从小学球队看中国足球 基层教练奇缺想踢没地踢
来源：华声在线-三湘都市报
　　7月9日，进入半决赛阶段，中国国家队再一次没有任何存在感。13亿中国人为什么选不出一支像样的国家队？都市周末记者走进一支处于人才链基层的长沙小学队，尝试寻找答案。
　　7月8日，在长沙长塘里小学球场边，44岁的蔡铭格外“打眼”，黝黑的皮肤、沙哑的大嗓门。“上午从湘潭打省比赛回来，下午就带队训练。”他苦笑。在7月7日结束的湖南省第二届校园足球夏令营中，他所带领的长塘里小学三年级队再次夺冠，第一场29:0，第二场18:0，第三场21:0。对他和他的球队来说，这是习以为常的大胜。
　　校园足球
　　2009年国家体育总局和教育部联合下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，国家体育总局每年从体育彩票的公益基金中拿出40万元给予每个校园足球试点城市，同时，市财政配套支持40万元用于比赛、装备、教练员补贴等经费。该计划将历时10年。起点在小学，重点是娃娃。由“快乐足球进校园”、“十百千工程建设”、“校园足球年度检阅”和“校园足球人才培养体系建设”四部分组成，并分为小学、中学、高校三大组别。长沙是全国首批46个布点城市之一。
　　想踢球没球踢：
　　任一求和爸爸任波的足球梦
　　在清一色身着黄色球衣的新队友中间，穿着白色队服的球球格外显眼。这是他第一次到长塘里小学“试训”，对于这支长沙校园足球梦之队，他和爸爸任波心仪已久。“只要这里收，下学期就转学。”
　　球球大名任一求，据说他今年参加麦当劳举办的世界杯球童选拔赛时，自报姓名“任意球”让评委范志毅哈哈大笑。“当时他说是爸爸取的，范志毅说，那就对了。”株洲人任波读书时痴迷足球，但当时的中小学条件有限，绿茵场只是一个梦，直到球球出生。3个月大，任波就抱他去看湖南湘军的比赛，5岁开始踢球。选择小学时，对于要不要送到足球名校长塘里，任波犹豫良久，“我在星沙上班，爸妈住在马王堆，旁边就是马王堆小学。我特意去看了，有一个很漂亮的球场。想着孩子还小，先读着吧。”
　　但入学后，父子俩发现这里没有专门的足球教练，学校委托湖南体育职院提供周末2天训练。更关键的是，马王堆小学所属的芙蓉区关闭了小学足球俱乐部的申请资质：学校不能收取任何训练费用，这意味着无法聘请高水平教练员。任波多次与校长沟通无果，只好带着儿子四处“找练”。他笑言，这不是培养孩子，是培养家长。
　　好在球球素质不错，在足球发展较好的东晖小学踢上了球。每周一到周五放学后，他就一个人坐公交车去训练。球球倒是不觉得辛苦，有球踢就好。但任波心里清楚这不是长久之计，小学一二年级没有比赛任务，但三年级开始的校园足球联赛，球球的上场资质就会成为问题。
　　足球传统薄，球员少
　　一个顶级球员打比赛一点用没有
　　球球这样的转学生，长塘里小学足球核心教练蔡铭见得很多，“我们底蕴深。”建队22年的长塘里小学足球队比许多小学历史都长，曾经的掌门人李海平堪称长沙小学足球“祖师爷”，培养球员和教练员无数。学校所在的雨花区开放俱乐部申请多年，即使每月每人仅收取240元训练费，也使得他们的足球俱乐部配备1名核心教练、4名带队教练，球员们若有需要还能提供寄宿。
　　蔡铭曾是长沙最好的小学教练，执掌同样冠军无数的长塘里小学田径队。但李海平退休后，蔡铭在38岁“高龄”转行足球。他坦言希望给自己一点挑战，但是累多了。“田径一届只要出一个冠军运动员就够了，足球你有一个顶级球员打比赛一点用没有。这对教练员要求更高，你在一个年级起码要带出8个达到一定水平的球员。”这是校园足球单场比赛的上场人数。
　　每个学年开学，一年级新生都可以参加足球队选拔，一般会海选出60名球员，然后逐年递减，到五、六年级留下14名正式参赛球员。这在其他小学是不可想象的。看了一次训练，自认为儿子同龄球员看得多的任波就被吓到了，“球球所在的年级只有4个踢球的，这里有20多个。他们一次颠球可以颠170个，球球只能颠20多个。”
　　基层教练奇缺：
　　校园足球新时代里的新问题
　　但蔡铭坦言，现在已不是打遍长沙无敌手的时代了。据长沙市学生体协秘书长周立德介绍，从2009年长沙成为全国校园足球布点城市以来，小学足球蓬勃发展，今年联赛有68支球队参加。仅在雨花区，便有长塘里小学、德馨园小学两支强队，都获得过省冠军，均为广州恒大、山东鲁能等国内强队的后备人才基地。
　　不过蔡铭倒是更喜欢校园足球新时代，“以前就是关起门打，省运会冠军就行了。校园足球是全国性联赛，我们获得省冠军后，再参加中南地区决赛，前两名出线全国冠军杯赛。与国内甚至国外的高水平队伍对抗、交流，不管是球员还是教练员，都能得到更全面的提升。”
　　而且校园足球队伍更为细分，不再是一支学校一支球队，而是以年龄分为U10、U12等组别。长塘里足球队原先以四年级为界限，分为小、大队训练和参加比赛。蔡铭上任后，根据新形势，以年级为单位5名教练员建立了6支队伍。
　　很长时间内，足球队除了蔡铭，其他教练都是代课老师，“累，一年训练超过300天；1000多元工资吃饭都成问题；压力大，在长塘里你只能拿冠军。”即使如此，他还是保持了团队的稳定性，几年都无人离开，直到今年，两名教练分别考上岳麓区和雨花区正式编制老师，下学期将去新学校。“头疼啊，两支队伍没人带。又得出去找人了，好不容易带了几年把这几个教练带出来。”
　　目前，长沙市区共有298所小学，在册的足球教练仅36人。
　　足球人口太少：
　　68所小学VS4所中学
　　长塘里每天训练都热闹非凡，七八位家长在场边观战。他们支持孩子踢球不外乎：孩子喜欢；锻炼身体；以及有机会不参加微机派位直升名校。去年，长塘里小学足球队有9人被名校录取。
　　即使保有极高的升学率，蔡铭对现状却并不满意：“全市小学有一两百号人踢球，到中学成气候、有保送指标的就3家，再加上一个刚开始发展的田家炳中学，就算他们一家招10个人，绝大多数的孩子小学毕业后仍然无球可踢。”广东恒大足校几年前开始面向全国招生，长塘里小学既有队员入选精英班（学费全免），也有自费学员，但相对高昂的学费仍不可能适合每一位足球小子。
　　在周立德秘书长看来，升学压力、教练、场地、经费、安全无不是限制中学足球发展的原因。“雅礼足球队一年的经费是80万。”高投入让许多中学望而却步，特别到高中，省冠军被一中、雅礼“霸占”，如果拿不到冠军，队员保送高校就成问题。“初中现在还好一点，学校临时组队打一下也有10来支球队了。到高中就只有4家，我们得到处动员学校参赛。足球人口这么少，中球怎么上得去呢？”长沙中学足球的更多故事，都市周末记者将继续关注。
(责任编辑：王正坤)
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准备好场地师资了吗？
海南足球有着丰厚的土壤，足球英雄榜上写着海南的名字：1989年，17岁的万宁少年吴崇文入选国家少年队并担任队长，1993年代表广东队夺得全运会冠军；1971年出生的韦海英16岁时进入中国女足，是女足历史上最年轻的国脚，四次获得亚洲杯冠军、两次获得亚运会冠军和一次奥运会亚军……
眼下，发展全民足球，海南准备好了吗？
200米跑道围成的足球场，全部是水泥地面，“水泥地面太硬了，学校足球队根本没有办法进行专业训练，尽管孩子们的热情很高。”海口市美兰区新埠中心小学体育老师、足球队教练韩毅声声叹息，几年前，因为学校足球队的孩子在水泥场地上摔断胳膊，之后学校足球队就再也没在校园练过了，即使是在校园足球联赛即将到来，也是在外面找场地。
这是我省当前中小学足球场现状的一个缩影：或者没有足球场，或者是所谓的足球场根本不能踢足球。
有足球场的中小学，谋求“升级换代”的思路也不合理。将天然草地“升级”为人工草地，是当前不少中小学发展校园足球的大方向。对此，海南中学初中部体育教师、足球队教练叶东提出，人工草地有很多塑料颗粒，不如天然草地对身体急停急转的缓冲，容易造成膝关节磨损。“学生多年在人工草地上训练足球，实际上会有一种积累性的磨损，还是天然草地最好。”
与校园足球场地不足、优质天然草地足球场稀缺的现状相比，足球师资的匮乏是海南校园足球未来发展的最大制约。
儋州市第五中学男子足球队教练林天贺是一名生物教师，“因为平时喜欢踢足球，所以在2014年12月学校成立足球队之后，我就开始带队。”林天贺表示。
记者在采访中了解到，足球教练不专业，容易导致孩子们在初学足球的时候，不能够学习到正确的踢球动作，不能够掌握足球的科学运动习惯。
除了专业不对口，不少校园足球老师有着太多的尴尬身份：海南中学初中部体育教师、足球队教练叶东是一名代课教师，每个月的工资仅有1400元；海口市灵山中学足球队的4名教练组成员中，除了主教练林声广是正式编制教师，其他三人林志明、王安庆、郑隍全部是代课老师，每个月的工资2200元，其中郑隍已经参与带队将近6年。
27岁的林志明2008年6月毕业于灵山中学，同年凭借着足球专项进入海南师范大学就读。“2002年进入灵山中学就读初中的时候，我就加入了学校足球队，有着非常深的感情，所以大学毕业之后就回到了母校，参与到足球队的管理。”
今年投2亿建标准足球场
吸纳运动员反哺校园足球
对于场地和师资的现状，省教育厅体卫艺处处长卢刚介绍，我省已经将全省中小学足球运动的建设纳入了全面改薄的计划之中，今年投入两亿元用于建设足球场，未来还将逐年投入，新建和改善一批中小学的足球运动场。
“我省也正在积极推进中小学多渠道吸收足球教师，努力建设专兼结合的师资队伍，争取3年内逐步落实每所校园足球定点学校至少有1名足球专业教师和一定数量的教练员和指导员。”卢刚说，同时我省积极探索并制定相关政策，鼓励退役足球运动员和专业足球教练员经过培训并通过考核后参与校园足球工作，承担校园足球课余训练、教练、裁判、赛事组织等工作。
足球如何踢开升学之门？
“希望明年可以凭借足球考入高中。”3月31日下午，儋州市第五中学女子足球队队长、初二（9）班女生符英美告诉记者，球队在3月份成立之后，每天下午5时30分训练到6时30分，“当前，我们准备在即将参加的足球赛上取得好名次。”
球队教练、学校体卫艺室副主任金日山介绍，学校女子足球队目前26名队员都是初一、初二的学生。其中有六人之前是在学校田径队的，成立足球队时要求加入，有几个练习了一年多的中长跑，如今在足球队中的体能优势非常明显。
13岁的王鹏有着和符英美同样的升学梦想：之前足球队的队员小学毕业之后，就去了海南华侨中学、海口市第四中学，我希望自己可以通过足球优势升学。
作为海南省农垦第三小学六年级（2）班学生、学校足球队队长，王鹏是2013年—2014年海口市校园足球联赛的最佳射手，一共进了8个球，是全队总进球数的三分之一。“其中有一个还是倒挂金钩进的。”王鹏非常自豪。
海南省农垦第三小学体育教师、学校足球队教练符若说，参加学校足球队的孩子都是因为他们个人喜欢踢足球。有了踢足球的兴趣，无论别人看起来训练多辛苦，但是他们还是很努力地坚持。“学校足球队一般要求四年级以上的学生入队，但是每天训练的时候，一年级的孩子也在场边跟着踢球。”
和符英美、王鹏的想法一样，很多校园足球队的孩子们，希望通过踢足球，将来可以进入更高一级的学校。
儋州市第五中学校长陈应庚说，在初中阶段，对学业基础相对薄弱的部分学子，通过积极引导他们参加校园足球等学校体育活动，这样在初中毕业之际，可以通过足球升入较好的高中学校。
2006年2月，女子足球队在琼中中学组建。之后的数年间，这支足球队先后斩获多项荣誉，以“校园足球的姿态”闯入了人们的视野：曾经站在全国青少年女足比赛的第三名领奖台上，首批主力队员陈欣、王丽莉入选国家女子足球队中青集训队……2011年9月，根据体育招生政策，队员陈欣、王丽莉、王晓妮、高禹萱、陈巧翠、伍子璇进入海南师范大学。
“今年大学毕业后，非常愿意到省内中小学担任体育足球课老师，切实推动我省校园足球的发展。”王丽莉如是表达自己的心愿。
适量增招足球特长生
疏通运动员持续培养渠道
海口市第四中学初中部体育教师、学校足球队教练吴多壮的亲身经历，让他觉得身心振奋。2009年9月学校组队时，他挨着全校所有的班级招队员，最后只招到12人。但是现在学生都是主动要求加入足球队，个中的变化就是因为足球队接连在比赛中取得好名次，甚至有的队员通过踢足球进入了海南中学高中部读书，“学生们看到了踢足球的奔头。”
省教育厅副厅长廖清林表示，今年的小升初、中招中，在特长生总量减少的情况下，优质初中学校足球特长生的招生人数要适量增加，从而给更多参与校园足球的优秀学生更多的上学机会。教育部门正在研究制定有利于调动学校、学生、家长积极性的优秀足球运动员升学政策，构建小学、初中、高中、大学相互衔接的升学政策体系，疏通校园足球运动员可持续培养渠道，保证有足球天赋和发展潜力的学生既能得到优质的文化教育，又能接受高水平的足球训练。
与其他运动如何齐头并进？
前不久，山东省传出为发展校园足球联赛，暂停大学生篮球和排球联赛的消息。之后，山东省教育厅很快表态这一消息是误读，但是，舆论对于学校体育“只盯着足球”的担忧，还是有增无减。对此，我省的态度很明确：不会“太偏心”，不会仅限于发展校园足球。
海南师范大学体育学院院长张新定表示，足球是体育的一部分，校园足球是校园体育的一部分，以往我们忽略了足球甚至是体育的教育功能，现在只不过是希望足球能够作为一个试点项目先走一步，真正的目标还是要发展校园体育，如果把目光只盯在足球上，显然是狭隘的。
实际上，我省的校园体育项目呈现出“百花齐放”的局面，多家学校都表示会进一步因人而异，激发学生对体育运动的爱好。
日，北京师范大学校园足球研训基地正式落户北师大万宁附中，北师大女子足球队专程来到万宁附中参加校园足球研训基地揭牌仪式。进入学校工作一年半的免费师范生钟策招，负责足球队的训练工作。
其实，鲜为人知的是，当天北师大万宁附中还成立了学校橄榄球队，1991年出生的吴家傲老师担任球队教练。“建队之后，我们就有了15名队员，我有信心发展更多的队员。”吴家傲告诉记者，尽管橄榄球在我国的运动基础相对薄弱，但是有信心在校园发展起来。
北师大万宁附中校长张东海认为，推动校园足球开展，和在校园开展橄榄球等体育运动并不矛盾，多种体育运动可以在校园中“和平共处”，满足不同学生的需求，因为体育的宗旨就是让学生有“健全的体质、健康的心理”。
卢刚介绍，教育部曾经在义务教育阶段提出“体育、艺术2+1”，即每名学生要掌握两项体育运动技能、一项艺术特长。“在这两项体育运动技能中，喜欢足球的学生就可以发展足球，另外也可以增加其他运动技能。”
在2014年海南省中学生运动会足球赛暨第二十一届中学生足球赛上，琼海市嘉积二中勇夺冠军，校长陈善飞告诉记者，尽管足球是学校的招牌，但是在校园里学校同样开展班级篮球赛等体育运动，学校体育丰富多彩。
“姚明在NBA威风八面的时候，中小学生中打篮球的就特别多。现在国家推动校园足球发展，那么一定会促进更多的孩子参与到足球运动中来。”琼山第四小学校长云文龙表示，这样一来，校园体育一定会百花齐放，“学校的原则是因人而异，不搞一刀切。”
因地制宜因人而异
不搞一刀切 坚决去功利化
卢刚说，海南发展校园足球一定要在观念上厘清，并且在实践中走出如下误区：首先，一所学校搞了校园足球，篮球、乒乓球等其他体育运动都不搞了，我们坚决不赞成这种做法，坚决不搞一刀切、大跃进，要因地制宜、因人而异，；其次，校园足球不是“竞技足球”，要做到去功利化，固然要组织大学、高中、初中、小学四级校园足球联赛，但是这些联赛是为了吸引更多的学生参与进来，并不是一味地比拼高低；第三，就是搞了校园足球之后就会影响学习，这是家长多虑了，其实孩子在课后，走上运动场，做一些适量的体育运动，会更加有助于提高学习效率。
校园足球如何踢得更准？
目前，省教育厅通过与其他部门的联合调研，正在酝酿出台海南校园足球实施方案。就如何着眼长远推进校园足球，从一开始就做好顶层设计。
“校园足球一定要淡化结果，千万不能为了取得成绩做些出格的事。孩子参加比赛，学校、家长看重胜负，然后把这种观念强加给孩子，甚至为了赢球弄虚作假，受害的是孩子，更损害了校园足球的健康发展。”张新定说。
张新定认为，最近20多年间，全国范围内学生体质下滑，心肺功能等身体指标下降，加强体育锻炼已是刻不容缓。现在在全国范围推动校园足球，实际上是把足球作为一项运动，促进大学生的身体素质健康，同时作为一项集体项目，培养学生集体合作的意识。“肯定不是要求人人都去打世界杯，人人都要夺冠军。”
体育社会学者卢元镇认为，当前，整个中国体育制度面临大的变革，但最终衡量变革是否成功的标准，是看地方政府是否真正落实政策，是看若干年后我们青少年体质监测数据与现在相比是否提高，所以现在说是校园足球也好，全民足球也好，踢足球是一种手段而不是最终的目的，一个有自信的成熟的民族，不会给一场体育比赛的胜负赋予更多关切。
省足协主席吕建海认为，校园足球的发展有其自身规律，足球人才的培养需要一个较长的周期。无论是德国、西班牙等足球发达国家，还是韩国、日本，都是在制订了一个中长期规划的基础上，扎实推进各年龄段梯队建设，打造完备的青少年足球训练体系，才使得本国的足球人才不断涌现。
吕建海认为，发展校园足球一定要摒弃“锦标主义”和急功近利。“千万不能以打比赛和夺冠军为目的，不要和利益挂钩。以前我们吃过这方面的亏，结果就是少数足球传统学校越来越强，其他学校越来越弱，很多后来就不参与了。”
兴趣是最好的老师——对于足球的爱好，有的孩子是因为在电视上看球赛，有的孩子是受家长的兴趣而影响，也有孩子则是受同学的影响。“只有切身感受到足球的乐趣，他们才有可能把足球真正当作自己的爱好，也才能让他们的一生受益。”张新定说。
顶层设计制度
打一场有耐心的“持久战”
廖清林说，正在酝酿出台的海南校园足球实施方案，将从加大资金投入、完善设施设备、理顺管理体制、配齐足球教师等方面进行制度设计，从而保障我省到2020年，基本形成以学校为依托、体教结合的青少年校园足球发展体系。
足球之所以上升到国家战略层面，主要也是考虑到足球运动的基础性和示范性作用。因此，足球改革对整个体育事业市场化改革，都有引领和示范的作用，所以必要在顶层设计上下功夫。
“发展校园足球是需要耐心的。”廖清林表示，校园足球是一项长期工程，需要有“持久战”的准备。要让孩子们把足球踢起来，最起码要有更多的专项经费，有专业的足球老师，有更多的场地，有诸如学生运动伤害保险等机制保障，特别是兴趣的培养、氛围的养成。这其中，无论哪一项都要投入持之以恒的努力，绝不是一朝一夕就能取得成功。编辑：超级管理员中共海南省委教育工委 海南省教育厅 主办 海南省教育厅网络信息中心 制作维护&|&&|& &|&&
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广东一小学的足球试验：孩子越踢球成绩越好字号：&摘要：成绩不好就停训，这是广东中山朗晴小学足球老师陈兴激励孩子们练球的办法，成绩低于规定就停训。“这些孩子们是真的热爱足球，他们不想因为成绩停训，就努力学习。现在几个年级的前几名都在我的球队里。”体育老师陈兴老师很自豪地说。中山朗晴小学，下午放学后，足球队的小学生在操场训练。南都记者 叶志文 摄南都讯 记者曾常敏 1月份几乎整整一个月，中山市东区朗晴小学参加足球训练的李涛（化名）、刘一涵（化名）、周明（化名）被告知停止训练，因为他们上学期最后一单元测试成绩有一门课低于80分。1月30日，期末考试成绩出来，刘一涵语文98.5分，数学98.5分，英语94分；李涛语文91.5分，数学93.5分，英语98分；周明继续停训。这是朗晴小学足球老师陈兴激励孩子们练球的办法，成绩低于规定就停训。“这些孩子们是真的热爱足球，他们不想因为成绩停训，就努力学习。现在几个年级的前几名都在我的球队里。”体育老师陈兴老师很自豪地说。家长陪孩子一起练球1月28日下午4点，朗晴小学的操场上20多个孩子在参加足球训练，不少家长也在操场边陪伴，而这一天是学生放假的日子。陈兴介绍，“我们的训练是每周一到周五早上六点半到七点半，周六和周日下午三点半到五点半。几乎从不间断，甚至下雨，当然极端恶劣天气如台风还是没法踢。”从中山推行校园足球项目以来，朗晴小学常常作为典型被推荐接受采访或迎接领导参观。1月24日，英国孙中山青少年基金会“中英校园足球项目”培训班的英国教练组到朗晴小学开展了一次校园足球活动。活动结束后，英国教练把150个足球和其他的训练器材一起送给了朗晴小学。在接下来一周的周一，这150个足球中的120个又被发给练足球的孩子。“其他孩子心痒痒啊，都想来练球了。”体育老师张鹏说起来这件事还是掩饰不住开心。现在足球训练队里的孩子都爱上了足球，在家长发的照片里，陈兴看到孩子们有在客厅踢球的，有在阳台踢球的，有在小区踢球的，很多孩子出去旅游也要带着足球在酒店和沙滩上踢。成绩好了身体壮了“现在好几个年级的前几名都在我们足球队，还有很多孩子各方面都很不错，这个钢琴过了八级，那个在田径运动会上拿了好几个奖项……”陈兴对这些孩子都很了解，他们专门有个微信群，随时和家长沟通孩子的情况。每天都练球，除了体育老师，家长的热心也给了很大的帮助。有些家长反对孩子练球，不外乎就是害怕孩子踢球受伤和影响学习，但这两项在朗晴小学都很好的解决。陈兴邀请家长一起来踢球，周末下午基本就是亲子足球专场，不管会不会踢球，家长都下场和孩子一起玩。同时，针对每个踢球的孩子，他们都买了两份保险，一份是学校买的，一份是家长买的。慢慢地，家长们发现，孩子们学习成绩好了，身体壮了，更好的是都远离电子设备。“自从暑假参加足球训练以来，每次语、数成绩都在95分以上。以前入睡很困难，现在很快就能入睡。游戏不玩了，电视很少看。”郑熙恩家长说。其他运动也发展得很好“我喜欢踢足球，因为在学校里有一群陪我一起激动、一起玩耍、一起流泪的队友，和一个教导我们的好老师。”这是曾浩锴同学有关足球作文里的第一句话。在朗晴小学的很多学科都有跟足球相关的内容，包括足球主题的作文、画、歌曲以及啦啦操。在学校各班级各年级足球赛期间，校园里到处都是各个班级学生自己画的海报，每个班男孩子组足球队，女孩子就组个啦啦队。虽然朗晴小学足球氛围很浓，但定向越野等等项目都发展得不错。2014年，朗晴小学除了获得2014年中山市“风云杯”城区小学生校园5人制足球联赛冠军。同时还在2014年中山市青少年定向越野锦标赛获得小学组男子团体总冠军奖杯、7个金牌、4个银牌、1个铜牌。“学校这么多学生，不喜欢的孩子还可以选择其他的项目，而不是除了足球没有别的。孩子选择项目都是以兴趣为基础，这样孩子们能有一项陪伴终身的体育爱好。”张鹏很自豪地介绍说。最新消息王登峰:聘请120名国外优秀教练南都讯 记者曾常敏 今日上午，来自广东、福建、江西、广西、海南、西藏6个省上午360名各省选派的县级政府分管领导、教育行政部门主管领导、校园足球特色学校校长在中山参加全国青少年校园足球行政人员和校长培训班。教育部王登峰司长做了青少年校园足球发展规划解读和推进思路的介绍，随后进行了参训县区或学校经验交流。下午分三组现场观摩了中山三所学校的校园足球课程。王登峰介绍，今年计划遴选、建设首批共约6000所特色足球学校和10个左右的试点区、县。建立健全全国校园足球竞赛体系，在推进各地普遍开展校内足球竞赛的基础上，分大学、高中、初中、小学四个层级组织大中小学足球联赛，并将编写中小学校园足球相关教程。王登峰介绍，今年将执行教育部-意大利全球传奇巨星足球俱乐部签署的《中国青少年校园足球发展项目》合作备忘录，年内邀请国际30余名全球足球巨星来华比赛，指导学生足球训练。计划从9月份开始聘请120名国外高水平足球教练员面向40个城市，实施10-12个月的送教上门服务。将聘请国外30名国际高端足球专家，举办全国师资培训班、夏（冬）令营和各地讲学。0相关文章高清图集&&|&&头条推荐对于美国运营商渠道的地位，华为称会继续加强合作，但也不能完全只依靠运营商。有爱未必要冰桶湿身，做公益未必要去纽约捐钱，其实很多善举从每天的文明出行就能...日上午11时许，安徽省芜湖市镜湖区区长孙跃文、副区长吴文斌...日深圳海雅缤纷城接待了一批“特殊”的客人：他们来自全国31...日--17日，深圳夏季结婚展（婚博会）在深圳会展中心6、7...和阅读联合盛大文学、蓝蓝蓝蓝影视传媒（天津）有限公司与浙江横店影视制作有限公...南方都市报官方微信扫描左侧二维码添加南方都市报官方微信南都网官方微信扫描左侧二维码添加南都网官方微信用QQ浏览器扫一扫浏览+收藏 一步到位南方都市报官方微博：}