我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步，一起去______________，一起去______百度知道
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步，一起去______________，一起去_____
愿意牵着你的手，一起去_____________，一起到草虫的村落里去散散步，一起去______________
蔚蓝的大海里游游泳，松软的沙滩上打打球
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其他7条回答
一起去拜访可爱的草虫的家，一起去和草虫友好的交流。
(我们老师教的)
看花开花落，看云卷云舒。
草虫的天敌草虫的公园。
一起去幽沁的花田里赏赏花，一起去安静的山谷里吹吹风
玩耍，研究
玩耍，研究
玩耍，研究
不错不错，鼓掌
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我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。甲虫音乐家的演奏会;看到了“村民们”行色匆匆的..是说农家人很忙，忙着回家
这是一种拟人的说法，你可以展开你的联想，发挥想象，以此为开端写出一篇文章的，希望我的回答对你有用。
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六年级上册语文第三课草虫的村落小练笔100字150字200字250字300字
admin 发表于
1、今天，我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁，看见它们熙熙攘攘地往来。
蚂蚁站成一排排的，正准备做操了。忽然 ...
谢谢，你写的很好
今天，我又趴在草丛边，在无穷的静谧中，忘了世界也忘了本身。
在我面前，空前变大了，小草成了大丛林。一只小蚂蚁，零丁四下里走动，发了然一块小面粉以及水发酵制成的渣，我想它肯定是是位高妙的厨师，出来找一些工具做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，降临洞窟里，纷歧会，蚂蚁厨师又带出了几位盘运工，它们同心合利巴食品搬了进去，今晚它们又有丰厚的晚饭喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭喷鼻，我多虑进去与它们一路分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
蚂蚁的生活也很有纪律，它们本身干着本身的工作：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那末当真，那末目不转睛。在小蚂蚁上课时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……下学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向怙恃回报一天学的啥子，怙恃也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去很是患上意的小蚂蚁，我想它肯定是是考了好成就吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁住民，正好蚂蚁差人路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁差人肯定是很开心，因为它为群众做了一件好事。
我漫游了整整一上午，直至太阳公公笑得更猛的时候，我的心才收回来。我愿拉着你的手，一起去蚂蚁王国散散步。
bhuhvufhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhffffffff
记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。
顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。就在这节骨眼上，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一起，互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。
它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们马上找到了食物。这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。 我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。
我望着这群蚂蚁，感叹着， 团结就是力量，只有团结起来才能化险为夷、战胜困难，人心齐，泰山移。团结就是生命，团结就是力量，团结就是胜利。团结是战胜困难的保证。一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。 虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——团结就是力量！
谢谢你们，非常感谢！！！！！！！！
admin 发表于
1、今天，我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁，看见它们熙熙攘攘地往来。
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绿色免费PPT课件试卷教案作文资源1、落红不是无情物，。
2、，每于寒尽觉春生。
3、此夜曲中闻折柳，。
4、 ，此花开尽更无花。
七 阅读理解
（一）、读《草虫的村落》片段，答题。（13分）
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几...我看得出草虫的村落里哪是街道的相关内容日期：草虫的村落 学习目标 1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 4．体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象...日期：大班建构游戏:街道 结构游戏&&街道（一） 活动总目的： 1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。 2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行...日期：街道的车 活动名称：街道的车 活动目标： 1、调动幼儿的多种感观（听、说、看），使幼儿充分感受渐强、渐弱的表现手法，培养幼儿对军鼓演奏的力度及声音的表现能力。 2、激发幼儿...日期：社会活动;街道上的花草树木 社会活动：街道上的花草树木 （一）活动目标： 1、培养幼儿如何爱护街道上的花木。 2、简单了解街道上、道路旁花草树木的多种价值：美观、环保；知道种植、照顾花木的辛苦。 （二）活动准备： 与家长联系，让家长在节假日中带幼儿上街观察街道上日期：街道 大班建构游戏:街道 结构游戏&&街道（一） 活动总目的： 1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。 2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材...日期：语言：听听街道上的声音 活动目标 体验儿歌的词意。 增进敏锐听力。 活动准备 搭配小种籽「散散步」、儿歌焱肌⒒ザ浇逃獾⒔值郎敉伎ā⒙家艋⒔值郎系纳艨ù⑷翘 活动过程 1老师事先录下街道上的各种声音（动物叫声、叫卖声、喇叭...日期：《草虫的村落》说课稿 打开人教版义务教育课程标准实验教材六年级上册第一组课文，一股素雅温馨的自然风裹挟着鸟语花香，虫鸣犬吠，月光鱼影扑面而来，清山秀水的诗情画意，草虫世界的奇妙和谐刹那间把我吸引了。 倾听...
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