小学 华泰实验小学 第十实验小学
第六实验小学
五、参加办法
1．运动员资格：运动员必须是思想进步，作风正派，文化课考试成绩合格，具有正式学籍的普通中小学在校学生均可报名参加（复读生不得参赛；寄读生可回原籍参赛）。
2.运动员年龄规定：
（1）小学组：日以后出生的在校小学生；
（2）初中组：日以后出生的在校初中学生；
（3）高中组：日以后出生的在校高中学生。
3.运动员必须办理第二代身份证，检录时必须提交第二代《居民身份证》及运动员证；参赛时出示运动员证，方可上场参赛。
4．运动员需经医院检查证明身体健康，办理人身意外伤害保险，各代表队报到时需缴交运动员人身意外伤害保险单据复印件。
5．凡是完中校、职业中学代表队的高中部（含本校附设职高、职专）的学生参加完中、职业高中组比赛；完中校初中部和职业中学的初中部的学生参加完中初中组比赛；初级中学的学生参加初级中学组比赛；小学的学生参加小学组比赛；不得越组参赛。
6．向市级以上输送的运动员（学籍关系还在本校），均可回原校参报该组别比赛。
7．如有发现越组参赛的运动员、冒名顶替或使用校外青少年儿童参赛者，除取消个人名次，得分无效外，同时取消该单位（校）该组别团体总分获奖的资格，并给予通报批评，取消该单位（校）二年内所有评先评优的资格。
8．参加人数规定：
完中、职业高中组
完中初中和职业中学初中组
初级中学组
9．运动员号码规定：各代表队自备（25厘米&20厘米号码布,字高最小应12厘米），每位运动员应备两块同一号码的号码布。
10．接力队员上衣颜色要一致。
完中组各校运动号码安排：
晋江一中001&022&&&&&&&&&&&&养正中学023&044
季延中学045&055&&&&&&&&&&&&侨声中学067&088
南侨中学089&110&&&&&&&&&&&&毓英中学&111&132
英林中学133&154&&&&&&&&&&&&民族中学155&176
首峰中学177&198&&&&&&&&&&&&平山中学199&220
晋江二中221&242&&&&&&&&&&&&磁灶中学243&264
永和中学265&286&&&&&&&&&&&&内坑中学287&308
晋江职校309&319&&&&&&&&&&&&华侨职校331&341
安海职校353&363&&&&&&&&& 晋兴职校(晋江五中)375-396
灵水中学397&418&&&&&&&&&&&&子江中学419&440
紫峰中学441&462&&&&&&&&&&&&中远学校463--484
初级中学组各校运动员号码安排：
南区中学&&&&&&&&&&&晋江侨中
远华中学&&&&&&&&&&&池店中学
江滨中学&&&&&&&&&&&紫帽中学
尚志中学&&&&&&&&&&&梅溪中学
陶英中学&&&&&&&&&&&西滨中学
高登中学&&&&&&&&&&&罗山中学&
新侨中学&&&&&&&&&&&紫华中学&
三民中学&&&&&&&&&&&丰光中学
安海中学&&&&&&&&&& 慎中实验学校
松熹中学&&&&&&&&&&&潘径中学
金山中学&&&&&&&&&&&南岳中学
东石中学&&&&&&&&&&&英墩中学
南峰中学&&&&&&&&&&&阳溪中学
龙侨中学&&&&&&&&&&&云峰中学
南湾中学&&&&&&&&&&&石圳侨中
锦东华侨学校&&&&&&&深沪中学
季延初级中学
小学组各单位运动员号码安排：
实验小学&&&& &&&&第二实验小学
安海中心小学&&&&&青阳教育办
梅岭教育办&&&&&& 西园教育办&
陈埭教委办&&&&&&&池店教委办
紫帽教委办&&&&&&&内坑教委办
磁灶教委办&&&&&&&罗山教育办
灵源教育办&&&&&&&新塘教育办
安海教委办&&&&&&&东石教委办
永和教委办&&&&&&&英林教委办
金井教委办&&&&&&&深沪教委办
龙湖教委办&&&&&& 特殊教育学校
第三实验小学&&&& 第五实验小学
海滨小学&&&&&&&&& 第四实验小学
华泰实验小学&&&& &第十实验小学
第六实验小学
六、竞赛及录取计分办法
1．采用国家体育总局审批的最新田径规则。
2．每人限报二项（接力除外），每单位每项限报三人。
3．每单项录取前八名，按9、7、6、5、4、3、2、1计分，接力按18、14、12、10、8、6、4、2计分；单项参赛人数不足八名（含八名），录取名次减一；单项参赛人数不足二人者，该项目不举行比赛，但参加该项运动员可在领队、教练员联席会上向大会申请参加另一项目的比赛，属径赛者，组次、道次由大会编排组安排，属田赛者列后参赛。
4．每破一项晋江市中小学生田径记录者加10分；单项成绩达国家一级运动员标准者(按2005年标准执行),高中加15分,初中加30分；单项成绩达国家二级运动员标准者,高中加5分,初中加10分,小学加20分；单项成绩达国家三级运动员标准、初中加3分，小学加5分；但等级运动员不得重复加分（只加最高一次）。
5．输送运动员采用双计分办法。即输送运动员（体校、基地校及上级训练单位）获得的参赛分及等级分计入同时代表队及输送学校总分（不含接力赛得分）。本办法只适应于小学组。各输送校应在领队、教练员联席会上填报输送运动员名单（资格以市文体新局报备情况），否则作为弃权论。
6．按组别计算团体总分，录取团体总分前八名，如总分相等者，则以破记录多者名次列前，仍相等则以获得第一名多者名次列前，再相等则以获得第二名多者名次列前，以此类推。
7．大会设16个集体&体育道德风尚奖&。
8．各组别团体总分前八名的教练员分别给予&优秀运动队指导教师奖&（按各组别实际分配教练员的人数，报名时必须填报，否则按弃权论）。
七、报名方法及运动员资格审查
（一）网上报名：
1．本届运动会采用网上报名方式，报名网址：.cn:88/（10月8日开通），请各参赛学校届时访问该网址报名。&
2．网上报名要求：
（1）填写报名表时应先男后女，先初中后高中。
（2）要求上传运动员免冠正面一寸红色背景彩色数码照片（电子照片文件大小1M--5M），否则无法进行网络报名。
（3）在网上报名时必须写清楚运动员的全国统一学籍号，在备注栏里注明年级、班，小学还要注明所在学校。
（4）网上报名时要求反复核对运动员照片、参赛项目等信息是否正确再提交，提交后可再修改，至报名截止时间就无法再修改。
3．在进行了网络报名时遇到疑惑，可加入QQ群（中学，小学，申请时请注明学校与联系人）进行咨询。
4．报名截止时间：日前。
（二）书面报名及运动员资格审查：凡参加比赛的运动员都必须通过资格审查。
1．运动员资格审查材料：网上打印报名表加盖公章，第二代《居民身份证》原件（过机验证）及复印件（只复印有信息的一面，整合在一起复印）。
2．运动员资格审查时间：日至30日。&
3．运动员资格公示：&
（1）公示时间：报名截止后一周。公示其间如对运动员资格有异议欢迎来电反映情况，发表看法和意见；
（2）来访来电时间：正常工作时间；
（3）接待科室：晋江市教育局宣传德育科；
（4）受理电话：。
4．市教育局将逐一核查运动员的参赛资格，运动员参赛证大会统一制作。
（三）代表队简介：各代表队撰写电子文稿的简介一份，字数200字以内，报名时发送至邮箱（）。(开幕式用)
八、报到时间、地点
1．11月2日上午 8：30全体裁判员报到，9：00召开裁判长会。10：00召开裁判员培训会；11月2日下午、3日上午裁判员实习。
2.11月2日下午3：00召开领队、教练员联席会。
3.各代表队11月3日上午8：00报到，10：30开幕式，下午2：00进行比赛。
4．地点：季延中学
九、经&&费
1．各代表队的运动员、领队、教练员，每人每天需交基本伙食费25元。
2．各代表队旅差费回原单位报销。
3．超编人员费用一切自理。
4.裁判员、工作人员补贴及食宿由大会负责。
5．各代表队自带代表队旗一面（含旗杆）、棉被、草席及主要日用品，膳宿由大会统一安排。
十、竞赛组
组& 长：朱民强&&&&&&&&&&副组长：施毓箴& 洪民族
成& 员：吴建财& 陈小兵& 刘文学
十一、裁判组
1．本届田径运动会聘请庄占能同志担任总裁判长，施少兰同志、李天送同志、许建筑同志、苏成钢同志、邓武同志、承办单位体育组长担任副裁判长。
2．裁判员由大会统一抽调。
十二、资格审查组
组& 长：肖金鎗& 郭俊慨
副组长：施世杰（中学组）&蔡金禄（小学组）杨志庆(职业组)
成& 员：中教科、初幼教科、职社科全体人员。
十三、体育道德风尚奖评选组
本届田径运动会聘请蔡朝阳同志担任体育道德风尚奖评选组组长，成员由各工作组组长担任。
十四、仲裁委员会
本届田径运动会聘请蔡美玲同志担任仲裁委员会主任，委员为李友民同志、粘忠彬同志、蔡长生同志、姚自强、黄孔融、颜长江同志。
十五、其他事项
1．各中学、市直小学代表队的领队必须由学校分管学校体育工作的领导担任，各镇（街道）教委（育）办代表队的领队由教委（育）办一名领导担任，各代表队的领队必须参加领队、教练员联席会、开幕式的入场式及闭幕式；否则，取消体育道德风尚奖的评选资格。领队、教练员、运动员的服装要规范统一。
2．为确保运动会的组织安全工作，运动会期间各校（单位）每天必须安排一名领导带队值班，具体日程安排运动会举行前送交教育局执法检查科。
3．大会组委会邀请各中学(教师进修学校、职业中专学校)，市直学校、教委（育）办一名主要领导到现场观摩运动会开幕式。
十六、晋江市第五十三届中小学生田径运动会场地、器械规格标准
110米栏、100米栏（米）
重量（千克）
起点至第一栏
最后一栏至终点
高中男子组
高中女子组
初中男子组
初中女子组
小学男子组
小学女子组
注：高中男子组110米栏、铅球重量用运动员技术等级标准规格比赛。
十七、本规程如有不妥之处大会有权修订。
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其实现在的体育课,确实不好上,拿捏不准,就有可能搞杂一节...}