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2016年竹溪县九年级物理总复习中考备考计划
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溪教字[[2016]22号关于开展2016年度各类优秀评选推荐工作的通知
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溪教字[2016]22号
竹溪县教育局关于开展2016年度各类优秀评选推荐工作的通知
各乡镇中心学校、县直各学校：
2016年是我县深化教育改革、推进教育全面发展的关键之年。为庆祝第32个教师节，隆重表彰为竹溪教育事业发展做出突出贡献的先进个人,根据十堰市教育局《关于认真做好2016年十堰市优秀教师和市优秀教育工作者评选表彰的通知》（十人社奖[2016]1号）、《关于评选2016年度十堰市“十佳班主任”、“优秀班主任”的通知》（十教字[2016]33号）、《关于评选2016年度十堰市“师德标兵”、“师德先进个人”的通知》（十教字[2016]34号）等文件精神，结合履职尽责、“两学两做”和“三大一进”等工作，现将2016年度“优秀教师”、“优秀教育工作者”、竹溪“十大名师”、“师德标兵”、“师德先进个人”、“最美乡村教师”和“优秀班主任”评选活动有关事项通知如下：
一、评选名额
（一）优秀教师和教育工作者共评选100名，在优秀教师和教育工作者中评选出市级优秀教师33名、优秀教育工作者5名、优秀支教教师1名、县级优秀教育工作者6名和竹溪名师10名。
（二）师德先进个人共评选72名，在师德先进个人中评选出市级“师德先进个人”12名和竹溪 “最美乡村教师”10名。
（三）优秀班主任共评选42名，在优秀班主任中评选出市级“优秀班主任”12名。
（四）各学校严格按分配的推荐名额上报，不得突破分配名额（具体推荐名额见附件1）。
二、评选对象及条件
&（一）优秀教师和教育工作者
全县各级各类学校从事教学工作、学校管理工作和教育行政管理的人员。其中，“优秀教师”的评选对象为各级各类学校专任教师;“优秀教育工作者”的评选对象为学校校长、教辅人员、教育行政部门干部；“优秀支教教师”的评选对象为参加三区人才支持计划支教教师。近三年来已受过市级以上表彰奖励的人员，不再参加此次评选。
在同等条件下，下列情况优先：
1．坚持长期工作在教育教学第一线，爱岗敬业，无私奉献。
2．承担班主任工作，关爱学生，为人师表，在教学工作中成绩突出。
3．具有扎实的专业知识与教育教学能力，熟悉学科课程标准，课堂教育效果好，教学成绩显著，在教学质量检测中成绩优异，推进率高，位居同类前列。承担培养指导青年教师的任务，在教育教学中发挥示范和引领作用。
4．工作量饱满，近三年内承担的教育教学工作量符合有关规定，并较为突出地完成规定的岗位任务。
“竹溪名师”从全县中小学(幼儿园)在职在岗的一线专任教师中推荐，除符合优秀教师评选条件外，还应具备：
1.年龄55周岁以下，初中、高中（中职）教师取得高级教师专业技术职务任职资格3年以上；小学（幼儿园）教师取得一级教师专业技术职务任职资格5年以上。
2.具有深厚的业务功底和丰富的教学经验，在本学科中有较高的声誉，教学成绩显著；承担培养指导青年教师的任务，在教育教学中发挥示范和指导作用；近五年，至少主讲一节县级（含）以上公开课并获奖，至少参加一项县级以上教育科研课题研究或者至少有1篇以上教育教学论文（本学科领域内）在市级以上正式期刊（以国家期刊库收录名目）上发表。
3.近五年曾获得县级及以上优秀教师、师德标兵、劳动模范、优秀班主任、先进工作者和星级（骨干）教师等荣誉称号，五年年度考核均为“合格”以上且至少一次为“优秀”。
(二)师德先进个人
师德先进个人评选从全县各级各类学校的专任教师中推荐，评选条件：
1.爱国守法，政治方向明确，政治立场坚定。热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党领导，拥护社会主义。坚持政治理论学习，政治素养高，在大是大非问题上与党中央保持高度一致，无违背党和国家方针政策的言行。依法履行教师职责权利，模范遵守国家法律法规，无违法违规行为。
2.爱岗敬业，具有强烈的责任感、使命感和荣誉感。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，争做为人民服务的典范。能正确处理个人与社会的关系，志存高远，甘为人梯，忠于职守，乐于奉献，对工作高度负责，自觉履行教书育人的神圣职责。
3.关心学生，传递师爱，师生关系平等、和谐、融洽。关心爱护全体学生，平等公正对待学生，对学生高度负责，热情关怀，耐心教导，尊重学生人格和主体地位。保护学生安全，关心学生健康，依法维护学生的合法权益。在控辍保学、转化行为偏差学生、帮助困难学生、关爱留守儿童等方面有突出表现或感人事迹，受到广泛赞誉。
4.教书育人，因材施教，促进学生全面发展。牢固树立育人为本、德育为先的思想，遵循教育教学规律, 切实减轻学生的课业负担，全面实施素质教育。客观、公正地评价学生，注重学生创新精神的培养。在传授专业知识的同时，坚持以自身良好的思想和道德风范进行言传身教，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的思想品德。
5.为人师表，自觉维护学校和人民教师的良好形象。牢固树立社会主义荣辱观，模范遵守社会公德，坚守高尚情操，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。作风正派，廉洁奉公，具有团队合作精神、集体主义意识和大局观念，尊重同事和家长，在师生中具有较高威信。
6.树立终身学习理念，具有求真务实、严谨自律的治学态度。刻苦学习、钻研业务，不断拓宽知识视野，更新知识结构，努力提高专业素养和教育教学水平。参加继续教育，按规定完成年度及周期继续教育学时。勇于创新发展，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。学术风气端正，模范遵守学术道德规范。
7.三年年度考核均为“合格”以上且至少一次为“优秀”。
竹溪“最美乡村教师”从全县乡镇中小学、在职在岗的一线专任教师中推荐，除符合师德先进个人评选条件外，还应具备：
1.扎根农村教育，能展现当代乡村教师默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的教师风采。
2.在艰苦的条件下，克服生活和工作上的困难，做出令人敬仰的业绩；在教师、学生中有很高威信，深受同事、学生、家长和群众好评，在乡镇及县域内有一定示范和影响力。
3.在乡镇及以下农村中小学从事教学工作5年以上，工作条件艰苦，工作业绩突出，事迹典型。曾获县级以上优秀教师、师德先进个人、优秀班主任等表彰奖励的可优先。
&(三)优秀班主任
班主任评选从全县中小学（幼儿园）从事班主任工作的教师中推荐，评选条件：
1.政治坚定，为人师表。遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，职业道德高尚，模范践行《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》。
2.爱岗敬业，甘于奉献。具有强烈的事业心和责任感，从事班主任工作原则上市级累计满6年、县级累计满3年及以上（表现突出的可破格推荐）。热爱班级管理工作，模范履行岗位职责。班主任工作事迹感人，育人效果显著，深受学生爱戴，得到家长、群众和社会公认，在当地有较大影响。
3.关爱学生，注重引导。关心爱护全体学生，尊重学生人格；公平对待每一个学生，公正处理班级事务；做学生的良师益友，师生关系平等和谐。把德育放在教育教学工作的首位，善于培养学生正确的世界观、价值观、人生观和良好的品德,加强学生爱国主义、协作观念的教育引导，善于做好学生思想转化工作，善于做好学生素质养成教育、安全法制教育、心理健康教育。
4.善于管理，经验丰富。组织管理能力强，善于创造教育时机、善于捕捉教育契机、善于利用教育资源，有效进行班级管理，积极组织学生参加社会实践等活动，指导学生开展课外科技、文体活动和团队活动，在培养学生学习兴趣、创新精神、实践能力、责任意识等方面经验丰富，成效显著。
5.精通教研，实绩突出。业务水平高，教育教学研究能力强，注重研究学生身心发展规律，在培养学生身心健康发展的工作中有思路、有创新、有突出成绩。所带班级班风正、学风浓，在学校开展的教学和文化活动中表现突出。
6.团结协作，乐于沟通。注重采取多种方式与任课教师和其他教职员工联系、交流、沟通，能坚持家访，关心留守学生、流动人口入学子女、学习有困难的学生、残疾学生、家庭经济困难学生，主动与学生家长、学生所在社区联系，充分尊重并调动各方面的积极性，努力形成教育合力。
7.作风正派，廉洁从教。依法执教，严于自律，以身作则，在从教过程中清正廉洁，平等对待学生家长，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
8.三年年度考核均为“合格”以上且至少一次为“优秀”。
以上评选推荐对象上报前必须按照十发［2002］15号文件规定进行资格审查。有下列情况之一的，实行“一票否决”：
1.违反师德规范及其他教师管理制度、规定，经查证、查实有以下情形的：私自办班或有偿家教；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物；歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生；在科研工作中有弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；在招生、考试等工作中出现违纪违法行为；其他损坏教师形象和声誉的行为。
2.在学校安全责任事故中负有直接责任的，违反国家法律、法规给予党纪、政纪处分或追究刑事责任的。
3.脱离教学岗位连续时间达到及超过一个学期的或累计时间达到及超过一学年的（国家法定的婚、丧、产假时间和因病住院治疗期间的时间除外）。
4.教学成绩低劣，近五年年教学成绩在市（高中）、县、乡统一考试考核排名后三位者。
三、评选程序及办法
采取“师生推荐、学校初审、集中评审”，自下而上的方式层层评选推荐。
(一)师生推荐。6月25日以前，以乡镇、县直学校为单位组织师生进行评议、推荐，按照分配名额1:2的比例确定初步推荐对象。
（二）学校初审。7月4日以前，各学校成立由教师代表、家长代表和校领导组成的评审小组，根据评选条件对推优对象进行考核审查。要结合竹溪县教育局《关于开展学师德规范、树师德典型暨寻找“最美乡村教师”活动的通知》（溪教函[2016]52号）文件相关要求，通过多种途径宣传推荐对象的典型事迹，由全体教师、学生代表、家长代表投票确定推荐人选，并在学校公示。
（三）集中评审。7月10日前，教育局成立由教师代表、教育专家和教育系统接受履职尽责督促检查工作领导小组成员组成的评审委员会，对各学校推荐上报的评选对象进行审核评议，确定正式表彰对象报局班子会审定。其中，竹溪“十大名师”和“最美乡村教师”按1:2确定人选，在《今日竹溪》《竹溪教育》上公示。
四、结果运用
（一）对评选出来的市级优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、师德先进个人和优秀班主任，推荐到市教育局进行表彰，对评选出来的县级优秀教师、优秀教育工作者、竹溪“十大名师”和“最美乡村教师”报请县政府予以表扬，并在教师节庆祝大会上颁发证书、奖金，对评选出的县级师德先进个人和优秀班主任，由县教育局予以表彰。
（二）组织先进事迹报告团，在教师节前后，巡回全县学校举行先进事迹报告会。
（三）在《今日竹溪》《竹溪政务网》《竹溪教育》《竹溪教育信息网》等媒体开设专栏，深入宣传师德及优秀典型事迹。
五、工作要求
（一）加强领导，精心组织。为加强对评选工作的领导，县教育局成立以局长王琪为组长，局班子成员为副组长，相关科室和二级单位负责人为成员的评选工作领导小组。各学校要切实加强对评选工作的组织领导，成立以校长为组长的领导小组，明确专人负责，制定具体的实施方案，精心组织，周密安排。严格按照评选标准、评选程序和办法切实组织好2016年度各类优秀评选工作。教育系统接受履职尽责督促检查工作领导小组全程参与指导各学校评选工作。
（二）深入宣传，提高认识。各学校要结合履职尽责、“两学两做”和“三大一进”等活动，将评选过程作为树立典型、学习典型、宣传典型的良好机会，在全县教育系统掀起弘扬师德、塑造师魂、争当先进、学习先进的热潮，以评选活动为契机，加强师德和教师队伍建设，提高全县教师的职业道德和班主任管理水平。
（三）发扬民主，客观公正。推荐人选的事迹要突出先进性、代表性、典型性和时代性。典型材料学校要组织专人认真审核、严格把关。各学校在推荐人选时，要充分依靠广大教职工，发动学生及学生家长积极参与，民主评选、公正推荐，保证评选推荐工作的公正性和透明度。在民主评议过程中，教师参与率要达到80%以上，学生参与率不低于20%，家长参与率不低于10%。
（四）坚持原则，严格程序。评选要采取自下而上、层层推荐、逐级考察、逐级公示的办法进行。要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程。
（五）其他事项
1.推荐对象分类填写：①《十堰市优秀教师（优秀教育工作者）审批表》、《十堰市优秀支教教师审批表》和《十堰市优秀教师（优秀教育工作者）推荐人员一览表》，②《十堰市2016年师德先进个人推荐审批表》和《十堰市2016年师德先进个人推荐名单汇总表》，③《十堰市2016年优秀班主任推荐审批表》和《十堰市2016年优秀班主任推荐名单汇总表》，以上一式二份，并报送电子稿。④《竹溪“十大名师”和“最美乡村教师”推荐人选综合情况一览表》一式十份和《申报表》一式一份，并报送电子稿。&&&
2.师德先进个人、优秀班主任、竹溪“十大名师”和“最美乡村教师”推荐人选提交每人2000字左右的典型事迹材料，用A4纸正反打印(标题小二黑体，正文三号仿宋),并报送电子稿。事迹材料必须真实具体、文字简洁、生动感人，加盖学校公章（材料写作要求参见“师德典型材料推荐报送要求”，在师训科qq群下载）。
3.各单位必须于7月6日前，将推荐表、事迹材料及评选工作总结上报教育局师训科，工作总结包括宣传发动情况、组织评选情况、结果公示情况、推荐人选得票情况等。逾期没有上交的学校作自动弃权处理，名额作废
1.《竹溪县2016年优秀评选名额分配表》
2.《十堰市优秀教师（优秀教育工作者）审批表》、《十堰市优秀支教教师审批表》和《十堰市优秀教师（优秀教育工作者）推荐人员一览表》
3.《十堰市2016年师德先进个人推荐审批表》和《十堰市2016年师德先进个人推荐名单汇总表》
4.《十堰市2016年优秀班主任推荐审批表》和《十堰市2016年优秀班主任推荐名单汇总表》
5.《竹溪“十大名师”和“最美乡村教师”推荐人选综合情况一览表》、《申报表》和《推荐人选名单汇总表》
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