慕尼黑协定产生的影响是①德国法西斯侵略受到鼓舞.加速了战争的爆发②致使德国吞并捷克斯洛伐克地区.实力大增③苏联对英法更加不信任.不利于反法西斯同盟早日形成④波兰对德国丧失了感情.致使波兰迅速灭亡A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④  题目和参考答案——精英家教网——
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慕尼黑协定产生的影响是①德国法西斯侵略受到鼓舞，加速了战争的爆发②致使德国吞并捷克斯洛伐克地区，实力大增③苏联对英法更加不信任，不利于反法西斯同盟早日形成④波兰对德国丧失了感情，致使波兰迅速灭亡A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ 
B【解析】试题分析：本题考查调用所学知识的能力，结合所学可知，慕尼黑阴谋使德国吞并捷克斯洛伐克地区，实力大增，英法推行的绥靖政策纵容了法西斯的侵略，加速了二战的爆发，同时，苏联对英法更加不信任，不利于反法西斯同盟早日形成，故①②③符合史实，故B项正确；慕尼黑协定与波兰无关，故④排除。考点：20世纪的战争与和平·第二次世界大战·第二次世界大战爆发的历史背景（慕尼黑阴谋） 
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科目：高中历史
来源：学年浙江杭州市高一10月月考历史试卷（解析版）
题型：选择题
下列选项中，有利于巩固秦朝统治的是（ ） ①先后统一六国 ②确立三公九卿制度 ③始建郡、县地方行政体制 ④在岭南置郡 A．② B．②④ C．③④ D．①②④ 
科目：高中历史
来源：学年浙江富阳市高二上期第一次质检历史试卷（解析版）
题型：综合题
阅读下列材料，回答问题材料一：战胜国可以剥夺德国的殖民地，解除其武装直至保留其警察力量，并使其海军列入大国中第五流的地位。但如果它感到自己在和约中受到不公正对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行报复的手段。因此，我强烈反对把更多德国人从德国统治下交由其他国家统治。在当前情况下，我认为最大的危险是德国可能把它命运同布尔什维主义连在一起…… ——劳合·乔治《草拟和约条款最后文本前对和平会议的几点意见》材料二：法国以最明确的方式提出要求，主要有四点：第一，阿尔萨斯必须归还我们，但归还时不应像根据1815年条约那样的支离破碎，应按照1790年以前的边界归还。这样我们就将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地。第二，法国政府希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲的国家。——《新编剑桥世界近代史》材料三：德国全部的殖民地、整个海军、大部分商业船队以及它控制的海外市场，已被剥夺或将被剥夺。因此德国已经感到给予它的最大的打击，而人们以为通过某些领土条件的改善能使德国平息下来，这纯粹是幻想。 ——克里孟梭《对劳合.乔治先生3月25日照会的总意见》材料四：（英国）于1935年6月同德国签订《英德海军协定》。协定规定：德国可以拥有舰队总吨位永不超过英国海军总吨位的35%，德国潜水艇吨位将不超过英国吨位总额45% ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》（1）结合所学知识，说明英国主张如何处置德国？（2分）根据材料并结合所学知识分析英国持这种主张的原因是什么？（3分）（2）根据材料说明法国的主张与英国的主张有什么主要分歧？（4分）说明法国的目的和表面理由。（2分）（3）结合所学知识，指出材料四说明了什么？（2分） 
科目：高中历史
来源：学年湖北武汉市高二上期期中历史试卷（解析版）
题型：综合题
（12分）古代都城是国家的政治、经济、文化中心，而形成的都城文明堪称中华文明的缩影。比较唐朝长安平面图与北宋东京平面图，提取两项有关唐宋间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。  
科目：高中历史
来源：学年浙江杭州市高一10月月考历史试卷（解析版）
题型：选择题
近代列强发动的侵华战争对中国社会产生了深刻的影响。下列认识中错误的是，列强侵华（ ） A．导致中国不断丧失主权 B．使中国沦为列强的殖民地C．加快了中国向西方学习的进程D．促使中华民族不断觉醒 
科目：高中历史
来源：学年浙江富阳市高二上期第一次质检历史试卷（解析版）
题型：选择题
德国法西斯头目戈培尔在他的日记中写到：“1939年初，元首有个更大的计划。这个计划的实施，是《慕尼黑协定》的扩大，将使帝国处于更有利的地位。”这个计划是指 A．吞并奥地利 B．割占苏台德地区 C．吞并捷克斯洛伐克 D．进攻波兰 
科目：高中历史
来源：学年浙江乐清市高一10月月考历史试卷（解析版）
题型：选择题
1937年9月的一天，在陕西三原县石桥镇的一个大坝上，有一万多穿着灰军服、带着红星帽的工农红军都换上了国民党的黄军服和黄军帽。对此比较合理的解释是A. 红军与张学良杨虎城合作，抗日反蒋 B. 为了不引起蒋介石的注意，开赴敌后 C. 国共两党再一次实现合作，共赴国难 D. 完全接受了蒋介石的要求，改编抗日 
科目：高中历史
来源：学年浙江富阳市高二上期第一次质检历史试卷（解析版）
题型：选择题
巴黎和会、华盛顿会议被称为“上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始”。下列表述不能准确反映此结论的是A．在解决中国问题上，美日矛盾尖锐B．在军备控制问题上，美日矛盾尖锐C．在处置德国问题上，英法矛盾尖锐D．在殖民地问题上英日矛盾尖锐 
科目：高中历史
来源：学年浙江富阳市高二上期第一次质检历史试卷（解析版）
题型：选择题
1919年美国总统威尔逊带着“十四点原则”，参加了巴黎和会。西方一评论家说，“威尔逊的原则征服了欧洲……”威尔逊的原则之所以能征服欧洲的最主要原因是A．美国的综合实力已经超过欧洲各国B．人们厌战，渴望和平C．美国操纵的“国联”在欧洲影响深远D．“十四点原则”较好地维护了欧洲的利益 
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1.75亿学生的选择
慕尼黑协定产生的影响是①德国法西斯侵略受到鼓舞，加速了战争的爆发②致使德国吞并捷克斯洛伐克地区，实力大增③苏联对英法更加不信任，不利于发法西斯同盟早日形成④波兰对德国丧失了感情，致使波兰迅速灭亡
C．①②③④
本题考查学生对慕尼黑协定的理解。结合所学知识得知④是错误的；这与历史事实不相符合。通过排除法，所以选A。
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扫描下载二维码【20世纪的战争与和平】材料一 《慕尼黑协定》主要内容有：捷克斯洛伐克将苏台德区割让给德国，德军于日-10日分阶段完成对上述地区及其他日耳曼人占居民多数地区的占领，这些地区存在的任何设备必须完好地交给德国。孙红旗在《苏联与绥靖政策》中指出：《苏德互不侵犯条约》与《慕尼黑协定》并无本质区别，都是欧洲大战前夕绥靖政策的典型表现，或者说苏德条约是继英法之后苏联掀起的又一个绥靖高潮。材料二 王芝在《条约有利于世界人民》中论述：《苏德互不侵犯条约》是苏联外交利用帝国主义营垒的矛盾，取得有利的国际环境的一大胜利。俄罗斯领导人普京在波兰《选举报》发表文章，谴责了1939年签署的《苏德互不侵犯条约》。承认莫斯科与希特勒的交易“不道德”，但表示苏联“当时别无选择”。（1）结合材料一和所学回答《慕尼黑协定》签署的目的；分析苏联签署《苏德互不侵犯条约》的原因。（6分）（2）结合材料二及所学评价《苏德互不侵犯条约》。（9分）
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【20世纪的战争与和平】材料一 《慕尼黑协定》主要内容有：捷克斯洛伐克将苏台德区割让给德国，德军于日-10日分阶段完成对上述地区及其他日耳曼人占居民多数地区的占领，这些地区存在的任何设备必须完好地交给德国。孙红旗在《苏联与绥靖政策》中指出：《苏德互不侵犯条约》与《慕尼黑协定》并无本质区别，都是欧洲大战前夕绥靖政策的典型表现，或者说苏德条约是继英法之后苏联掀起的又一个绥靖高潮。材料二 王芝在《条约有利于世界人民》中论述：《苏德互不侵犯条约》是苏联外交利用帝国主义营垒的矛盾，取得有利的国际环境的一大胜利。俄罗斯领导人普京在波兰《选举报》发表文章，谴责了1939年签署的《苏德互不侵犯条约》。承认莫斯科与希特勒的交易“不道德”，但表示苏联“当时别无选择”。（1）结合材料一和所学回答《慕尼黑协定》签署的目的；分析苏联签署《苏德互不侵犯条约》的原因。（6分）（2）结合材料二及所学评价《苏德互不侵犯条约》。（9分）
【20世纪的战争与和平】材料一 《慕尼黑协定》主要内容有：捷克斯洛伐克将苏台德区割让给德国，德军于日-10日分阶段完成对上述地区及其他日耳曼人占居民多数地区的占领，这些地区存在的任何设备必须完好地交给德国。孙红旗在《苏联与绥靖政策》中指出：《苏德互不侵犯条约》与《慕尼黑协定》并无本质区别，都是欧洲大战前夕绥靖政策的典型表现，或者说苏德条约是继英法之后苏联掀起的又一个绥靖高潮。材料二 王芝在《条约有利于世界人民》中论述：《苏德互不侵犯条约》是苏联外交利用帝国主义营垒的矛盾，取得有利的国际环境的一大胜利。俄罗斯领导人普京在波兰《选举报》发表文章，谴责了1939年签署的《苏德互不侵犯条约》。承认莫斯科与希特勒的交易“不道德”，但表示苏联“当时别无选择”。（1）结合材料一和所学回答《慕尼黑协定》签署的目的；分析苏联签署《苏德互不侵犯条约》的原因。（6分）（2）结合材料二及所学评价《苏德互不侵犯条约》。（9分）
科目:最佳答案见解析解析
（1）结合所学可知英法与德国签订慕尼黑协定》签署的目的是祸水东引让德国法西斯进攻苏联；而苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》的原因是《慕尼黑协定》签订后，苏联对英、法更加不信任；苏联为了自己国家的安全，避战自保，以赢得备战时间，两份条约都是绥靖政策的表现和结果。（2）《苏德互不侵犯条约》的签订具有两面性，即一方面使苏联获得了暂时的和平；打破了帝国主义对苏联的包围；使苏联赢得了备战时间，为后来取得的反法西斯战争的胜利奠定了一定的基础；但另一方面牺牲了小国利益，这是对法西斯势力的又一次绥靖，使德国避免了东、西两线作战，加速了二战的全面爆发。分析：
考点1：第二次世界大战
第二次世界大战一、二战爆发的原因：1、根本原因：资本主义经济政治发展的不平衡：①经济发展的不平衡表现在：一战后，英法经济困难重重，而战败的德国利用英法美的矛盾，依靠美国的扶植，经济很快恢复，并超过英法。日本狭小的国内市场和薄弱的基础无法摆脱年的经济危机。②政治发展的不平衡表现在：年的经济危机引起了严重的政治危机，德国和日本由于较多地保留了军国主义传统，在经济危机的打击下抛弃了资产阶级民主制度，建立法西斯专政；而英法美则继续发展资产阶级民主制度。2、具体原因：德国、日本对在凡尔赛—华盛顿体系中被惩治、受遏制的地位不满；欧亚两个战争策源地的形成；英法美推行绥靖政策、中立政策加速了战争的爆发。苏联实行中立自保政策，客观上也促使了世界大战的爆发；在局部战争其间，反法西斯势力基本处于孤立无援、各自为战的困难境地，未形成强大的反法西斯同盟来遏制法西斯发动二战的行径二、战争的进程1、初期阶段（日--日）①爆发：日，德军突袭波兰。②全面爆发：日，英法对德宣战。③苏联建立东方战线。④德军西线进攻：北欧和西欧诸国沦陷；日，法国投降；1940年7月--9月，不列颠之战。2、战争的扩大（日--1943年2月）①苏德战争：A、爆发：日；B、莫斯科保卫战（日--1942年2月）②日本偷袭珍珠港（日）：太平洋战争爆发，二战达到最大规模。③世界反法西斯同盟的建立：原因：法西斯的侵略对全人类的安全和民主制度构成严重威胁，在斗争中西方民主国家、社会主义国家和殖民地半殖民地国家都迫切要求联合行动，抗击侵略，捍卫独立和自由。过程：1939年美国《中立法》；1941年《租借法》；苏德战争爆发后，1941年8月《大西洋宣言》初步建立；1942年元旦《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟的正式形成。意义：国际反法西斯联盟是不同社会制度的国家组成的国际反法西斯统一战线，它的组成加强了国际反法西斯力量，为最后战胜轴心国奠定了坚实的基础。3、胜利阶段。（1943年2月--1945年9月）：①斯大林格勒保卫战（1942年7月--1943年2月）——苏德战场转折点②中途岛海战（1942年5月）——太平洋战场转折点③北非战场胜利和意大利投降：北非战场（1940年夏意军开辟--1941年11月结束）——转折点：1942年秋，阿拉曼战役意大利投降（1943年9月）——标志着法西斯集团开始瓦解。④欧洲第二战场开辟（1944年6月）⑤德日法西斯溃灭三、历史意义及深刻教训1.历史意义：第二次世界大战是一次规模空前的世界性的战争，它以反法西斯国家的胜利而告终，具有一定的历史意义。①它的胜利拯救了世界，恢复了和平。②它沉重的打击了德、意、日三个法西斯国家，同时也对英法等帝国主义大国造成了严重的削弱，出现了美、苏两强并立的情况，并最终导致了冷战的出现。③同时，世界殖民地、半殖民地国家对反法西斯战争的加入以及反法西斯战争对帝国主义国家的削弱和打击也使得殖民体系迅速瓦解，加快了亚非拉等国家的独立，促进了历史的发展。④在第二次世界大战上运用了许多高科技的武器，比如美国对日本投放的原子弹、德军轰炸英国的V—2火箭等，从另一方面也促进了世界科学技术的发展。总之，反法西斯的第二次世界大战的胜利具有划时代的伟大意义，使世界历史发展到了一个新的阶段。2.深刻教训：①第二次世界大战是人类历史上罕见的最残酷的以及规模最大的战争，战争给各国人民带来了无尽的痛苦与灾难，各国人民为反抗法西斯的侵略作出了艰苦的努力与斗争。从中国战场来看，中华儿女为反抗日本侵略者奋勇抗争，献出了宝贵的生命，谱写了一曲曲慷慨激昂的战歌，他们的精神永存，为今天乃至未来所铭记，激励着我们不畏强敌，不怕牺牲，为祖国的强盛、世界的和平进行不懈的努力。②世界大战的再次爆发提醒我们时刻要有忧患意识，对战争始终保持应有的警惕，促进世界的真正和平，坚决的反对霸权主义与强权政治，树立崇高的国际意识。比较两次世界大战的原因、性质、后果和影响。（1）从原因来看：决定因素都是帝国主义政治经济发展不平衡规律的作用。（2）从性质看，“一战”是帝国主义的争霸战争，“二战”是世界人民的反法西斯战争。（3）从后果和影响来看①两次世界大战对战败国的处理不同，结果也不相同。凡尔赛体系对战败国德国的处置是残酷无情的，也是失败的，为日后法西斯势力的兴起埋下了祸根。雅尔塔体系对战败国的处置更多的注重于铲除法西斯势力和战后的民主建设，确保德国、日本不再对新的国际秩序构成危胁，是比较成功的。②20世纪发生的两次世界大战，根本改变了19世纪以来欧洲支配全球的世界格局。与欧洲的不断衰弱同步的是殖民主义的步步后退以及最终被迫退出历史舞台。从第一次世界大战开始的世界殖民体系的解体过程，在第二次世界大战后终于得以完成。这是人类历史的极其巨大的进步与欧洲的衰弱形成鲜明对照的是美国与苏联的不断崛起。这一过程同样开始于第一次世界大战，完成于第二次世界大战，它使美苏对峙的国际关系新格局取代了西欧列强主宰全球的时代
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