有没有什么讽刺tf脑残粉的句子，最好是文言文讽刺人的句子，也可以使用古书上的

点击联系发帖人 时间：2016-02-15 16:05

讽刺人的文言文

求推荐文言小说，像《聊斋志异》那种，要真正的古书，不是现代人写的文言文小说哦，有故事的史书也可以_百度知道
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就是想看故事
儒林外史虞初新志三言二拍都是比较符合的。
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看看子不语，古文，也是鬼神的，山海经也不错
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出门在外也不愁有没有什么讽刺tf脑残粉的句子，最好是文言文，也可以使用古书上的_百度知道
有没有什么讽刺tf脑残粉的句子，最好是文言文，也可以使用古书上的
我有更好的答案
文言文不是给你这样胡来的，你这是侮辱文言文。
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出门在外也不愁[转载]2014年中考试题汇编之文言文阅读（四）
2014年山东省
2014年山东省济南市
2014年山东省青岛市
<font COLOR="#FF年山东省菏泽市
（三）阅读下文，完成6-8题（8分）
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。整三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清和曰：“古人贵朝闻夕阳死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。
6.解释下列加点的词（4分）
（1）实冀三横唯余其一。（&& ）
&&（2）处遂改励。（&& ）
（3）具以情告。（&& ）
&&（4）并云欲自修改而年已蹉跎。（&& ）
7.将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？ &
& &译文：& & &
8.请用一个七字成语形容周处改过自新的可贵。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&
（四）阅读下文，完成9-11题（6分）山东省平邑县兴蒙学校初中部273300
书黄筌画雀
黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。
9.上文作者是&&&&&&&&
代的文学家苏轼，我们曾学习过他的一首咏月词&&&&&&&&
10.下列各组加点词的意义和用法不同的一项是（&& ）（2分）
A.验之信然。&&&&&&
&&&&&&&惟颍川徐庶与崔州平谓为信然。
B.虽画师且不能。&&
&&&&&&&虽乘奔御风，不以疾也。
C.乃知观物不审者。&&
&&&&&乃不知有汉。
D.君子是以务学而好问也。&
是以先帝简拔以遗陛下 [来源:]
11.本文揭示了一个艺术创作规律，那就是：&&&&&&&&&&&
6.（1）希望（2）于是（就）（3）把（4）但是（可是，却）7.况且一个人就怕不立志，（如果确立了志向）又何必担忧好名声不能传扬呢？8.浪子回头金不换。9.宋& 《水调歌头·中秋》&
10.C11.要深入观察，要勤学好问。
<font COLOR="#FF年山东省淄博市
5．下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（C ）
A．其岸势犬牙（像狗牙那样）差互，不可知其源。（《小石潭记》）
B．一时齐发，众妙毕（全、都）备。（《口技》）
C．先帝不以臣卑鄙（品质低劣），猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）
D．经纶世务者，窥谷忘反（通“返”）。（《与朱元思书》）
10．阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。（10分）
桓公明日弋①在廪，管仲、隰朋②朝。公望二子，弛弓脱釬③而迎之曰：“今夫鸿鹄，春北而秋南，而不失其时，夫唯有羽翼以通其意于天下乎？今孤之不得意于天下，非皆二子之忧也？”桓公再言，二子不对。
桓公曰：“孤既言矣，二子何不对乎？”管仲对曰：“今夫人患劳，而上使不时；人患饥，而上重敛焉；人患死，而上急刑焉。如此，虽鸿鹄之有翼，济大水之有舟楫也，其将若君何？”桓公蹴然④逡遁⑤。
管仲曰：“昔先王之理人也，盖人有患劳而上使之以时，则人不患劳也；人患饥而上薄敛焉，则人不患饥矣；人患死而上宽刑焉，则人不患死矣。如此，则四封之内视君其犹父母邪！四方之外归君其犹流水乎！”
公曰：“孤之闻二子之言也，耳加聪而视加明。”
公辍射，援绥⑥而乘。自御，管仲为左，隰朋参乘。
（选自《管子·戒》）
①弋：泛指射猎。& ②隰（xī）朋：齐桓公的重臣。& ③釬（h&n）：臂铠。
&④蹴然：局促不安的样子。& ⑤逡(qūn)遁(x&n)：迟疑徘徊。& ⑥绥：登车时用的绳子。
&（1）解释下列加点的词。（2分）
①弛弓脱釬而迎之曰&&&&&&
&②济大水之有舟楫也& &&&&&&&济：& &
（2）下列句子中，加点的“而”与“人患死，而上急刑焉”中的“而”意义和用法相同的一项是（&&）（2分）
A．则汉室之隆，可计日而待也
（诸葛亮《出师表》）
&&B．日出而林霏开
（欧阳修《醉翁亭记》）
C．黑质而白章
（柳宗元《捕蛇者说》） & &
&D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故
（蒲松龄《狼》）
（3）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
如此，则四封之内视君其犹父母邪！译文：& &
（4）请分别用一个词或短语概括管仲和齐桓公在本文中的表现。（2分）
答：&&&&&&&&&
（5）管仲的民本思想，是辅佐齐桓公成就霸业的关键。在我们学过的课文中也有一些体现民本思想的语句，请写出其中的一句。（2分）
答：&&&&&&&&&
10．（1）①放松，这里指卸（放）下&&&&
②渡，渡过（2分，每空1分）（2）D（2分)（3）这样，全国上下对待君主就像对待自己的父母一样啊！（2分）（4）答案示例：管仲：能言善辩& 聪明智慧& 心怀天下& 雄才大略&&齐桓公：雄怀大志& 善纳忠言& 知错能改& 爱惜人才& 礼贤下士（2分，每空1分）（5）答案示例：小大之狱，虽不能察，必以情；天时不如地利，地利不如人和；得道多助，失道寡助；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。）（2分，写出其中一句即可）
<font COLOR="#FF年山东省东营市
（二）（8分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中
，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦
其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《生于忧患，死于安乐》
【乙】兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——刘元卿《猱》
【注释】①猱n&o：古书上说的一种猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。
10.解释下列句中加点的词。（2分）&&&&
①必先苦其心志&&&&&&
&&&苦（&&&&&
②久而虎脑空，痛发，迹猱&&&&
迹（&& ）&&&&
③虎首痒，辄使猱爬搔之
&辄（&&&&
④猱则已走避高木&&&&
&&&&&&&&则（&&
11.翻译下面的语句。（2分）&&
余偶有所获，腥不敢私，以献左右。译句：& &
12.甲文中的舜等人成就大业和乙文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么？（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13.两文阐述同一道理所运用的写各不相同，试作简要说明。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10.答案：①使……痛
苦；②就；③追寻踪迹；④却。评分：每小题0.5分，共2分。意思对即可。11.答案：我偶尔得到一点食物，像生肉这类美食（或美食）不敢私自享用，把它献给您。评分：大意及关键词语翻译正确得2分，共2分。意思对即可。12.答案：甲文中的舜等人历经磨难而变得内心警觉、性格坚强、才能增强；乙文中的老虎沉湎于“瘙痒”及美言美食的享受。评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。13.答案示例：甲文通过摆事实、讲道理的方法（或通过举例和道理论证），乙文运用借事寓理的写法（或通过讲述寓言故事的方法）。评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。
<font COLOR="#FF年山东省烟台市
（一）文言文阅读（11分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也
，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。山东省平邑县兴蒙学校初中部
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
10.下列各项中加点字词的意思相同的一项是（&&
A.而或长烟一空。&&
不敢出一言以复。& &
& &B.去国怀乡。&&&&&&
委而去之。
C.或异二者之为。&&&
一食或尽粟一石。& &
&&D.先天下之忧而忧。&
积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。
11.翻译句子（2分）
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。译句：& &
12.从修辞角度，赏析下面语句中加点部分。（3分）
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
13.文中的“迁客骚人”之所以“览物之情”有所不同，是
因为他们&&&&&&&
&。（2分）
14.下面句子与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的思想感情最相近一项是（&&
A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
& &B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。&
&&D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（一）文言文阅读（11分）10.B（2分）【解析】考查文言实词，一般考查一词多义、古今异义、词类活用、通假字等。本题考查文言文的一词多义，一般说来，诸多义项之间都有一定的联系，做这种题要结合具体语境来理解。如A项的“一”有两个意思，前者是全、都的意思；后者是表数词。B项的“去”意思一致。C项的“或”有两个意思，前者是“或许”的意思；后者是“有时”的意思。D项的“而”意思有四个：表转折，译为“但是”；表顺承，译为“就”；表修饰，译为“……地”；表并列，译为“……和……”。前者表顺承，后者表转折。故答案选B项。11.这就是岳阳楼的雄伟景象啊，前人对它的描述很详尽了。（2分）【解析】本题考查学生对文言句子意思的理解。翻译时要注意抓住关键词。如“观”在这里是“景象”的意思，“备”有“详尽”的意思。再带入句中翻译就比较简单了。12.示例：运用比喻，把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的碧玉，生动形象地突出了月圆水清的特点。（评分：3分。能答出“比喻”1分，品析景物特点2分，大意对即可）【解析】本题考查修辞手法的运用。“静影沉璧”是把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉。赏析是说明此处比喻手法的作用。13.参考答案：以物喜，以己悲（或用自己的话回答也可）（2分）【解析】本题考查学生对文章内容的理解。仔细阅读选文，根据文意从文中找关键语句，如古仁人的心境“不以物喜，不以己悲”，而“迁客骚人”的心境正好相反，为“以物喜，以己悲”。14.B（2分）【解析】本题是一道课外拓展题，考查文言诗词的积累和运用。与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想感情相近的诗句，首先要了解该语句的思想感情是有关心怀天下，忧国忧民的，再仔细阅读选项，揣摩其思想感情。找与之相近的诗句。
<font COLOR="#FF年山东省潍坊市
（二）阅读下面的文言文。完成14-17题（12分）山东省平邑县兴蒙学校初中部2
嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜①，母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲，儿取也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀②不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛，孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。山东省平邑县兴蒙学校初中部273300 李传鹏
&孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，时届严寒，体故赢，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏，年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事大母。
相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁。
论曰：《孝经》一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李孝氏子独因孝以废书，何耶？中庸曰：“率性④之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，使彼所读何书哉？
（选自《小仓山房文集·卷二十七》，有删节）
& 【注】①旨畜：贮藏的美好食品。②喀喀(kā)：呕吐声。③大父：祖父。④率性：遵循本性。
14.解释下面句子加点词语的意思（3分）
（1）母病喉，勺饮（& ）（2）嘱其孤某善事大母。（& ）（3）盖其天性然也。（& ）
15.下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（&&
A.嘉定之曲江里有孝子李维煌。&&
孤之有孔明，犹鱼之有水也。（陈寿《三国志·诸葛亮传》）
B.市珍怪之食，进之母，而已甘食淡焉。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
C.蕴火覆之，沦以汤，乃苏。政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼。（范仲淹《岳阳楼记》）
D.而李孝氏子独因孝以废书。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔。（《孟子·公孙丑下》）
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（5分）
（1）养亲，儿取也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！译文：& & &
（2）古之人能率其性者，无俟于教也。译文：& & &
17.文中画波浪线的句子没有断句，请根据你的理解用“/”断开。（2分）
大吏闻于朝建坊曲江里立祠其旁。
（二）（12分）14.（1）勺：用勺子。（2）事：侍奉，伺候。（3）然：这样。（3分，每小题1分）15.C（C乃：副词，于是，这才。A之：结构助词，的/结构助词，用于主谓短语间，取消句子的独立性。B而：连词，表转折/连词，表承接。D以：连词，表因果/介词，表凭借）（2分）16.（1）赡养（供养）父母，是儿女的职责。做儿子的不能供养母亲，却要凭借（依靠）母亲养活儿子，儿子怎么能心安！（3分，“职”“乃”“何”各1分）（2）古代那些能遵循本性做事的人，是不用等待教化（教育）的。（2分，定语后置、“俟”各1分）（句意不完整，语句不通顺，酌情扣分）17. 大吏闻于
朝/ 建坊曲江里/ 立祠其旁（2分，每处1分）
<font COLOR="#FF年山东省济宁市
【甲】世有，然后有。常有，而不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
&马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
&策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（选自《韩非子·说林上》）
7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（
）。（3分）
A．①食不饱，力不足，才美不外见&&&
②食之不能尽其材
B．①常有，而不常有 &&&&&②乃放老马而随之，遂得道&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C．①鸣之而不能通其意&&&&&&&&&&&&&
②蚁冬居山之阳，夏居山之阴
D．①老马之智可用也&&&&&&&&&&&&&&&
②以管仲之圣而隰朋之智
8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：& &
②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？译文：& &
9．托物寓意是古人的常用写法。【甲】文作者以“千里马”寓&&&&&
&&&&&&&&，在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？【乙】文管仲最后“遂得道”，是因为他相信&&&&&&&&&&&&&
（填写一个成语），这个故事告诉我们一个什么道理？（6分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7.答案：D 评分：共3分。答对得3分。8.答案：①想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢? &
&②现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗？评分：共4分。每小题2分。意思对即可。9.答案：
根本原因是“不知马”；老马识途&&
要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。评分：共6分。每问3分。填空1分，回答2分。意思对即可。【参考译文】春秋时代，有一次，管仲和隰（x&）朋跟随齐桓公出征孤竹国，春天去，冬天回，归途中迷失了道路。管仲说：“可以让老马发挥作用了。”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，终于找到了道路。走在山里，队伍找不到水喝。隰朋说：“蚂蚁冬天住在山南，夏天住在山北，只要顺着蚂蚁窝向下挖就会找到水源。”果然挖到了水。象管仲这样能干、隰朋这样聪明的人，也知道要向老马和蚂蚁学习，可是今天有许多人，不知道自己知识浅薄，也不愿向别人学习，不是错得很厉害吗？
<font COLOR="#FF年山东省泰安市
3．下列句子中加点词语解释错误的一项是(& C& )
& A．醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
& B．阡陌交通（交锘相通），鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
& C．妇抚儿乳，儿含乳（喂奶）啼，妇拍而呜之。（林嗣环《口技》）
& D．乡（通“向”，从前）为身死而不受，今为官室之美为之。（《孟子·鱼我所欲也》）
五、（8分，每小题2分）
阅读《唐雎不辱使命》节选的文字，完成22—25题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布表之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、巯灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
22．下列全都表现秦王蛮横的一组句子是(&&&
& ①秦王不悦②秦王怫然怒③秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安
& 陵君其许寡人！”（D秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”⑤秦王色挠
& A．①③⑤&&&
B．①②④&&
C．③④⑤&&&
D．②③④
23．下列对文章内容理解错误的一项是(&&&
& A．唐雎有胆有识，不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动地位。
& B．秦王企图用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。
& c．秦王的欺骗没有得逞，于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。
& D．面对秦王的恫吓，唐雎起初有些惊慌，但最终还是驳斥了秦王，维护了安陵国的利益。
24．下列对选文的写作特点分析错误的一项是(&&&
& A．在紧张激烈的矛盾冲突中，塑造了唐雎和秦王的形象。
& B．秦王最后“长跪而谢之”，从正面表现了唐雎的不畏强暴。
& C．情节构成紧张曲折，波澜起伏。
& D．人物对话简洁整齐，绘声绘色。
25．下列篇目与选文反映的社会背景相同的一项是(&&&
& A．《伤仲永》&
&&&&&&&&&&B．《木兰诗》
& C．《邹忌讽齐王纳谏》&&&
D．《出师表》
第Ⅱ卷（表述题共70分）
六、（14分）
阅读下面文字，完成26-28题。
万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。
里中有数聚饮平事①不得决者，相对咨嗟②。卖酒者问日：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”
聚饮者日：“吾侪③保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣！”
卖酒者日：“几何数？”日：“子母④四百金。”卖酒者日：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券⑤。
客有橐⑥重资于途者，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮吱。客多负，私快快日：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬⑦吾金也。”雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑日：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。
魏子日：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，日：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！
（选自《魏叔子文集》，有删改）
【注释】①平事，商量事情。②咨嗟：叹息。③侪：cMi，同辈，同类的人。③子母：利息和本金。⑤责券：求取证据。⑥橐：tu6:口袋，名词作动词，“用口袋装”的意思。⑦酬，这里是“花费”的意思。
26．解释下列加点词语在句中的意思。（4分）
&（1）以善酿致富。&&&
&&&&（2）)或遣童婢沽……&&&
遣： &&&&&&&&&
(3)甲逾期不肯偿，将讼。逾：____
&&(4)闻卖酒者长者，趋寄宿。趋：____
27．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
& (1)诸君何为数聚饮相咨嗟也？
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& (2)雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&(3)嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉1
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
28．选文表现了卖酒者的哪些品行？请结合具体事例分条说明。（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、22.D 23.D 24.B
【评分】每题2分，共50分。第Ⅱ卷六、（14分）&26.【答案】 (1)凭借，依靠。& (2)派遣，打发。& (3)超过。(4)快步走。&
&&【评分】每空1分，共4分27.【答案】&&&
(1)诸位为什么多次聚在一起饮酒，相互叹息呢？&&&
(2)雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。&&&
(3)唉！卖酒人不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！&&&
【评分】每句2分，共6分。意思对即可。28．【答案】&&&
(l)诚信经营。例如，儿童或女人来买酒，一定要问买酒给谁喝。(2)乐于助人。例如，为别人还债。(3)善解人意。例如，担心客人不能尽情吃喝，采用了与客同博赢钱买酒&&&
肉的方式待客。(4)智慧理家。例如，无事在家与三子终日博，保护自己的家产。&&&
【评分】每条1分，共4分。意思对即可。
&【参考译文】万安县有个卖酒的人，凭借精湛的酿酒技术而致富；一生从不欺负别人。有的人派遣儿童、女人来买酒，卖酒者一定问：“你能饮酒吗？”有的人（来买酒的）走路不稳跌倒摔破了装酒的器皿，卖酒者总是从自己家里拿出瓶子，重新装好酒。让（买酒的人）拿着回去。因此，远远近近的人都称赞他是有德行的人。
乡里有人多次聚在一起饮酒，商量事情不能决断，相互叹息。卖酒的人询问道：“诸位为什么多次聚在一起饮酒，相互叹息呢？”聚在一起喝酒的人说：“我们为某甲向某乙借贷提供了担保，某甲超过期限不肯还贷，将要被起诉。如果被起诉就会倾家荡产，事情就会牵连到我们，我们几家人就不得安息了！”卖酒者询问：“你们担保了多少钱？”他们回答：“本息一共四百两。”卖酒者说：“这有什么发愁的呢？”立即拿出四百两帮他们偿还了贷款，并不求取借据。有个用口袋背着很多东西在路上行走的人，遇着下大雪，不能继续前行。听说卖酒者是有德行的人，快步走到他家寄宿。雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。客人大多时候是睹输了，私下不高兴地说：“卖酒者竟不是有德行的人吗？然而我已经输了，还要大吃大喝，花费从我这赢的钱。“雪停之后，客人兑现了赌博所输的钱，准备出发。卖酒者笑着说；“哪有主人竟用客人的钱买酒肉的道理？天气非常寒冷，不以博奕为名，客人（您）必然不肯大吃大喝。”卖酒者把从客人那里赢来的钱如数还给了他。
&魏先生说：我听说卖酒者喜好赌博，没事就和自己的三个儿子终日赌博，争执起来没有家人之间的礼节。有人问他，他说：“儿子们好玩耍，不这样他们就会和别人赌博，败坏我的家产了。”唉！卖酒人不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！
2014年山东省威海市
二、文言文阅读（12 分）
（一）阅读下面语段，完成8-11 题。（8 分）
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之
僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
（节选自《为学》）
8.下列句中加点词语意思相同的一项是（
）（2 分）
A．①西蜀之去南海
&&&&&&&&&②我以日始出时去人近
B．①顾不如蜀鄙之僧哉
&&&&&②顾野有麦场
C．①吾数年来欲买舟而下
&&&②伐竹取道，下见小潭
D．①贫者自南海还
&&&&&&&&&②扁鹊望桓侯而还走
9.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是（
&）（2 分）
A．①子何恃而往
&&&&&&&&&&&&&&&②吴恂恂而起，视其缶
B．①以告富者
&&&&&&&&&&&&&&&&&②医之好治不病以为功
C．①犹未能也
&&&&&&&&&&&&&&&&&②犹得备晨炊
D．①僧富者不能至而贫者至焉&&
&②且焉置土石
10.用现代汉语翻译文中划线句子。（2 分）
不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。译文：& & &
11.结合蜀鄙之僧故事寓示的道理，谈谈你今后在学习上的打算。（2 分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）阅读围绕“学习”来展开议论的语段，完成12-13 题。（4 分）
锲而不舍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下
饮黄泉，用心一也。蟹六跪①而二螯②，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
【注释】①跪：蟹脚。
②螯：蟹钳。
12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
锲而不舍，朽木不折译文：& &
13.上文画波浪线的句子寓示了什么道理？（2 分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（二）文言文阅读（12分）&
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。&
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。&
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？&&
——节选自《岳阳楼记》&
12.下列句子中加点词的意思和用法完全相同的一项是（&&）（2分）&
A．去国怀乡/西蜀之去南海&&&&
&B.不以物喜/以其境过清
C．而或长烟一空/一鼓作气&&&&&
D.予尝求古仁人之心/辍耕之垄上&
13.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）&
浮光跃金，静影沉璧。&&译文：&&&&&&&&&&&&
14.“古仁人”是怎样的一种人？作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？（2分）&&&
答：&&&&&&&&&&&&
【乙】永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水。中济，船破，皆游。&其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，
今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？④”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有⑤大货之溺大氓者乎？&
【注释】①永之氓：永州的百姓。氓，泛指百姓。②绝：横渡。③寻常：古代八尺为寻，十六尺为常，泛指长度短。④何以货为：还要钱干什么呢？货：钱财。何……为，表示疑问或反问语气。⑤得不有：能不有。&
15.下列成语中的“济”与“已济者立岸上”中的“济”含义相同的是（&&）（2分）&
A.济世安民&&&&B.无济于事&&&&C.刚柔并济&&&&D.同舟共济&
16.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）&
汝善游最也，今何后为？&&译文：&&&&&&&&&&&&
17.请联系当今某些社会现象，谈谈这则寓言有什么现实意义？（2分）&&
答：&&&&&&&&&&&&
（二）（共12分）&【甲】&12.B&13.波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。14.“古仁人”指古时品德高尚的人（1分）。作者借“古仁人之心”表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。（1分）&【乙】&15.D&16.你是最擅长游泳的，现在为什么（怎么）落后了呢？&17.提示：当今社会，这种被钱财所累而“溺死”的人也很多。从普通百姓到要职高官，有些人只一味追求金钱，误国误民，最终害己。&
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（二）陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
13.解释下面加点的词。（2分）
①往来无白丁（&&&&&&&&&&&
②无丝竹之乱耳（&&&&&&&&&&&
14.翻译下面的句子。（2分）
苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：& &
15.从本文中找出与《行路难》中“今安在”句式相似的句子。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
项籍字羽，下相人也。家世楚将，封于项，故姓项氏。籍少时，学书不成，去；学剑又不成，去。梁怒之。籍曰：“书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁尝有栎阳
逮，请蕲狱椽曹咎书抵栎阳狱史司马欣，以故事皆已。梁尝杀人，与籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴以兵法部勒宾客子弟，以知其能。秦始皇帝东游会稽，渡浙江，梁与籍观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“无妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺二寸，力扛鼎(11)，才气过人。吴中子弟皆惮籍。
----节选自《汉书》
16.解释下面加点的词。（2分）
①封于项（&&&
）&&&&&&&&&&&&&&
②乃教以兵法（&& ）
17.翻译下面的句子。（2分）
书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。答：& &
18.从选文中可以看出项羽是哪些与众不同之处。（2分）
答：&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19.李清照《夏日绝句》和杜牧《题乌江亭》对项羽“乌江自刎”的看法大相径庭，你认同哪种？说明理由。（2分）
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
《夏日绝句》
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
《题乌江亭》
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
答案示例：①平民②音乐& 共2分&
14．答案示例：碧绿的苔痕长到台阶上，青葱的草色映入帘里。15．答案：何陋之有？16．答案示例：①在②于是17．答案示例：读书能够写自己名字就可以了，学剑只能对抗一人，不值得学，要学就学能与万人抗衡的本领。&&&
共2分。18．答案示例：项羽身高体壮，有胆有才，抱负远大。19．答案示例：杜牧认为大丈夫应能屈能伸，忍辱负重，以求东山再起，成就霸业。项羽做法不可苟同。&&
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二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文字，完成5～10题。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
5.解释下面加点的词。（2分）
①潭中鱼可百许头（&&&&
②悄怆幽邃（&&&&
6.翻译下面的句子。（2分）
斗折蛇行，明灭可见。译文：& & &
7.结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质①独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾②质何敢望③之。若得为范公党人，公之赐质厚④矣！”闻者为之缩颈。
（选自王辟之《渑水燕谈录》）
【注释】①王待制质：即王质，待制是官名。②顾：表示轻微的转折。③望：奢望。④厚：丰厚。
&8.解释下面加点的词。（2分）
①朝廷方治朋党（&&&
②顾质何敢望之（&&&&
&9.翻译下面的句子。（2分）
王待制质独扶病饯于国门。&译文：& &
&10.王质是一个怎样的人？（2分）
5.①大约&
②忧伤的样子（说明：本题2分。）6.看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（说明：本题2分。）7.示例：“一切景语皆情语”即借景抒情，是指借景物描写抒发内心的情感；选文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因为其内心“悄怆”。（说明：本题2分。）8.①治理，惩治&&
②怎么，哪里（说明：本题2分。）9.侍制王质独自抱病在国都城门为范仲淹饯行。（说明：本题2分。）10.政治磊落；敢作敢当。（说明：本题2分。）
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（二）阅读下面的文言文，完成10～13题。（10分）
【清】戴名世
余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官
然者。即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑤，无有。问之
，则某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉⑧！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（选自《戴名世集》）
【注释】①日：有一天。& ②口官（guān）口官：拟声词，二鸟相和之声。& ③盏：杯& ④掬：捧。& ⑤鷇（k&u）：初生的小鸟儿。& ⑥奚：为什么。& ⑦适：到。& ⑧彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人
生的道路并不很宽。
10．解释下面句中加点的词语。（2分）
(1)去地不五六尺（&&&
(2)手下，鸣乃已（&&&
11．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（&&&
）（2分）
A. 人手能及之&&&&&&&&&&&
予独爱莲之出淤泥而不染&&
（《爱莲说》）
B. 雏且出矣&&&&&&&&&&&&&
年且九十&&
（《愚公移山》）
C. 则二鸟巢于其枝干之间&
贤于材人远矣& （《伤仲永》）
D. 不知其何鸟也&&&&&&&&
安陵君其许寡人&&
（《唐雎不辱使命》）
12．把文中画线句子翻译成现代汉语。（3分）
每得食，辄息于屋上，不即下。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。（3分）
&答：&&&&&&&&&&&&
（二）文言文阅读10.（2分）⑴ 距离（离开）&& ⑵
停止&& （每词1分）11.（2分）B& (B均为副词，译为“将要、将近”；A前者为代词，译为“它”，后者为用于主谓之间的助词，无实义；C前者为介词，译为“在”，后者为介词，译为“比”；D前者为代词，译为“它”，后者为句中用来加重语气的助词 )12. （3分）每当得到食物，（它）就在房屋上停息，并不马上下来。（“辄”“即”各1分，通顺1分）13. （3分）注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。（内容合理2分，表达通顺1分）
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三、文言文阅读（共15分）
阅读下面文字，完成10-14题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣
，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”&&&&&&&&&&&&&&&
（《唐雎不辱使命》）
【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（《战国策·赵策三》，有删改）
【注】①狙：狡猾，文中指狡猾的人。
②许由：尧舜时代的贤人。 ③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。
10.解释下列加点的词。（4分）
①长跪而谢之（&&&&&
②寡人谕矣（&&&
③亲尝教以兵
④许由无天下之累（&&&&
11.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（&&&&&
A．夫专诸之刺王僚也&&&&
今王既受先王之传
B．公亦尝闻天子之怒乎&&
臣亦尝以兵说魏昭王
C．休祲降于天&&&&&&&&&&
D．若士必怒&&&&&&&&&&&&
12. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：& &
②王非战国守圉之具，其将何以当之?译文：& & &
13．请分别概括唐雎和郑同的性格特点。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&
14．同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&
三．文言文阅读（共15分）10.（4分）答案：①道歉& ②明白，懂得& ③兵法& ④牵累评分：每小题1分。
11.（2分）答案：C&&12.（4分）答案：①而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。②大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢?评分：每小题2分。意思对即可13.（2分）答案：唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅评分：每个人物1分，答出1点得0.5分，答出两点得1分。意思对即可。14.（3分）答案：唐雎：针锋相对，直言相谏。郑同：迂回曲折，委婉劝谏。评分：答对一个人物得2分，全部答出得3分。意思对即可。
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三、（共9分，每小题3分）
阅读下面两段文言文，完成8-10题。
【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，扶天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
&（选自陈寿《隆中对》）
【乙】亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会③。权既宿服仰备又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
（选自陈寿《进〈诸葛亮集〉表》，有删改）
【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：氢整个荆州作为见面礼送给曹操。③吴会：吴国。
8.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（&&
A．利尽南海，东连吴会&&&&
尽：完全 & & &
&&B．信义著于四海&&&&&&&&&&
C．身使孙权，求援吴会&&&&
身：亲自 & & &
&&D．大破其军，乘胜克捷&&&&
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（&&
A．曹操比于袁绍&&&&&&&&&&
躬耕于野，不求闻达
B．高祖因之以成帝业&&&&&&
益州既定，以亮为军师将军
C．此可以为援而不可图也&&
刘琮举州委质，而备失势众寡
D．乃三顾亮于草庐之中&&&&
陈涉乃立为王，号为张楚
10.下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（&&&&
A．甲文中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量，也不可谋取孙权。
B．甲文中诸葛亮除了分析政治、军事、地理因素外，还特别强调要爱民和用贤。
C．乙文中写诸葛亮“乃建奇策“，这里的奇策就是甲文中“外结好孙权，内此伏彼起政理”。
D．乙文中孙权因为一向心服刘备同，又敬重诸葛亮的奇才和儒雅，所以派兵帮助刘备。
第Ⅱ卷（非选择题&& 共90分）
四、（共19分）
（一）阅读第Ⅰ卷中的文言文，完成11-12题。
11.将两文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）
&（1）百姓孰不箪食壶浆以迎将军者乎？
译文：&&&&&&&&&&&&
&（2）亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。
译文：&&&&&&&&&&&&
12.请结合文章内容，比较甲乙两文刻画的诸葛亮形象的异同。（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&
8.A．& 9.D&
10.C第Ⅱ卷（非选择题&& 共90分）四、（共19分）（一）（8分）11.（1）老百姓谁尖摇头晃脑和箪盛饭用壶盛浆来迎接将军呢？（2）诸葛亮年轻时就表现出超群的才华，容貌非常英俊，当时的人都认为他很奇特。评分：（1）“孰“，谁；”箪食壶浆“，用箪直盛饭用壶盛汤；”敢不……乎“，反问语气。每点1分，共3分。（2）“逸群”，超群；“伟”，英俊，高大；“异”，以……为异，感到奇特。每点1分，共3分。12.相同点：两文都写出了诸葛亮的政治远见与军事才能。不同点：乙文还表现了诸葛亮淡泊名利的性格和容貌伟岸的气质。评分：相同点、不同点各1分，共2分，意思对即可。
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二、阅读（共50分）
（一）阅读下面三段文字，完成8——13题。（18分）
【甲】燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。&&&&&&&&
& 周邦彦——《苏幕遮》
【乙】水陆草
木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。&
&周敦颐——《爱莲说》
【丙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复
蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&李渔——《芙蕖》
8.解释下列加点的词语。（4分）
（1）侵晓窥檐语（&&
）&&&&&&&&&&&&&&
（2）可爱者甚蕃（&&&
（3）芙蕖则不
&&&&&&&&&（4）自夏徂秋（&&&
9.下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（&&&
A.予独爱莲之出淤泥而不染&&&&&&
B.濯清涟而不妖
C.可远观而不可亵玩焉&&&&&&&&&&
D.不至白露为霜而能事不已
10.【乙】段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是（&&
A.出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。
B.不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。
C.香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。
D.可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人
景仰，不受人利用。
11.翻译下面句子。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
译文：&&&&&&&&&&&&&
（2）此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
译文：&&&&&&&&&&&&&
12.【甲】词是写作者见到荷塘景象，而生出
&&&&&&&&&&&&
&&的情感。（乙）段借对莲花形状的叙写，阐述了作者
&&&&&&&&&&&&&&&的生活态度。（丙）段按照&&&&&&&&
顺序来写芙蕖，表达了作者 &&&&&&&&&&的情感。（4分）
13.【甲】词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的（丙）段中“有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&
8.（1）临近拂晓（2）多（3）这样（4）往，到9.D&&10.B11.（1）我则唯独喜爱莲花从污泥中生长出来却不被沾染污秽。（2）这对于花来说是（它）的分内之事，对于人来说就是应当得到的享受了。12.思念故乡
洁身自好、不慕名利&&&
喜爱、赞美13.用具体的词，更为直观可感；写景叙事化，更富动感，更像电影；活灵活现地写出了莲荷一片临风而举的最基本特征；字字用得妙，尤其是“一一”二字；还表现了诗人不断扩展，默默欣赏的情感。
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