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新能源应用技术专业光伏发电应用技术课程教学探索
针对课程实践性强及与前沿技术联系紧密的特点,对新能源应用技术专业的光伏发电应用技术课程教学进行探索与改革.为进一步提高教学质量,本文提出课程建设应以就业为导向,结合地方经济发展;采用信息化教学手段、丰富教学资源,实现课内课外教学资源有效整合.教学模式改革将工程项目实施贯穿实践教学环节,引入创新驱动式教学,增强学生学习的主体性和主动性.
作者单位：
盐城工业职业技术学院 江苏盐城 224000
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目前,国内大学很少有新能源专业,好像农大的农村能源系有此专业.
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主要参考文献
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前言/《新能源应用技术》
　　英国伟大的科学家牛顿说过：“如果说我比别人看得略为远些，那是因为我站在上。”牛顿所谓的“站在巨人的肩膀上”，意思就是指充分地占有和利用文献资料，从前人研究的“终点”中找出自己研究的“起点”，从而在学术研究工作中取得突破性的成就。检索，作为一种技术，就是用来帮助大家“站在巨人的肩膀上”。
　　文献检索作为一门工具性课程，教学内容实践性、实用性较强，其目的是培养学生获取、评价和利用信息的能力。从学生的角度来看，无论是在学习期间撰写论文，还是今后从事科研工作，或从事具体实践工作，乃至普通日常生活中，总是希望获得较为全面、准确、及时的信息；从教师的角度来看，培养学生熟练地进行信息获取、评价和利用基本常识与技能，不仅是高职院校信息素质教育的重要内容，也是学生提高学习效率，规划职业生涯，毕业后继续深造或者在企业实践岗位依据所学知识技能解决实际问题的客观要求。
　　《》突破以往遵循理论教学的模式，以简化理论和强化操作应用为原则，以检索项目为载体，针对高职高专学生的能力水平，根据编者多年从事一线教学工作的经验，创新教学模式，让学生在活动教学中提高检索能力。在内容编排上，着重突出指导性、实用性，在理论叙述上以“适度、够用”为原则。具体来说，本书有如下特色：
　　1?教学内容新颖。本书通过任务驱动的方式重新组合教学内容，使学生在完成项目、任务的过程中不仅能够根据实际需求涉本分布在不同章节的知识，还可依据实际情况不断地回顾以前学习的内容，使学习基础越来固。全书分为绪论、预备知识、项目化教学、综合训练等四个部分。预备知识主要介绍文献的等级及主要类型、检索语言、检索工具、检索途径、检索方法、检索步骤以及检索效果评价等知识；项目化教学共分图书馆的科学利用、专利文献的查询、标准文献的查询、英文文献的获取、普通网络资源的应用、科技论文的撰写等六个项目，每个项目又分为若干任务；综合训练模块，通过一个具体的研究项目（毕业专题）对化工文献检索过程进行实际系统训练。
　　2?教学目标明确。每一个教学环节均有明确的知识目标和能力目标，方便教师教学和学生自查。本书中的每一个项目、任务均是精心设计，针对性强、操作性强。通过一个个任务的解决，学生获得知识与技能，尤其是获取信息和分析信息的能力不断提高，从而达到良好的教学效果。
　　3?配套资料丰富。本书附送光盘，里面包括“文献检索课程整体教学设计”、教师用“文献检索课项目化教学课件”和“文献检索课实用教学课件”、学生用“文献检索课自学资料”，以及大量可供查阅的参考资料，可极大地方便教师教学、学生课后学习。
　　本书由徐州工业职业技术学校冷士良教授任主编，徐州工业职业技术学院阮浩和四川化工职业技术学院张欣任副主编，其中冷士良负责编写绪论、项目三，阮浩负责编写预备知识、项目一、项目四、项目六、综合训练，张欣负责编写项目二，徐州工业职业技术学院李蕾负责编写项目五，全书由冷士良负责统稿。本书附带光盘全套资料由徐州工业职业技术学院“文献检索”精品课程建设小组提供。本书由常州工程职业技术学院主审，对此表示衷心感谢。
　　感谢徐州工业职业技术学院杨明、王涛等老师为本书的校正提出了许多宝贵意见。
　　本书在编写过程中借鉴和参考了一些专家、学者的理论和材料，引用了一些同行的案例，在此向他们致以衷心的感谢。
　　由于作者水平有限，书中难免有不足之处，恳请广大读者批评指正。
　　2011年7月
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