提问后,没有人给他写信的上校解答,那么悬赏金呢,悬赏金呢,为什么不回来啊!

悬赏的提问,如果回答不满意或者没人回答,删除了,财富值会回来吗?_百度知道
悬赏的提问,如果回答不满意或者没人回答,删除了,财富值会回来吗?
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一般提出问题的时候财富值就已经绑定了,取消问题后是不会回来的
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太给力了,你的回答完美地解决了我的问题,非常感谢!
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我就有悬赏的既然没人回答,所以你的财富值本来就没给出去呀,你也没采纳,我就放那不管了,结果都不满意
不会的,在你发出问题的时候财富值也就扣掉了!
没了也无所谓,在继续回答问题得分就是了。
人生最大的财富的是在适合的时候,找到了理想的伴侣,人生才能无怨无悔!
删除还扣50分
你已经送人,那肯定不会呀
可以在电脑上 关闭该问题 就可以了
哪回来了,我刚就是的,不会回的
不会回来的
好像不能吧
逝去了的回不来了
我亲自试过
当时就有的、有
财富值的相关知识
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出门在外也不愁提问没人回答,可以把自己的悬赏弄回来嘛?难度没人回答或者都是瞎答的没满意的那悬赏不是浪费了?_百度知道
提问没人回答,可以把自己的悬赏弄回来嘛?难度没人回答或者都是瞎答的没满意的那悬赏不是浪费了?
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要你提问悬赏分了,或者不管发生什么情况,无论采纳与否,都要被扣掉的
采纳呗,谢谢
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你提问了 悬赏值 就拿不回来的
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出门在外也不愁我提问的问题如果没得到网友解答,悬赏的财富值会不会回来?_百度知道
我提问的问题如果没得到网友解答,悬赏的财富值会不会回来?
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不管有没人回答你的问题或者是你不采纳别人,你悬赏的财富值都回不来了
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财富值的相关知识
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无所谓回来不回来。就像你的钱没有花出去一样。
没有会返回的
不会的 谢谢
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出门在外也不愁(3分)祥子&&&(第二次)买车的钱被孙侦探敲诈&&善良、朴实、有志气(每空1分)要求学生对课后推荐的名著加以识记,尤其是名著里主要的知识点要记牢。
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科目:初中语文
来源:不详
题型:阅读理解与欣赏
名著阅读。(2分)《骆驼祥子》是老舍先生最钟爱的作品,小说通过成功塑造性格前后有极大变化的&&&&&&&的形象,表现了小说“&&&&&&&&”的主题。
科目:初中语文
来源:不详
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名著阅读:(2分)《西游记》中行者是&&&&&&(名字)。他是小说中的第一号人物,他具有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的特点,最受读者喜爱。
科目:初中语文
来源:不详
题型:阅读理解与欣赏
名著阅读(5分)阅读选文,回答问题。众人来看时,以柳絮为题,限各色小调。宝钗炷了一支“梦甜香”,大家思索起来。一时,黛玉有了,接着宝琴也忙写起来。宝钗笑道:“我已有了。先瞧了你们的,再看我的。”……说着,看黛玉的是一阕《唐多令》:“粉堕百花州,香残燕子楼。一团团逐对成球。漂泊亦如人命薄:空缱绻,说风流!草木也知愁,韶华竟白头。叹今生谁舍谁收!嫁与东风春不管:凭尔去,忍淹留!”众人看了,俱点头感叹说:“太作悲了!好是固然好的。”因又看宝琴的《西江月》……宝钗笑道“终不免过于丧败。我想柳絮原是一件轻薄无根的东西,依我的主意,偏要把他说好了,才不落套。所以我诌了一首来,未必合你们的意思。”众人看道是:“白玉堂前春解舞,东风卷得均匀———”湘云先笑道:“好一个‘东风卷得均匀’!这一句就出人之上了。”又看底下道:“蜂团蝶阵乱纷纷:几曾随逝水?岂必委芳尘?万缕千丝终不改,任他随聚随分。韶华休笑本无根:好风凭借力,送我上青云。”众人拍案叫绝,都说:“果然翻的好,自然这首为尊……” (选自人民文学出版社1981年本)小题1:选文出自古典名著《&&&&&&&&&》,作者是清代小说家 &&&&&&(人名)。(1分)小题2:面对飘飞的柳絮,黛玉和别人有着完全不同的感受,一首《唐多令》足见她孤苦无依的人生境遇,结合具体词句体会黛玉所表现出的性格特点。(2分)小题3:众人认为宝钗的词为尊,宝钗也说自己的词不落俗套。试分析“好风凭借力,送我上青云”这两句表达了宝钗怎样的人生愿望?(2分)
科目:初中语文
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名著阅读。(5分)小题1:下面的一段话选自《西游记》第一回《灵根育孕源流出 心性修持大道生》,读后回答问题。此山乃十洲之祖脉,三岛之来龙,自开清浊而立,鸿蒙判后而成。真个好山!有词赋为证,赋曰:势镇汪洋,威宁瑶海。势镇汪洋,潮涌银山鱼入穴;威宁瑶海,波翻雪浪蜃离渊。水火方隅高积土,东海之处耸崇巅。丹崖怪石,削壁奇峰。丹崖上,彩凤双鸣;削壁前,麒麟独卧。峰头时听锦鸡鸣,石窟每观龙出入。林中有寿鹿仙狐,树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢,青松翠柏长春。仙桃常结果,修竹每留云。一条涧壑藤萝密,四面原堤草色新。正是百川会处擎天柱,万劫无移大地根。第二自然段的赋描绘的是何处景致?作者描绘如此美景有何用意呢?小题2:下列诗句引自《水浒传》开篇,请根据内容将诗句填写完整,并说说诗内所说的“三登之世”指什么朝代?万姓熙熙化育中,三登之世乐无穷。岂知礼乐笙镛治,变作兵戈剑戟丛。&&&寨中屯节侠,梁山泊内聚英雄。细推治乱兴亡数,尽属阴阳造化功。
科目:初中语文
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阅读下文,完成下面题目。(20分)梨一样的苹果①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师,他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业,从末出过任何差错。②一天,像以往一样,米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,教学生画苹果。他绕着教室看了一圈,小胡子快活地抖动着,他满意极了。突然,他的目光落在了墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡,他的父亲是西伯利亚的护林员,因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋,尤里卡的苹果又长又圆,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黄色。可以说,他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗?”孩子回答:“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的,老师,有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子,苹果是扁圆的,应该用浅黄色,再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和,他希望用老师慣用的说理、感受化方法,使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和,他说,在西伯利亚大森林里,一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半,两棵树紧紧靠在了一齐,长成了一棵树,一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人,因为,这两棵树只结了一个苹果,后来,两棵树慢慢烂掉,都死了。③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果,“要么拿出你所说的苹果,要么就乖乖地画我的苹果。否则,就再也不要来上课了!”④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角,但他仍执拗地坚持:“确实有这种苹果,我吃过这种苹果。”⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是,这些苹果比其他学生的苹果都画得好,只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子,事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访,尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课,但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒,再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。⑦他知道,他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听,他一趟趟到邮电所去发信,他到处询问,但都没有结果。终于有一天,他跳上了一辆破旧的汽车,风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里,园艺家米丘林听完他的故事,突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒,为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干怀。米丘林激动地说:”亲爱的米哈朵夫,我的确不知道世界上有没有这种苹果,但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”⑧三个秋天过去了。突然有一天,教室的大门被猛地撞开了,一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林,他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台,向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示,采用嫁接术获得梨苹果的经过:“这是植物界的一场真正的革命,有了嫁接术,我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人,一个是图画老师米哈朵夫,一个是十几岁的学生尤里卡。”⑨像三年前一样,米哈朵夫神气地站在讲台上,小胡子再次快活地抖动着:“同学们,让我们再画一次苹果。我要说的是,请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学,请务必再画一幅梨苹果。”⑩尤里卡画好的苹果上,又一次洒满了泪渍。不过,那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。小题1:请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节。(4分)起因:图画课上,尤里卡画了一个梨苹果,米哈朵夫老师责罚了他。经过:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&结果:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:米哈多夫老师对学生尤里卡画梨苹果一事,前后态度有什么不同?他做了哪些事?这体现了他的什么精神品质?(7分)小题3:阅读文中划横线的三个句子,回答:(5分)①这三个句子运用了什么描写手法?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。②这三个句子写出了人物心理怎样的变化?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。③这样描写对刻画人物有什么作用?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题4:按要求品味下列语言。(4分)(1)品味下面划线文字的表达效果。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。(2)品味下列句子。园艺家米丘林听完他的故事,突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒。
科目:初中语文
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题型:阅读理解与欣赏
名著阅读(3分)“×××果举扇,径至火边,尽力一搧,那火光烘烘腾起;再一搧,更着百倍;又一搧,那火足有千丈之高,渐渐烧着身体。”这段文字出自一部中国古典名著&&&&&&&&&&&,文中的“×××”指的是 &&&&&&&&&(人物),请你再写一个与这个人物相关的故事情节:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3分)
科目:初中语文
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题型:阅读理解与欣赏
名著阅读填空。(3分)祥子的泪要落下来。他不会和别人谈心,因为他的话都是血作的,窝在心的深处。1.本段文字选自小说《_________________》。2.请用简洁的语言概括发生在祥子身上的两件事。
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名著阅读。(6分)小题1:《水浒传》中“浒”的含义是(&&&)(2分)A.水边B.水波C.众多D.波涛汹涌,引申为反抗小题2:下面是《水浒传》中“林冲棒打洪教头”的故事片断,请选择文后括号内的相应内容填在横线上。(4分)鲁智深在&&& ①&&&&解救林冲,护送一段路程后分手。林冲三人来到一家酒店,听说村中有个&&&②&&&柴进,喜欢结识好汉,就投奔柴进庄上。柴进设酒款待,此时洪教头歪戴头巾,挺着脯子来到后堂。林冲躬身施礼,洪教头全不理睬。柴进让两个教头比试枪棒,林冲待洪教头步子乱时,打他个措手不及,&&&③&&&。洪教头羞颜满面,&&&④&&&。(①山神庙,野猪林&& ②小霸王,小旋风 &③扑地倒了, 奄奄一息&& ④下跪叩首求饶&自投庄外去了)
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