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历史上的今天
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blogAbstract:'请大家先来看下面两段文字： \r\n1.上课铃响过，张老师走进教室。他说：“上课。”同学们站了起来，敬礼后就坐下了。张老师打开课本，又叫同学们打开课本，然后，他就领着我们读课文了。他先自己读了一遍，他读得好听，我们愿意听。他又叫我们齐读，我们读乱了，很不整齐，他生气了，看了我们一眼，叹了口气。 \r\n2.上课铃刚一响过，张老师就大步流星地走进教室。“上课!”他用洪亮的声音说道。同学们刷地站了起来，向老师敬礼。张老师也向同学们回礼。待同学们坐定后，张老师用他那双明亮的眼睛习惯地扫视了全体同学一遍，就这一眼，他就知道哪位同学缺课了，哪位同学的心还没有收回来，哪位同学身体不舒服。他打开课本，明确了今天所要学习的篇目。张老',
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{list wl as x}{/list}很多年以前，有专家建议让孩子回到外婆的身边听故事。现在回想起来真的让人深思。特别是现在很多孩子远离了古今中外经典童话、寓言故事，却整天沉迷于《奥特曼》等日本动漫的仇恨、血惺、暴力、特异功能中，使我们的下一代受到严重的伤害。视力下降；身体懒惰；亲情淡泊；崇尚暴力等不一而举。使孩子们远离了人文精神，当我们的孩子不听话时，家长苦口婆心的教育甚至不惜对孩子施以暴力。殊不知孩子无罪，这些都是我们家长平时没有注意给害的。你为什么不给孩子一个良好的环境呢？为什么不给孩子讲故事呢？只是简单的用几本碟子来打发孩子呢？ & &其实我们为人父母的都知道，小孩子对故事非常感兴趣，这是人的本能，因为孩子什么都不懂，对什么都感兴趣，他们想通过听故事来明白这个世界的一切东西。这是求知欲旺盛的表现，我们要为之欣喜。 & &给孩子讲故事可以让孩子了解大千世界的神奇，人类历史的伟大，宇宙的博大，人类的真善美与假丑恶，感受人言语聆听人类文明等，可以激发思维，丰富词汇，提高语言能力，感受亲情的温馨，体验幸福。当看到孩子在真善美的故事中进入甜美梦乡时，我们还不能去做这个事，那对小孩太残酷了。曾记得我小孩有一个不良习惯，就是吃饭时老掉饭菜、且每次碗里吃不干净，反复教育效果不大。有一次，我在儿童故事网上偶得了一个故事《踩着面包的小女孩》，女儿听完这个故事后，这个坏习惯竟然马上改了过来，因为通过听这个故事明白了浪费粮食是不好的。
& &《格林童话》、《伊索寓言》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《四大名著儿童故事》、《中国民间故事》、《木偶奇遇记》、《阿凡提的故事》......孩子从听到讲，从讲到看，从看到阅读习惯的形成。孩子受到人文精神的熏淘，神秘世界的吸引，前人勇敢、忠信义、睿智等良好品质的感染。不想让孩子变好都难。 & &父母最好是亲自讲，对着书本讲。力求语言的准确性，不要口头禅，不要断断续续，让孩子体会语言的魅力。但现在我们处于网络时代，给孩子讲故事更是方便，可以借助电子工具：如电脑、手机、MP3等。孩子在入小学时如果坚持听了6年故事的话，那么他（她）的情商、智商不高才怪，行为习惯不好是不可能的,入学后不喜欢读书那是不可能的事，阅读习惯和能力不想养成和提高都难。 & &年轻的父母，当你们在教四、五岁的孩子知道1加1等于2时，当你压着孩子写a、o、e的时候，你是否意识到你是在摧残你的孩子呢？你只要不断的给孩子讲故事，孩子多听故事多讲故事，那么口语、思维的习惯形成；阅读的欲望增强；学习成了他们最迫切的需要；真善美与假丑恶的是非辨别能力有了一定的观念；良好的行为习惯有了一定的养成。那么此时水到渠成的进校学习是多么好的事情。 & &另外孩子喜欢反复听几个故事。这是正常的。因为一个故事听了好几遍后已经熟悉了，这就正相当于以后学习中的复习了，因此我们要不厌其烦，直到孩子提出要求再更换。我发现在老家的父母特别喜欢反复看几个电视剧，原因是我的父母小时候没有读过多少书，喜欢看已经熟悉的电视，问他们原因是因为看得懂一些。由此我更明白小孩喜欢听熟悉故事的原因。年轻的父母们，你们是如此的爱自己的孩子，对孩子寄予了很大的期望。当你为孩子建成长博客的时候，是否想到了教育是朴实的，是日积月累的，你能否在孩子入学前做好故事的计划了呢？伊伊故事(yiyyigs)　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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伊伊故事，每晚八点一则语音小故事，育儿知识。yiyyigs伊起乐享趣事。热门文章最新文章yiyyigs伊起乐享趣事。语言表达能力和写作能力决定一个人的发展和未来
有人问我在剑桥大学最大的收获是什么，我说是人。
那些历史上的名人不必多提，只说在平时的生活中随处可见的：去学院餐厅吃饭，对面坐过来一位长者，英国人，已经90岁，一口流利的汉语，说自己1947年曾在北平工作，后来在剑桥大学东亚系做了汉学家；酒会上偶遇学院的酒保，这个人在学院貌似只负责管理藏酒，但其实他是剑桥大学出版社的社长，也算是学术界的江湖人物。随便一顿日常午餐，可以听到德国战后的历史，可以了解意大利中世纪的宗教，可以搞清楚助听器是怎样发明的，可以讨论法国戏剧、美国电影、埃及政局及日本法律。
说&三人行必有我师&已经不太准确，因为事实上每个人都一定是你的老师。
|语言能力决定发展潜力|
在这些人中，有一位作家是我非常敬重的。他在美国一所大学教授文学写作和加勒比研究，除教学以外主要以写作为业。和他接触的过程中我学到很多东西，其中最重要的就是使用语言的准确性。
去植物园散步，他可以边走边告诉我们路边的植物叫什么名字、有什么气味、怎样辨别。每次提到某个信息说之后发邮件，他都一定会拿出本子记下来，回家后立刻就发。跟他闲聊让我逐渐意识到自己使用语言的时候是多么不准确&&我发现自己经常用&这个&&那个&指代事物，描述东西的位置就说&这边&或&那边&，描述距离就用&不远&或者&比较远&。而每到这个时候他都会让我解释清楚到底是哪个、到底在哪边、到底有多远。
然后我注意到，他在描述东西的时候都会说得非常准确，很少用代词，很少有歧义。甚至在蛋糕店里看到不知道名字的蛋糕都会问清楚它叫什么、怎样拼写。想想自己有时候见到不认识的词都懒得查一下，有时候说不清楚事情就干脆放弃不讲，有时候觉得没必要什么东西都知道名字，反正当面一比划或者用手一指别人就能明白了。但现在想来，自己写作水平不能很快提高，词汇量不见增长，这真的是没办法怪别人。之前学英语到处找方法找技巧，殊不知捷径就在于这种日常的积累和准确使用语言的意识。
这些道理貌似一直都懂，也一直觉得自己已经算是一个肯下功夫的人，但只有亲身遇到了这样一位作家才看到了什么叫下功夫，才明白了什么叫良好的学习习惯。后来，我写一段文字拿给他点评，本来以为已经写得很清楚的地方居然也被找出很多歧义。之前往往抱怨为什么我写得已经这么清楚了别人还是不明白，但那次被挑出问题之后才真正明白了什么叫读者意识。
从在国内读研开始，已经不知道写了多少论文，练学术写作的时候已经不知听了多少遍要有读者意识，要从读者的角度看自己有没有写清楚。但其实只有在真的被人从每个词每句话中挑出问题的时候，你才会明白到底什么是读者意识。
这样的学习经历是我之前没有过的，平时即便有人说我写得不清楚，也很难有这样的机会告诉我为什么不清楚、哪里不清楚、怎样才能更清楚。能给出这样精准的反馈，需要的不只是耐心，更重要的是足够强的表达力和解释力。
我记得高考报志愿的时候准备选英语专业，一些人提出质疑，说英语不过是一个工具，干吗要把它当专业。虽然我当时有明确的方向，但无力解释，后来也常常见到有人郁闷，觉得现在的大学毕业生人人都会说英语，英语专业的学生根本不可能有什么优势可言。现在我终于明白了，英语的确是工具，但恰恰是这个工具，如果你掌握得好，可以给你打开很多扇大门，通向很多世界；如果掌握得不好，就没有办法准确地表达自己，表达不出来就不能让别人领会你的意思，就没有办法做成自己想做的事情。
在英语世界使用英语是这个道理，在中国使用中文也是一样的道理。看上去人人都会说中文，人人都会写汉字，但是事实上，会用中文上街问路还是做公共演讲，会用汉字聊QQ还是写文章，这是有天壤之别的。
《纽约时报》（中文版）曾经刊载过一篇文章，叫《人文学科不该成为冷门》。文章的作者克林肯博格在美国许多知名大学教授非虚构写作，他在文中说，&在每个学期我都充满希望又十分恐惧，如果我的学生已经掌握了写作，我将没什么可教，而每个学期我都一再发现，他们还是不会写作。他们能够组合起一串串术语，堆砌起大段大段腹语般的句子结构。他们能够围绕碰巧得到的主题和意识形态概念四散转移，而仅仅这么做就能得到好成绩。但说到清晰、简洁的写作，毫无障碍地阐明自己的想法和情绪，描述身边的世界&&做不到&。
能够准确地表达自己并让别人明白你的意思，这件看来简单的事不是随便就能做到的。可以不夸张地说，在现代社会里，使用语言的能力很大程度上能够决定一个人的发展潜力。
很早之前就有老师告诉我们，辩才一定是人才。不是说人人都要当作家或以文字工作为业，但不论是口头语言表达还是书面写作，能够找到合适的词汇和表达方式传达自己想要传达的信息，是在现代社会立足必需的一个能力。每天更新好文章
(责任编辑：kily)
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如何提高GRE作文语言表达能力？
又来到一年之计的伊始，新学期的号角，已经吹响，和雅思托福说分手，你准备好了吗?有朗阁带你学在开端，成功从这里开始。免费咨询电话:
如何提高GRE作文语言表达能力？GRE写作成绩提高的方式有很多，其中语言表达就是很重要的一项，同学们在备考过程中如果提高了自己的语言表达能力，自然对于GRE写作成绩的提高就有着很重要的意义。GRE写作语言表达如何有效提升?
提升gre写作语言表达能力不外乎有两个层面：词汇+句子，这也就是我们平时所说的遣词造句的能力。老师认为这是提升写作语言表达能力的关键所在。但是我们受到传统国内英语教育的影响，总听说词汇和写作能力的提升不是一朝一夕的功夫，需要长年累月的积累才能发生质的变化。所以很多人听之闻之，慢慢的也就真的害怕起来了。但是以我自己来说，名师认为上面那句话说对了一半。词汇和写作表达的能力提升不是一朝一夕的功夫，但是也绝非需要长年累月才可以去应对GRE啊。
当然大家现在写作遇到的首要问题可能就是在规定的限时内无法写出满意的语言来，要么字数少的可怜，要么整篇文章语言表达问题严重使之完全不能托起自己在ISSUE或者
ARGUMENT上的逻辑思维表达。这是致命性的问题，也是最棘手的问题了。刚才说过了，要想解决这个矛盾的话，首先要突破来自异国语言表达的禁锢，如果不能突破和根除这种禁锢的话，你将永远不能去做到和题目直接的交心，不能做到和ETS的考官们面对面的“讨论”这个GRE-AW的写作话题。因此我分词汇和句型两个部分来分别说下如何做到在只有2-3个月的时间内使自己的写作语言能力比起以前来得到大幅度本质性的提升，从而轻松应对GRE写作。请你相信我，只要你肯按照我下面说的付出努力并且坚持2个月以上，那么你的写作能力一定会有质的飞跃，载体语言能力上去了，题目思想结构等等经过事先提纲的反复修改也基本已经臻至完美。这个时候你不冲击高分，高分也会来冲击你!!!怎样提高孩子的语言表达能力 - 学说话 - 育儿网
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