上海筹建男子中学 武汉最后一所女校消失6年(图)
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上海筹建男子中学 武汉最后一所女校消失6年(图)
网友保存的十九女中当年照片
日前，上海某中学获批成立男子高中班并筹建男子中学以及部分城市出现男女分校在网上引发热议，有说“因性施教”者，有说“预防早恋”者。热议引发武汉网友关注。男女分校利弊如何？武汉是否会跟进？昨日，记者采访我市教育界部分专家。受访者观点出现“一边倒”：男女分校不合适，尤其会对青春期的孩子带来不良影响。
华中师范大学知名教育专家范先佐教授不主张男女分校。他认为，一个人总要走向社会，孩子从进幼儿园起就开始融入社会，而青春期的男孩和女孩更需要有正常的异性交往，人为将他们分开不合适。一般来说，男生的逻辑思维强，女生的形象思维强，他们在这个阶段相互交往也是一种优势互补。
对于网上有人提出的男女分校可预防早恋的说法，华中师大一附中高级心理咨询师尹邓安表示“不能为预防早恋而因噎废食”。他认为，在中学阶段，男生和女生正常交往有利于良好的心理成长，有利于智力开发和情感需要，对将来的工作和家庭生活也有帮助。
武汉市常青第一学校心理健康教育专职教师杜祎是武汉市心理健康教育学科带头人，经常在各中小学为孩子们开展青春期心理方面的讲座。她不提倡早恋，但鼓励“早练”，即男女同学可多开展集体活动，在这种活动中学习如何与异性正常交往。她说：“对异性好奇，是一个人生理上的本能。中学阶段的男女交往也是将来爱情婚姻的必经之路。从孩子的成长规律来看，他们应该学会如何与异性尤其是同龄人正常交往。”
武汉最后一所女校已消失6年
女校特色在校本课程里仍有延续
昨日，有热议此事的武汉网友关心武汉是否会跟进男女分校，并忆及几年前有名的武汉市女子高级中学。记者获悉，这所武汉“末代女校”因生源原因已在6年前改为“男女合校”。昨日，谈及该校分合历史，在该校工作了40余年的退休教师刘章琴认为，学校的发展历程印证，男女合校能让性别差异达到互补。
该校副校长童世清介绍，武汉市第三十九中学创办于1906年，前身为湖北省第一女子中学。在其百年校史中，有近2/3时间是以女校形式存在的。著名作家聂华苓、中组部原副部长张文秋、徐向前的夫人黄杰、陈毅的夫人张茜等均出自该校。
1969年，全国所有女校均改为男女合校，该校更名为武汉市第三十九中学，改为男女合校。上世纪80至90年代，上海、北京、广州等地陆续兴办女子学校。1999年，该校重新走上“女校”之路，更名为武汉市女子高级中学。但随着学校周边生源逐年减少，只招女生，学校将面临生存危机。2006年，武汉市女子高级中学正式更名为武汉市第三十九中学，招生范围也从单一的女生改为男女兼招。
在女校时期，童世清任学校教导主任。童世清说，尽管不再是女校，但女校特色仍有所延续，比如该校的“ESAC(优雅、自信、能干、合作)女孩”评选仍在继续、女子防身术仍是女生的特色校本课程等。
昨日，见证了学校男女生分合历史的刘章琴说，女生的特点是文静，但也缺乏勇气和开拓精神，男生在这方面有先天的优势，男女合校能让性别差异达到互补。经过几次分合，学校的发展历程也充分印证了这一点。
据了解，除武汉市女子高级中学外，武汉还有创办于1984年9月的武汉市女子职业中等专业学校，2005年4月已与武汉市美术学校、江岸铁路职业高中合并，改为武汉市中等职业艺术学校，男女生兼招。而创办于1994年2月的华中女子大学，则于1999年停办。
武汉一中老校友龚焕南：
男中女中排练节目互借演员
在庆祝武汉一中80周年校庆的博客上，武汉一中老校友龚焕南著文《向十九女中老校友问好》，回忆了那段隔街相望的故事。
龚焕南说：“武汉市十九女中与武汉一中隔街相望。那时，每每读书之声相闻，莘莘学子经常往来。除了1960年一中开始男女合校、十九女中支援两个女生班外，两校平时的教学交流不断，排练文艺节目也互借男女演员、优势互补等。到了‘文革’知青下放时期，两校的合作更是达到前所未有的高潮。”
龚焕南说：“‘文革’前夕，两校已均为纯粹男中和女中，上山下乡的地区也都指定在黄梅县。为组建适应插队落户的知青小组，决定每个知青小组两校男女各半，以便互相关照，有利于生产、生活及安全。这样的知青小组在短期内撒遍了黄梅大地山山水水的各个村落……”
性教育专家彭晓辉：拿“因性施教”说事
是不懂性别教育
昨日，闻听上海筹建男子中学及男女分校的网上热议，获知“因性施教”因此再度升温，我国著名性学及性教育专家、华中师范大学教授彭晓辉明确表示，如果有人借“因性施教”来说事，那是醉翁之意不在酒，或是为了其中的商机，或是只为实现一己教育理想，但这样是牺牲了两性共同受教育的权利，他(她)不懂得什么是真正的性别教育。
“男女分校断断使不得。”彭晓辉说，“男校、女校最早要溯源于上世纪。在‘女子无才便是德’的年代，学校只对男子敞开知识大门。五四运动后，倡导男女平等，女校作为一个过渡应运而生。当时要保障女子受教育的权利，但‘男女授受不亲’的封建思想还是主流，于是男子进男校，女子进女校。改革开放后，我国有多个省市先后恢复了女子中学。经历一段时期的发展、变化后，全国绝大多数学校都实行了男女合校，单性学校寥寥无几。”
彭晓辉表示，从性生理和性心理角度来看，男生和女生必须在一起。只有学会交往，才有利于两性生理和心理的健康发育及发展。他介绍说，有调查显示，女子学校女生的痛经率和月经不调发生率比混合学校的女生高。这足以证明，仅从生理方面讲，男女分校就不利于正值青春期的两性成长。
彭晓辉介绍，“因性施教”的教育观点主要聚焦在心理层面。学界有人认为男女分校更能培养性别认同感，让女子更像女子、男子更像男子。还有人列举英国伊顿公学等贵族男校，认为分开培养能塑造“男子汉气概”。彭晓辉则认为，性别分隔的教育，培养出的所谓男子汉一定会有性格缺陷。他进而反问：“这种男子汉是我们社会需要的吗？”
他认为，男子汉的果敢刚毅、进取心是一方面，而关爱、亲和、温柔等性格特质也应是男子汉性格养成中的重要品质。
毕业于“一男中”的“根叔”：
男孩需要女孩关注的目光
武汉一中自1931年诞生以来一直到1960年暑期，都是男中且只有高中。老武汉市民亲热地称武汉一中为“一男中”。1960年暑期，武汉一中开始办初中，初中、高中同时男女兼收。到1963年暑期，初中、高中又同时只招男生。这样到了1965年暑期后，全校6个年级又都恢复成男生班(除高三有个别特殊情况的女生外)。这6个年级也就是后来俗称的“老三届”。“武汉一中”又变为“一男中”。
被学子亲切地称为“根叔”的现任华中科技大学校长李培根，就正好赶上了武汉一中再度恢复为“一男中”。他说：“我于1964年考入武汉一中高中。记得拿到录取通知书的时候，父母和我都兴奋不已，足见那时候一中在中学生及其家长心目中的地位。一中曾令我虚荣。偶尔有佩戴校徽的时候。在街上走或许会感到女孩的目光，那更是令男孩特别虚荣的目光。要知道，那时的一中是男中，校园内可没女孩，男孩当然不可能在校园里感受到那种目光。其实，高中的男孩们是需要那种目光的。”浙江衢州公开招考男幼师受捧_城市频道_新浪浙江_新浪网
浙江衢州公开招考男幼师受捧
　　目前，幼儿园男教师比例小、流动性大等问题突出。9日，浙江衢州公开招考幼儿园男教师报名活动受到热捧，更有90后非师范专业男生特意为此恶补幼儿知识。
　　90后恶补幼儿知识报名男幼师
　　9日，衢州展开的幼儿园男教师报名活动现场，不少男生前来咨询及报名。
　　今年23岁的衢州人徐杨洁特意赶来报名，据他称，自2012年从长春大学的电脑艺术设计专业毕业后，曾在长春的一家外企工作，还开过广告公司，后回到衢州找工作。
　　“我以前从没想过会报考幼儿园男教师。”徐杨洁说，前些日看到招聘信息，想着要尝试一下。“我很喜欢小孩子，而且这也是一份比较稳定的工作。”
　　为能增加录取机会，他还专门恶补了幼儿教育相关的知识。
　　现场除了半路出家的报名者，也不乏科班出身者。24岁的章贤亮去年毕业于淮南师范学院学前教育专业，此前已在江山市某幼儿园从事过一年的幼教工作。
　　“孩子们天真、淳朴，我很喜欢他们。”在他看来，幼儿园的男教师能给孩子们带去更多的阳刚之气，弥补女孩子教育过程中欠缺的部分。“我常常教他们做事不拖拉，要果断，有正义感。”
　　另外，报名现场，还有一些家长陪同孩子报考幼儿园男教师。家长王芳(化名)说，如果其学美术的孩子能在当地幼儿园成为一名男教师，不仅捧上了铁饭碗，还能发挥出其美术生的特长，这是一件很值得高兴的事。
　　幼儿园男教师资源缺乏问题突出
　　一直以来，女生都是学前教育工作的主角，男教师资源缺乏是一个普遍存在的问题。而科学研究表明，性别平衡的环境更有利幼儿成长。世界各国对该问题也越来越重视，据统计，日本幼儿园男性教师的比例约占7%，美国占10%，而中国不足1%。
　　就拿衢州市来说，该市目前共有800余所幼儿园，专职任教的教师总数接近4000人，仅28人为男性(在编4人)，学前教育阶段男性教师的比例仅占0.7%。
　　一方面，幼儿园男教师少，而另一方面，幼儿园需要男教师的呼声越来越强烈。
　　衢州市实验幼儿园亭川分园副园长李鸿告诉记者，一直以来，该园就很想招聘男教师。在她看来，性格外向的男教师更容易融入幼儿群体，与孩子打成一片。
　　“去年我们幼儿园来过一名实习的男教师，就很受孩子的欢迎。”她说。
　　江山市教育局负责幼教工作的周艳也表示，幼儿园很需要男教师，却苦于招不到。据他称，前些年当地一所幼儿园曾有两名男教师，但后来都离开了岗位。
　　据章贤亮称，大学期间与他一同学习学前教育专业的20余名男生中，毕业后只有5人从事幼教工作。
　　为何男性不愿从事幼教工作？
　　衢州市教育局局长徐朝金分析，社会传统性别文化观念的束缚有很大影响。“传统观念认为男性不适合从事幼儿教育专业，因此学前教育专业毕业的男性寥寥无几。”
　　目前来看，幼儿园男教师不仅报考人数少，且流动性较大。
　　徐朝金说，男孩在一定程度上要承担起养家糊口的重担，工资待遇是其考虑的一个重要因素。“学前教育属非义务教育，财政投入不足，公办园少，编制少，编制外教师待遇低，因而难以留住男教师。”
　　衢州幼儿园公开招考男教师
　　幼儿园缺乏男老师，在以女教师为主的幼儿教育环境中，孩子由于长期被女性所包围，虽安静、听话、不越雷池，但勇敢、进取、冒险、拼搏等品质相对欠缺。
　　今年六一儿童节前夕，衢州市委书记陈新走访该市幼儿园时，指出学前教育男女教师比例失衡的问题。
　　近日，该市新出台了《关于实施幼儿园配备男教师五年行动计划(年)的意见》。
　　该意见指出，将通过公办园定编定岗招录、支持民办园自主招聘和选派中小学教师任教或“走教”等措施，提高男教师在幼儿教师中的比例。
　　据计划，该市5年内将至少配备210名幼儿园男教师，到2017年幼儿园男教师比例升至5%以上。“这会是一个相对较高的比例。”徐朝金表示，以后还将通过委托高校培养来增加幼儿园男教师生源。
　　衢州市委常委、常务副市长赵建林表示：“男教师的介入，可以帮助幼儿形成自信、坚强、独立等个性，通过组织有挑战性的活动，培养孩子不惧挫折等个性。”
　　徐朝金则表示，男教师加盟到幼儿园，不仅能增强孩子的阳刚之气，也将在学校管理、公共安全以及体育学科等多方面发挥重要作用。
　　据悉，此次招考范围不受地域限制，面向全国年龄在35周岁以下(日后出生)的男性公民，学历为大专及以上。
　　截止记者发稿，已有90余人报名此岗位，基本为1987年至1990年间出生的男生。
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现在男生做中学教师好不好?收藏
非师范类非本专业.
你们对现在想做中学男老师及教师前景怎么看?
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关键看你喜欢不喜欢了？
不知道你在哪里。很多地方教师工资不高的。当你做成教师后，看到身边的同学或认识的人的收入后，也许会有很大落差感。还有生活的压力。当然，还有很多无法发泄的抱怨。 这些都是最坏方面的。当男教师要特别能耐的住清贫啊。
额，我不清楚你们那里喔。但我们这，高中教师还没小学多。很多教十几年的到卡工资都不到两千的。
不客气哦，呵呵，实在很喜欢可以做教师哈。想太多也没用的。工资不高，可以补习，哈哈。
能不做老师就不做老师，看看现在老师这职业真没法干。尤其男老师，我们一个挺好的男老师，他们班男生发烧的很厉害了，老师摸摸头给扶到医务室去，女生就不平衡了，说老师就对男生好，还拉着手给男生送医务室去。就这一点不夸张，重点学校，实验班，就这样。我还知道别学校的一个男老师，人挺帅，女生喜欢老师，老师拒绝了女生，女生就造谣中伤，可难听了，说人家男老师把她怎么怎么样了，最后就算查明了，人家还是孩子，你能怎样，不了了之了，后来男老师受不了这气，不干了。
我认为不好，我当老师都当够了。哎！无能啊。
。当然好啦！！老师工资不会低！只要有颗热爱教育的心。。。呵呵，补充一句：说不定会被很多女学生喜欢哦！
你要当神马老师
孩子，要饭去吧，别当老师。
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做老师，是个良心活阿～
挺好的，男孩子吃香，挺有前途的
女滴当老师是求稳定，男的当老师一辈子都后悔！连对象都好难找，因为待遇太低了。特别是广大农村中小学教师，可以说是苦不堪言，后悔莫及，一辈子就这么毁了，没钱没地位，受人欺负…………下辈子，下下辈子我也再不当老师了
男的当老师不如去做苦力。
不是好不好,而是有的人除了教师干不了别的,正好比梅西除了踢球也干不了别的
现在的老师不简单啊，累死人
卖保险也别当老师，鸡肋呀，男人赚的少太蛋疼了
当老师工资少还受累 一般没几个当老师的是男的
耐得住寂寞，熬得住底薪 ，受得起压迫你就选择老师
男老师怎么说呢，进了学校以后你的主观和客观都会改变，就是阴阳怪气的。别扭
弄死不要当男老师、累死累活的。学生些还打不得、骂不得了，后悔死你。我都后悔了
当老师挺好的，为祖国下一代，工资如果低确实压力很大，除非有两全之策
看你喜不喜欢咯，其实好多男老师就是我男神
以前我们历史老师就是男的，男神呐～后来他老家了T_T
有可能会被勾搭
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