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2013文轩教育杯四川省中小学生综合素质竞赛试题小学部分答案
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出版时间：
开　本：16开
页　数：261
印刷时间：
字　数：380千字
装　帧：平装
语　　种：中文
I S B N：8
第YI章职业理念
第YI节教育观
考点一国家实施素质教育的基本要求
考点二学校教育中开展素质教育的途径和方法
考点三素质教育大环境下的常见教育现象评析
第二节学生观
考点一“人的全面发展”的思想
考点二“以人为本”的学生观
考点三全面发展的小学生观
第三节教师观
考点一小学教师的职业认识
考点二小学教师的专业发展
考点三小学教师的专业素质
考点四新课程背景下的教师观
第二章教育法律法规
第YI节教育法律法规的概述
考点一教育法律
考点二教育法规
考点三教育政策
考点四教育法律基础
第二节我国主要教育法律法规
考点一教育基本法
考点二教育单行法
考点三教育法规与纲要
第三节教师的权利和义务
考点一教师的权利
考点二教师的义务
考点三依法执教与教育教学实际问题
第四节学生的权利保护
考点一法律法规关系中的学生
考点二学生的权利
考点三教育教学活动中学生权利保护实际案例与评析
第三章教师职业道德
第YI节教师职业道德规范
考点一《中小学教师职业道德规范》
考点二《中小学班主任工作条例》
考点三教育教学实践中教师职业道德规范问题
第二节教师职业行为
考点一教师职业行为规范的解读
考点二教师需要处理的几大关系
第四章文化素养
第YI节教师的人文素养
考点一文学知识
考点二中国传统文化知识
第二节教师的科学素养
考点一中外科技名人及主要成就
考点二科学常识
第三节教师的艺术鉴赏素养
考点一艺术鉴赏知识的概述
考点二中外古代艺术成就
第五章教师基本能力
第YI节阅读理解能力
考点一理解阅读材料中重要概念的含义
考点二理解阅读材料中重要句子的含意
考点三阅读材料信息的筛选与整合
考点四分析文章结构，把握文章思路
考点五归纳内容要点，概括中心意思
考点六分析概括作者在文中的观点态度
第二节逻辑思维能力
考点一逻辑思维的基础知识
考点二逻辑思维的基本规律
考点三论证
第三节信息处理能力
考点一网络信息交流能力
考点二信息检索能力
考点三信息筛选、分类、管理与处理能力
考点四教育测量数据的分析与处理
考点五多媒体课件的设计与制作
考点六小学教师的信息能力素养
第四节写作能力
考点一常用文体知识
考点二组织剪裁材料
考点三布局谋篇，安排文章结构
考点四语言表达与修辞手法
国家教师资格考试统考教材编审组，由多位教学经验丰富的一线教师和教师资格考试培训的专家、研究人员组成，本编审组长期从事教师资格考试统考教材编写工作，对历年国家教师资格考试命题的趋势十分了解，编写的教材具有权威性，可帮助考生准确把握考试方向，提高成绩。
1.聚焦考纲。从历年考题可以看出，教师资格考试的内容虽然很广，但终究离不开考试大纲，本套教材紧紧围绕考试大纲，对大纲进行多方面解读，帮助考生了解考试重点。2.要点速览。简洁明了地展现了章节的知识点，帮助考生梳理学习思路，把握全章内容。3.考点解读。对该章重难点、考查题型、复习方向作了总结和归纳，系统地指导考生复习，是考生有的放矢、科学合理地分配时间和精力，达到事半功倍的效果。4.真题回放。涵盖了从2011年到2015年统考的所有真题，向考生展现本节知识点在历年考试中的题型、题量，是考试的指路牌，把握命题趋势的风向标。5.习题演练。是考生对整章知识掌握程度的检阅，通过这些习题的练习，考生会全面理解和掌握教材的重点内容与题型结构，将所学知识融会贯通。
《()国家教师资格考试统考专用教材:综合素质(小学)》涵盖了年统考的所有真题，向考生展现本节知识点在历年考试中的题型、题量，是考试的指路牌，是引导考生找准方向，把握命题趋势的风向标。考生只有精准把握了命题趋势，才能高效备考。《()国家教师资格考试统考专用教材:综合素质(小学)》是考生对整章知识掌握程度的检阅，是编者在紧扣大纲考试模块与要求的基础上推敲、预测而编辑的。通过这些习题的练习，考生会全面理解和掌握教材的重点内容与题型结构，将所学知识融会贯通。
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四川省第三届“文轩教育杯”微课大赛决赛总结颁奖大会举行 新华文轩持续助力四川教育事业发展
9月30日，四川省第三届&文轩教育杯&微课大赛决赛总结颁奖大会在成都双流中学举行。至此，历经五个多月的培训、展示、初赛和决赛，比赛完成全部赛程，并对优秀教师进行了表彰。四川省教育厅党组成员、省政府教育督导团总督学刘东，四川省教育科学研究所所长刘涛，新华文轩副总经理安庆国，双流县教育局局长王金萍等出席总结颁奖大会。大会由四川省教育科学研究所副所长石建主持。
本次微课大赛由四川省教育科学研究所主办，新华文轩出版传媒股份有限公司承办，旨在探索教育信息化环境下有效教学的新途径，搭建供广大教师学习交流、共建共享优质教学资源的平台，提高一线教师进一步运用微课教育技术能力，促进教师专业发展。
前两届微课大赛使微课在我省各级学校得到了进一步的推广和应用，为进一步推动微课的应用，本届大赛组委会在总结前两届大赛经验基础上，先期组织了全省100余名市州管理员和学科骨干教师进行了微课知识及制作方法的培训，各市（州）也开展了市级培训，以指导当地教师参赛。
本次大赛面向小学科学、初中英语、高中语文、中职学前教育的教师。面对新的教学形式，全省相关学科教师表现出了强烈的求知参赛愿望，纷纷报名参赛，踊跃上传作品。报名参赛教师达到1904人，上传作品数1553份，审核通过作品总数达到1211份，反映出我省使用微课的区域、学校、学科面显著扩大，教师掌握&微课&设计、制作能力得到了有效的提升。各市（州）举行了本地区初赛，市（州）评审小组在认真审看&微课&作品的基础上，评出了本市（州）优秀作品，每学科推荐42名优秀教师参加省级决赛。
9月28日&30日，来自全省21个市（州）的168名教师参加了在成都举行的决赛。决赛采取现场说课、专家评审、大众评审综合评定方式。评委专家组观看经过作者信息处理的微课作品，对微课设计、制作进行了独立评定；在选手说课环节，评审专家亲临现场，聆听微课设计意图、应用、创新点等介绍并提问，针对选手说课与答辩情况进行评分；同时，由各市（州）教研员组成大众评审组对选手说课与答辩情况进行评分。通过作品设计制作的专家评审和现场说课阶段的专家评审和大众评审之后，评审专家集中对参赛作品设计、制作及说课、选手答辩表现及大众评审意见进行综合评定，确定各学科特等奖及一、二等奖。
通过激烈角逐，四川省成都树德中学姚玲等8名教师获得特等奖，另分别有20名教师与140名教师获得一等奖和二等奖。
省教科所副所长石建赛后总结提到：&本次大赛整个过程非常成功，进一步推进了微课的应用，促进了课堂的变革，推进了信息技术与教育教学的深度融合，我们要以&微课&为突破口，以创新的思维、科学的方法深入开展课堂教学研究，使我省教育教研更上一个台阶。&
本次活动的承办方新华文轩作为我省重要的基础教育服务提供商，秉持&用心成就未来&的理念，努力为全省中小学提供专业的教育服务。新华文轩在连续38年实现每学期中小学教材&课前到书、人手一册&的同时， 近年来还致力于推动教育信息化发展，开发了&优课数字教室&为代表的一系列教育信息化服务产品，有力地推动了我省基础教育均衡化发展和教育管理、教学质量、学生综合素质的提升。新华文轩在发展产业的同时，时刻不忘回馈教育、回报社会。新华文轩每年都联合教育教研、编辑出版、教育技术等机构，针对学校教师、教育管理者开展多种形式的培训与交流活动；新华文轩旗下各级机构每年都组织开展&村小圆梦&、&校园文化建设&、&微课大赛&等大型主题活动和大量社会公益服务活动，并热情关注和支持农村、边远、贫困、民族地区的学校建设、教师发展和学生成长，为我省教育事业的发展不断贡献自己的力量！
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