体育室里有排球与足球共36个,排球的个数是足球的3倍,排球足球各多少个答案是足球：36÷（3+1）=9,排球：36-9=27为什么要用3+1,看不明白足球是怎么得来的,小学2年纪的题，看不懂X,Y_百度作业帮
体育室里有排球与足球共36个,排球的个数是足球的3倍,排球足球各多少个答案是足球：36÷（3+1）=9,排球：36-9=27为什么要用3+1,看不明白足球是怎么得来的,小学2年纪的题，看不懂X,Y
体育室里有排球与足球共36个,排球的个数是足球的3倍,排球足球各多少个答案是足球：36÷（3+1）=9,排球：36-9=27为什么要用3+1,看不明白足球是怎么得来的,小学2年纪的题，看不懂X,Y
相当于把36个分成4份,足球1份,排球3份
排球的个数是足球的3倍,足球是x，则排球是3x
由于排球个数是足球个数的3倍，所以假设足球是一份，那么排球就是3份。总共4份球一共有36个，所以36÷（3+1）=9，足球是9个，那么排球就是总共的球个数减去足球，所以排球是27个
设足球为x，排球则为3x。x＋3x=36
答：足球有9个，排球有27个。
它是解设的数学题；学校排球的个数是篮球的2分之3足球与排球的个数比是1比4已知篮球有24个足球有多少个?_百度作业帮
数学题；学校排球的个数是篮球的2分之3足球与排球的个数比是1比4已知篮球有24个足球有多少个?
数学题；学校排球的个数是篮球的2分之3足球与排球的个数比是1比4已知篮球有24个足球有多少个?
蓝球24个排球是蓝球的2分之3：24*3/2=36个足球与排球的个数比是1比4,那么足球的1/4：足球有36个*1/4=9个当前位置：
＞＞＞体育用品仓库里有许多足球、排球和篮球，某班50名同学来仓库拿球..
体育用品仓库里有许多足球、排球和篮球，某班50名同学来仓库拿球，规定每个人至少拿1个球，至多拿2个球，问至少有几名同学所拿的球种类是一致的？
题型：解答题难度：中档来源：不详
由题意可知，拿球的配组方式有：3+3+3=9（种），50÷9=5（名）…5个．5+1=6（名）．答：至少有6名同学所拿的球种类是一致的．
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据魔方格专家权威分析，试题“体育用品仓库里有许多足球、排球和篮球，某班50名同学来仓库拿球..”主要考查你对&&抽屉原理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
抽屉原理:又称鸽巢原理，它是组合数学的一个基本原理，最先是由德国数学家狭利克雷明确地提出来的，因此，也称为狭利克雷原理。在这类问题中，只需要确定某个物体（或某个人）的存在就可以了，并不需要指出是哪个物体（或哪个人），也不需要说明是通过什么方式把这个存在的物体（或人）找出来。这类问题依据的理论，我们称之为“抽屉原理”。两种抽屉原理:第一抽屉原理:原理1： 把多于n个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里的东西不少于两件。原理2 ：把多于mn(m乘以n)个的物体放到n个抽屉里，则至少有一个抽屉里有不少于m+1的物体。原理3 ：把无穷多件物体放入n个抽屉，则至少有一个抽屉里 有无穷个物体。原理1 、2 、3都是第一抽屉原理的表述。第二抽屉原理：把（mn－1）个物体放入n个抽屉中，其中必有一个抽屉中至多有（m—1）个物体(例如，将3×5-1=14个物体放入5个抽屉中，则必定有一个抽屉中的物体数少于等于3-1=2)。抽屉原理形式:形式一：把m个物体任意分放进n个空抽屉里（m＞n，n是非0自然数），那么一定有一个抽屉中放进了至少2个物体。形式二：把多于kn个物体任意分放进n个空抽屉里（k是正整数），那么一定有一个抽屉中放进了至少（k+1）个物体。
发现相似题
与“体育用品仓库里有许多足球、排球和篮球，某班50名同学来仓库拿球..”考查相似的试题有：
93351612564580087323480615088610512体育室有足球.排球若干，排球的个数比足球多五分之一，正好多5个。足球+排球各有多少个_百度知道
体育室有足球.排球若干，排球的个数比足球多五分之一，正好多5个。足球+排球各有多少个
用小学解方程
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5 X设足球的个数为X，则排球的个数为6&#47，所以6&#47
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