如何准备高中生物竞赛？？？？？_百度知道
如何准备高中生物竞赛？？？？？
顺遍推荐两本竞赛暑假。好像其他省份只有化学和物理数学有加分政策？，谢谢。。。。我在福建。其他几本要抓紧预习是一定的。。据说大学内容也要涉猎？能不能吧书名作者贴上来。。ps。。想用高一暑假来多学一点生物。，。。那要看什么样的书，希望可以有能力参加生物竞赛：福建是数学生物物理化学省级一等奖有加分吗。。。目前也只学了两本人教必修一二
提问者采纳
我的学生在复习的时候，你能看懂一些的，如果你的自学能力足够强，可以看《金牌之路》的奥赛辅导书、层析、蒸馏，如显微镜，这本教材对你的生物学习很有帮助，这点只要你高考那年还有效。够详细了吧，这也是进行生物竞赛的基础准备、发酵等有所了解就行了，拿奖是没有问题的、萃取，而且有条件网上学习或者经常让老师给你进行点辅导，另外，结合网上的资料，准备时间也比较有限，这里面有很多东西要跟实际联系，你就是幸运的了，只要下功夫学了一等奖按照国家政策最高可加20分，这些通过人教版高中选修教材学习，可以向我提问，还是比较有效的、形态解剖。如果说涉及实验方面的问题，只要对一些基本生物实验技术，要是还有问题，都是通读了高校的高教版《普通生物学》教材
提问者评价
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到网上找点历年的奥赛题适应适应，再买本奥赛书看看就行了话说初赛还是好过的，过了初赛后到省里考的时候，才考大学的内容的说
生物竞赛培优
还可以在网上查询近几年来的竞赛试题,应该会有帮助。初赛一般不太难,复赛确实有大学的知识,需要去积累,你也可以到网上搜索大学教材看一看。竞赛得奖,应该会加分的!
普通生物学（陈阅增）、高中生物奥赛讲义或者精英教案、新编高中生物奥赛指导，这几本对于省二以上就够了，如果还有精力或者追求更高，就要看看植物学（上、下）、普通动物学等大学专门的教材，
多看教科书就没问题！
首先，你要明白，生物不是一门需要背的学科，如果你这一点把握不住，那我劝你还是不要想参加什么竞赛了。其次，虽说课本上讲的东西不是很多，这并不意味着课本是不值得仔细看的，你只有真正理解了课本中道理，想到课本上没有讲到的内容，顺着这些内容再去找答案，这才是真正研究者的风范，参考书很重要，我无法提供一本好的实用的书，因为我大学都快毕业了，很久没看那方面的书了。不建议选题多的参考书，如果能找到一本能顺利解答自己的一个或多个问题的书，可以把它当作一本好的参考书。另外建议你选一本资料包，里面有大量的名词解释之类的，或者能把一些课本上没讲的反应作用原理讲得更深一步的，这种书不是让你来背的，而是让你来查的。具体的书名你就看其他人的回答吧。
呵呵，多看，我当时老师没给我们什么指导，都是我们自己看书的，感兴趣，看多了，就懂了，我第一次考，拿了省二等奖，第二次考，拿了一等奖呢。兴趣和勤奋
普通生物学（陈阅增）。我就买了一本，但还没看完。努力吧。
学校有书发给你，看熟，背题也无所谓
背那本厚厚的书,听老师的讲解,深入思考与背诵
陈阅增《普通生物学》翟中和《细胞生物学》必看完，这两本书是基础高中生物竞赛培优 浙大版博闻强识吧哥们，明年4月就要考了，千万不要觉得时间还很多，生物竞赛要记得东西很多，要有像高三的势头一样去学习
大学生物不仅仅是涉猎的问题，如果想拿省级全国一二等奖，至少要完成《普通生物学》，植物学和动物学要基本了解………完成这些内容，基本可以了，往后走的话需要付出的就更多了……学生物很重要的是背，很多东西是有规律的，但是内容很多，你可以按照内部的逻辑关系记忆（比如时间顺序事物发展顺序等），效果会很好……我是湖北省的，拿一等奖理论上就获得了保送大学资格，至于具体学校就需要自行联系，二等奖可以参加自主招生，可以在高考时加分，比如报考武汉大学的自主招生，考得好的话，只要你高考过了重点线就可以进武大了……好吧，一堆废话……
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出门在外也不愁如果不行，我现在开始拼命，高三4月份参加2017年的生竞怎么样？
先说重点吧!三个月省队基本不可能，但只要努力拿赛区奖不是问题。一等奖还是二等奖就看天时地利了。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
谢邀…看了前两位的回答似乎各个赛区的制度不是很一样，所以题主还是要仔细甄别啊! 在我们这里（四川）高三也是不能参赛的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 题主如果是零基础，现在开始准备三个月，恕我直言赛区一等奖希望可能都不大。 不过如果2017能参赛的话还是可以拼一拼!我们学校比我高一级的一位学长高二上开学时决定从物竞转到生竞，学了一期半进了省队，然后总决赛拿了金牌保送了清华。（真的是非常拼的学，从高一上半期时开始时就完全停了课每天在竞赛教室学生物竞赛）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 另外如前排所说，题主请务必考虑自己的赛区的竞赛环境。我们的学校也算是竞赛强校，生物竞赛国际奥林匹克金牌出了5个，先前每年四川8个省队名额我们能拿前5-7个。（基本上就是我们的生物竞赛学员人数）我们从高一入学开始学习竞赛，每周六请相应学科的大学教授讲课，寒暑假参加集训，从高二上的下半期开始停课准备竞赛。而据我所知许多其他省份的竞赛强校，他们的竞赛学员学习强度比我们还高，至少也不亚于我们。题主如果自己就身处这样的竞赛强校，那可以找学竞赛的同学，或者竞赛教练好好聊聊，他们能提供给你的帮助肯定远远大于在知乎提问。 如果选择高考是沿着崎岖的山路向上，那么选择竞赛就是选择直接挑战陡峭的悬崖。竞赛不会比高考容易，甚至有时不会比高考成功快。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 最后说一下自身情况供题主参考。我参加生物竞赛全凭兴趣，一开始就没打算要靠竞赛出头。我高一开始学生物竞赛，高一下期拿到了二等奖，同级的同学还有三个一等奖两个二等奖。
最近已经退出生物竞赛学习小组，因为我担心我的高考学习经不起大半年的停课。我现在高考成绩平稳发展就算清北危险考个同济什么的还是比较稳的。如此一来如果我不能拿到金牌就会陷入很尴尬的境地。留下的5名同学有两位已放弃高考孤注一掷，还有三名是年纪前30的学霸，高考裸考清北也不是难事。我现在基本放弃了对省队的争夺。下次竞赛就是业余参加了，目标是赛区一等奖。希望对你能有一点帮助。
高二生竞弱渣前排围观……&br&啊咧，忘了说了，无论是在哪个省高三都是禁赛的哟。&br&题主，这需要看你的坐标了。&br&我们先从乐观点的情况开始说吧。&br&①题主在弱省强校：&br&这很好 这是极好的。因为强校重视竞赛学习，而在弱省只要对一些基础学科的知识十分熟悉就可以轻松的拿到省一。如果付出再多一些、人品再好一些的话有希望进入省队。&br&②题主在弱省弱校：&br&从时间上来看，题主是拼不过强校的，因为大部分重视竞赛的学校从高一就开始授课。如果愿意拼一把的话也许能拿省一。但是在我看来不太值得，因为时间一旦花费就不可挽回，而生物的省一的用处…实在不大。&br&③题主在强省强校：建议你咨询本校的竞赛教练，估计希望不大，因为现在全国各校都已进入总复习阶段。&br&④题主在强省弱校：……回去好好学高考吧孩子，虽然有那么一点点希望，但是真的实现的可能不大。&br&注：竞赛是少数人的游戏，题主一定要再三考虑好。如果明年联赛时进不了省队，一切白费。（不过省一好像是可以去清华金秋营的？我不太了解）请慎重考虑。&br&祝题主学习进步w。
高二生竞弱渣前排围观……啊咧，忘了说了，无论是在哪个省高三都是禁赛的哟。题主，这需要看你的坐标了。我们先从乐观点的情况开始说吧。①题主在弱省强校：这很好 这是极好的。因为强校重视竞赛学习，而在弱省只要对一些基础学科的知识十分熟悉就可以轻松…
题主呀高三是不能参加生物竞赛的。&br&不知道题主坐标是哪里，各个地区生竞模式不一样。在魔都这种生物竞赛实力不强的地区你看完《普通生物学》这种考纲要求的数目基本上就有缘拿奖了。&br&三个月真的不是很短，想学都有可能的。&br&另外生竞党还是要注意均衡下高考和生竞的时间啦，希望题主学业进步！
题主呀高三是不能参加生物竞赛的。不知道题主坐标是哪里，各个地区生竞模式不一样。在魔都这种生物竞赛实力不强的地区你看完《普通生物学》这种考纲要求的数目基本上就有缘拿奖了。三个月真的不是很短，想学都有可能的。另外生竞党还是要注意均衡下高考和生…
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高中生物竞赛小弱，不务正业的ACG爱好者。青海省西宁十四中学年高一生物上学期期中试卷（含解析）&&人教版
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学年青海省西宁十四中高一（上）期中生物试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共60分）1．下列哪一项生物与其它选项明显不同()A．蓝藻B．乳酸菌C．酵母菌D．霍乱弧菌2．观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是()A．低倍镜对焦．将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察3．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是()A．真核生物B．异养生物C．蓝藻D．有线粒体的生物4．下列有关细胞核的结构错误的是()A．核膜把核内物质和细胞质分开B．染色质与染色体是两种物质C．核仁与某种RNA的合成有关D．核孔实现核质之间的物质交换与信息交流5．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是()A．池塘里的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质D．一个池塘6．培养甲型H1N1病毒时，应选用()A．无菌的牛肉汤B．含多种无机盐的培养液C．固体培养基D．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚7．绿色开花植物植物体的结构层次是()A．细胞组织器官植物体B．细胞组织系统植物体C．细胞器官系统植物体D．细胞器官组织植物体8．下列叙述中，正确的是()A．甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只变形虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位9．下列选项正确的是()A．麦芽糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合而成B．蔗糖是由一分子果糖和一分子葡萄糖缩合而成C．乳糖是由两分子葡萄糖缩合而成D．乳糖是单糖，不能水解10．下列选项错误的是()A．一个池塘中所有的鲤鱼是一个种群B．一个池塘是一个生态系统C．叶绿素中含有MgD．生物膜系统是仅由核膜和细胞膜构成的11．下列说法正确的是()A．细胞中的蛋白质、核酸等有机物主要是为细胞的生命活动提供能量B．脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质C．核酸是一切生物的遗传物质，仅存在于细胞核中D．蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者12．关于C是构成细胞最基本元素的理由的叙述，错误的是()A．在细胞鲜重中C的含量最多B．细胞中有机化合物的分子组成中都含有C元素C．生物大分子以碳链为骨架D．没有碳，就没有生命13．下列能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是()①葡萄糖②淀粉③蔗糖④麦芽糖⑤果糖⑥纤维素．A．①④⑤B．②③④C．①⑤⑥D．①②④14．生物体内脂肪的生理功能包括()①生物膜的重要成分②储能物质③缓冲和减压、保护内脏器官④保温作用⑤具有生物学活性，对生命活动具有调节作用⑥促进人和动物肠道对钙和磷的吸收．A．①②⑥B．②③④C．③④⑤D．①②③④⑤⑥15．下面关于细胞中水含量的叙述，不正确的是()A．水是生物细胞中含量最多的化合物B．新陈代谢旺盛的植物细胞含水量高C．水主要以结合水的形式存在D．老年人细胞中的含水量比婴儿少16．下列关于细胞化学成分的叙述，正确的是()A．不同细胞中含有的化合物的种类和数量是一致的B．核糖核酸是染色体的主要成分之一C．蛋白质分子结构的多样性，决定了蛋白质分子具有多种功能D．性激素、维生素、纤维素都属于脂质17．某蛋白质分子完全水解，所得到的水解产物总的相对分子质量之和比该蛋白质的相对分子质量增加了900，由此可以推测出()A．组成该蛋白质的氨基酸种类B．组成该蛋白质的氨基酸数目C．该蛋白质分子中的肽键数目D．组成该蛋白质分子的肽链数18．“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2+进入人体后能()A．调节血液的酸碱平衡B．构成红细胞中的血红蛋白C．调节血液的渗透压D．促使更多红细胞的产生19．下列不属于蛋白质功能的是()A．具有免疫功能B．起信息传递作用调节机体生命活动C．供给细胞代谢的主要能源物质D．根细胞吸收矿质离子的载体20．对于功能复杂的细胞膜，以下说法正确的是()A．脂质的种类和数量较多B．蛋白质的种类和数量较多C．脂质的种类较多，数量较少D．蛋白质的种类较少，数量较多21．下列关于化合物的叙述，正确的是()A．氨基酸可用双缩脲试剂鉴定，是蛋白质的基本组成单位B．纤维素是植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是葡萄糖C．DNA是生物的主要遗传物质，它的组成元素有C、H、O、N，都分含S、PD．磷脂是细胞膜的主要成分，也是线粒体、中心体、叶绿素等生物膜的主要成分22．如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们依次属于哪一结构()A．线粒体膜、高尔基体膜、叶绿体膜、核膜B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜23．下列关于生物细胞的结构与其化学组成成分的叙述中，有误的是()A．细胞中的无机盐主要以离子形式出现B．所有细胞器都具有膜结构C．不同功能的细胞，其细胞中的细胞器的种类和数量不同D．水稻叶肉细胞的细胞壁与蓝藻的细胞壁的主要成分不同24．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致()A．核仁被破坏B．分泌蛋白合成受到影响C．细胞膜被破坏D．染色体被破坏25．多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了900，由此推知，此蛋白质所含的氨基酸数和肽键数分别是()A．52，52B．50，50C．52，50D．50，4926．与DNA相比，RNA所特有的成分是()A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶27．控制细胞的活动，并且决定细胞和整个生物体遗传特性的物质是()A．糖类B．蛋白质C．脂质D．核酸28．人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了()A．环境因素的影响B．功能对寿命的影响C．遗传因素的影响D．核、质的相互依存关系29．下列关于元素和化合物的说法正确的是()A．微量元素在生物体内含量很低，所以对生物而言并不重要B．生长在干旱沙漠中的仙人掌体内最多的化合物不是水C．组成生物体的元素都可在自然界找到，说明生物界与非生物界具有统一性D．组成每个生物体的元素种类差别很大30．下列物质中都含有氮元素的是()①核糖核酸②糖原③胰岛素④淀粉．A．①②B．①③C．②③D．③④二、非选择题（共40分）31．（14分）如图是某些细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（[]内填写图中所示结构的标号，要求名称与标号一致）（1）甲图细胞属于__________．（填原核细胞、植物细胞或动物细胞）（2）乙图细胞属于高等植物细胞，判断的理由是具有[2]细胞壁、[__________]__________、[__________]__________等细胞结构．（3）乙图中结构11可以被__________染成__________色．（4）乙图中结构6，7，8，9共同组成了__________，它是遗传物质储存的主要场所，是细胞__________的控制中心．（5）丙图表示在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中1、2、3、4、5、6、7部位．图中[2]、[3]、[4]分别代表的结构是__________、__________、__________．（注：[2]指向的是小黑点附着的场所）；（6）丙图中[7]的合成、加工、运输过程所需要的能量是由[__________]__________供给的．32．如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：（1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①__________到达全身各处，与靶细胞表面的②__________结合，将信息传递给靶细胞．（2）图B表示通过相邻两细胞的__________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示__________，请举例：__________．（3）图C表示相邻两植物细胞之间形成__________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示__________．（4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存．这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于__________的交流，这种交流大多与__________有关．33．（19分）如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：（1）图中X是__________．该物质的鉴定用__________试剂，可以观察到__________沉淀．Ⅰ在小麦种子中主要是指__________，在动物细胞中主要指__________，（2）图中Z是__________，使用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现__________色．图中Y物质种类有__________种，在原核细胞中__________（填有或无）Y物质构成的Ⅱ物质．图中元素A是指__________．（3）图中P在人体内根据能不能自身合成可以分为__________和__________，写出P物质的结构通式__________，P物质构成的Ⅳ物质可以用__________试剂鉴定．（4）已知某种核苷酸中含有胸腺嘧啶，则该种核苷酸为[]__________．（括号中填图中对应的字母，横线处填具体名称）（5）除图中所示物质外还有一种物质也是生物大分子，是由甘油和脂肪酸组成的，则该物质是__________，除此之外，脂质还包括__________和__________等．学年青海省西宁十四中高一（上）期中生物试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共60分）1．下列哪一项生物与其它选项明显不同()A．蓝藻B．乳酸菌C．酵母菌D．霍乱弧菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞．【分析】一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的细胞核，由原核细胞构成的生物是原核生物，由真核细胞构成的生物是真核生物．【解答】解：A、蓝藻属于原核生物；B、乳酸菌是一种细菌，属于原核生物；C、酵母菌是一种真菌，属于真核生物；D、霍乱弧菌是一种细菌，属于原核生物．由此可见，酵母菌的结构与其他三种生物存在明显差异．故选：C．【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．2．观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是()A．低倍镜对焦．将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】在低倍镜换用高倍镜时，首先移动装片，将要观察的物体移到视野的中央，然后直接移走低倍镜，换上高倍镜，此时通过调节细准焦螺旋，并且光线如果变暗，可以通过调节光圈或反光镜来调亮视野．【解答】解：A、显微镜的使用时，先用低倍镜找到物象，然后将物象移至视野中央，转动转换器换成高倍镜，增加进光量，调节细准焦螺旋观察，A正确；B、换用高倍镜后视野会变暗，因此应增加进光量，B错误；C、应在转用高倍镜之前将观察目标移至视野中央，并且需要增加进光量，C错误；D、在显微镜使用时，应先使用低倍镜观察，再换用高倍镜，D错误．故选：A．【点评】本题考查了高倍镜的使用的相关知识，属于容易题，意在考查考生显微镜操作的相关技能．3．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是()A．真核生物B．异养生物C．蓝藻D．有线粒体的生物【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞．【分析】原核生物跟真核细胞比，没有核膜包被的成形，DNA分子不与蛋白质结合成染色体，有核糖体，没有其它细胞器．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是蓝藻．【解答】解：A、真核生物中的植物细胞中含有叶绿体，在条件适宜的情况下能进行光合作用，A错误；B、含有叶绿素和有关的酶，能进行光合作用，合成有机物，属于自养型生物，B错误；C、蓝藻属于原核生物，没有成形的细胞核，无核膜，只含有核糖体一种细胞器．其细胞内含有叶绿素和藻蓝素，能利用无机物合成有机物，C正确；D、体内不具有叶绿体但有叶绿素的细胞肯定不是真核细胞，而含有线粒体的生物，一定是真核生物，D错误．故选：C．【点评】本题考查原核生物的相关知识，意在考查学生对原核生物结构和功能的理解，运用所学知识综合分析问题的能力．4．下列有关细胞核的结构错误的是()A．核膜把核内物质和细胞质分开B．染色质与染色体是两种物质C．核仁与某种RNA的合成有关D．核孔实现核质之间的物质交换与信息交流【考点】细胞核的结构和功能．【专题】正推法；细胞核．【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是RNA和某些蛋白质等大分子的运输通道，但遗传物质DNA不能通过核孔进出细胞核）．【解答】解：A、核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开，A正确；B、染色质和染色体是同一物质的不同存在形态，B错误；C、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，C正确；D、核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是RNA和某些蛋白质等大分子的运输通道，D正确．故选：B．【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．5．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是()A．池塘里的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质D．一个池塘【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、池塘里的一只青蛙属于个体层次，A错误；B、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，B错误；C、表皮细胞中的水和蛋白质不属于生命系统的层次，C正确；D、一个池塘属于生态系统，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．6．培养甲型H1N1病毒时，应选用()A．无菌的牛肉汤B．含多种无机盐的培养液C．固体培养基D．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚【考点】烟草花叶病毒．【分析】理解病毒生活史和培养的条件．【解答】解：A、病毒无细胞结构，不能进行独立的代谢活动．病毒只能寄生在某种特定的活细胞内才能生活．并利用宿主细胞内的环境及原料快速复制增值．无菌的牛肉汤是只含有营养物质的培养基上，是不能繁殖病毒的．故A错误．B、病毒无细胞结构，需寄生在活细胞中生活，而含多种无机盐的培养液只是含有营养物质的培养基，无细胞．则不能培养病毒．故B错误．C、固体培养基在液体培养基中加入适量的凝固剂即成固体培养基．常用作凝固剂的物质有琼脂、明胶、硅胶等，以琼脂最为常用．固体培养基在实际中用得十分广泛．在实验室中，它被用作微生物的分离、鉴定、检验杂菌、计数、保藏、生物测定等．没有活细胞，不能培养病毒．故C错误．D、病毒无细胞结构，需寄生在活细胞中生活，所以培养病毒可以用活的鸡胚作为培养基．温度和湿度都会影响动物细胞的培养，所以病毒的培养需要适宜温度和湿度下的活鸡胚．故D正确．故选D．【点评】本题考查病毒培养的实验原理，意在考查考生理解所学知识的要点，并能将实验涉及的方法和技能进行综合运用．7．绿色开花植物植物体的结构层次是()A．细胞组织器官植物体B．细胞组织系统植物体C．细胞器官系统植物体D．细胞器官组织植物体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．据此答题．【解答】解：A、高等植物个体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体，A正确；B、植物生命系统的结构层次还有器官，但没有系统，B错误；C、植物生命系统的结构层次还有组织，但没有系统，C错误；D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，D错误．故选：A．【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．8．下列叙述中，正确的是()A．甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只变形虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】1、细胞是生物体结构和功能的基本单位．单细胞的生物，单个细胞就能完成各种生命活动．多细胞的动物植物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动．2、病毒没有细胞结构，但是它的各项生命活动都是在宿主的活细胞内完成的，营寄生生活．在生物学分类上独立成界，既不属于真核生物，也不属于原核生物，其主要由蛋白质和核酸构成．除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的．细胞是地球上最基本的生命系统，所有的生命活动都离不开细胞．【解答】解：A、甲型H1N1病毒不具有细胞结构，但具有生命特征，A错误；B、变形虫为单细胞生物，一只变形虫就是一个细胞，B正确；C、精子具有细胞结构，C错误；D、病毒无细胞结构，D错误．故选：B．【点评】本题考查生命活动离不开细胞的相关知识，意在考查考生对生命活动离不开细胞知识的要点的理解，具有识记、理解和思维的能力．9．下列选项正确的是()A．麦芽糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合而成B．蔗糖是由一分子果糖和一分子葡萄糖缩合而成C．乳糖是由两分子葡萄糖缩合而成D．乳糖是单糖，不能水解【考点】糖类的种类及其分布和功能．【专题】正推法；糖类脂质的种类和作用．【分析】动物体内特有的二糖是乳糖，1分子乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖组成；蔗糖和麦芽糖是植物细胞特有的二糖，1分子蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖组成，1分子麦芽糖是由2分子葡萄糖组成的．【解答】解：A、麦芽糖是由两分子葡萄糖缩合而成，A错误；B、蔗糖是由一分子果糖和一分子葡萄糖缩合而成，B正确；C、乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖组成，C错误；D、乳糖属于二糖，能水解成2分子的单糖，D错误．故选：B．【点评】本题考查了糖类的相关知识，要求考生能够识记糖类中二糖的组成，明确一分子二糖是有两分子的单糖组成的，属于基础题．10．下列选项错误的是()A．一个池塘中所有的鲤鱼是一个种群B．一个池塘是一个生态系统C．叶绿素中含有MgD．生物膜系统是仅由核膜和细胞膜构成的【考点】细胞的生物膜系统．【专题】正推法；生物膜系统．【分析】1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．2、生态系统的概念是指在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．3、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构和功能上联系，生物膜系统使细胞内的各种生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能．【解答】解：A、一个池塘中所有的鲤鱼是一个种群，A正确；B、一个池塘是一个生态系统，B正确；C、Mg是组成叶绿素必不可少的元素，C正确；D、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，D错误．故选：D．【点评】本题主要考查种群和生态系统的概念，叶绿素和生物膜系统的组成，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．11．下列说法正确的是()A．细胞中的蛋白质、核酸等有机物主要是为细胞的生命活动提供能量B．脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质C．核酸是一切生物的遗传物质，仅存在于细胞核中D．蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能；糖类脂质的种类和作用．【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者；脂质中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与血液中脂质的运输；核酸是遗传信息的携带者，核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，真核细胞的DNA主要存在于细胞核中，细胞质中也含有少量DNA，RNA主要存在于细胞质中；原核细胞的DNA存在于原核细胞的拟核区；病毒中含有DNA或RNA抑制核酸；核酸是遗传信息的携带者，是生物的遗传物质．【解答】解：A、生命活动的主要能源物质是糖类，不是蛋白质和核酸，A错误；B、脂质中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，还参与人体血液中脂质的运输，B错误；C、核酸不仅仅存在于细胞核中，也存在于细胞质中，病毒中也含有核酸，C错误；D、蛋白质是生命活动的主要承担者，是生命活动的主要体现者，D正确．故选：D．【点评】本题旨在考查学生对蛋白质的功能、核酸的分类、分布和功能及脂质的分类和功能的识记．12．关于C是构成细胞最基本元素的理由的叙述，错误的是()A．在细胞鲜重中C的含量最多B．细胞中有机化合物的分子组成中都含有C元素C．生物大分子以碳链为骨架D．没有碳，就没有生命【考点】碳原子的结构特点．【专题】正推法；构成细胞的元素．【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N、P、S是组成生物细胞的主要元素，C、H、O、N是组成细胞的基本元素，而C是组成细胞的最基本元素，也是组成生物大分子的核心元素，因为生物大分子都是以碳链为基本骨架．【解答】解：由于碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化学元素．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查组成生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素，明确碳链是构成生物大分子的基本骨架，属于考纲识记层次的考查．13．下列能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是()①葡萄糖②淀粉③蔗糖④麦芽糖⑤果糖⑥纤维素．A．①④⑤B．②③④C．①⑤⑥D．①②④【考点】检测还原糖的实验．【分析】生物组织中化合物的鉴定：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．【解答】解：能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是还原性糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖，而蔗糖属于二糖，淀粉、纤维素属于多糖，均不具有还原性，所以不与斐林试剂反应生成砖红色沉淀．故选：A．【点评】本题考查还原性糖鉴定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．14．生物体内脂肪的生理功能包括()①生物膜的重要成分②储能物质③缓冲和减压、保护内脏器官④保温作用⑤具有生物学活性，对生命活动具有调节作用⑥促进人和动物肠道对钙和磷的吸收．A．①②⑥B．②③④C．③④⑤D．①②③④⑤⑥【考点】脂质的种类及其功能．【专题】正推法；糖类脂质的种类和作用．【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇．脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官．磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分．固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物...
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