一个两位数是质数,它的十位数字与个位数调换,仍是一个质数,这样的两位数有（ ）
【血戮】龙署
x为十位数,y为个位数,10x+y为素数,10y+x为素数.没有具体的解题捷径,只能用穷举法.但是x,y不能为偶数,偶数为2的倍数；不能取5,构造的数有5的倍数；所以x,y只能取1,3,7,9中数,而且3和9不能构成数（2个）,33,77,99不行（3个）.这样考虑就会简单很多.1,3,7,9组合16个数减去共有11个数.采纳我的吧,思想值得你拥有,
只有9个 11,13,17,37,79,97,73,71,31
我发现了，91是7的倍数
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一个两位数是质数，它的十位数字与个位数调换，仍是一个质数，这样的两位数有（11 13 17 31 37 71 73 79 97 ） 共9个
要过程！！！！！！！！！！
只能由数字1,3,7,9组成13,17,37,79要过程！！！！！！！！！！这种题不好写过程个位数字是偶数的,一定不是质数个位数字是5的,也不是质数所以只能由数字1,3,7,9组成然后试一下如果数字可以重复,有11,13,17,37,79,97,73,71,31,共9个还是谢谢...
这种题不好写过程个位数字是偶数的,一定不是质数个位数字是5的,也不是质数所以只能由数字1,3,7,9组成然后试一下如果数字可以重复,有11,13,17,37,79,97,73,71,31,共9个
只能由数字1,3,7,9组成有
要过程！！！！！！！！！！
找出 10~99所有质数 挨个试
e 不选你了
一个两位数是质数，它的十位数字与个位数调换，仍是一个质数，这样的两位数有：（11——11）
（13——31）（17——71）（37——73）（79——97）
两位质数有：11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,91,97交换后为：11,31,71,91,32,13,73,14,34,74,35,95,16,76,17,37,97,38,98,19,79，为质数的有：11,31,71,91,13,73,17,37,97,19,79；所以有11个，...
这个貌似只能这么写。。。。
91是合数 19也不要
对的，算错了
不用谢了，都采纳了，他说的方法其实也就是穷举法吧
13、17、19、37、79、
要过程！！！！！！！！！！
带2、4、5、6、8的都不符合，其他的都试一下
扫描下载二维码一个质数是两位数,个位上的数字与十位上的数字交换位置后,仍是一个质数,这样的质数有（
11 ；13 ；17 ；19 ； 31 ；37 ；71； 73 ；79； 91； 97.
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扫描下载二维码一个两位质数，它的个位数字与十位数字之差的经验值等于5，这样的两位质数是
由于已知两位数的个位数字与十位数字之差的绝对值等于5，而组成数的数字只有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，并且两位数是质数，通过分析讨论即可求解解：∵两位数的个位数字与十位数字之差的绝对值等于5，而组成数的数字只有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，∴这个两位数可能是16、27、38、61、72、83、50，而这个两位数是质数，∴这样的两位质数是61，83．故答案为：61，83．
一个三位数，三个数位上的数字之和为24，十位上的数字比百位上的数字小2。如果这个三位数减去一个两个数位上的数字与原三位数百位上的数字相同的两位数所得的数仍是一个三位数，且此三位数的三个数位上的数字的顺序和原三位数的三个数位上的数字的顺序恰好颠倒，求原来的三位数。
（12′）王华、张伟两位同学九年级10次数学单元自我检测的成绩（成绩均为整数，且个位数为0）分别如下图所示：（1）根据上图中提供的数据填写下表：
平均成绩（分）
中位数（分）
众数（分）
方差（S2）
（2）如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，则优秀率高的同学是________.（3）如果要从这两个同学选一位去参加数学竞赛，你可以给老师一些建议吗？
王华、张伟两位同学九年级10次数学单元自我检测的成绩（成绩均为整数，且个位数为0）分别如下图所示：小题1:根据上图中提供的数据填写下表：
平均成绩（分）
中位数（分）
众数（分）
方差（S2）
小题2:如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，则优秀率高的同学是________.小题3:如果要从这两个同学选一位去参加数学竞赛，你可以给老师一些建议吗？
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旗下成员公司分析：①根据素数（质数）的意义，一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做素数；10以内的素数有：2、3、5、7；求这几个数的和即可；②偶数中是质数的只有2；据此解答；③最小的素数是2，最小的合数是4，由此写出这个三位数即可．解答：解：①2+3+5+7=17；②我是一个偶数，又是一个素数，这个数是2；③最小的素数是2，最小的合数是4，这个三位数是240．点评：解答此题应明确质数、偶数、合数的含义．
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科目：小学数学
猜猜我是谁？（1）我和另一个数都是质数，我们的和是25，我们是2和23．（2）我是一个奇数，是一个两位数，十位数字与个位数字的积是2，我是21．（3）我只有两个因数，我的2倍在45-50之间，我是23．
科目：小学数学
猜猜我是谁．（1）我比1亿少4千万．6千万（2）我是九位数，最高位是7，千位是8，其他数位上都是0．．
科目：小学数学
猜猜我是谁．
科目：小学数学
题型：解答题
猜猜我是谁？（1）我和另一个数都是质数，我们的和是25，我们是________和________．（2）我是一个奇数，是一个两位数，十位数字与个位数字的积是2，我是________．（3）我只有两个因数，我的2倍在45-50之间，我是________．
科目：小学数学
来源：同步题
题型：填空题
猜猜我是谁。&&&1．我比20多3。（&&&&）&&&2．我比17大比19小。（&&&&）&&3．我是比4多20的数。（&&&&）&&&4．25比我多5。（&&&&）
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作业讨论群：一个两位质数，将它的十位数字与个位数字对调后仍是一个两位质数，我们将它称为“无暇质数”，则所有的“无暇质数”的和等于多少？
因为两位“无瑕质数”分别是11，13，17，31，37，71，73，79，97，共计9个，所以它们的和是11+13+17+31+37+71+73+79+97=429．答：所有的“无暇质数”的和等于429．
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先根据“无瑕质数”的定义列举出所有两位的“无瑕质数”，再求出这些数的和即可．
本题考点：
数字问题．
考点点评：
本题考查的是指数的定义及“无瑕质数”，解答此题的关键是根据“无瑕质数”的定义列举出所有符合条件的质数，再进行解答．
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