“夫子至于是邦也,必闻其政,求之与,抑与之与?”还有“夫子温、良、恭、俭、让以得之”怎么翻译?
郑康成注：「子禽,弟子陈亢也.子贡,姓端木名赐.」子禽问,夫子所到之国,必与闻其国之政,此为求得之耶?抑其国君自愿与之为治耶?子贡不答以求之与之,乃曰「温良恭俭让」以得之.必曰求之,「其诸异乎人之求与.」此意是说,亦有异于他人之求之也.程氏《集释》引洪颐煊《读书丛录》:「其诸,是齐鲁闲语.」「其诸」之「诸」,当在字讲,即在「温良恭俭让」五字上.「温」者貌和,「良」者心善,「恭」者内肃,「俭」乃节约,「让」即谦逊,具此五者,可谓不求之求,乃令列国之君信而敬之,不疑忌其干人之政,故愿推诚咨以政事,实由人君自与.
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论语应用哲学：夫子至于是邦也，必闻其政，求之与，抑与之与？
这是的弟子问孔子弟子的话，这句话首先说明了，两个人的知识见解和人生阅历不同，属于请教的一类。答案是：夫子温、良、恭、俭、让以得之，这句话非常明确指出了，人的良好品格，是一个行为处事的基础，就像你具备渊博的知识，知名学府自然就会聘请你当教授！在现代的意思，就是修身的意思，一个人有良好的修为，思想领域畅通，必然就会比别人成就多一点，俗话说：水到渠成，！如果你连水源都没有，那就不用谈的财富了！
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血刺小一r42
这一段是说有一天子禽问子贡的话,如果把它改编作话剧,那一定是一场很滑稽、很有趣,令人莞尔的戏.好像是子禽悄悄地扯了子贡的袖子,把他拉到门边,避开了孔子的视线,然后压低嗓门轻轻的问道：“喂!子贡!我问你,我们这位老师,到了每一个国家,都要打听人家的政治,他是想官做,还是想提供人家一点什么意见,使这些国家富强起来?”子贡答得很妙!他说：“我们的老师是温、良、恭、俭、让以得之的.老弟,夫子不是像你们这一般思想,对于一件事情总把人家推开,自己抢过来干的.他是谦让给人家,实在推不开了,才勉强出来自己做的.假如你认为老师是为了求官做,也恐怕与一般人的求官、求职、求功名的路线两样吧?”可见他没有作正面的答复,只把反面的道理告诉子禽,等于对年轻后进同学的一种教育方法,这方法是启发式的,不作正面解答,要受教的人自己去思考判断.“温”是绝对温和的,用现代的语汇来讲就是平和的.“良”是善良的、道德的.“恭”是恭敬的,也就是严肃的.“俭”是不浪费的.“让”是一切都是谦让友好的、理性的、把自己放在最后的.上面这五个字,也可以说是五个条件.描写了孔子的风度、性格及他的修养.
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子禽问于子贡说：“咱们的老师每到了一个所希望到达的国家后，必然听到了那个国家的政治情况；这是求人家告诉的呢？还是人家主动告诉的呢？”子贡说：“咱们的老师是凭着和蔼、友善、恭敬、诚肯、礼让的精神而得到的。即便是老师求人家告诉而知道的，他的这些和蔼、友善、恭敬、诚让、礼让的精神岂不是也不同于别人的那种求人家告诉的方法吗！”...
“子禽问子贡：“我们这位老师，到了每一个国家，都要打听人家的政治，他是想官做，还是想提供人家一点什么意见，使这些国家富强起来？”子贡答得很妙！他说：“我们的老师是温、良、恭、俭、让以得之的。老弟，夫子不是像你们一般思想，对于一件事情总把人家推开，自己抢过来干的。他是谦让给人家，实在推不开了，才勉强出来自己做的。假如你认为老师是为了求官做，也恐怕与一般人的求官、求职、求功名的路线两样吧？”...
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【知识科普非广告】子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政
子禽问于曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与，抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”译文：子禽问说：“你到这个国家了，要知道这个国家的政治，要求的和，抑制与之和？“子贡说：“你温、良、恭敬、节俭、让得来的。您的要求的原因，那些不同于与别人的求？”
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根据问他()知识点分析，
试题“子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与...”，相似的试题还有：
阅读下面的文言文，完成下面小题。孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役，围孔子于野。不得行，绝粮，从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”子贡色作，孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国之丑也不容何病不容然后见君子孔子欣然而笑曰有是哉颜氏之子使尔多财吾为尔宰于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子然后得免
(节选《史记。孔子世家》)1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．子贡色作 作：改变。B．子路愠见 愠：恼怒C．意者 吾未仁也 意：意见D．良工能巧而不能为顺 顺：合乎人意。2.下面四组句子中加点词意思相同的一组是3.对于孔子对待三个学生的态度，看法正确的一项是 A.孔子热情赞扬了颜回，批评了子路和子贡；相形之下，对子贡批评得严厉。B.孔子热情赞扬了颜回，批评了子路和子贡！相形之下，对子路批评得严厉 C.孔子对三个学生都作了批评，只是对颜回批评得很含蓄。D.孔子对子路、子贡的批评态度相同，对颜回作了含蓄的赞扬。4.下列对本文的评述，正确的一项是
A.这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈
和蔡的执政大夫恐怕孔子被楚重用对自己不利，就发兵把孔子和他
的随从学生包围在旷野上。面对断粮挨饿的困境，孔子在病中仍弹
琴并批评教育那些信心不足的学生。后来楚王发兵来接，孔子才得
脱险。 B.这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈和 蔡的执政大夫恐怕孔子被楚国重用后对自己不利，就发兵把孔子和
他的随从学生包围在旷野上，面对断粮挨饿的困境，孔子也产生了悲观情绪，发出“吾道吾邪”的疑问。只因颜回的一番答话才使他重新振作起来。后来楚王发兵来接，孔子才得脱险。C.孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能
脱身，又没有粮吃；他的一些学生很有怨气，孔子对他的学生作了
批评教育，平息了他们的怨气。
D.孔子在去楚国途中被陈蔡的执政者发兵围困在旷野上，既不能脱身，
又没有粮吃，他的一些学生心中也很有怨气。但面对困境，孔子意 志坚定，情绪乐观，并联系实际，有说服力地批评教育了那些信心 不足的学生，显示了大教育家的风度。5.断句和翻译(1)用“/”给下面句子断句。(4分)虽 然 夫 子 推 而 行 之 不 容 何 病 不 容 然 后 见 君 子 夫 道 之 不 修 也 是 吾 丑 也 夫 道 既已 大 修 而 不 用 是
有 国 者 之 丑 也 不 容 何 病 不 容 然 后 见 君 子 孔 子 欣 然 而 笑 曰 有 是 哉 颜 氏 之 子 使 尔 多 财 吾 为 尔 宰 于
是 使 子 贡 至 楚 楚 昭 王 兴 师 迎 孔 子 然 后 得 免。(2)翻译下面的句子。(6分)①君子固穷，小人穷斯滥矣。②吾道非邪？吾何为于此？
阅读下面的文言文，完成下面小题。孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役，围孔子于野。不得行，绝粮，从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”子贡色作，孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国之丑也不容何病不容然后见君子孔子欣然而笑曰有是哉颜氏之子使尔多财吾为尔宰于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子然后得免
(节选《史记。孔子世家》)1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．子贡色作 作：改变。B．子路愠见 愠：恼怒C．意者 吾未仁也 意：意见D．良工能巧而不能为顺 顺：合乎人意。2.下面四组句子中加点词意思相同的一组是3.对于孔子对待三个学生的态度，看法正确的一项是 A.孔子热情赞扬了颜回，批评了子路和子贡；相形之下，对子贡批评得严厉。B.孔子热情赞扬了颜回，批评了子路和子贡！相形之下，对子路批评得严厉 C.孔子对三个学生都作了批评，只是对颜回批评得很含蓄。D.孔子对子路、子贡的批评态度相同，对颜回作了含蓄的赞扬。4.下列对本文的评述，正确的一项是
A.这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈
和蔡的执政大夫恐怕孔子被楚重用对自己不利，就发兵把孔子和他
的随从学生包围在旷野上。面对断粮挨饿的困境，孔子在病中仍弹
琴并批评教育那些信心不足的学生。后来楚王发兵来接，孔子才得
脱险。 B.这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈和 蔡的执政大夫恐怕孔子被楚国重用后对自己不利，就发兵把孔子和
他的随从学生包围在旷野上，面对断粮挨饿的困境，孔子也产生了悲观情绪，发出“吾道吾邪”的疑问。只因颜回的一番答话才使他重新振作起来。后来楚王发兵来接，孔子才得脱险。C.孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能
脱身，又没有粮吃；他的一些学生很有怨气，孔子对他的学生作了
批评教育，平息了他们的怨气。
D.孔子在去楚国途中被陈蔡的执政者发兵围困在旷野上，既不能脱身，
又没有粮吃，他的一些学生心中也很有怨气。但面对困境，孔子意 志坚定，情绪乐观，并联系实际，有说服力地批评教育了那些信心 不足的学生，显示了大教育家的风度。5.断句和翻译(1)用“/”给下面句子断句。(4分)虽 然 夫 子 推 而 行 之 不 容 何 病 不 容 然 后 见 君 子 夫 道 之 不 修 也 是 吾 丑 也 夫 道 既已 大 修 而 不 用 是
有 国 者 之 丑 也 不 容 何 病 不 容 然 后 见 君 子 孔 子 欣 然 而 笑 曰 有 是 哉 颜 氏 之 子 使 尔 多 财 吾 为 尔 宰 于
是 使 子 贡 至 楚 楚 昭 王 兴 师 迎 孔 子 然 后 得 免。(2)翻译下面的句子。(6分)①君子固穷，小人穷斯滥矣。②吾道非邪？吾何为于此？
阅读下面的文章，完后面的题目。端沐赐，卫人，字子贡。子贡利口巧辞，孔子常黜其辩。问曰：“汝与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回！回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”陈子禽问子贡曰：“仲尼焉学？”子贡曰：“文武之道未坠于地在人贤者识其大者不贤者识其小者莫不有文武之道夫子焉不学而亦何常师之有！”又问曰：“孔子适是国必闻其政。求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之也。”田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，坟墓所处，父母之国。国危如此，二三子何为莫出？”子路请出，孔子止之。子张、子石请行，孔子弗许。子贡请行，孔子许之，遂行。至齐，说田常曰：“君之伐鲁过矣。夫鲁，难伐之国，其城薄以卑，其地狭以泄，其君愚而不仁，大臣伪而无用，其士民又恶甲兵之事，此不可与战。君不如伐吴。夫吴，城高以厚，地广以深，甲坚以新，士选以饱，重器精兵尽在其中，又使明大夫守之，此易伐也。”田常忿然作色曰：“子之所难，人之所易；子之所易，人之所难。而以教常，何也？”子贡曰：“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内。吾闻君三封而三不成者，大臣有不听者也。今君破鲁以广齐，战胜以骄主，破国以尊臣，而君之功不与焉，则交日疏于主。是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。夫上骄则恣，臣骄则争，是君上与主有隙，下与大臣交争也。如此，则君之立于齐危矣。故曰不如伐吴。伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰：“善。虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？”子贡曰：“君按兵无伐，臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐，君因以兵迎之。”田常许之，使子贡南见吴王。故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。子贡一使，使势相破，十年之中，五国各有变。子贡好废举，与时转货赀。喜扬人之美，不能匿人之过。常相鲁卫，家累千金，卒终于齐。
(节选自《史记·仲尼弟子列传第七》)【注】①高、国、鲍、晏：人名，高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．汝与回也孰愈
愈：胜过B．其城薄以卑
　　　　　
卑：低矮C．吾闻君三封而三不成者
封：被封爵D．是君上骄主心，下恣群臣
恣：肆意2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．而以教常，何也
而秦武阳奉地图匣，以次进B．破国以尊臣，而君之功不与焉
人非生而知之者，孰能无惑？C．如此，则君之立于齐危矣
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也D．令之救鲁而伐齐，君因以兵迎之
君因我降，与君为兄弟3.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)⑴孔子适是国必闻其政。求之与？抑与之与？(5分)译：()⑵虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？(5分)译：()4.从第四段看，子贡给田常的建议是什么？田常接受子贡的建议是出于什么考虑的？请简要概括。(4分)()5.用斜线(／)给文中画波浪线的部分断句。(3分)文武之道未坠于地在人贤者识其大者不贤者识其小者莫不有文武之道夫子焉不学而亦何常师之有}