在美丽富饶的汾水之滨，钟灵毓秀的天柱之北，有一片希望的热土，它就是培育了无数杰出儿女的静地乐土。这片人杰地灵的土地，集青山之钟秀，汇碧水之磅礴，融乡村之淳朴，合都市之荣华，她正乘改革之东风，扬开放之风帆，展新姿，兴百业。　　三中是一所历史悠久、具有丰富文化积淀的学校。2002年改制为股份制学校，2011年转为全民公有制。学校占地60余亩，两幢高大的教学楼可容纳60多个教学班，且每一个班都装有闭路电视、语音设备；有可容纳2000人住宿的公寓楼；有宽敞的餐厅、风雨操场；微机房、图书室、语音室、各类实验室应有尽有。校园内四季鸟语花香，风景宜人。在校学生有3000多名，原有四规制的小学部、八规制初中部和职业高中，转型后三中成为一所十规制初级中学。自2011年，静乐县政府收购三中以来，在县委、县政府、教育广电体育局的领导和支持之下，在以李宏斌校长为核心的校委会的团结奋斗下，三中分期进行了对学校各项教育教学基础设施和设备的修缮、改建、扩建、新建工作。2011年修缮了教学楼、公寓楼楼顶，粉刷了教学楼、公寓楼内墙。2012年改建了学生食堂，添置了学生餐桌、餐具、消毒柜。2013年启用了新餐厅，扩建了学生计算机教室，重建了学生公寓的上下水设备，增设了盥洗室、公共卫生间，改装了学校的取暖和电路设施，新建了学生、教工车棚、学校体育活动场馆。2014年按现代化教学标准教室要求改建了学生计算机教室，使之成为静乐中考专用教室；按现代化体育教学标准要求，新建了200米塑胶体育场地和篮球场，为中考体育考试提供高质量服务；为各班级配备了多媒体教学设备，使网络进入教室。 & &现在正在筹建符合现代化教学要求的理、化、生实验室，预计今年完工，这些实验室建成后也将成为静乐县中考实验考试实验室，为静乐中考提供高质量服务。 & &在教师队伍的发展和常规教学的管理上三中更是倾尽全力，从2011年到现在先后派出教师去广州、成都、太原、忻州、榆次、岢岚、太谷等地培训学习共计100多人次，本校学习交流已成常态化教研。集体备课、四环节生态课堂、专题讲座也成为我校的常态化活动，网络化教学和网络化管理也已成为常态化手段。 & &短短三年，三中从硬件到软件都已向现代化教学迈进了一步。如今的三中是旧貌换新颜，今年被山西省授予德育示范学校、山西省课改优秀学校称号，这将更好地、最大地服务于静乐人民。办学主题：尊重人，发展人，成就人，以人为本的生态教育。校训：自主　自信　自律　自强办学目标：一、把学校办成整洁、有序、规范、硬件设施符合现代教育需求的学校，教改不断深入，形成自己的特色。教育教学质量不断提高，校园里充满浓厚的人的生动气息，成为社会认可的初级中学。二、在我校“尊重人，发展人，成就人”的理念下坚持以人为本，民主管理，调动广大教师的积极性，激发他们的潜在能量，提高三中的教育教学质量。三、积极教研教改，探索切实有效的课改模式，形成自己的特色。 & &1.教学工作是学校工作的核心，在抓好常规教学的同时，积极稳妥地探讨切实有效的课改模式，形成自己的特色。 & &2.以生本教育为切入点，建立教改制度，探索教改新路。全面成型，全校推广，成为特色。 & &3.建立学习型教师队伍，通过激励教师业余学习、文化学习，拓宽他们的视野，提高他们的视野，进而服务于教育教学。确立新的课程观，提高教育教学的效率和质量；构建新的课程观，拓展课程资源观念，更为有效地提高教育教学质量。四、加强校园文化建设，形成多维度影响师生的育人环境。 & &1.校园文化与课堂教学相辅相成，构成影响师生身心的主体网络，多维度教育学生。 & &2.丰富校园文化内涵，着眼长远，从细节入手，营造校园文化。①美化环境，环境育人。 & &②开展丰富多彩的活动。 & ③编写校本教材。 & ④ 加强班风、校风建设。五、加强学校科学管理。 & &1.实行三会治校的策略：校务会决策审议、教工代表会评议献计、家长委员会监督评价。 & &2.不断完善符合“尊重人，成就学校”理念的管理制度。六、不断改善办学条件。 & &1.完善学生活动场所。 & &2.完善学校教育设施。 & &3.完善学校师生活动场所。课堂教学模式：“四环节生态课堂”模式在“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本理念下，形成“以生为本、先学后教、以学定教、少教多学”的十六字课堂教学原则，创建了“以自主学习为基础，以探究展示为核心，以交流讨论为形式，以发现创新为目标”的课堂教学观，形成了“以学定教，以学论教，不教而教”的评价体制，构建了生本教育理念下的“前置学习—展示交流—合作互动—创新提升‘四环节生态课堂’”模式。在教研活动方面，探索出备课的新模式即：目标定位—分工准备—集体研讨—导学定向—环节预设—后记反思。这样，从教育理念、教学思想到备课原则、备课过程，再到前置学习、课堂活动，最后反思整合、评价交流，形成了一个科学完整的体系。　　将“四环节生态课堂”科学细化，形成了“自学反馈展示课、提升讨论展示课、自结评研展示课”三种基本课型。自学反馈展示课是基础，是以学生自主学习为主的课型，一般用于新内容的起始课，在整个教学中占重要地位，它对提升讨论展示课的设计与组织起指导和铺垫作用。提升讨论展示课是整个课程教学的核心，环节分为四步：识记巩固—理解迁移—综合应用—拓展创新。该课型的目标定位既是深入理解巩固落实，也是自学反馈展示课的深入、延伸、强化与巩固，一般用于常规教学。自结评研展示课是在前两种课型的基础上进行的一种学习测评、规律总结、梯度升级、母题集成、思维生成的课型，这是整个教学目标落实的收获课，一般用于试卷、习题、作业的讲评。自学反馈展示课重点要求达到“懂”。提升讨论展示课重点要求达到“会”。自结评研展示课重点要求达到“通”。这样，通过展示生成问题—问题生成目标—目标制定导学策略，严密科学，简单便捷。 & &师生风采：教师风采我们在进行课堂改革的同时，培养出了一批具有生本教育思想的优秀教师，使三中的教师队伍有了显著提高。教研室主任、山西省教学能手张涛老师，于2012年已被“生本教育研究会”授予生本教育培训教师资格证，并被山西省教育学会授予“三晋课改名师称号”，成为忻州市教育周刊访谈50大名师之一，2014年被评为忻州市高效课堂构建优秀教师，是我校课改的践行者、引军者。教研室副主任赵旭东老师始终走在课改的前沿，他的课堂生动、激情，学生参与度高，被评为“三晋课改优秀教师”。赵拴俊老师在践行生本教育的过程中结合自己深钻细研的特点形成了“生成、深入、拓展”的教学特色，被评为“三晋课改优秀教师”。王文中老师的课堂已成为学生的精彩展示平台，其电视节目主持式的课堂形态，总让人惊喜无限。肖鸿楠老师生活化的英语课堂使英语不再是学科而是生活，肖鸿楠老师也因此被评为“三晋课改优秀教师”。杨晋芳老师大胆整合教材，将教学从书本延伸到现实，由知识提升引发思想提升的课堂教学特色独树一帜。其他还有罗文英、吕斌花、王新平、赵丽军、申国平、范文亮、姚拴林、李晋生等课改优秀老师。我们相信，将来还会有更多的优秀教师出现在三中课改的阵地上，为静乐教育做贡献。　　　　　　　　学生风采　　2013年9月，由忻州市教育局、忻州市体育局联合主办的“忻州市2013年中学生田径运动会”在忻州市第一中学举行。这次运动会全市14个县区共26支初中代表队参加。静乐三中田径队代表静乐县初中组参加了这次盛会。我校田径队派出15名队员（8名男子，7名女子），参加了10个项目的比赛，其中六个项目获奖，并获得男、女团体第八名。常杰同学夺得男子跳远冠军（获得金牌），男子100米第三名（获铜牌）；郝鹏翔、李凯同学分别获得男子铅球第五名、第六名；赵佳佳同学夺得女子铅球第三名（获铜牌）；吕鹏丽同学夺得女子跳远第三名（获铜牌）；乔红同学获得女子跳远第四名、女子100米第七名。男女团体分别获得锦旗一面。 & &运动员凯旋归来的当天，学校校长李宏斌率领学校校委领导在校门口热烈迎接，并和参赛队员合影留念。 & &这是我校建校以来第一次参加市级体育比赛，并取得喜人的成绩，这一成绩的取得与我校制定的新的教育教学理念分不开。我校的计划是打造静乐县体育强校。 & &2013年第二十四届“希望杯”全国数学邀请赛共有13名同学获奖，其中我校2012级6班王宁、林佳欣同学荣获国家级三等奖（获铜牌两枚）。 & &日我校2012级学生王宁、王磊、李艳、景蕊、李恩耀、李志刚代表静乐县参加“中国汉字听写大赛”山西省赛区选拔赛，经过几轮激烈的比拼，在全市48支代表队中闯入“八强”，荣获团体优秀奖。 & &这是我县首次参加该项赛事，此次比赛让学生充分感受到了祖国汉字文化的博大精深，体验了汉字听写的规则与正确方法，明白了学习汉字的要领和关键，也使我校语文教师进一步明确了汉字教学应注意的细节，为我校语文教学精致化提供了重要的经验。 & &日，由静乐县关工委组织的“中华魂”读书演讲比赛在静乐县天柱山大酒店举行，我校2012级六班两位选手李宇轩、张甜代表我校参加了全县的演讲比赛，在全县八名决赛选手中李宇轩得9.892分，获第一名，张甜得9.884分，获全县第三名，分别获得一等奖和二等奖。李宇轩同学综合考核第一，被县关工委选送参加忻州市“中华魂”读书演讲比赛，并获得三等奖。　　　　　　　　　　　　　　　　
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