英语的学习要从词汇，听力，作文和口语四个方面入手，四者缺一不可。进入初二英语的学习，往往会让我们觉得难度加深了，学习英语变成了被动式的，学习不是应付老师应付考试，我们是为了自己在学习。下面是主编为大家初二英语学习整理的几套试卷，希望你可以认真去做练习，为日后的英语学习打好结实的基础！
——《初二英语试卷》专题简介
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八年级英语上期末复习：动词时态专题
来源：中考网&&&&作者：E度中考编辑&&&& 15:46:34
　　一、现在完成时
　　（一）现在完成时的用法
　　1. 表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果，重点强调对现在造成的结果或影响。此种用法中的动词一般为终止性动词（也称非延续性动词），常与just, ever, never, yet, already, before等副词连用。
　　例如：
　　I have already seen the film.
　　我已经看过那部电影了。　 （说明已知道内容，或不想再看了）
　　She has just closed the door.
　　她刚把门关上。　 （说明门现在是关着的）
　　先将几个副词的用法说明如下：
　　1) already的意思是&已经&。通常用于肯定句中，可放在助动词have/has之后，也可放在句末。在表示惊讶等的疑问句中也可用already。
　　例如：
　　Have you seen the film already?
　　你真的看过这部电影吗？
　　2) yet用于疑问句的意思是&已经&，用在否定句的意思是&还&，常位于句末。
　　just的意思是&刚刚&，表示动作刚刚完成，用于现在完成时，位于助动词have/has之后。 要注意与just now的区别：just now的意思是&刚才&，用于一般过去时。
　　例如：
　　The train has just left here.
　　火车刚刚离开这儿。
　　The train left here just now.
　　火车刚才离开这儿。
　　3) ever 的意思是&曾经&，多用于疑问句中，一般位于过去分词之前。
　　例如：
　　Have you ever seen him?
　　你曾经见过他吗？
　　never 的意思是&从来没有&，常用在助动词之后。
　　例如：
　　I have never heard of him.
　　我从来没有听说过他。
　　before 的意思是&从前&，泛指过去不确定的某个时间，常位于句末。
　　例如：
　　I haven't eaten Sichuan food before.
　　我以前从未吃过四川菜。
　　2. 表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，甚至还可能继续下去，常与for或since引导的时间状语连用。
　　此用法中的动词必须是延续性动词，如live, study, work, be, wait, know, stay等。for为介词，后面要接&一段时间&。since用作介词时，后面接&时间点&； since用作连词时，后面接&从句&（从句谓语动词用一般过去时）。
　　例如：
　　I have known Jim for two years.
　　我认识吉姆两年了。
　　They have lived there since1995.
　　从1995年以来他们就住在那儿。
　　Uncle Wang has worked in the factory since he came here in 1998.
　　王叔叔自从他1998年来这儿就在这个工厂工作。
　　注：延续性动词与终止性动词的运用
　　延续性动词可以和表示一段时间的状语连用。终止性动词所表示的是短暂的动作，如borrow, lend, buy, come, go, put, take, open, leave, give, die, finish, become等，不能和表示一段时间的状语连用，一般要改为能够表示延续状态的词或短语。如：
　　buy-have 　　 　borrow/lend-keep
　　die-be dead　　 come/go－be
　　leave－be away　　begin－be on
　　join－be + 名词/介词短语
　　（join the Party = be a Party member/ be in the Party）
　　试比较：
　　他回来三天了。
　　He has come back for three days. (wrong)
　　He has been back for three days. (right)
　　她奶奶去世五年了。
　　Her grandma has died for five years. (wrong)
　　Her grandma has been dead for five years. (right)
　　3. 反复性用法，表示过去到现在这段时间内反复发生的动作。
　　我本周就到过这座城市两次。
　　I have been to the city twice this week.
　　我一直在想她最近怎样拿到的钱。
　　I have often wondered where she gets her money all these days.
　　（二）现在完成时的构成
　　现在完成时由&助动词have/has+动词的过去分词&构成 。除主语是第三人称用has外，其它人称的主语都用have。
　　1. 肯定句结构：主语+助动词have/has+动词的过去分词+其它。
　　例如：
　　She has finished her homework.
　　她已做完作业了。
　　We have cleaned our classroom.
　　我们已经打扫完教室了。
　　2. 否定句结构：主语+助动词have/has + not + 动词的过去分词+其它。
　　现在完成时的否定句，只需直接在助动词have /has 后面加上not构成。have not 与has not 可分别缩写为haven't与hasn't。肯定句中有already时，一般要该为yet。
　　例如：
　　They haven't spoken to a foreigner.
　　他们还没有与外国人说过话。
　　Miss Gao hasn't come back yet。
　　高老师还没有回来。
　　3. 一般疑问句结构：助动词Have/Has+主语+动词的过去分词+其它?
　　现在完成时的一般疑问句直接把have/has提到主语之前构成，同时也要把句中的already该为yet。肯定的简略回答为： &Yes,主语+have/has&. 有时也可用&Yes, already&.否定的简略回答为&No,主语+haven't/hasn't .&有时也可用 &No, not yet./ No, never./ Not yet. &等。
　　1. -Have you returned the book? 你把那本书还了吗？
　　-Yes, I have. 是的，我还了。
　　2. -Have you found your lost bike yet? 你找到你丢失的自行车了吗？
　　-No, not yet. 还没有。
　　（三）一般过去时与现在完成时用法比较
　　1. 过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
　　2. 现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,　teach,　learn,　work,　study,　know；过去时常用的非持续性动词有come,　go,　leave,　start,　die,　finish,　become,　get　married等。
　　3. 过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
　　一般过去时的时间状语：
　　yesterday,　last　week，&ago,　in1980,　in　October,　just　now,　具体的时间状语
　　4. 现在完成时的时间状语：
　　for,　since,　so　far,　ever,　never,　just,　yet, till　/　until,　up　to　now,
　　in　past　years,　always
　　5. 现在完成时不能与表示过去的时间状语连用。
　　一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可以表示过去习惯性的动作，不涉及与现在的关系，它常与表示过去的具体时间状语连用，如：yesterday, last year, in 1998, three days ago 等。现在完成时强调过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，以及过去已经开始并延续到现在的动作，与现在有着密切的关系，因而不能与表示过去的时间状语连用。
　　6. 举例：
　　I　saw　this　film　yesterday. （强调看的动作发生过了。）
　　I have　seen　this　film.　 （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
　　Why　did　you　get　up　so　early? （强调起床的动作已发生过了。）
　　Who　hasn't　handed　in　his　paper? （强调有卷子，可能为不公平竞争。）
　　She　has　returned　from　Paris.　( 她已从巴黎回来了。)
　　She　returned　yesterday.　（她是昨天回来了。）
　　He　has　been　in　the　League　for　three　years. （在团内的状态可延续）
　　He　has　been　a　League　member　for　three　years. （是团员的状态可持续）
　　He　joined　the　League　three　years　ago. （三年前入团，joined为短暂行为。）
　　I　have　finished　my　homework　now.
　　-Will　somebody　go　and　get　Dr.　White?
　　-He's　already　been　sent　for.
　　句子中如有过去时的时间副词（如　yesterday,　last,　week,　in　1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
　　（错）Tom　has　written　a　letter　to　his　parents　last　night.
　　（对）Tom　wrote　a　letter　to　his　parents　last　night.
　　二、过去进行时
　　（一） 概念和形式：
　　过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。其形式为was /were + V-ing。常与表示过去的时间状语连用，如：last night, last Saturday等；或者与when, while, as引导的过去时间状语连用。
　　例如：
　　We were watching TV from seven to nine last night.
　　昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
　　What was he researching all day last Sunday?
　　上周日他一整天都在研究什么？
　　（二）具体用法：
　　1) 表示过去某一时刻或过去某段时间内正在进行的动作，一般要有表示过去时间的状语。
　　例如：
　　At　that　time　she　was　working　in　Oxford.
　　那时，她正在牛津大学工作。
　　It　was　raining　at　6　o'clock　this　morning.
　　今天早晨六点钟天正下着雨。
　　What　were　you　doing　when　I　phoned　you　last　night?
　　昨晚我给你打电话时你在干什么？
　　2) 在含有时间状语从句的复合句中，延续性动词用过去进行时，非延续性动词用一般过去时。
　　例如：
　　They　were　watching　TV　when　I　entered　the　room.
　　我进入房间时，他们正在看电视。
　　若主句和从句的动词均为延续性动词，则可以两边都可以采用过去进行时。
　　例如：
　　The　children　were　playing　with　their　toys　while　I　was　eating　my　dinner.
　　我吃饭的时候，孩子们在玩他们的玩具。
　　3) 可用来表示由过去某时持续到另一时间的过去动作。
　　例如：
　　He　was　studying　in　Cambridge　between　1999　and　2001.
　　在1999年和2001年那段时间，他在剑桥学习。
　　From　January　to　March　I　was　traveling　in　Egypt.
　　从一月份到三月份期间，我在埃及旅游。
　　这种时间状语亦可同一般过去时连用，如：
　　例如：
　　He　worked　from　morning　till　night　yesterday.
　　昨天他从早到晚地工作。
　　4) 表示故事发生的背景。
　　It　was　a　sunny　morning.　Some　people　were　sitting　on　the　riverbank.
　　Some　were　walking　with　their　dogs.　Several　boys　were　playing　football　nearby...
　　一个阳光明媚的清晨。河堤上坐着几个人。有的人在溜狗。不远处有几个男童在踢足球...
　　5）与某些动词连用时，代替过去将来时。这类动词有　come来,　go去,　leave离开,　start开始,　stay逗留　等。主语必须是人。
　　例如：
　　He　telephoned　me,　saying　that　his　aunt　was　coming　to　see　me　soon.
　　他打电话给我，说他姨妈很快就要看我了。
　　注意：
　　（一）有一些动词一般不用过去进行时：如agree, be, believe, belong, care, forget, hate, have(拥有), hear, know, like, love, mean, mind, notice, own, remember, seem, suppose, understand, want, wish等。例如：
　　误：I was knowing the answer.
　　正：I knew the answer. 我知道答案。
　　误：I wasn't understanding him.
　　正：I didn't understand him. 我不明白他的意思。
　　（二）过去进行时与一般过去时的区别。
　　A. 进行时表某一行为的&片断&一般时表示行为的&整体&和存在的状态。
　　I was reading the book at that time. 　(未读完，&读&的片段)
　　I read the book yesterday. 　(已读完，表整个&读&)
　　B. 一般持续时间状语多与进行时连用
　　It was raining all night.
　　(优先用was raining ,rained 为持续动词，故也可使用)
　　He was writing a letter the whole of afternoon.
　　(短暂动词与持续时间连用，表反复，连续发生，不可用一般过去时)
　　C. while 时间状语从句中用短暂动词时只能用进行时。
　　例如：He broke a chair while he was jumping up and down.
　　D. While 所在主从句动作大致持续相等时主从句一般都用进行时，但若是持续动词可都用一般过去时，
　　两个动作一长一短时短的用一般时，长的用进行时。
　　I was cooking the dinner while he was playing the piano.(平行)
　　I cooked the dinner while he played the piano.
　　I saw him while I was walking to the station.
　　三、巩固练习
　　1. --- Mum, may I go out and play basketball?
　　--- ______you______ your homework yet?
　　A. Do; finish　　 B. A finishing 　　 C. D finish　　 D. H finished
　　2. --- ______ you ______anywhere before?
　　--- Yes, but I can't remember where I______
　　A. D surfed 　　　　　B. H surfed
　　C. D have surfed 　　 D. H have surfed
　　3. His brother has been to Stone Forest twice ______ he came to Yunnan.
　　A. after　　　 B. before　　　　 C. since　　　 D. for
　　4. Tom ______ the CD player for two weeks.
　　A. has lent　　　 B. has borrowed　　 C. has bought　　 D. has had
　　5. I ______ a letter from him since he left.
　　A. didn't receive 　 B. haven't got　　 C. didn't have　　 D. haven't heard
　　6. --- Have you ever ______ Lintong to see the Terra Cotta Warriors?
　　--- Yes, I have.
　　A. went to　　　 B. gone to　　　 C. been in　　　 D. been to
　　7. I won't go to the concert because I ____my ticket.
　　A. lost　　　　 B. don't lose　　 C. have lost　　　 D. is coming
　　8. --- Have you ever __________ the Great Wall?
　　--- Yes, twice.
　　A. been　　　 B. been to　　　 C. went to　　　 D. gone to
　　9. When Henry arrived at the bus stop, the bus ______ for two hours.
　　A. has left　　　 B. had left　　 C. has been away　　 D. had been away
　　10. I ______ the League for five years so far.
　　A. joined　　　 B. have joined　 　　C. have been in　　 D. join
　　11. How long ________ Mr. Smith ________?
　　A. die　　 B. dead　　　 C. dying　　　 D. been dead
　　12. When I ______ in Beijing, it was raining hard.
　　A. got　　　　 B. reached　　　 C. arrived　　　 D. was
　　13. Tom ______ the car for two months.
　　A. has had　　　 B. bought　　　 C. has bought　　　 D. had got
　　14. --- How long have you ___ the book?
　　--- For a week.
　　A. borrowed　　　　 B. lent　　　 C. bought　　　　 D. kept
　　15. Hurry up! The play 　_ _　 _ 　for ten minutes.
　　A. has begun 　　　　B. has begun　　　　 C. has been on 　　　 D. began
　　16. Miss Wu has taught in the school_____.
　　A. since ten years 　　　B. ten years ago　　　 C. for ten years ago　　 D. for ten years
　　17. David _____ China twice.
　　A. has been in 　　　　 B. has been to　　　　 C. have gone　　　　　 D. has gone to
　　18. He has never visited the Great Wall, _____?
　　A. hasn't he　　　B. has he 　　　　　C. doesn't he 　　　　　 D. doesn't he
　　19.Mother ____me a new coat yesterday. I _______ it on. It fits me well.
　　A. had made&have tried 　　　　　　　 B. made&have tried
　　C. has made&tried　　 　　　　　　 　 D. made&tried
　　20 &He ____to draw horses already&. When _____ he ?&
　　& Last year &
　　A. learned&has　　　B. learned&did　　 C. has learned&has　　　D. has learned&did
　　21. My brother ___ while he ___ his bicycle and hurt himself.
　　A. fell, was riding　　　 B. fell, were riding
　　C. had fallen, rode 　　　D. had fallen, was riding
　　22. Tom ___ into the house when no one ___.
　　A. slipped, was looking 　　　　 　B. had slipped, looked
　　C. slipped, had looked 　　　　　　D. was slipping, looked
　　23.The last time I __ Jane she ___ cotton in the fields.
　　A. had seen, was picking 　　　B. saw, picked
　　C. had seen, picked 　　　　　 D. saw, was picking
　　24.I don't think J he ___ into space.
　　A. just stared 　　B. was just staring 　　 C. has just stared 　　 D. had just stared
　　25.I first met Lisa three years ago. She ___ at a radio shop at the time.
　　A. has worked 　　B. was working　　 C. had been working 　　D. had worked
　　26.---Hey, look where you are going!　---Oh, I'm terribly sorry.________.
　　A. I'm not noticing　　　 B. I wasn't noticing
　　C. I haven't noticed 　　 D. I don't notice
　　27. The reporter said that the UFO ___ east to west when he saw it.
　　A. was traveling 　　B. traveled 　　C. had been traveling 　　D. was to travel
　　28. I ___ my breakfast when the morning post came.
　　A. was speaking　　 B. spoke　　 C. had been speaking　　 D. had spoken
　　29. --- &What's the matter, Ali? You look sad.&
　　--- &Oh, nothing much. As a matter of fact, I ___ of my friends back home.&
　　A. just thought 　　　　　　B. have just been thinking
　　C. was just thinking 　　　 D. have just thought
　　参考答案：
　　1-5：DBCDB　　　　 6-10： DCBCC　　　 11-15：DCADC
　　16-20：BBBBD　　 　21-25：AADBB　　　 26-29：BADAC
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本帖最后由 西施英语 于
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寒假到来了，
这个寒假你准备怎样度过呢？
整日泡在网络或是出去游玩，
现实是有些童鞋已经超在你的前面了，
你还能淡定吗？？？？？？
寒假是一个很好的预习时间，
为了在开学到来前有绝对的优势，
版主隆重推出初二下寒假英语预习课程系列，
每日更新学习内容和学习任务，
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祝各位孩纸们开开心心，学业有成~！
土豪 我们做个朋友吧
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用心的好老师，赞
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本帖最后由 西施英语 于
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好东西，非常感谢
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谢谢了呀！！！！
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<em id="authorposton14-1-21 14:30
真好，谢谢啦
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本帖最后由 西施英语 于
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Unit1A考题精炼答案~~~~~
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wenqun 发表于
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英语需要长期坚持积累和学习的~~
每日学习任务要加油哦~~~
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<em id="authorposton14-1-22 11:42
宇智波坚持 发表于
英语需要长期坚持积累和学习的~~
每日学习任务要加油哦~~~
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本帖最后由 西施英语 于
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Unit1 SectionB考题精炼答案
1-5 ADCDA& & 6-10 CBABA&&11-15 DACCA&&16-20 BBDAA
21-25 BABBB&&26-30 AAACD&&31-35 CAACD&&36-40 BDABC
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真好，谢谢西施老师！
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课题：unit5topic1sectionA第一课时备课人：陈素凯审核人：班级：学生：【学习目标】1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。2.掌握be+adj. 的用法【知识链接】谈谈寒假生活及过春节的感受。【预习达标】能模仿1a，做一个小对话。【学习流程】自学指导Youlook……你看起来。。。e.gYoulookhappy.你看起来很高兴。Youlook/feel……Theyareverylucky.他们很幸运。Whatashame.真遗憾！感叹句，What+名词，How+形容词或者副词[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]please+动词原形祈使句be+adj.你的收获：你的疑惑：合作探究翻译SmileBeijingOperaluckydisappointed------------------------------------------Whatashame!-----------------------------Youarepoor.--------------------Youareangry.---------------------讨论4的内容展示提升1.学生跟读录音，然后人机对话，即学生和录音机对话，再进行角色表演。2.根据关键词How are you doing? ―excited―tickets―want―The Sound of Music―spend―happy―say thanks to分组进行对话，让学生试着表演对话。【盘点收获】让学生根据下面表格写一篇小短文，然后四人一小组，讨论修改，推出最佳作品，由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。A poor man [来源:数理化网]A rich manhappy unhappynot lonely lonelykind cruelpopular unpopularstupid/silly smart【当堂检测，点击中考】让学生用自己的话复述1、3内容，成为一则小故事。【点评检测结果】教师复备栏/学生笔记栏课题:Unit5SectionB第二课时备课人：陈素凯审核人：班级：学生：【学习目标】1.能利用恰当的句子表达自己的情感。2.能就个人情感的话题，进行简单的交流。3.掌握原因状语从句。4.能简单地谈论关于电影的话题。【知识链接】1.请学生朗读自己完成的上一节课的作品。2.回答问题：Is the poor man kind or cruel?Is the rich man popular or unpopular?Is the poor man happy or unhappy?How does the rich man feel?【预习达标】回答问题：①How does Mr. Lee feel?②Why is he disappointed?③Does Kangkang like Peking Opera？④What does Kangkang like best?【学习流程】自学指导①set the table 摆好餐桌（准备开饭）②have a temperature,同义词组为have a fever③be able to,同义词为can④I hope everything goes well.⑤ring up sb. =ring sb. up意为打电话给某人，当宾语是代词时，必须用ring+代词+up形式。如：Please ring him up.请给他打个电话。同义词组为：give sb.a call /give sb. a ring/call sb./telephone sb.你的收获：你的疑惑：合作探究1. 让学生完成3b，根据3b完成下列表格。Name Feelings ReasonKangkang disappointed His best friend is not able to come.Michael’s mother Mr.Lee Michael 2. 根据以上表格，学生双人活动进行对话。如：―Why is Kangkang disappointed? 康康为什么失望？―Because his best friend is not able to come. 因为他最好的朋友不能来。展示提升1.练习询问及回答原因的句型：Why...?Because...2.放录音3，并从所听的对话中找到答案：【盘点收获】1.跟读录音，然后双人活动进行角色对话。2.用自己的语言复述1，3a的内容。【当堂检测，点击中考】四人一小组互相观察面部表情（小组中每个人的表情必须不一样），写成一段话后，小组选举一位报告员，向全班同学展示。【点评检测结果】问题答案①He feels disappointed.②Because he can’t get a tickets to The Sound of Music.③No, he doesn’t. He doesn’t like it at all.④He likes Love Me Once More, Mom.教师复备栏/学生笔记栏课题:Unit5SectionC第三课时备课人：陈素凯审核人：班级：学生：【学习目标】1.能根据上下文猜测生词的意思。2.能从本节图文中找出有关信息，理解大意。3.提高阅读理解能力。【知识链接】1.请学生继续展示上节课自己完成的小短文。2.根据小短文问答：Is sb. worried/disappointed/surprised/angry/sad/happy...?【预习达标】1.放录音1，听录音并从所听短文中找到答案。2.自读1的内容，根据上下文猜测生词意思并划出表达情感的词。【学习流程】自学指导表情感的单词：popular―Maria―care for―Austria―sad and tired―lonely―angry―cheer up―lively―funny―at first―mad―pleased―happy1.你的收获：2.你的疑惑：合作探究四人一小组谈论自己所喜爱的电影，尽量多地用上表情感的单词。展示提升popular―Maria―care for―Austria―sad and tired―lonely―angry―cheer up―lively―funny―at first―mad―pleased―happy根据关键词复述课文【盘点收获】.参考2，写自己最喜爱的电影【当堂检测，点击中考】做练习册上的一篇阅读理解【点评检测结果】教师复备栏/学生笔记栏课题:Unit5SectionD第四课时备课人：陈素凯审核人：班级：学生：【学习目标】1.能从所读文章中找出有关信息，理解大意。2.能从所听语言材料中获取所需信息补充短文。3.能初步建立起学生对中国京剧的认识。4.归纳总结Topic 1所学句型及交际用语。【知识链接】让学生读一读上节课完成的电影简介。【预习达标】.阅读1a，根据上下文猜测出生词，判断正误。（ ）1.Peking Opera has a history of 100 years.（ ）2.Its music and singing come from Xipi and Erhuang.（ ）3.It expresses Chinese culture.（ ）4.Few people like Peking Opera.【学习流程】自学指导注意以下单词和词组① express② culture③ facial④ gesture⑤ fighting⑥ be full of你的收获：你的疑惑：合作探究根据书上的3a和3b的内容，设情境，编对话。展示提升1.根据短文，完成1b.听录音1c，完成短文。【盘点收获】.四人一组，进行自主学习，每人负责归纳整理一个section的重点句型与词组，最后四人将总结的结果合并在一起，向全班同学汇报，与全班共享Topic 1的重点句型与词组，并与2a、2b进行对照。【当堂检测，点击中考】The popular books are not the same. Some books describe
some describe
some people in the books so some people are surprised at their one- some people are proud of their hard work. In order to express more information with the people’s gestures, some directors put the books on TV. Of course both books and TV shows can bring people more happiness.【点评检测结果】教师复备栏/学生笔记栏课题:unit5topic2sectionA（第一课时）备课人：齐海叶审核人：班级：学生：【学习目标】1.我能熟练地运用情感词和原因状语从句。2.我能自学课文，通过小组交流，解决学案上的问题。3.我能积极主动地和同伴练习对话，帮助同伴解决疑难，并且很乐意和大家分享自主学习英语的乐趣.【知识链接】1.JimteachesusEnglish.（否定句）Jim______________usEnglish.（一般疑问句）______Jim______________English?（肯、否定回答）Yes,__________.No,____________.2、Tomusuallywalkstoschool.（同义句）Tomusually_________________________.【预习达标】听写单词（学生相互检查） 1、感觉 2、正常的
3、建议，提议 4、不及格，失败 5、柔和的；软的
6、笑话，玩笑 7、经历，经验 【学习流程】Step1我能读1a,理解并翻译下列短语和句子 1、对某人要求严格________________ 2、看上去焦急 3、在某方面做得不好______________4、和……交谈____________ 5、别紧张，别着急 6、你看上去很焦急。有什么麻烦吗？Youlook. wrong?7、听到这个消息我很难过。到底是怎么回事？I’mthat. Whattobethe?8、她对自己要求很严格。She veryherself.9、因为她没有可交谈的朋友，所以她感到很孤独。Shefeelsveryshehasnofriendstotalkwith 10、我觉得我应该和她谈一谈。IthinkIshouldatalkher.11、你是一个既文静又腼腆的女孩。You’reaandgirl.Step2我能再读1a,并且和我的同伴练习对话，能再根据1a完成1b.Step3我能看着1a和2中的六幅图画和同伴自由编对话.Step4我能让学生先通读一遍3的电子贺卡，试着猜测空白处的内容，然后听3录音，完成3。Step5我能和我的搭档用原因状语从句编一个对话。【盘点收获】【当堂检测，点击中考】【检测题】Ⅰ、根据句意及首字母提示写出单词。1.Billlooksupsetbecausehedidbinthelongjumpatthesportsmeetyesterday.2. Minministheironlydaughter,butherparentsareswithher.3.Lilyisalwaysverys,sosheisafraidof speakinginclassandmakingmistakes4. Peoplese-cardstoeachotheratChristmas.5. MyfavoriteTVpistheAnimalWorld.Ⅱ、选择填空。()1.―What’sonTVtonight? ―Thereis.It’sboring.A.something interestingB.nothinginterestingC.anything interesting D.everythinginteresting()2.KatedidbadlytheEnglishexamthistime.A.atB.inC.toD.with()3.Wecan’tbuythiskindofbooksit’snotgoodforus.A.soB.butC.becauseD.and()4.Heseems_______astudent,butweoftenseehimsmoke A.be B.is C.tobe D.being()5.―Hermotherisinhospital.―A.Thanksfortellingmethat.B.I’msorrytohearthat.C.Areyoufeelingbetternow?D.I’mgladtoseeyou.()6.Davidisahelpfulboy,Heisalwaysreadytohelp_______. A.another B.others C.other D.theother()7.―Ihavetogettotheairportat10:00,butit’s9:20now.―Icansendyoutherebycar.A.Thanks.B.Hurryup!C.Tryyourbest!D.Don’tworry!()8.Ourteacherisveryus,butwealllikehim.A.pleasedwithB.angrywithC.strictwithD.popularwith()9.MyEnglishteacherispleasedwithmebecauseIalwaysmyEnglishstudy.A.dobadlyinB.amgoodatC.dowellinD.ambadat【点评检测结果】教师复备栏/学生笔记栏课题:unit5topic2sectionB（第二课时）备课人：齐海叶审核人：班级：学生：【学习目标1.我能继续学习原因状语从句并能如何提建议，及学习如何安慰他人；2.我能在老师的引导下自学课文，通过合作交流，解决学案上老师设计的问题;3.我能积极主动地和同伴练习对话，帮助同伴解决疑难，并且很乐意和大家分自主学习英语的乐趣.【知识链接】一、句型转换：按要求完成下列句子.1.Wearesurethatshecanswimwell.(同义句)Wearesurethatshe_______________swimwell.2.Sueis1.45meters.Helenis1.45meters,too.(合并为一句)Sueis_____tall_____Helen.3.WedecidedtogotoseeamoviethisSunday.(改为否定句)Wedecided____________gotoseeamoviethisSunday.【预习达标】同学们，读完课文你知道李虹今天的情况了吗？a)HowisLiHongfeelingtoday?_________________________________b)Whydoesn’tLiHongtalktosomeonewhenshefeelssad?_________________________________【学习流程】Step1一、我能读1a,理解并翻译下列词组或句子。并且能回答学下列问题：1.英语考试不及格_______________2.与他人交谈_____________3.与某人交朋友_____________4.通过考试_________________5密的朋友________________6.与某人打架____________7.当你难过时为什么不跟别人谈谈呢？_________________8.知道怎样和其他同学交谈这件事。_____________________9.总是给我讲笑话让我笑。_____________________________10.意成为你的朋友___________________________________二、我能再读1a,并能回答学下列问题a)hatdoesHelendotohelpLiHong?_________________________________b)hatadvicedoesMissWanggiveLiHong?_________________________________Step2让学生再读1a，并且和同伴练习对话，使学生更好地理解课文并完成1bStep3整合1c和2b，我能和同伴自由编对话，并能学会给别人建议和安慰Step4我能阅读2a，并能从中学习如何克服不良情绪，教育学生怎样保持心理健康。Step5我能完成练习册上的练习题。【盘点收获】【当堂检测，点击中考】一、单选()1.Kangkangfailed______lastmathexambecausehewascareless. A.passB.topassC.finishD.tofinish()2.―IdidbadlyagaininEnglishexam.Englishistoohard!―__________Icanhelpyou.A.Gladtohearthat.B.Goodluck.C.Don’tworry.D.Soundsgreat.()3.―IfeelsadbecauseMr.Liisangrywithme.―Goandtellhimthetruth.He’llunderstandyou._______________A.I’mgladtohearthat.B.I’msorrytohearthat.C.That’stoobad.D.There,there!It’llbeOK.()4.―I’mafraid________Englishinpublic.―Don’tbeshy.Justdoit.A.oftalkingB.ofspeakingC.talkD.speak()5.―WangXin______toknowthatsecret.Whotoldhimaboutit?―MaybeDongQidid.A.wantsB.likesC.listensD.seems()6.―IsShikesure________theexam?―Ithinkso.Sheisgoodatmath.I’msure_______shecanpassit.A.toB.thatC.thatD.of()7.Shegotmarried________theageof26.A.inB.ofC.toD.at()8.―Couldyoutellme______togettherequickly?―Byplane.A.howB.whereC.whatD.which二、我是小小翻译员。1.他经常给我们讲笑话并总是让我们发笑。Heoften_______________________andalways_______________________.2.在你这个年龄的时候，我喜欢运动和读书。Ilovedplayingsportsandreadingbooks__________________________.3.茱莉非常内向，不知道怎样和别人交谈。Juliaisveryshyanddoesn’tknow________________________________.4.当你感到紧张的时候，何不听一听音乐来放松一下呢？__________________________________tothemusictorelaxyourselfwhenyou___________________.【点评检测结果】教师复备栏/学生笔记栏课题:Unit5Topic2SectionC学案（第三课时）备课人：齐海叶审核人：班级：学生：【学习目标】1.我能学习as...as...,notas/so...as的用法.2．我能自学课文，通过小组交流，解决学案上的问题3.我能积极主动地和同伴练习对话，帮助同伴解决疑难，并且很乐意和大家分享自主学习英语的乐趣.【知识链接】Ⅰ、用所给词的适当形式填空。 1.Idon’tknowthem,theyare(strange). 2.Pleasegivemybest(wish)toyourteacher.3.Ihavemany(experience)towalkthroughtheforestsalone. 4.Myfatheristootired,sohefalls(sleep)quickly.5.Hellensingssongsas(loud)asMaria.6.I’musedto(get)upearly.7.Allthestudents(clap)theirhandstowelcomeMr.Zhouyesterday.8.Withourhelp,thepeopleinneedwillliveas(happy)asothers.【预习达标】预习SectionC并完成下列句子：１、时间过得真快呀！Howtime!２、我多想去看看你！ Tovisityou!３、而且我不能像平常一样睡好觉。,Icouldn’tsleepaswell.４、我认为这里的路不如我们家乡的干净。 Ithoughttheroadsherewerenotcleaninourhometown.５、我习惯了这里的生活。I’mthelifehere.【学习流程】Step11.我能写出下列单词和短语。外地人，陌生人_________通常的，平常的__________接受____________拍手，鼓掌_________像......一样_________习惯于___________________What'smore______________________fallasleep________________________be(get)usedtodoing__________________usedtodosth_______________step2我能再读1，找出疑难点和含有as...as或notas/so...as的句子，step3我能根据2中的内容，用as...as或notas/so...as造句。Step4我能完成3.用as...as或notas/so...as句型写一篇有关朋友的短文，然后展示。Step5我能完成4.先了解4中单词意思，然后完成句子。Step6学唱It'saSmallWorld.【盘点收获】【当堂检测，点击中考】赛一赛，谁最棒！一．单项选择：()1.Helenhasnofriends________.A.talkingB.talkC.totalkwithD.talks()2..Itis_____tofeelunhappy.When____happenstous.A.normalsomethingbadB.normalbadsomethingC.usuallysomethingbadD.usuallybadsomething()3.Lilyisverycareful.Nowsheiswritingas______asLucy.A.careB.carefulC.carefullyD.careless()4.Heused_____intown,sohe_____everythinginthenewtownverysoon.A.tolive,getusedtoB.live,usedtoC.toliving,gotusedtoD.tolive,usedto()5.Welivedtogether_______before.A.ashappyasB.sohappyasC.ashappilyasD.sohappilyas()6.Theirclassroomis_____clean_____ours.A.so,asB.as,asC.as,thanD.so,than（）7.I'm____here.Iknownobodyhere.A.astrangerB.anadviserC.ateacher()8.Thismanisas_____asthatwoman.A.longB.highC.tallD.taller()9.Youdidn'tpasstheexam.Ididn't____.A.eitherB.alsoC.neitherD.too()10.Isheused_____here.A.toliveB.tolvingC.livingD.live()11.I'mwell.I'll__gotoschoolnextmonth.A.canB.beC.ableD.beableto()12.Jimis_____hisbrother.<b...
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