人教版小学五年级英语下册第二单元单词_土豆_高清视频在线观看||||||||||
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小学五年级英语上册第二单元重点单词在线看
来源: 网络&&&&发表时间: 16:15:59&&&&　
　　Mondy　　星期一
　　Tuesday　　星期二
　　Wednesday　　星期三
　　Thursday 　　星期四
　　Friday　　星期五
　　Saturday　　星期六
　　Sunday　　星期天
　　day　　[dei]　　天
　　have　　[h&v]　　有;吃
　　on 　　[ɔn]　　在&&时候
　　do homework　　[du:][&həumwə:k]　　做作业
　　watch TV　　[wɔtʃ] 　　看电视
　　read books　　[ri:d][buk] 　　读书
　　【短语】
　　1.第一个学期　　the first term
　　2.学年　　school year
　　3.在冬季学期　　in winter term
　　4.在十一月　　in November
　　5.在八月开始　　startin August
　　6.在二月结束　　end in January
　　7.在秋季　　in autumn
　　8.最喜欢春季　　like spring best
　　9.度假　　have (one&s) holiday
　　10.儿童节　　Children&s Day
　　11.新年;元旦　　new year
　　12.元旦　　new year&s day
　　13.中国的新年;春节　　Chinese New Year
　　14.教师节　　Teachers& Day
　　15.五一劳动节　　May Day
　　16.建军节　　Army Day
　　17.国庆节　　National Day
　　18.在九月十日　　on the tenth ofSeptember
　　19.十月三十一日　　the thirty-first of October
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人教版PEP小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season第四课时教学设计
(&山丹县小学英语一班 )
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人教版PEP小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season第四课时教学设计
人教版PEP小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season第四课时教学设计
教材分析：&&&&& 本课内容是以PEP五年级下册第二单元My favourite season&&第四课时进行设计，本课将复习和巩固前两节所学句型Which season do you like best?并在此基础上引入五个四会单词和短语，在学会四会单词和短语的基础上学会使用句型What would you like to do ?I’d&&like&&to ……进行交流。通过这节课，学生将提高用英语进行交流的能力。学情分析：&&&&& 本课时是小学五年级学生的教学内容。该年龄阶段的学生具有可塑性强的特点，学生的这一年龄特征使得他们容易接受或改变一些观念，容易培养浓厚的学习兴趣、良好的学习策略和习惯。和成人相比，他们对新鲜事物的接受要快得多，主动得多。因此，他们也能够很快地接受新的教学法和新的学习方法，并逐渐养成习惯，把教师的教转化为他们自己的学。
教学目标：
　　1． 能听、说、读、写四会单词及词组swim， fly kites， skate， make a snowman， plant trees.
　　2． 能听、说、认读句子I can make a snowman.
教学重点、难点：
　　1． 重点：掌握关于活动的五个单词及词组swim， fly kites， skate， make a snowman， plant trees.
　　2． 难点：四会单词和词组的拼写。
课前准备：
　　图片、单词卡片、录音机、录音磁带
教学过程：
　　1． Warm-up.
　　T： What‘s the weather like today？& S： It’s ....
　　T： Which season do you like best？& S： I like ....
　　2．Presentation.
　　引出单词及词组
　　教师出示一张冬泳图，用白纸遮去冰层。问：Look at this picture. Which season is it？
　　S： It‘s summer.& T： Why？
　　S： They swim in the river.& 教授单词swim.
　　教师把白纸拿掉，露出冰层。
　　T： Look carefully. Which season is it？&&&&& S： Oh， it’s winter.
　　T： Yes， it‘s winter. And they swim in the river. Can you swim？&&&&&&& S： Yeah， I can.
　　T： I can swim like this. (做动作)&&&&&& S： I can swim like this. （做不同的动作）
　　T： But in winter， we don’t always swim. We can skate and make a snowman.
　　教授单词skate，词组make a snowman.
　　T：I don‘t like summer. It’s too hot. I don‘t like winter. It’s too cold. I like spring. It‘s warm. What can you do in spring？
　　当学生说到fly kites和plant trees的时候，板书并教这两个词组。
　　3．Practice.
　　活动一：小小侦察兵
　　教具：单词卡片
　　简介：教师把单词卡片藏在班级里的一个学生的抽屉，让另一个学生当侦察兵，去找这张卡片。其他同学齐声读这张单词卡上的单词，并用声音的强弱来提醒侦察兵。当侦察兵离卡片越来越近时，其他学生读得越来越响，反之，声音越来越弱。
　　活动二：遥控机器人
　　简介：学生两人一组，一人扮演机器人，另一人发命令。机器人服从命令完成动作。
　　活动三：黄金搭档
　　简介：学生两人一组。
　　S1： I like winter best. I can ....（故意停顿，做滑雪动作）
　　S2： 马上接口 I can skate.
　　活动四：Group work
　　T： We’ll go out together tomorrow. But I don‘t know what you would like to do best. Please ask your group mates： what would you like to do？ Then report your result to your monitor. 教师先示范怎么做。
　　小组的调查表设计如下：
　　mountains
　　Have a picnic
　　Play& sport
　　班长将各组统计数字填入课本中的表格，然后宣布决定干什么。
　　4．Consolidation and extension.
　　1）课外完成师生评改后做成墙报。
　　2）完成活动手册中配套的练习。
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