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小學六年级阅读训练.doc 70页
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小學六年级阅读训练
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小学六年级阅读训练题(1)吃西瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。“吃吧！吃吧。”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口,嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下去了。这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。１、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“√”画出来。４分闷热(men?men)?瓜瓤(yang?rang)诱人(you?xiu)?硬咽(yan?yan?ye)２、判断四个自然段的小标题哪个对，在括号内画“√”。２分第一自然段：买瓜。（?）?第二自然段：切瓜。（?）第三自然段：让瓜。（?）?第四自然段：难忘。（?）３、用“～”画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。２分４、填空：描写爸爸吃瓜动作的词有（?）（?）２分５、选择正确答案，在后面括号里画“√”。２分“我得到一种宝贵的东西”这一种东西是：(1)西瓜的营养。（?）(2)父子的情谊。（?）(3)父亲的疼爱。（?）(4)团结的力量。（?）６、写出这篇课文的中心思想。（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_______________________________________________________________________________________________(2)露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指，“园丁”是指2、联系上下文解释：（1）???炫耀——（2）???夜以继日——3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。近义词：黎明（）平凡（）培育（）反义词：黑暗（）平凡（）短暂（）4、在原文中用“”线画出一个比喻句。5、找出中心句，在句子下面用“”线画出来。6、用（）画出表现“露珠精神”的句子。7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？(3)“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了”“知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。1、这是一段关于的描写。2、作者抓住等事物突出表现天气的热。3、根据本文内容填空。低沉缓慢的（）愁眉紧锁的（）没精打采的（）爱唱爱跳的（）4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。知了（）老人（）狗（）禾苗（）小河（）树（）5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。(4)太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。（）（）（）2、短文先写太阳花的，再写太阳花的，最后写太阳花的。3、短文的开头和结尾的关系是4
正在加载中，请稍后...山茶花的作文(共7篇)山茶花的作文本文目录春天,山茶花开了,开出许许多多艳红的花儿.满树红花,那么夺目,那么可爱,就像彩色的绸缎.
看! 那绽放着笑脸的山茶花.几十片心形的花瓣叠叠层层,开得芬芳馥郁,开得欢快舒畅.她们有的缀在枝头&荡秋千&,犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女;有的挂在枝腰,张着大嘴,正用甜美的嗓音歌唱春天的到来;有的嵌在树叉间,仿佛在积蓄力量,迎接挑战;还有的用绿叶遮住半边脸,显得很害羞,又好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里,小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊,显得十分清雅.
再看饱胀得裂了的小口子,刚刚绽开花苞的山茶花,犹如一个个朝天的铃铛.清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿,在阳光的照耀下,花朵更显得妩媚动人了.一阵风吹来,山茶花颤悠悠的,就像一位亭亭玉立,楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿.可调皮的露珠却滚落了.
还有那含苞欲放的花骨朵,多像一个个小心脏,花瓣层层包裹,裹得那么严密,那么结实,真是精致极了!
我蹲下来珍惜地抚摸着,端祥着每一朵花,觉得越看越好看……我竟着迷了.
山茶花,你是春天的第一抹红,红得如此艳丽,如此鲜明.我爱你,山茶花!山茶花开了,生机勃勃的春天到了.沙发山茶花春天,山茶花开了,开出许许多多艳红的花儿.满树红花,那么夺目,那么可爱,就像彩色的绸缎.
看! 那绽放着笑脸的山茶花.几十片心形的花瓣叠叠层层,开得芬芳馥郁,开得欢快舒畅.她们有的缀在枝头&荡秋千&,犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女;有的挂在枝腰,张着大嘴,正用甜美的嗓音歌唱春天的到来;有的嵌在树叉间,仿佛在积蓄力量,迎接挑战;还有的用绿叶遮住半边脸,显得很害羞,又好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里,小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊,显得十分清雅.
再看饱胀得裂了的小口子,刚刚绽开花苞的山茶花,犹如一个个朝天的铃铛.清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿,在阳光的照耀下,花朵更显得妩媚动人了.一阵风吹来,山茶花颤悠悠的,就像一位亭亭玉立,楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿.可调皮的露珠却滚落了.
还有那含苞欲放的花骨朵,多像一个个小心脏,花瓣层层包裹,裹得那么严密,那么结实,真是精致极了!
我蹲下来珍惜地抚摸着,端祥着每一朵花,觉得越看越好看……我竟着迷了.
山茶花,你是春天的第一抹红,红得如此艳丽,如此鲜明.我爱你,山茶花!山茶花开了,生机勃勃的春天到了.板凳山茶花山茶花在我家的阳台上，养着许多花，其中的一盆山茶花更让人喜爱。叶片卵形或是椭圆形，叶表光泽。细细地闻，还有一股清淡的花香。缘有细齿，叶表光泽。花是红色的，里里外外都是由红到白又白到红，十分绚丽夺目。它呀，终年常绿，干美、枝青、叶秀，花色艳丽多彩，花型秀美多样，花姿优雅多态，观赏期长。它具有花繁艳红，深夺晓霞牡丹之绚丽，又有山茶殊耐久，独能深月占春风的梅花之风骨。古往今来，山茶花为世人所喜爱，为文人墨客所倾倒。郭沫若曾咏：“茶花一树早桃红，白朵彤云啸做中”。摆放在我的阳台上，静享受着明媚的阳光，更显春意盎然。它还是我国十大传统名花之一，被称为“花中妃子”。「唯有山茶殊耐久，独能深月占春风」的傲梅风骨，又有「花繁艳红，深夺晓霞」的凌牡丹之鲜艳咏山茶花诗词从最早的晚唐司空图《红茶花》：“景物诗人见即夸，岂怜高韵说红茶。牡丹枉用三春力，开得方知不是花。”到陆游的“唯有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红”，再到现代散文家杨朔的《茶花赋》：“不见茶花，你是不容易懂得‘春深似海’这句诗的妙处的。”可见山茶花的与众不同，其品格凌寒坚忍、执著奔放。#4楼山茶花1.
奶奶家的阳台上，放有一盆盛开的山茶花，当我走近它时，就闻到一股淡淡的清香，沁人心脾。
这是一株名叫“红牡丹”的山茶花，艳丽的花朵非常吸引我：有的上下错落，有的左右依偎，有的单枝绽放，有的隔枝相望。六角重叠的花瓣都是圆圆的，就像一个个小小的“红日”，中间镶嵌着一簇黄色的花蕊；从正面看，好似一群亭亭玉立、头戴黄帽的“红衣天使”，轻轻地飘落在碧绿椭圆的叶子上呢！红花、黄蕊、绿叶相互映衬，真是多姿多彩，妩媚动人。
在叶子和支干的分杈处，还在冒出尖尖的花蕾：有的展开两三片花瓣，有的含苞欲放，有的只是个花骨朵儿。
大小疏密、排列有致的片片绿叶，分布在由一个主干分出的几个支干上。埋在土里的根把从土壤里吸取的营养，通过粗粗的主干和细的支干，不断地输送给花儿和叶子，让花儿开得更鲜艳，叶子长得更翠绿。
我喜欢山茶花，不仅是它在冬春时节，花朵盛开、四季常青、满眼翠绿可供观赏；还喜欢它可供食用和入药；更喜欢它是环保树种，能大量吸硫、抗烟尘、净化空气，是绿化、美化、净化城市的保护神。
啊！我爱山茶花！#5楼山茶花奶奶家的阳台上，放有一盆盛开的山茶花，当我走近它时，就闻到一股淡淡的清香，沁人心脾。
这是一株名叫“红牡丹”的山茶花，艳丽的花朵非常吸引我：有的上下错落，有的左右依偎，有的单枝绽放，有的隔枝相望。六角重叠的花瓣都是圆圆的，就像一个个小小的“红日”，中间镶嵌着一簇黄色的花蕊；从正面看，好似一群亭亭玉立、头戴黄帽的“红衣天使”，轻轻地飘落在碧绿椭圆的叶子上呢！红花、黄蕊、绿叶相互映衬，真是多姿多彩，妩媚动人。
在叶子和支干的分杈处，还在冒出尖尖的花蕾：有的展开两三片花瓣，有的含苞欲放，有的只是个花骨朵儿。
大小疏密、排列有致的片片绿叶，分布在由一个主干分出的几个支干上。埋在土里的根把从土壤里吸取的营养，通过粗粗的主干和细的支干，不断地输送给花儿和叶子，让花儿开得更鲜艳，叶子长得更翠绿。
我喜欢山茶花，不仅是它在冬春时节，花朵盛开、四季常青、满眼翠绿可供观赏；还喜欢它可供食用和入药；更喜欢它是环保树种，能大量吸硫、抗烟尘、净化空气，是绿化、美化、净化城市的保护神。#6楼我爱山茶花我爱山茶花
花是我国传统名花之一，早在古代就有数不清的人喜欢茶花，古往今来描绘，茶花的诗歌更是数不胜数。
茶花是我国开花最长的花。每当列雪还没有融化岁末的时候就开花了，花一直开到春天过去，足足开了五个月。
云南是一个美丽的在方，同也是茶花的老乡。云南有一棵茶花树，据说是世界上最老的一棵茶花树了，现在都有六百五十一岁了。有一句诗也描写了美丽的茶花：树头万头齐吞火，残雪烧红半个天。这一句诗描写的是红茶花，茶花可是不止上红色的黄的，紫的，白的，橙的，粉红的、、、、、、着是五彩缤纷。
茶花不仅有很大的观赏价值，而且还有很大的药用价值。茶花可以用来做花茶，可以止鼻血和止咳。茶花还可以外敷，把茶花碾碎敷在被高温的东西烫伤或被火烧伤的地方可以止痛，敷在被蚊虫叮咬过的地方可以止痒。
我真没想到这小小的茶话居然有这么大的用处，我真得越来越喜欢茶花了。
日#7楼山茶花开有句话我一直忘了对她说：伊始的伊始，是没有伊始的
当我匆匆路过那株开满雪白茶花的小树时，恍惚中似乎又路过了那些无数开满茶花的茶树。时光突然就这样停滞不前，一切好像都不曾改变，而眼前这个洋溢着冰凉晨曦的初冬的早晨，浓郁的茶香的在很长一段时间里把我浸泡在从前的从前。现在让时间就这样停顿一下，然后我们把它向后推，推到五年前的那个开满茶花的时节。
我和叶子是很好很好的朋友，好到一块饼干我们会很公正的分成两份然后一起吃掉。叶子是奇怪的，至少在当时的我的眼里，这是我后来才发觉的。当时的我们都是喜欢大山的，叶子像一个山里的孩子一样深深的喜爱着大山，而我是觉得叶子的理由很有理由就喜欢大山了。于是空闲的时候，叶子就常常和我一起躲进满是茶树的山里，我问过叶子，为什么我们是躲进山里的。他说他也不知道只是觉得那个字很好。然后我也就觉得真的很好。在雪红的夕阳把雪白的山茶花染红的时候，叶子就爬到树梢上痴痴的看着快要落山的太阳对我挥着细小的胳膊大声喊到，看！看到了吗！我们又过平凡的一天！我点着头，却不明白这样的一天很这样的很多天有什么区别。
后来我明白了，其实这样的一天和这样的很多天真的没什么区别，只是会有很多个它去构建另一个它，然后我们就分不清自己究竟在哪里。其实“然后”是叶子喜欢用的词，然后我也很喜欢。有一次，我问也叶子为什么总用它？叶子歪着头，咧开嘴笑了。蒽？因为我只会用‘然～后’。
我知道有时候喜欢是很莫明奇妙的，就像我把叶子认做哥们一样，而其实他是一个很欠揍的人。不过我总是打不过他。叶子说得话都很经典，有时候觉得他可以和那些名人有一比，后来又觉得不对，至于哪里错了，自己也就说不清了。日子也是这样模糊不清的飞快的跑掉的。像是做了一个梦，惊醒的时候总想问下自己为什么会在这？可就是问不出个所以然了，不然怎么会在这呢？我总不断企盼自己的梦不要醒，不然那些没来得及吃掉的糖果，那些没来得及玩的游戏就都没了！然后不断前行，在回标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章《山茶花》的教学设计
教学目标：
1、学会7个字及其组成的词语，认识7个字。
2、学习文中的比喻句，感受山茶花的美丽。
3、有感情地朗读课文，通过理解课文，体会作者说的“一股特别劲儿”中蕴含的坚韧、顽强的精神，感悟山茶花的品格美。
教学重难点：
1、学习课文中的比喻句，感受文本语言文字的美。
2、通过体会比喻句，感受山茶花的色彩、形状与精神品格的美。
教学过程：
课前准备：
出示一组描写春夏秋冬的花的诗歌。学生读，告诉学生写作文时，加进这些古诗，文章更生动。
1、揭示课题，导入新课。
2、自由读书，圈点生字新词。
3、自学或互学生字新词。
4、再读课文，检查生字新词掌握情况。
5、品读1、2自然段，感受山茶花的奇特美丽。
6、作业：读书，抄写生字新词以及优美的句子。
一、回顾导入，整体感知文本。
1、老师深情吟颂陆游的《山茶》诗，导入新课。
东园三月雨兼风，桃李飘零扫地空。
唯有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红。
你们知道这首古诗写的是什么花吗？板书课题。
2、昨天我们初步学习了课文，同学们回家又反复读了课文，山茶花留给你最深的感受是什么？能说说吗？板书：美。
3、学生齐读课题。（1、读美一点，2、读艳一点。）
总结：不同的山茶花有着不同的颜色，同一株树上有好多种颜色，甚至同一朵花上颜色也不同，所以，山茶花不仅美，而且美得令人惊叹，美得让人叫绝。
过渡：这节课我们继续走近山茶花，去欣赏品味山茶花带给我们的那份惊艳之美吧！
二、品读第三自然段，具体感受山茶花的美。
1、请学生轻声朗读课文的第三自然段，用“——”画出山茶花美的句子，读给自己的同桌听一听。
2、学生交流自己画出的句子。
过渡：我们仅仅找到这些句子还不够，还要仔细品味一番，看看它们是怎样表现山茶花的美丽的。
3、引导学生体会四句话。
句子1：山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。
① 指名读。
② 你从哪里感受到山茶花很美？
（由“晶莹”想到了些什么？出示：山茶花的白，那是怎样的白啊！像&&&&&&&&
晶莹。为什么不说“山茶花的白像玉石一样晶莹”呢？“高山飞瀑溅出的水花”是怎样的情形？洁白、亮丽的水珠形成一个巨大的花束，在阳光的照射下，发出夺目的光彩。比喻多么形象多么贴切，告诉我们：山茶花白得纯洁，白得鲜亮，白得晶莹。）
这是怎样的白啊！当这样的一朵山茶花开放在你的眼前时，你会产生怎样的想法？（赞美它，端详它，想摘下来捧在手里……都表示了你们对山茶花的喜爱）
你们能把自己的真切感受读出来吗？先指名1个学生朗读，问：你刚才朗读时，注意了什么？指导：读书时，如果加上自己的想象，书会读得更有感情。再找第二个学生读。肯定表扬学生。最后齐读这句话。
强调：运用理解重点词，发挥想象的方法，学习后面的几句话。
句子2：那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。
（清新透明，富有光泽。我们仿佛看见墨茶在阳光下向我们微笑，多么美丽可爱！）
句子3：粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。
（当火红的朝霞和洁白的云彩揉在一起的时候，多么轻柔多么美丽！指导学生读出柔美的语气。）
总结：我们刚才紧紧抓住课文中三个打比方的句子，通过品味和想象，感受到了山茶花的色彩美（板书：色彩美）。你从下面的句子中，又能感受到山茶花怎样的美呢？
出示句子4：有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。
① 这句话说的是山茶花的什么美？（板书：花形）
播放课件：告诉学生哪是单瓣的，哪是重瓣的，哪是叠成六角形的、哪是八角形的山茶花。然后小结：单看一朵山茶花，姿态优美，放眼整片山茶花，气势更美。
③ 读出山茶花的美丽，读出山茶花的气势。
4、问：同学们想不想看看这些色彩斑斓，潇洒舒展的山茶花？
5、播放课件，欣赏山茶花，再读这四句话。
6、出示四句话，配乐朗读。
过渡——老师意味深长、自我陶醉地说：“是呀！山茶花怎么这样美呢？即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……”你们想知道山茶花这样美的原因吗？
三、请大家读课文后面的内容，体会山茶花的特别劲。
1、一边读，一边用“&&&&
”画出表示山茶花特别美的原因的句子。
2、学生汇报交流。
3、引导学生体会：
原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？
引导学生感受：在一个月又一个月，一季又一季地准备过程中，山茶花会经历什么呢？
它们经历了狂风暴雨的洗礼，它们经受了寒霜白雪的考验，它们忍受了害虫屡次的侵蚀，却将自己最美丽的面容展现在我们的眼前，多不容易呀！这是山茶花的又一种美！这又是怎样的美，你们知道吗？——山茶花的精神美
品格美（板书：品格）
③总结：花费了这样大的功夫，付出了这么多的力气，才让我们能观赏到这样绚丽无比的花，多不容易啊！这是山茶花的又一种美，什么美？学生说，板书：品格美
四、总结全文，升华情感。
1、小结：山茶花的美丽给我们的生活带来了愉悦，山茶花的品格给我们以心灵的启迪。
山茶花不仅——盛开在我们的眼里，也——绽放在我们的心中。（老师边说边板书）
2、同学们，你们聪明机灵，活泼可爱，不正像一个个含苞待放、充满生机的花骨朵吗？只要你们努力付出，辛勤耕耘，你们也一定会像这一朵朵激情绽放的山茶花，秀出灿烂无比的美妙生活！
3、让我们再读一遍课题（同时播放歌曲《山茶花》）。
1、感情朗读课文并背诵自己喜欢的段落。
2、写一首小诗，赞颂山茶花的美丽。
附板书设计：
19& 山茶花
&花形&&&&&&&&
盛开在眼里
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
格&&&&&&&&
绽放在心中
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。牛仔布山茶花的制作方法 布艺花手工教程
身为图老师大家庭的一份子，给童鞋排忧解难可是小编我的责任呢!今天也是不辱使命，来教大家牛仔布山茶花的制作方法 布艺花手工教程希望童鞋都能从中学到自己想要的噢！
今天我们的手工教程还是一款布艺花的手工制作方法，用牛仔布diy时下流行的山茶花，很漂亮，可以用来制作胸饰、头饰、项链以及各种装饰等，下面我们一起来看看这款漂亮的布艺山茶花是如何制作的吧！
准备材料：牛仔布、剪刀、针线。
1、将牛仔布裁剪成13块7～8CM见方的布片，能够做两层，如果布料较薄的话，最好再多剪三块布片，做三层。
2、将裁好的方布片对折成三角形。
3、再折，如图片所示将第3部分沿虚线向第2部分折叠。
4、如上图，将剩下的第2部分沿着虚线按箭头方向折，也就是反着折。
5、沿虚线剪成扇形，展开后象一朵六个花瓣的小花。
6、用牛仔布料单独剪出一个圆形，用作花托。
7、在花托上将剪好的扇形缝上。直到缝完一层。
8、缝第二层，缝的时候要将花瓣跟第一层错开，用对缝来缝。
9、缝好后整理，让花形更好看一些。
10、将剩下的那一个扇形卷起做成花蕊。
11、将做好的花蕊缝在花朵中间就OK了。
最后，再缝上一根橡皮筋就可以作为漂亮的头饰使用了，或者固定上一玫别针当做胸饰也不错，也可以将它别在长款的珍珠项链上作为装饰使用哦！
来源:/n/758.html
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