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我心目中的鲁迅
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我心目中的鲁迅在我幼年时代，我记得只有三个姓鲁的，一个是鲁智深，一个是鲁班，还有一个便是鲁迅。鲁迅是勤奋的，鲁迅是以笔为剑的，鲁迅又是以文章插入国民党心腹的，我们的鲁迅有一颗真真正正的爱国心。鲁迅是中国近代历史上第一个写白话文小说的人，也是第一个以文章与反动派、国民党作斗争的人。他以他自己的文章不屈不挠的战斗着、抗争着，以思想作剑，寸笔为枪，于种种敌人抗争着……鲁迅小的时候，有一次给父亲抓药而忘了时间，到学校时受老师批评，于是在书桌上刻了一个“早”字，从此在没有迟到过；他看见别的同学出去玩时，写下了一句话：“君子自重”。正是他的勤奋铸造了他日后的丰功伟业。鲁迅的种种作品，像一把犀利的剑，直接插入国民党反动派的心腹，并受广大人民喜爱。《狂人日记》这篇文章说明了希望人人都能成为“不吃人的人”，成为“真的人”。鲁迅对权势者和伪君子抱着深恶痛绝的态度。《孔乙己》中的丁举人，《阿Q正传》中的赵太爷，《祝福》中的鲁四老爷，他们对社会的进步没有丝毫的热情，他们关心的只是自己的权势地位，只想着怎样升官发财，而正是他们，阻碍着社会的进步与改善。在众多作家中，鲁迅是突出的一个，也是特殊的一个。人们也许在读鲁迅的小说时会有这样的疑问，仅仅鲁迅的小说，何以说在世界文学史上独树一帜，放出夺目的光彩？是的，他没有莎士比亚的累累巨著，没有卢梭的长篇自传，也没有那曲折动人的小说情节。然而他确实是位伟大的作家，因为他首先是一位伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中，却异常的清醒和敏锐。他嫉恶如仇，使那些御用的反动文人们心惊肉跳，使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻，内心包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心！这就是我心目中的鲁迅先生，他属于中国，也属于世界。他虽然早已不在人世，却永远活在人们的心中。让我们发扬鲁迅精神，在人人心中包含一颗忧愤深沉的爱国之心吧！我心目中的鲁迅在我幼年时代，我记得只有三个姓鲁的，一个是鲁智深，一个是鲁班，还有一个便是鲁迅。鲁迅是勤奋的，鲁迅是以笔为剑的，鲁迅又是以文章插入国民党心腹的，我们的鲁迅有一颗真真正正的爱国心。鲁迅是中国近代历史上第一个写白话文小说的人，也是第一个以文章与反动派、国民党作斗争的人。他以他自己的文章不屈不挠的战斗着、抗争着，以思想作剑，寸笔为枪，于种种敌人抗争着……鲁迅小的时候，有一次给父亲抓药而忘了时间，到学校时受老师批评，于是在书桌上刻了一个“早”字，从此在没有迟到过；他看见别的同学出去玩时，写下了一句话：“君子自重”。正是他的勤奋铸造了他日后的丰功伟业。鲁迅的种种作品，像一把犀利的剑，直接插入国民党反动派的心腹，并受广大人民喜爱。《狂人日记》这篇文章说明了希望人人都能成为“不吃人的人”，成为“真的人”。鲁迅对权势者和伪君子抱着深恶痛绝的态度。《孔乙己》中的丁举人，《阿Q正传》中的赵太爷，《祝福》中的鲁四老爷，他们对社会的进步没有丝毫的热情，他们关心的只是自己的权势地位，只想着怎样升官发财，而正是他们，阻碍着社会的进步与改善。在众多作家中，鲁迅是突出的一个，也是特殊的一个。人们也许在读鲁迅的小说时会有这样的疑问，仅仅鲁迅的小说，何以说在世界文学史上独树一帜，放出夺目的光彩？是的，他没有莎士比亚的累累巨著，没有卢梭的长篇自传，也没有那曲折动人的小说情节。然而他确实是位伟大的作家，因为他首先是一位伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中，却异常的清醒和敏锐。他嫉恶如仇，使那些御用的反动文人们心惊肉跳，使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻，内心包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心！这就是我心目中的鲁迅先生，他属于中国，也属于世界。他虽然早已不在人世，却永远活在人们的心中。让我们发扬鲁迅精神，在人人心中包含一颗忧愤深沉的爱国之心吧！我心目中的鲁迅先生鲁迅，原名周树人，字育才，是伟大的文学家、思想家、革命家，在中国有着很高的地位。最初知道鲁迅的情况是在小学，我学习了几篇有关鲁迅的文章，有《三味书屋》《我的伯父鲁迅先生》《少年闰土》，年龄尚幼的我不喜欢鲁迅晦涩的语言，但通过老师的讲解和查阅资料，我开始了解鲁迅、认识鲁迅。我读过的关于鲁迅的作品有《兔和猫》《社戏》《孔乙己》《药》《阿Q正传》《狂人日记》等。他以细腻的笔触，形象地刻画出一个个生动、鲜活的人物形象，通过不同人物的悲惨命运，来刻画当时那个不平等的、黑暗的社会。通过自己的笔，宣泄自己心中的愤怒，剖析当时的社会和人物，向敌人呐喊，唤醒民众。鲁迅先生不仅是一位伟大的文学家、思想家、革命家，还是一位平易近人的人。他为自己想的少，为别人想的多。有一位车夫的脚被玻璃扎坏了，鲁迅先生见了，并没有像有些达官贵人那样，嫌车夫地位低下，置之不理；而是平易近人地拿硼酸水把他的伤口洗净，又给他敷上药，扎好绷带，还掏出一些钱给他，叫他在家修养几天，把剩下的要和绷带也给了他。鲁迅先生临终前病得非常厉害，还三更半夜写文章，有时还一阵阵咳嗽，但他并不在乎自己的病情，倒常常劝女佣阿三要多休息，不让她干重活，多么可敬啊！这就是我从老师那，从书本中了解到的鲁迅先生。我希望能更多的了解他，从而丰富自己的知识，开阔视野。我还要向鲁迅先生学习，学习他时时刻刻为别人着想的高尚品质和不屈不挠同敌人斗争到底的精神。这就是我心目中的鲁迅先生。他为自己想得少，为别人想得多。他是我一生效仿的榜样。我心目中的鲁迅以前，鲁迅这个名字对我而言，不是很熟悉，但经常萦绕耳畔，在爸爸妈妈的熏陶之下，我对鲁迅有一些些了解，长大之后，鲁迅更是妇孺皆知，爸爸还曾向我推荐他的作品，我常常很疑惑，鲁迅为什么受这么多人的爱戴与敬佩呢？这次，我终于在六年级真正了解他了。从17课《少年闰土》中，我知道了鲁迅爱憎分明，憎恶旧社会的阴暗，他向往农村生活。从18课《我的伯父鲁迅先生》中，我知道了鲁迅先生关心下一代青年人，他很幽默乐观风趣，他乐于助人，倾囊相助。我觉得这一点值得赞赏，我在生活中遇到这种事情时，我会向鲁迅学习这种精神。他关心女佣，对人平易近人，他在我心目中那么高大。从19课《一面》中，他忧国忧民，对作者十分地好，从20课《有的人》中，我得知了鲁迅为人民做牛马，愿做野草，甘为他人，全心全意为人民服务的人，学习了这一单元，我深深的了解他的为人。他一生为人类作出贡献，这是我敬佩不已。他忧国忧民，心里装得全是人民。见到吃不饱穿不暖的人民，他倾囊相助，给予关心。他憎恶旧社会，以笔为武器用精神的力量唤醒沉醉的国人，来反抗敌人，迎来胜利，对国家作出很大的贡献。轰轰烈烈的大事，鲁迅曾做过，微不足道的小事也不例外：经常遇到素不相识的陌生人受伤了，鲁迅会细心地帮他包扎，还会给一些钱。虽然微不足道、小恩小惠的事，可受到了鲁迅的帮助的人呢，会记他大恩大德的，他为人类做过的事，我们只能忘怀呢？鲁迅虽然辞世了，但他虽死犹生，他为人民无私奉献的可贵精神值得我们每个人学习！鲁迅，对于我不再陌生的字眼，鲁迅，一个忧国忧民，平易近人、豁然开朗、关心热爱劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的他，他在我心中是那么的高大，鲁迅，我对他总是很好奇，他怎么这么出名出名呢？到六年级时，我才真正知道他，他一生以笔为武器，奋斗了一生，他珍惜时间，他所有精神都激励我前进，他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念；他的惜时精神精神让我知道浪费时间等于谋财害命；他的读书精神让我知道只有刻苦努力学习，才有成就，让我们学习他所有精神，朝着我们的美好梦想奋斗吧！鲁迅，永远活在我们心里！我心中的鲁迅先生我心中的鲁迅先生在我的心目中，鲁迅先生是一位为自己想得少为别人想得多的人。可在我没学过关于鲁迅先生文章的时候，我只是认为他是一个大文豪，没有什么再过人之处，学过课本上的文章后，我对他又有了更多的了解。鲁迅先生原名周樟寿，后改名周树人，浙江绍兴人，是中国现代文学家、思想家。他一生都以笔为武器，去抨击国民党反动派，同时，他也非常关心劳苦大众的生活。有一次，一户穷人由于家中实在困难没办法了，便去求富人借点钱，这个富人不但不借还让家丁将他毒打一顿，当鲁迅见到他那副悲惨模样后很痛心，便将身上带的所有钱都给了那个穷人，那人听了鲁迅说的一句话后，顿时树立起了信心，努力地工作起来。大家知道鲁迅说了怎样的一句话吗？他说：“朋友，若不想过苦日子，就要靠自己的双手！”这句话虽说平凡，但对一个穷人说“朋友”可以抚平他心灵上的创伤。那人最后参加了起义军，和别的劳苦大众一起推翻了旧社会那国民党的黑暗统治。鲁迅先生也是一位爱惜时间的人。他不但节约自己的时间，还珍惜他人的时间。别人与他约会，他从不迟到，总是比别人早到一些，他说：“我只是把别人休息的时间用在了写作上。”他在逝世的前三天为别人的小说写了序言，在逝世的前一天还写了一篇日记，可以说他从出生到逝世还没有浪费一点时间。我心目中的鲁迅先生的形象是高大、正义的。的确，鲁迅先生就是这样的一个人：他为自己想得少，为别人想得多。我心目中的英雄说到英雄，什么才是真正的英雄？做出惊天动地业绩的是英雄；为寻求真理献出生命的人是英雄；在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。而在我的心目中，只有他是英雄。他是一个热爱祖国，热爱人民，用笔来战斗的英雄！他是我国一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……没错,他就是鲁迅我心目中的英雄。他一个决心拯救人民的英雄！1902年，20多岁的鲁迅东渡日本去学医,因为他的父亲就是因为没钱而耽误了救治的时间才去世的。他要学好医术救治中国人民.但是在一次学习的时候看到:中国人给俄国人当侦探,被日本军捕获,要枪毙了而围观的,那些所谓的清国留学生却鼓掌喊万岁!从那以后,鲁迅有了强烈的爱国情怀，他意识到治病不如救民心,所以他便弃医从文，没想到身体瘦弱的他却是文学上的巨人！他是英雄。他一个用笔来战斗的英雄！一支笔，它能成为武器吗？答案是能。鲁迅先生正是用他的笔同黑暗作斗争。他以思想作剑，寸笔为枪,写出那些所谓的“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。在国家面临危机时，鲁迅曾用一篇篇装满人们的愤怒与伤心的文章，激起一位又一位人民与志士的觉醒，不断的与敌人作战，誓死保卫祖国．这多少会令人十分感动：身为茫茫人海中的一员，虽然不能仅靠自己一人的力量就保卫好祖国，但他并不是袖手旁观，而是用自己的文笔将大家召唤到一起并肩作战．这样，即使不是自己拿着刀枪用肉身与敌奋战，但也已是战场上的一员，而且是重要的一员．他不仅保卫了祖国，也激起了大家浓浓的爱国之情。他是英雄。他一个替别人想得多的英雄！人们把鲁迅先生誉为“民族魂”，因为鲁迅先生总是为自己想得少，为别人想得多。他“俯首甘为孺子牛”，他日日夜夜为民族而忙碌着。他给人民当牛做马，却毫不骄傲，更不曾骑在人民的头上高呼：“啊！我多么的伟大！”所以，群众们把他举得很高，很高。他是英雄。他一个永远活着的英雄！鲁迅先生虽然已经逝世了，但是正如大诗人臧克家在诗中写到“有的人死了，他还活着”。他永远的活在了我们的心中！他是永远活着的英雄！俄国人自豪地说，他们的民族产生了列夫托尔斯泰；英国人自豪地说，他们的民族产生了莎士比亚；我们更要自豪地说，我们的民族产生了鲁迅！他是我们中华民族的英雄！我心目中的好老师我心目中的老师，最好能知识渊博。古今中外，天文地理，他（她）都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至列宁和马克思，他（她）都能讲得头头是道。他（她）能和女同学一起讨论三毛、琼瑶，也能和男同学一起畅言金庸、古龙，甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候，我更希望老师不单单只是我们的老师，更像是我们的大朋友！我最尊敬的人鲁迅人人都有偶像，我也有，他是鲁迅先生。我为什么敬佩他？因为......先说他爱国吧。他跟一般人确实不同，他非常热爱自己的国家。第九册第6课讲到，鲁迅先生他由于对黑暗会的强烈不满，经常在不同的报刊上发表文章来批评当局者。反动派不让他发表文章，也就是课文里说他老是&碰壁&。机智的鲁迅利用100多个笔名来写文章，跟敌人斗争，让广大群众来看清旧社会，起来闹革命。再说他帮助老百姓的生活吧。记得书上说，鲁迅救过一个黄包车夫。黄包车夫的脚刺到了玻璃，鲁迅拿药水给他清洗伤口，还给他钱。谁听了这个事不感动呢？在我的心目中，鲁迅先生是一个品德高尚的人，也是我最敬佩的人。他的一句话：&时间就像海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。&一直印在我的脑海中，永远都难以忘却！　　
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鲁迅的性格特点
　　孟子曰：“书生天生担道义,智勇浩然走天下”.这句话用在鲁迅身上恰如其分.　　鲁迅的魅力与其说在于笔锋,不如说在于性格.鲁迅就其性格而论,可以概括为三点.　　其一,保持人格独立.鲁迅没有智者虚张声势、打拱作捐之陈腐,没有文人衣冠楚楚、道貌岸然之虚伪,更不存在旧知识分子无病呻吟、顾影自怜之恶习.他,生就一副傲骨,秉承先哲才气,鹤立鸡群,独往独行.　　其二,真实的自我.鲁迅之所以独一无二（效仿之人多亦,但无人能比）,关键是鲁迅的真实.鲁迅的真在于他敢于直言,公开说别人“不敢说,不想说,不愿说,不能说”的话.他是一名孤胆侠士,单枪匹马地向旧势力冲杀.他敢于戳穿伪道士的面纱,能为学生的惨死而呼号于天下.鲁迅虽然处在没有真言的时代,但他却用毕生精力去写他所看到的一切真实的存在.他的笔令论敌胆寒,让友人称快.他的真实在于血当汁墨笔当枪,而谱写的却是带有沧桑感的伟大人格.　　其三,强烈的使命感.鲁迅之所以为鲁迅,是因为他不明哲保身,受到恐吓,他出门不带钥匙,以示不归之志.他不惜以其生命高扬理性,以其坚毅警示众生,因而使人望其项背终生敬仰.　　鲁迅毕生信念是毫不留情地向旧势力宣战,他的夙愿是俯首甘为人民大众的“牛”.他的这一追求极苦、极累、极孤、极悲,正如先生所言：自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,虽然等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩盖不住他们的光辉.这就是中国的脊梁.　　鲁迅既属此类人,但又高于此类人.所谓属于,是他集埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法于一身；所谓不同,即是他的境界、水平、理想远远高于上述诸类人.他的伟岸在于激情不止；他的高远在于洞察真相；他的威力在于笔锋犀利；他的高远在于永远与人民为伍与旧势力为敌.　　时间己逾一个多世纪,鲁迅先生的人格魅力对现代人来说仍有巨大的感召力,感谢先生给我们带来的思想启迪.
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扫描下载二维码博爱的魂灵；高三10班张晓辰；犀利的墨色中，惊人的语言后，骇人的嬉骂旁，我们能；然而有多少人能从钢铁一般的盔甲中，窥到先生沸腾的；先生的爱，其实不必要人懂，只是爱着就足够了；先生爱的不仅是中国的美，还有丑的中国，丑的国人，；中国的汉字，博大精深，美仑美奂，是民族的瑰宝；当今很多时尚的作家，在读者心中标出一个又一个美的；我为自己是被先生所爱着的众多中国百姓之一
博爱的魂灵
犀利的墨色中，惊人的语言后，骇人的嬉骂旁，我们能看到的，仅是一副冷峻的面容，一张不屈的脸庞。
然而有多少人能从钢铁一般的盔甲中，窥到先生沸腾的热血，博爱的魂灵？ 先生的怒是撼人的。在一日日的积攒下，便更加不可收拾地爆发出来，让愤恨与鲜血搅在一起汹涌喷出，令全中国发抖。大家都被吓到了，从此，便对这“恨”心有余悸。不原靠近先生的文字，哪怕在这爱的怒火早已逝去多年之后。
先生的爱，其实不必要人懂，只是爱着就足够了。然而不理解鲁迅，却真正是读者自己的损失啊！
先生爱的不仅是中国的美，还有丑的中国，丑的国人，丑的民众百姓。他与孟子有着同样的人性观，认为百姓本不该是丑的，恶的。他痛苦，痛苦中国四千年来的百姓都如高大的牌坊下默默生长的野草，一代代的萎黄枯死，他心疼，心疼中国那一个个可怜的人儿在相互啃咬着，咀嚼着。
中国的汉字，博大精深，美仑美奂，是民族的瑰宝。先生又何尝不知汉字的美妙，精粹呢？然而，他爱的更多的是枯草般愚昧可怜的百姓，而美丽的文字却在百姓与思想文化间筑起了高墙，成了圣人之徒的玩物。于是，先生漠视了文字的美，为了百姓，他宁愿去恨这令人沉默的文字，也宁愿忽略掉一切圣人贤者之间的美好。这样的爱，又有多少灵魂蕴涵的起呢？
当今很多时尚的作家，在读者心中标出一个又一个美的尺度，造出一片有一片美的幻景。很多读者为之兴奋，也随之沉浸在“美”中不可自拔。民族的病痛被忽略了，被删除了，大家眼前清净了，安详了。然而没有了爱的美，总是那样不可捉摸，那样的虚幻无常，那样让人心碎地怀恋那个不美的博爱的魂灵??
我为自己是被先生所爱着的众多中国百姓之一而幸福着，也同时用自己不够深沉的爱，爱着值得全中国深爱的鲁迅先生。同先生一样，我所爱的，不是什么美丽，而是先生那颗博爱的魂灵。
高三10班 周威
多少年前的10月19日，一棵为我们看守心灵月亮的大树倒下了，与此同时，历史的天空中升起一颗星，谦逊地散发着光芒，虽不耀眼，但冷峻、深邃，光芒穿越时空，一直照到现在，这就是我们的鲁迅先生，一颗在我们迷惘之时，能指引方向的星。
几度怀疑、几度误解、几度逃避，终究还是回归了，初读先生的文字，会觉得他冷峭与沉重，并且有一丝淡淡的无奈。他虽然没有同时代作家的闲适、性灵、散淡与浪漫，却将整个社会跃然纸上，让后人不再只通过吟风弄月的文字来回到过去，让过去变得不再只是一具时间的骸骨。
鲁迅先生通过对灵魂的不断拷问与痛苦的思索创造出的阿Q令人拍案叫绝！阿Q不仅是当时中国民众的代表，而且现在的人们也能从阿Q的身上看到自己的影子，他的自尊自大，自轻自贱等种种矛盾的性格正是对当时黑白颠倒的社会的一种侧面体现。而写群众------麻木不仁的看客，又是对国民劣根性毫不留情地批判。他们虽然不满现状，却安于现状，想过所谓风平浪静的生活，唯一的途径就是“忘却”，短浅的目光，自私的心理，酒醉似的喝彩都被鲁迅先生剖析并且入木三分的刻画出来，他用一杆太史公般的奇崛文笔，怀着三闾大夫般的旷世忧愤写出了一个人吃人的世界，“哀其不幸，怒其不争”就是先生对民众态度的最精练的总结。
先生在严酷地剖析社会的同时，又以更为严酷的方式剖析自己的内心世界：“当我沉默时，我感到充实，我即将开口，却又感到空虚。”这种淡淡的哀愁是先生对现实捉摸不定所产生的彷徨之感；“我不能以我之所谓必无的希望来折服了他之所谓可有，这是深深的无奈，然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶来洗涤旧迹。”又是无情的嘲讽??读鲁迅，我们能认识到社会的残酷与黑暗，守住心中那片清净的土地。所以他不能只作为文学的一笔而被轻轻的代过，不能作为简单的一份文化财产而被束之高阁。
夜空中，闪烁着那颗星，有了鲁迅先生我们就能看得清，而先生的作品也是我们触手可及的光明，先生正怀着广阔的胸怀等待我们用一颗不污染任何世俗的心来与他进行灵魂深处的对话，用仰望来唤醒长眠不醒的心灵！
流火之翔，天涯两边
合上书本，阿Ｑ带着他那发黄的辫子在我的脑子里渐渐清晰，他带给我的震撼如同第一次呈现在我面前的《向日葵》，那片灼目的金黄让我的眼睛无所适从。我想到了两个同样喜欢拿着烟斗、紧抿嘴唇的勇士，他们一个是鲁迅，一个是梵高。他们如同天涯两边的云，命运注定了永远不会相遇，但我一直固执地认为他们是相似的，因为他们是在险峰恶浪中依然坚持自我的人，他们是在污浊黑暗里依然高洁正气的人。他们的坚持成就了他们的伟大和不朽。
鲁迅，他生活在中国最为黑暗和无助的时期，中华民族在沉闷中昏睡，在愚昧中麻木不仁，在黑暗中沉沦，而他，因了那颗正义而敏感的心和一身坚硬好人的骨气，成为古都的清醒者，强烈的爱国心和责任感使他发出了铁屋中的呐喊，尽管这种声音是如此的空洞和嘶哑，同时又引来了多少恶毒的非议和攻击，然而这有利的呼唤如同闪电撕破了几千年的黑暗的天幕。鲁迅，兼有东方人的容忍和西方人的热情，用他那孱弱的身躯承受了孤独者和先行者的痛苦，点燃自己的生命来唤醒那些沉睡的人在黑暗中上下求索，用手中锋利的笔和瘦削的肩膀托起一个民族的觉醒与希望。
同样是被人视为异类的孤独，同样是不被人理解的寂寞，同样是“众人皆醉我独醒”的苦楚，梵高，在洞察了所有的世态炎凉之后，在太阳花和乌鸦的陪伴下走入了天堂。或许，理解他的只有那翻卷飞扬的向日葵。他在趋炎附势的社会里没有学会顺从，在灯红酒绿的世界里没有学会世俗，他坚持着自我如同向日葵坚持着张扬。他对现实的一切感到束手无策，于是就选择了天堂。
鲁迅在忍辱负重的前行中接受洗礼，梵高在坚持自我的选择中获得重生。阿Ｑ作为中国人所有劣根性的汇聚典型流传着，让一代代的中国人重新审视自己的灵魂；向日葵始终在那里流淌着一个画家的所有激情，让一代代的人学会了什么是坚持梦想。鲁迅的呐喊，梵高的枪声，如同他们在黑暗中的宣言，对于肮脏的环境，有义务去努力改变，然而唯一不变的是自己的人生信条和心中梦想。
流火之翔，天涯两边??
高三5班 曹拓
鲁迅,一个中国人都熟知的名字。在一个黑屋子中，他的周围都是一群沉睡的人，而他看见了未来，看到了光明，振臂一呼惊醒了多少梦中人，他拿起笔书写着，就像一支匕首深深地插入了敌人的胸膛。
自从在初中教室门口第一次见到鲁迅先生的画像后，我与鲁迅先生便结下了不解之缘。与鲁迅先生相识在《一件小事》之后，经历了《从百草园到三味书屋》的变迁，同去看过《社戏》，在省亲《故乡》途中认识“麻木”二字，在《孔乙己》的调教下初尝了“之乎着也”的苦涩，从《藤野先生》那里了解为人之道，从《阿Ｑ正传》知道了什么是自欺欺人，尝了《药》的苦涩后，知道了革命者的悲痛，既而在一阵呐喊声中惊醒，久久不能平静。
忽又觉得，鲁迅像是在写我，而不是别人。社会的浸染，使我变得麻木迂腐。读点鲁迅，使人少了些肤浅，少了些小家子气，少了些庸俗和丑陋；读点鲁迅，使我们变得成熟，正视人生，直面社会；读点鲁迅，他就像一盏明镜，使我们清除身上的污浊。
在现今高度发展的社会，多了物质的繁华，多了精神的喧嚣，久久沉浸在其中的我们，失去了童真，失去了沉稳，变得奢华，变得浮躁。而这背后，恰恰少了点鲁迅的呐喊。
去听听呐喊吧！日益弥漫的对偶像的崇拜，对歌星的迷恋，充塞了我们的生活。为了他们的一举一动我们会尖叫，对一切的事情我们却又无所谓。有些人可以清茶一杯，台灯一盏，将《鲁迅全集》摆放于书架，散落于床头，在深夜静读，成为这个城市华灯下的一道美丽风景。而对有些人来说，孔方兄的诱惑，急功近利的心态，已迫使他们远离了鲁迅！
读点鲁迅吧！那是一盏不灭的明灯DD在你彷徨无奈时指引去向的明灯！那样，鲁迅将不再遥远，你也将不再孤独！
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六年级作文我心目中的鲁迅(共10篇)
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篇一：我心中的鲁迅700字
一张瘦削的脸庞，透露出刚毅与坚强；两道犀利的目光，仿佛能刺破四周沉沉的黑暗；一头不屈的硬发，一根根精神抖擞地直竖着。他，就是鲁迅。
鲁迅先生是中国无产阶级文学家、思想、教育家、革命家，以及中国现代文学史的奠基人。鲁迅先生的一生都是坎坷不堪的。开始，他是一名医生，救死扶伤，到了后来他有弃医从文，放下手术刀，拿起手中的笔，用比作武器，用文字做军队，一次又一次对国民党反动派进行猛烈的进攻，揭露他们肮脏丑恶的嘴脸。鲁迅先生在一次又一次的批判中，孤身一人走上了为民族、为人民的奋斗之路。这一路上，鲁迅先生一次又一次受尽迫害，尝尽辛酸。自己写的文章屡次被查封，但他依然不放弃，不惧迫害，顽强拼搏。他用满腔热血实践了横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的人生追求，他用笔划存漫漫长夜，挑出些许亮色。
鲁迅先生不怕困难，三番五次地与黑暗势力作斗争。他是中国一颗璀璨的明珠，他是进步青年永远的导师。
鲁迅先生关心青年、爱护青年，对青年的关心更是无微不至。他给予那些失落的，生活在社会底层的进步青年鼓励，给予他们父亲般的慈爱，温暖的关怀。他还亲自接待了来访青年500名，亲自给青年回信3500多封，帮助过的青年更是不计其数。
通过这一单元课文的学习，是我们更深地了解了鲁迅。在我心目中，鲁迅先生幽默风趣，平易近人，他关心做过的下一代，在危险与迫害面前毫不退缩，永不屈服的人，是一个不拍困难，忧国忧民，为自己想的少，为别人想得多的人爱憎分明的人。
他用自己的文字呼吁人们，幽默中闪烁着睿智与深刻，虚弱的身体中却包含着中国人的骨气和一颗有份深沉的爱国之心。这，就我心目中的鲁迅；这，就是中华民族的民族之魂。甘肃兰州安宁区兰州安宁区万里小学六年级:褚孟轲篇二：我心目中的鲁迅 我心目中的鲁迅 鲁迅先生我国现代伟大的无产阶级革命家、思想家和革命家。他是世界十大文豪之一，新文化运动的领导人、支持者。 鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。课文《我的伯父鲁迅先生》中，女佣阿三说：“他对自己的病一点也不在乎，到常常劝我多休息，不叫我干重活。”鲁迅先生为了让老百姓能过过上好日子，以笔作武器，不顾自己的身体，夜以继日地工作，最终，身体支撑不住，献出了生命。 鲁迅先生还是一个关心、热爱老百姓的人，当他看到拉黄包车的车夫脚受伤了的时候，鲁迅先生就为他包扎，清洗伤口，并给了他自己身上仅有的一些钱，让他休养几天。篇三：我心中的鲁迅作文
[我心中的鲁迅作文] 对我来说，有两个鲁迅，我心中的鲁迅作文。 一个是供在“神龛”里的鲁迅，他去世不到两周年，“谥号”就有了许多，多得我必须细细打点才能说全。“中国文化革命的主将”“最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄”“中国的一等圣人”“新中国的圣人”“革命队伍中最革命的很老练的先锋分子”。在我还是蒙童的时候，我只能听到师长千篇一律地告白：鲁迅的文章是“匕首”，是“投枪”；鲁迅对民众的态度是“哀其不幸，怒其不争”；鲁迅倡导“壕堑战”，主张“韧的战斗”。这个鲁迅离我很远，很远，好像除了“鲁迅的骨头是最硬的”外，就是先生那“倔强地竖立起来”的头发，别的什么印象也没留下。另一个是活在他自己著作里的鲁迅。他写下了很多深刻的话，也说了些过激的话。他从来没有把自己当作“圣人”，而且一辈子也没有承认谁是“圣人”。他的祖上也“曾阔过”，到他却家道中落，成了“破落户儿”：父亲久病，作为长子的他经常奔走于当铺与药铺，受尽白眼；他曾因溜进百草园翻何首乌，捉斑蝥，被先生责罚；他留过学，学过医，成绩平平，弃医从文；他思想活跃，先是进化论，继之超人哲学，后来社会主义思潮，在他身上深深地烙上了中国近代思想快速发展的痕迹。但他始终秉承“独立之精神，自由之思想”这一精髓，小学六年级作文《我心中的鲁迅作文》。形成了一套自己的世界观，影响几代中国人。他“呐喊”过，想凭一己之力，唤醒沉睡的同胞，捣毁令人窒息的“铁屋子”；他也“彷徨”过，孤独地在故纸堆里抄写古碑；他更妥协过，接受了母亲“赠送”给他的“礼物”；他绝对疲惫过，“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家”。总之，他同普通人一样，但想得多，看得深；他的思想未必都对，他自己也曾说“矫枉必须过正”；他深情祝福中国人“忘掉我吧”，但即便是七十年后的今天．我们也无法“忘却”！两个鲁迅，我痛惜前一个，喜欢后一个。前者虽然妙相庄严，但渐失生气。这个鲁迅只需人顶礼膜拜，让人盲目崇拜，却难以给人一点新鲜的思想．自己也成为生前痛恨的被高高供奉的土偶；后者虽然不是那么神圣庄严，但那思想却是鲜活的，可以接受，可以批评，可以补充，可以修正，也因此可以愈益完备、愈益发展。一切思想家——即使是最伟大的思想家。一旦被当作“神”，供于“神龛”之上，他的思想就不能与时俱进，从而僵化，继而终结生命。历史已经无数次证明：要想扼杀一种思想，最简单、最方便、最冠冕的办法，就是把它供起来。如果我们真的尊敬一位伟人，那就请他当作一位智者而不要把他吹捧成“神”吧。我们吸收的智慧，而不要匍匐着求他替我们解决他生前未曾遇到的问题。前面的路，要自己来走，这就是我心中的“鲁迅”。篇四：小学作文：我心中的鲁迅 我心中的鲁迅 伟大?这就是我对鲁迅先生的第一印象。因为他日夜为改变民族的命运而忙碌着。身体瘦弱的他却是文学上的巨人。鲁迅先生幽默，且不乏亲切。在我看来，他是平凡而伟大的人！ 鲁迅先生去世的时候，终年才55岁，却写出了无数经久不衰的作品比如《阿Q正传》、《狂人日记》等许多作品被译成了外文广为流传。但被世人所敬仰的鲁迅先生却总觉得自己做得还不够。 鲁迅先生在日本学医时，意识到华人“华人的病不在身体上，而是在心理上。”于是他决定拿起笔，通过自己的文章来呼吁所有的华人，所以有的人说：“鲁迅先生的笔是同黑暗作斗争最厉害的武器。”
鲁迅先生那爱读书的精神特别值得我们去学习。人们把鲁迅先生誉为“民族魂”，原因是鲁迅先生或者是为了多数人更好地活。他给人民当牛做马，却毫不骄傲，更不曾骑在人民的头上高呼：“啊！我多么的伟大！”所以，群众们把他举得很高，很高。 鲁迅先生也从不突出自己的地位，卖弄自己的知识。他只是默默地接受人们给他的荣誉和赞赏。 就像鲁迅先生所说的：“有一分热，发一分光。”鲁迅先生的文章永远是中国历史上最璀璨耀眼的光芒。篇五：这就是我心目中的鲁迅先生 这就是我心目中的鲁迅先生。他为自己想得少，为别人想得多。他是我一生效仿的榜样。 他一生为人类作出贡献，这是我敬佩不已。他忧国忧民，心里装得全是人民。见到吃不饱穿不暖的人民，他倾囊相助，给予关心。他憎恶旧社会，以笔为武器用精神的力量唤醒沉醉的国人，来反抗敌人，迎来胜利，对国家作出很大的贡献。轰轰烈烈的大事，鲁迅曾做过，微不足道的小事也不例外：经常遇到素不相识的陌生人受伤了，鲁迅会细心地帮他包扎，还会给一些钱。虽然微不足道、小恩小惠的事，可受到了鲁迅的帮助的人呢，会记他大恩大德的，他为人类做过的事，我们只能忘怀呢？鲁迅虽然辞世了，但他虽死犹生，他为人民无私奉献的可贵精神值得我们每个人学习！ 鲁迅，对于我不再陌生的字眼，鲁迅，一个忧国忧民，平易近人、豁然开朗、关心热爱劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的他，他在我心中是那么的高大，鲁迅，我对他总是很好奇，他怎么这么出名出名呢？到六年级时，我才真正知道他，他一生以笔为武器，奋斗了一生，他珍惜时间，他所有精神都激励我前进，他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念；他的惜时精神精神让我知道浪费时间等于谋财害命；他的读书精神让我知道只有刻苦努力学习，才有成就，让我们学习他所有精神，朝着我们的美好梦想奋斗吧！ 鲁迅，永远活在我们心里！ 我心目中的鲁迅我们的鲁迅有一颗真真正正的爱国心。 说到英雄，什么才是真正的英雄？做出惊天动地业绩的是英雄；为寻求真理献出生命的人是英雄；在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。而在我的心目中，只有他是英雄。他是一个热爱祖国，热爱人民，用笔来战斗的英雄！ 他是我国一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字??没错,他就是鲁迅我心目中的英雄。 他一个决心拯救人民的英雄！ 人们把鲁迅先生誉为“民族魂”，原因是鲁迅先生或者是为了多数人更好地活。他给人民当牛做马，却毫不骄傲，更不曾骑在人民的头上高呼：“啊！我多么的伟大！”所以，群众们把他举得很高，很高。鲁迅先生从不突出自己的地位，卖弄自己的知识。他只是默默地接受人们给他的荣誉和赞赏。 就像鲁迅先生所说的：“有一分热，发一分光。”鲁迅先生，鲁迅先生的文章永远是中国历史上最璀璨耀眼的光芒。我心中的鲁迅篇六：我心目中的鲁迅 我心目中的鲁迅 我第一次知道鲁迅这个人，是从我小学学的第一篇课文——《少年闰土》中得知。当时的我并不了解鲁迅究竟是谁，他有何成就。上了初中，我学习了《从百草园到三味书屋》之后，对鲁迅便有了初步的了解。随着逐渐学习的深入，我对鲁迅这个人产生了好奇。通过这些年的学习和积累，尤其是通过选修课上老师的讲解，我心目中的鲁迅变得更加清晰，我对鲁迅也有了一些自己的看法。 总体来说，我对鲁迅是钦佩的，不管是他的文学成就还是他的斗争性格，我认为都是值得我去学习的。鲁迅在我心目中是一代伟人，他是中国近代文学史上的一座丰碑。毛泽东也尊称鲁迅为“现代中国的圣人”。就像孔夫子是春秋战国时代最伟大的思想家的地位不可撼动一样，鲁迅为20世纪中国最伟大的文学家和思想家的地位是一样不可撼动的。但现在对鲁迅的评价中，骂鲁迅与赞扬鲁迅的都有，有的人认为对鲁迅的评价不应那么高，有的人甚至抓住一些事情来贬低与攻击鲁迅，对此，我将从以下几个方面来谈谈我对鲁迅的认识。
首先是鲁迅的生活作风方面，我想谈谈他与许广平之间的爱情，究竟是一些攻击他的人所说，他一方面反对一夫多妻制，另一方面却又纳妾，还是这是鲁迅为追求爱情而不顾世俗眼光的一种洒脱与纯情。我们知道，鲁迅所生活的年代是一个半封建的社会，在鲁迅留学日本期间，他母亲听说他可能与一位日本女子有了孩子之后，谎称重病把鲁迅骗回绍兴老家，然后就为他安排了一场注定要不幸的婚姻。鲁迅与那位朱安姑娘没有任何的感情基础，却被这封建的婚姻制度给拴在了一起，鲁迅因为对母亲的孝心，并没有奋起反抗，而是默默地接受这上天的安排，洞房那日，鲁迅连新娘子的手都没碰一下，没过几天，就又返回了日本，就这样，鲁迅一直过着名义上是已婚之人，实则为“单身”的生活。知道他遇到了一个名为许广平的学生，她不在乎世俗的眼光，追求鲁迅，在渐渐的交往中，鲁迅也对这位学生产生了好感，并发展了关系。在骂鲁迅的人中，大多数认为许广平是鲁迅纳的妾，因为鲁迅并没有与原配妻子朱安解除婚姻关系。我认为，鲁迅这么做在现代人看来，是可以接受的，因为鲁迅对朱安没有一点的感情，但是在当时的社会背景下，鲁迅若与朱安离婚，那么则意味着朱安以后就无法抬头做人了，因此鲁迅出于一种道义上的感情，不能与朱安离婚。而鲁迅与许广平的爱情，可以看成是他们为了婚姻自由而与封建的婚姻制度所做的斗争。因而那些以鲁迅生活作风不好而攻击鲁迅的人的说法是无法成立的。 在鲁迅的地位方面，一些人也说不应该把鲁迅的历史地位推得那么高，还有人认为鲁迅根本就不是一名真正的革命家，因为他没有参与过任何的革命活动，而且还在北洋军阀的教育部门任职，教育次长换了一届又一届，但鲁迅却一直不舍放弃在教育部的职位，对于鲁迅不是革命家这种说法，我是不能认同的，因为革命者不光意味着在实际行动上进行流血、牺牲的活动才叫做革命。鲁迅的革命是在思想上的，他的这种革命思想甚至比革命行动对中国的影响更加深远。鲁迅在《狂人日记》中指出了旧社会是一个吃人的社会，直接击中了封建社会的本质，这种思想上的革命才能唤醒麻木的民众，从而推动革命在更广泛的社会中发挥作用。意识决定行为，只有广大的群众在思想上接受了先进的文化，才能推动革命高潮的到来。五四运动在中国近代史上具有重要的意义，而引发五四运动的正是学生，因为他们更容易接受新事物、新思想，从而用自己的行动来把革命推向高潮。因此鲁迅在思想革命上的作用是巨大的，怎么能说鲁迅不是一个革命家呢？ 对于鲁迅长期在教育部门任职这件事，我觉得应该从一个客观、公正、全面的角度来评判。鲁迅曾告诉自己的学生，他是反感青年人做官的，而他自己却在教育部门任职，这似乎是矛盾的。但从他当时的经济状况角度来，这又是合理的。当时社会对留日学生的水平是持怀疑态度的，鲁迅从日本留学归来后，在一所学校教书，但工资水平很低。鲁迅一方面要维持自己的基本生活，还需要补贴家用，当时弟弟周作人还在日本念书，靠教书工资水平根本无法支撑整个家庭的开销，因此在蔡元培的邀请下，鲁迅开始在教育部任职，这份工作的工资水平在当时社会还是很可观的。这就可以解释为什么鲁迅不屑当官，但自己却在教育部工作了很长时间。 在鲁迅的一生中，鲁迅与他人的论战可谓从未停息，与之论战的有许多名人，在新中国成立之后鲁迅被毛主席赋予了很高的评价，从而导致了在文化大革命期间许多曾与鲁迅进行过论战的人都遭到了不同程度的迫害与批判。其中被称为近代中国最著名的五大散文家之一的陈西滢，我对他的遭遇感到十分同情，他给我的印象是一个真正的君子。在女师大学潮发生之后，陈西滢因为作文批评学生的行为而与鲁迅开始了一段长达八个月之久的论战。一方面鲁迅作为支持学生运动的核心，与另一方面反对学生此种暴力行为的陈西滢争论不休。就从现在的眼光来看，陈西滢的做法确实也是合理的，但在当时整个革命环境下，学生的行动则被看做是一种积极地反对独裁统治的一种运动。而且事后，陈西滢并未因此事而否定鲁迅在文学方面的成就，对鲁迅的评价依然客观、中肯，由此可窥见陈西滢之绅士风度。
还有一点我想说的是，因为与鲁迅进行过论战的一些人遭到批判与迫害，就有一些后来骂鲁迅的人说，是因为鲁迅，才使这些人遭到这种批判，在文革期间，鲁迅甚至被当做了一种整人的工具，使一些著名学者成为批判的对象，但这是鲁迅的错么？鲁迅在当时骂人之时，也许只是吐一时之快，并未否定所骂之人的整个人格与品质，有些甚至是当时的一些误解，但之后却还是使那些人受到了伤害，这只能说是当时社会环境的问题，而不应该把这种责任全部推给鲁迅。
或许对于鲁迅的评价会随着时间的沉淀而变得逐渐客观、公正，但在我心目中，鲁迅已足够伟大，相信不久的将来，鲁迅将被人们正确的评价。篇七：六年级上册第五单元“走近鲁迅”(“121”作文) 走进鲁迅——用一两件事介绍自己的伙伴 欢乐谷 猜数字 猜数字（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚。 先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100 间进行猜测。每猜一次范围 缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份“大奖”下一轮由受罚者再写数字，依此 循环。 巧加标点 从前，有个商人的儿子外出谋生。一天，他的父母接到一封没有标点的信，看完信后， 父亲哈哈大笑，母亲却哇哇大哭。信的内容是这样的： 儿子生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱 请你为信加上标点，表达两种不同的意思。 笑： 哭：
风向标 有一代人因你而觉醒、而重生，你却因几代人而疾走、而呐喊。是轮回的错 误，让我与你擦肩而过，留下数十年的感叹。而你的文字，正如跳动的精魂， 穿越时间的隧道，在我们心中留痕。 ⊙批注式双读（老师读没有填词的话，学生读原文，并把老师没读的词语填在 横线上）： 有一代人因你，你却因几代人。是轮回的错误，让我与 你擦肩而过，留下数十年的感叹。而你的，正如跳动的，穿越时 间的隧道，在我们心中留痕。 ⊙背诵单元导读。 分享国 ⊙批注式《新语文主题阅读》(转载于: 池 锝 网:六年级作文我心目中的鲁迅)六年级上册第五单元?走近鲁迅?中自己喜 欢的。 ⊙文中寻宝： 《社戏》 雅词佳句 《鲁迅读书的故事》 雅词 佳句 《早》 雅词佳句 《好的故事》 雅词 佳句 《鲁迅坟场踢?鬼?》 雅词 佳句 《鲁迅遭冷遇》 雅词 佳句 《我与鲁迅的第一次相遇》 雅词 佳句 《悼念鲁迅先生》 雅词 佳句 ⊙阅读分享（分享时的语言：请同学们把《新语文主题阅读》翻到××面，看 ×段，我的理解是……）。 国学堂 ⊙批注式阅读《主题式经典诵读》六年级上卷第五单元?走近鲁迅?中的诗文。 ⊙积累背诵喜欢的诗句。 ⊙演绎?批注?和积累的内容。 ⊙书写你最喜欢的一首古诗。 朝代： 作者： 荟萃馆 ⊙把六年级上册第五单元?走近鲁迅?中每篇文章后面的名人名言填在横线上： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
⊙背诵八句名人名言。 ⊙分享背诵的名人名言。 ⊙仿写名人名言。 【
】 集中营 ⊙批注式阅读六年级上册第五单元?走近鲁迅?中的《鲁迅遭冷遇》。 批注要求： ⑴用?﹒﹒﹒﹒﹒?画出饭店门卫轻视鲁迅的句子。 ⑵用?————?画出鲁迅表现的句子。 ⑶用?﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ?画出史沫特莱表现的句子。 （4）在?画记式?批注的基础上运用?感想式?批注法写下自己的感悟（可用 名人名言或古诗来批注）。 ⊙情感式诵读批注的内容。 魔法间 ⊙美文欣赏 ?小书虫? 阎靓文 一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张 大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个?吃痦?，这就是我的朋友——韩蓄。她一看起书 来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她?小书虫?。 想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的《中国校园文学》，我草 草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。她在看什 么呢？这么专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看了看， 改变了对这本书的印象。 下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看着，心想：怎么还在看 呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：?韩 蓄，咱们出去玩吧！?见她不理我，我又叫道：?‘小书虫’咱们出去玩吧！?她 这才答应道：?嘘——我正看到关键呢！?我发火了，抢走了她手里的书，就往 外跑，回头一看，只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道：?把书还给我，把书还给我，? 平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好 把书还给了她。 上课了，我匆忙回到教室，第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄。这就是 她的优点吧，她在我们班学习可是一流的好，这一定是她爱看书的原因。 回到家，我仔细的看了看这本《中国校园文学》发现看书的确是一种乐趣， 从此，我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一个?小书虫?。 哈哈，这就是我那个好朋友一—?小书虫?韩蓄。 ⊙文中悟道。 （1）明确写法。首先要确定一个小伙伴为写作对象。其次要根据小伙伴的 特点，精心选择一件或几件事情。最后要注意把事情叙述具体，表现出小伙伴 的特点。 （2）围绕中心选择材料。小作者围绕?小书虫?这一中心，精心选择了几件小事来写小伙伴的特点。 （3）学会运用语言、动作、神态等方法刻画人物。 如：我大声叫道：?韩蓄，咱们出去玩吧！?见她不理我，我又叫道：?‘小 书虫’咱们出去玩吧！?她这才答应道：?嘘——我正看到关键呢！?我发火 了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫 道：?把书还给我，把书还给我，?平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好 像要跟我拼命。 点评：小作者运用了动作、语言描写来生动地刻画?小书虫?的形象，使 一个?爱书如命?的小伙伴形象跃然纸上。 聊天屋 联想词语： 联想诗句： 联想选材：修改室 ⊙佳作点评。 我的感受： ⊙自我评价：
⊙老师评价：篇八：鲁迅——我心目中的巨人 鲁迅——我心目中的巨人
目光犀利穿过黑暗，嘴角带着浸润着血迹的蔑视和嘲讽；你在彷徨，你在呐喊；把笔杆，变成了锋利无比的匕首，刺向敌人的胸膛。面对几千年的王朝历史，你用沉默中的爆发，惊醒沉睡中的魂魄。前方的路迷茫，我们需要光的引领——鲁迅. 鲁迅被比喻为“中国魂”，试问除了他，还有谁可以担当起这个词的分量。 鲁迅，对祖国的爱是深沉的，对国家的恨也是咬牙切齿的。爱是爱它的丰饶，爱它的壮丽，恨是恨它的黑暗，恨它的麻木不仁。把笔当做弓，把字当做箭，同样把敌人伤得血淋淋的只有鲁迅，只有鲁迅的笔才会有如此的杀伤力，才会如此的致命—— 鲁迅并没有长篇小说，他的短篇小说篇幅虽小，但短小精扞的小说却也足以证明他高超的小说技巧，塑造了无数的活灵活现，有血有肉的人物形像。阿Q，狂人，祥林嫂??哪一个人物不是给人以震憾，让人难以忘怀。而且，鲁迅的小说不仅仅给了人一个个故事，还饱含了思想的火花，忧国忧民的情绪永远笼罩全文，让我们的思想也为之触动。 鲁迅，他那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神和忧国忧民的爱国情怀怎么不令人钦佩，令人欣赏。他用笔作为武器，战斗了一生，去唤醒中华民族的灵魂。 鲁迅，我敬佩你，你就是我心目中的巨人。篇九：鲁迅(六年级) 鲁迅 芸芸众生如过往云烟，那么短暂。而鲁迅，却用他短短的55年生命，创造了一个时代。他在文学上放浪形骸，当时僵化的思维并没有砍去他的棱角，反使他更为成熟。他意志坚强，幼时的苦难塑造了他，磨砺了他，为挽救父亲生命而忍辱负重，使他看清世人道貌岸然的可憎面目，最终弃医从文，用振聋发聩的文字，期冀唤醒世人心中沉寂已久的善良。他以犀利的笔触，揭开了中国文化遮遮掩掩的阴冷、又缺乏人性的不堪入目的伤疤。他不向恶势力低头，没有一丝奴颜媚骨。遗言里他曾写：“损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。”这是一个独特的角度，从小到大我们都被“退一步海阔天空”的理念灌输，却失去了做人的尊严。既然他如此卑鄙，以如此狭隘的心胸，怎能理解、怎能包容我的宽容？他会把你的宽容当作善良可欺，对他宽容无异于对牛弹琴。 “中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。”鲁迅批评自己的民族毫不忌惮，这也正是我们现在缺少的、客观而正确的评价。他如淤泥中一朵高傲自洁的莲花，冰清玉洁，孑然一身穿行在世俗的逆流。 鲁迅一直在抗争。他用笔，完成用剑无法完成的。 他对文字的熟稔与操控自如，普通人难以望其项背。而其实，他原来，也只是一个普普通通的青年，是悲哀、是激愤，点燃他心中的文字火焰；是对国人的愤怒与怜悯，激起他心中的文字涟漪。时势造英雄，在一个沧海横流的年代，也是鲁迅的幸运。 他的思想深度，绝非庸人可及。但我们可以向他靠拢，向他学习，但同时也要活出我们自己的个性，我们自己的风采。 鲁迅，民族魂。篇十：大全 校园的清晨 清晨，太阳从东方升起，阳光的光辉洒满了整个大地。花儿从睡梦中醒来，慢慢的舒展开来，小草醒了，鸟儿也醒了，大自然从睡梦中苏醒，有一片生机勃勃的景象。我也从惺忪朦胧的睡眼中起床了，背上书包去上学了。 我刚出门，就与阳光撞了个满怀，一股暖暖的味道在我心中徘徊。这时，一阵清脆的鸟鸣声飘入我的耳际，那种清脆，舒服的感觉用语言难以言表。鸟鸣声中有许多不同的声音，编织起来就像一曲优雅的乐曲，又仿佛一场演唱会，这场演唱会是只属于鸟儿们的。 突然，一只小巧玲珑的灰色小鸟从我的眼前飞过，飞到了一颗小树上，仿佛与另一个小鸟交谈，可能与它的同伴诉说着自己飞行中的自由与快乐，也可能在讲述着自己飞行中看到的好风景。 我跟着小鸟叽叽喳喳唱着歌的优美旋律，仿佛自己也是一只小鸟，飞翔在广阔的蓝天白云之中，飞翔在美丽的校园里，尽情地歌唱?? “叮铃铃”的铃声响起，打破了我的，我又听见了同学们朗朗的读书声，我加快了脚步，急促地往教室方向走去，一路上还在想象着。 窃读记 每当我作业写完，我就开始我每日必做的事情——看书。但是，妈妈对我看书有限制，就是不能看书超过半个小时，说是晚上看书太久有损视力。可半个小时对我来说是远远不够的，因此，我经常趁妈妈不注意的时候悄悄窃读。 记得有一次，我躺在床上看书看得如痴如醉，一会儿自言自语，仿佛与书中的人物交流，时而还会随着故事的情节手舞足蹈。正当我沉浸在书的海洋中的时候，妈妈突然冲了进来，打破了我的想象，对我说:“子成，都几点了，快睡觉吧，明天还要早起呢。”我嘴上应了声：“知道了。？“可是眼睛始终不离开书。 谁知妈妈立即关掉了灯。我放下书，确定妈妈回房间后，便又开起了灯，继续津津有味地看起书来，突然，门外响起一阵脚步声我想：“完了完了，肯定是妈妈来了，怎么办？怎么办？这时，门开了，果然是妈妈，对我说了几句话，就让我睡觉了。 我只好上床睡觉，可那海里始终出现了一幅幅书中的画面。
鸟声与枪声 清晨，当第一缕阳光射穿黎明前的黑暗，树林里轻盈的薄雾慢慢消失，晶莹的露珠在叶尖上滚动着。你听！鸟儿在枝头上歌唱，清脆悦耳的声音在树林里徘徊，时而急促，时而舒缓，时而高昂，时而低沉，好听极了！一阵阵和煦的微风吹来，”沙啦啦，沙啦啦??”仿佛喝着的歌声，组成了一支奇妙无比的乐队。树林的旁边有一条小溪在潺潺的流动着。仿佛一个顽皮的孩子蹦着跳着流向远方。一群少先队员来到了这片树林，仿佛沉浸在这美好的清晨之中。 这时，一声枪声打破了着林中的和谐，此时的宁静，少先队员们缓过神来，听见枪声，立刻闻声而去。原来是一位叔叔拿着一杆长枪在打鸟。 这时，一位少先队员走了出来说：“叔叔，鸟儿是人类的，你不能杀害它。“ 叔叔的眼睛仍看着小鸟，小声说道：“小孩，快别吵，那只最肥的山雀差点被你吓跑了，快走开，叔叔等一下多打点，会分你们一点的。“接着响起两声枪响，两只山雀被子弹无情的杀害了。 另一位少先队员既生气又伤心的说道：“叔叔，你可知道鸟儿对人类的好处？你刚才打死的大山雀，平均一天可捕食害虫200多条，计算一下，一年可捕食害虫7万多条，你看帮助多大！” 叔叔听后，疑惑的说道；”这是真的吗？“ 少先队员自信地说；”是啊，鸟儿不仅是人类的好朋友，还是环境的勘测员。如果森林环境受到了污染，鸟儿们结汇撤离原先的森林，转移到别的地方，这不是给了我们人类一个暗示吗?’ 叔叔听后，决定痛改前非，不捕杀小鸟了。 树林又恢复了平静，变得像以前那样和谐。
诚 实 人世间有许多美，有种美是诚实，在于不说谎话，在于做错了事主动承认错误：有种美是内在的美，是心灵的美，不单是外表的没。我何出此言，是因为我亲身经历过一件诚实的事。 有一次英语课上，我在做作业本事摆弄着橡皮，一会儿弹着，一会儿弹那，十分好玩。突然，一不小心太用力，结果弹到了一位同学的头上，这是她不知道是会扔的，便举起手对老师说；”老师不知道谁把橡皮擦弹到了我的头上。“我对事冒出了含，十分紧张，手心直冒汗。老师也有点生气，说：”是谁扔的，站起来！“我心想：到底要不要站起来呢?如果站起来，变回受到老师严厉的批评，在同学们面前很没有面子，不站起来，等老师查到是我干的，那麻烦更大了，怎么办？就在我犹豫不决的时候，铃声响起，老师走出了教室，我再也忍不住，迅速跑出教室，赶上老师，满脸羞愧的说道:’老师，那个橡皮是我不小心丢的。“老师语重心长地说：”你犯了错，能勇于承认错误这是很好的，只不过以后不要这样了。“ 这时候，我突然感受到诚实所包含的分量有多重。 不耻下问的朱世豪 他不仅每年被评为校五星级队员，而且是我 们班的班长，同时，我也是个爱学善思，不耻下问的人，你知道他是谁吗？告诉你吧，他就是我们班的朱世豪。 记得有一次语文课，老师让我们把写好的作文加以修改，话音刚落，同学们都拿起笔认真的写了起来，教室里鸦雀无声。突然，我听到了从后面传来椅子移动的声音，转头一看，原来是朱世豪站了起来。只见他拿起本子，走到涂老师跟前，小声说道：“涂老师，这个地方鞥不能这样改??那个地方停该怎么写的优美些??“涂老师便很有耐心的跟他讲了起来，他听得也很专心，脸上还不时露出满意的微笑。 回到座位以后，朱世豪很认真的修改起来。就在这时候，铃声响了，有的同学已经修改完了，抄在作文本子上，在位子上看书了，我离开位置，经过朱世豪座位时不禁想起了刚才的情景，便忍不住的问;”你作文写的很好了嘛，干吗要去问老师呢？‘ 他此时正在抄作文，听到我的提问，转过头来回答道：“只有不断进取，才会有收获，我明知不懂，为什么不问呢?”相关热词搜索：
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