给你一根一米长的尺子，如何测量学校旗杆的高度？_百度知道
给你一根一米长的尺子，如何测量学校旗杆的高度？
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选择太阳晴尺竖直放测量尺影度尽快速度测量旗杆影度（间太阳射向面角度变使测量误差变） 尺度除影度 = 旗杆高度除旗杆影度 求
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简单：尺立张桌用桌面边缘与旗杆顶端形条直线、前移尺（尺必须垂直）、让尺端与旗杆顶端三点连线根据相似直角三角形比例关系求旗杆高度且误差 注意：桌边缘与旗杆距离要量准确立尺点与桌边缘距离容易量准确要忘加桌本身高度解释种做理由：1.尺立桌便于蹲身观察2.桌放离旗杆较近便于丈量距离3.选择测量点求接近平均值
嘿嘿 我来了 不太好叙述的 我加把劲 说清楚给你 等到太阳出来的时候先记下旗杆最顶端的影子所在的点 然后开始放直尺 使得直尺顶端的影子与旗杆的顶端影子重合 然后记下直尺底端此时的位置 量出旗杆的底端到直尺底端的距离：L1 再量出直尺底端到顶端影子处的距离：L2 设旗杆高度为X 则由比例可得： 1/X=L1/L1+L2 解得 ：X=L2/L1+1 楼上的是有误差的 我的这个解法是没有误差的
还是我来提供最好方案吧，一楼讲不明白，二楼的两个公式都是错的，结果肯定差远了。这样：1.找个有阳光斜射的晴天，旗杆能在操场有一个合适的影子。在旗杆旁边，对着阳光，把1m尺子也竖直立在操场上，用笔记好尺子底部位置。2.这时，旗杆和尺子都有两个影子。同时用笔把两个影子的另一端做记号，记好了，就不怕太阳角度变化了。3.现在可以把尺子拿来测量了。先量尺子影子的两个记号间长度为a（米）,再量旗杆影子的记号和旗杆底部之间的长度为b（米）。4.计算旗杆的高度h=b/a(米)。就是b除以a，注意单位哦。呵呵，很清晰吧，很简单，很容易操作。
楼上的全是好老师哦。如果现在的老师都如你们一样耐心就好喽
在有太阳的日子,上午或下午,把尺子垂直放置,然后分别量出尺子、旗杆的影子长度，然后根据公式算出旗杆长。 尺子长：尺子影子长=旗杆长：旗杆影子长
是道好题 总结一下 一楼误差太大 二楼三楼的结果都是正确的 故从 2 3 里挑一个出来 鉴于回答速度 2楼快 胜出 鉴于测量简便 3的直尺测量长度太大 2楼胜出 鉴于鼓励新手 2楼两级 3楼四级 2楼胜出 综上所述 2楼为最佳答案不过我建议如果用3楼的方法就选在中午吧，这时旗杆影子的长度很短，只用尺子一下测量就可以得到旗杆的影长，也可以减少误差。
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＞＞＞一同学在雨后初晴的球场上，从前面2米远的一小块积水处看到旗杆顶..
一同学在雨后初晴的球场上，从前面2米远的一小块积水处看到旗杆顶端的倒影．若旗杆底端到积水处的距离是40米，这位同学眼部高度为1.5米，请你求出旗杆的高度．
题型：解答题难度：中档来源：不详
过O作OM⊥DB，由入射角等于反射角可得∠1=∠2，故∠3=∠4，∵∠CDO=∠ABO=90°，∴△CDO∽△ABO，…（3分）∴CDAB=DOBO，1.5AB=240…（5分）解得：AB=30米…（7分）
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据魔方格专家权威分析，试题“一同学在雨后初晴的球场上，从前面2米远的一小块积水处看到旗杆顶..”主要考查你对&&相似三角形的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
相似三角形的应用
相似三角形的应用：应用相似三角形的判定、性质等知识去解决某些简单的实际问题（计算不能直接测量物体的长度和高度）。
发现相似题
与“一同学在雨后初晴的球场上，从前面2米远的一小块积水处看到旗杆顶..”考查相似的试题有：
19489617640134328792694617665195340当前位置：
＞＞＞蜗牛爬行的速度只有1.5毫米/秒，如果蜗牛爬过1.2米长的桌面，至..
蜗牛爬行的速度只有1.5毫米/秒，如果蜗牛爬过1.2米长的桌面，至少需要______秒；蜗牛爬行一节课（45分钟）最多能通过的距离是______米．
题型：填空题难度：中档来源：不详
（1）v=1.5mm/s=0.0015m/s，t=sv=1.2m0.0015m/s=800s；（2）t′=45min=45×60s=2700m，蜗牛爬行一节课最多能通过的距离：S'=v′t=0.0015m/s×m．故答案为：800；4.05．
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据魔方格专家权威分析，试题“蜗牛爬行的速度只有1.5毫米/秒，如果蜗牛爬过1.2米长的桌面，至..”主要考查你对&&速度公式及其应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
速度公式及其应用
速度的公式：，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。注意：①应用计算时，单位要统一。s用米(m)，t用秒(s)作单位时，速度v的单位为米／秒 (m／s)；当s用千米(km)，t用小时(h)时，速度v的单位为千米／时(km/h)。②公式的三个物理量必须对应于同一物体。火车过桥(隧道)问题：&& 火车穿过隧道时，火车头进人隧道就开始算起，直到火车尾离开隧道才叫做火车通过了隧道，所以火车穿过隧道经过的路程应该等于隧道长与车身长度的和。过大桥时也类似，火车通过大桥经过的路程等于桥长加车长。故对于本身有长度的物体过桥问题小结如下：物体通过的路程等于桥长与物体本身长度的和。
例1：一列火车长200米，用20s的时间穿过了一条100m长的隧道，该火车如果以这样的速度通过长 3．4km的大桥，要用多长时间?
解析：火车穿过隧道时所走的路程： =100m+200m=300m，时间t1=20s，火车的速度：vl =，此速度也是火车通过大桥的速度，火车通过大桥的路程：=3400m+ 200m=3600m，通过此桥需要的时间为。答案：240s
出租车问题：1．出租车的速度表示车辆行驶过程中的行进速度，指针指示的数值就是该时刻的速度值，采用的单位为km／h。 2．里程示数窗表示该车行驶的总路程，某段时间的路程就等于这段时间内两个示数的差。 3．出租车票据上给出的上车、下车时间间隔为车行驶时间，里程就是这段时间内出租车通过的路程。利用这些信息，可以解决与出租车有关的多种问题。
例某人乘出租车时得到一张天津市客运出租行业专用发票，如表所示，此人乘车时间为____；该车这段时间内运动的平均速度为____km／h。解析：根据出租车票据的起止时问，可以知道此人乘车时间为10min，出租车行驶的路程是5．5km，利用速度公式求出汽车的平均速度为：=33km/h。
发现相似题
与“蜗牛爬行的速度只有1.5毫米/秒，如果蜗牛爬过1.2米长的桌面，至..”考查相似的试题有：
212030273293217502218795271793281616根据题意设设旗杆的高为,则绳子的长为,再利用勾股定理即可求得的长,即旗杆的高.
设旗杆的高为,则绳子的长为在中解得旗杆的高.
此题考查了学生利用勾股定理解决实际问题的能力.
3896@@3@@@@勾股定理的应用@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 小明想知道学校旗杆的高,他发现旗杆上的绳子垂到地面还多了1m,当他把绳子的下端拉开5m后,发现下端刚好接触地面,求旗杆的高.}