江苏大学本科招生宣传片
江苏大学本科招生宣传片
学校简介：江苏大学（Jiangsu
University）坐落在风景秀丽的国家历史文化名城——江苏省镇江市。2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的以工科为特色的教学研究型综合性大学。
学校与南京大学、东南大学等学校同宗同源，办学历史可追溯到1902年刘坤一、张之洞、魏光焘等在南京创办的三江师范学堂。
1978年被国务院确定为全国88所重点大学之一，1981年成为全国首批具有博士、硕士学位授予权的高校，设有研究生院；是全国74所“特色重点项目”高校之一和全国首批61所“卓越工程师教育培养计划”高校之一，拥有推荐免试攻读研究生资格和本科生自主招生资格，综合实力一直位居全国高校百强之列。截至2013年，学校拥有全日制在校学生42000余人，其中研究生9400余人，留学生600余人。
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已投稿到：2015年国家公派硕士研究生项目申请通知
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根据国家留学基金管理委员会（以下简称国家留学基金委）《2015年国家公派硕士研究生项目选派办法》的有关规定，我校学生符合“攻读硕士学位研究生”类别的申请条件，现将具体申请工作通知如下：
一、选派计划
1.选派类别
攻读硕士学位研究生和联合培养硕士研究生
2.选派对象
选派学科专业领域为农业、公共管理、经济管理、社会工作、国际金融、国际法等。我校上述专业应届本科毕业生可申请。
3.留学期限
攻读硕士学位研究生的留学期限一般为12～24个月，具体以拟留学院校或单位学制为准。联合培养硕士研究生的留学期限为3～12个月.
4.派出渠道
攻读硕士学位研究生可通过我校或个人联系国外留学单位派出，也可利用国家留学基金委与国外教育、科研机构合作协议派出。联合培养硕士研究生主要通过我校中外合作项目派出。
5.资助内容
国家留学基金资助一次往返国际旅费和规定期间的奖学金生活费，资助标准及方式按照国家有关规定执行。对攻读硕士学位研究生，可提供学费资助。
二、申请条件
1.热爱祖国，具有良好的政治思想素质，在校期间无违法违纪记录，身心健康；
2.具有良好的专业基础和发展潜力，具有学成回国为祖国建设服务的事业心和责任感；
3.外语水平达到国家留学基金资助出国留学外语条件规定的合格标准（详见）；
4.具有以下条件之一者不再资助：已获得国家留学基金资助尚在有效期内；曾享受国家留学基金资助出国留学的违约人员；已获得国外全额奖学金资助的人员；已取得国外永久居留权的人员；正在境外学习或工作的人员。
三、申请材料
2.网报后应提交的申请材料（见附件）
四、申请程序
1.申请准备：学生咨询、准备材料1、材料2中的各项申请材料；
2.校内申请：于2015年3月5日前向国际合作与交流处合作办学科（会议中心209办公室）提交申请材料1；于3月14日前向国际合作与交流处合作办学科提交申请材料2中所有材料进行校内初审；
3.网上申请：学生在规定时间内登陆国家公派留学信息管理系统（）进行网上报名（2015年3月20日～3月24日期间），网报成功后于3月25日前向国际合作与交流处合作办学科提交申请材料2；
4.校内审核：国际合作与交流处审核后向上级教育主管部门提交推选人员名单；
5.专家评审：国家留学基金委组织专家进行评审，确定拟录取人员名单；
6.录取及派出：录取结果于2015年5月公布，当年6月起，被录取人员办理签证、预订机票等派出手续。
联系人：戴老师& 李老师&
国际合作与交流处& &研究生院&& 学工处
2014年11月18日
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文网文[号··京公网安备号·甲测资字·文化部监督电子邮箱：wlwh@·
文明办网文明上网举报电话： 举报邮箱：admin1@&&&&&&&&&&&&&&&&江苏大学京江学院 - 学生工作 - 通知公告
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关于印发《江苏大学京江学院2015年辅导员考核办法》的通知
&京学字〔2015〕18号&关于印发《江苏大学京江学院2015年辅导员考核办法》的通知&各学工办：为了加强对辅导员的管理，强化责任意识，提高学生工作的实效，学院根据学校及学院提出的学生工作目标，特制订《江苏大学京江学院2015年辅导员考核办法》，现予印发，请遵照执行。&&&&&&&&&&&&&&&&&&江苏大学京江学院学工部日&&江苏大学京江学院2015年辅导员考核办法辅导员是我院开展大学生思想政治教育的骨干力量，肩负着教育、教学、服务、引导学生健康成长成才的光荣使命。为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（24号令）精神，提高我院辅导员思想政治素质和业务水平，充分发挥我院辅导员工作队伍的积极性、主动性和创造性，参照《江苏大学2015年辅导员考核办法》，结合我院辅导员工作的特点和实际及《2015年学院学生工作目标》，现制定《江苏大学京江学院2015年辅导员考核办法》。一、考核对象全院一线专、兼职辅导员。兼职辅导员只参与考核不参与评比。出现下列情况的专职辅导员只参与考核不评优秀等级（含优秀辅导员）：①试用期内；②离岗超过半年；③辅导员岗工作不满半年。二、考核流程1.辅导员撰写年度工作总结并公布；2.学生评议、学院评议、辅导员年度考核工作报表评议；3.综合评议确定考核结果。三、考核指标体系《辅导员考核测评表（学生用表）》、《辅导员考核测评表（学院用表）》、《辅导员年度考核工作报表》。（见附件1～附件3）四、辅导员考核总评分测评办法专、兼职辅导员考核总评分由学生评议分和学院评议分两部分加权得出。总评分＝学生评议分×50%+学院评议分×50%1.学生评议分学生评议分为辅导员所带学生的测评表平均分。（1）所有学生通过辅导员考核系统进行评议。学生填写《辅导员考核测评表（学生用表）》，对辅导员进行评分，然后取平均分值。（2）不直接管理学生的辅导员，以所在年级其他辅导员的此项平均分记分。直接管理学生的，以所在年级其他辅导员的此项平均分和自己学生的评议分平均得出。2.学院评议分（1）参照《江苏大学辅导员工作条例（试行）》，结合我院学生工作的特点，学院各年级学工办主任和团委（副）书记由学院领导根据他们的工作职责和综合表现等方面进行考核；全院各专、兼职辅导员由所在年级学工办主任、学院团委（副）书记根据每位辅导员的实际情况和工作实绩等方面进行考核；各年级学工办主任、学院团委（副）书记和各专、兼职辅导员进行自评和互评，并填写《辅导员考核测评表（学院用表）》。（2）学院各年级学工办主任、团委（副）书记的学院总评分由学院领导考核的评议分和自评、互评分两部分各占50%加权得出。全院各专、兼职辅导员的学院评议分由所在年级学工办主任、学院团委（副）书记考核评议分的20%和自评、互评分的80%加权得出。学院评议分计算方法如下：根据学院对辅导员考核的排名确定辅导员的学院评议标准分，①标准分计分区间为90～100分；②学院所有辅导员标准分的平均分为95分；③学院排名第1的辅导员标准分为100分；④年级其他辅导员的标准分按等差数列在90～100分之间赋分。3.辅导员年度考核工作报表评议为了发挥考核对学生工作的激励导向作用，提升我院辅导员的工作能力和业务水平，制定《辅导员年度考核工作报表》。在学生评议和学院评议的基础上，由负责学生工作的副书记、各年级学工办主任和团委（副）书记组成的评议小组，根据《辅导员年度考核工作报表》，结合各专、兼职辅导员各项指标的完成情况进行评议，以作为辅导员年度考核等级的重要参考指标。五、关键性事件考评1.考核中有下列情况之一者，当年考核不得评为“优秀”：（1）在学生评奖、评优、资助、发展党员等教育管理工作中，工作遭到投诉，查证属实的；（2）学校发现学生夜不归宿（当年度3人次及以上）或离校出走等情况（不含辅导员自行发现并采取相应措施的情况）；（3）学生中发生重大事件，辅导员未能及时发现并报告的。2.考核中有下列情况之一者，当年考核为“不合格”：（1）在学生评奖、评优、资助、发展党员等教育管理工作中，存在徇私舞弊或违反相关规定的；（2）工作遭到投诉，情况严重或给学院造成不良影响，经查证后确属辅导员个人责任的；（3）学生夜不归宿或离校出走等无故不在校3天（含）以上未报告学工部的（不含辅导员自行发现并采取相应措施的情况）；（4）学生中发生重大事件，事先可以采取措施避免但没有采取相应措施的；或者学生中突发重大事件，辅导员未能及时协调、报告并造成严重后果的。六、考核结果评议办法学院辅导员考核工作领导小组主要依据辅导员考核总评分，并结合关键性事件考评和辅导员年度考核工作报表评议，审定每位辅导员的考核结果，最终确定辅导员的考核等级。校编专职辅导员考核结果报学校学工处，作为辅导员年度人事考核等级。院编专职辅导员考核结果报学院人力资源办公室，作为辅导员年度人事考核等级。1、排名在“学生评议分”前50%的辅导员方具备评为“优秀”资格；2、校编和院编专职辅导员的“优秀”指标根据辅导员考核总评分，以各年级为单位，在各年级中以学生评议和学院评议及年度考核工作报表评议加以确定。3、校编专职辅导员“优秀”指标依据江苏大学指标而定，按照考核得分分别授予“江苏大学十佳辅导员”和“江苏大学优秀辅导员”荣誉称号，上报学校学工处。院编专职辅导员总评分在各年级中排名在前者，在院编专职辅导员总数的15%以内授予“江苏大学京江学院优秀辅导员”荣誉称号，并报给学院人力资源办公室。&&附件1：辅导员考核测评表（学生用表）指标内容测评等级思想政治教育重视程度重视思想教育，经常与学生进行思想交流A B C D E教育内容加强思想引导，强化道德教育、法纪教育和身心健康教育A B C D E教育形式形式灵活多样，贴近实际、贴近生活、贴近大学生A B C D E教育效果注重教育效果，提高学生思想水平和文明行为习惯A B C D E学生事务管理安全稳定工作重视安全教育，防范措施到位，突发事件处理得当A B C D E扶贫帮困工作熟悉学生困难情况，帮扶及时到位、客观公正A B C D E评奖评优工作信息公开透明，操作公平公正，评选程序规范A B C D E日常教育管理关心学生，经常深入宿舍，按章办事，管理规范A B C D E学风班风建设学习目标引领指导学生制定明确的学习目标A B C D E学习方法引导引导学生掌握科学的学习方法A B C D E班团建设指导指导班级、团支部建设，班级凝聚力强A B C D E考风考纪教育注重诚信教育，营造优良考风A B C D E学生骨干培养学生干部选拔选拔学生干部民主公正，公开透明，程序规范A B C D E学生党员队伍发展党员程序规范，注重发挥党员的模范带头和引领作用A B C D E学生干部培养注重学生干部培养，能经常与之交流并提供有效指导A B C D E总体作用发挥重视学生干部队伍建设，充分发挥学生干部和学生骨干作用A B C D E个人职业素养思想道德你的辅导员的思想道德水平如何A B C D E工作能力你的辅导员的工作能力如何A B C D E敬业态度你的辅导员的敬业精神和服务意识如何A B C D E工作实绩你的辅导员的办事效率和工作成效如何A B C D E注：辅导员考核测评表（学生用表）计分权重及标准：1.指标权重：思想政治教育（15%）、学生事务管理（25%）、学风班风建设（25%）、学生骨干培养（15%）、个人职业素养（20%）。2.计分标准：A（优秀）计95分、B（良好）计85分、C（中）计75分、D（一般）计65分、E（差）计55分。&附件2：辅导员考核测评表（学院用表）&内容测评等级1政策水平&&&&&& &A& B& C& D& E2敬业精神&&&&&&& A& B& C& D& E3规范管理&&&&&&& A& B& C& D& E4工作配合&&&&&&& A& B& C& D& E5办事效率&&&&&&& A& B& C& D& E6公道正派&&&&&&& A& B& C& D& E7开拓进取&&&&&&& A& B& C& D& E8工作深入&&&&&&& A& B& C& D& E9工作实绩&&&&&&& A& B& C& D& E10廉洁自律&&&&&&& A& B& C& D& E&注：辅导员考核测评表（学院用表）计分权重及标准：1.10项指标权重各为10%。2.计分标准：A（优秀）计95分、B（良好）计85分、C（中）计75分、D（一般）计65分、E（差）计55分。&&&&&&&附件3《辅导员年度考核工作报表》姓名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 岗位：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日期： &考核项目考核内容考核实绩备注学生事务管理1、学生违纪处理人数&&2、学生欠费率≤1.55％&&3、学生出国类外语报考人数&&4、学生出国类外语通过人数&&5、学生海外学习人数&&6、学生获得省级及以上荣誉&&7、学生科研立项人数&&8、学生发表论文篇数&&9、就业率&&班风学风建设1、英语四级通过率&&2、计算机二级通过率&&3、研究生报考率&&4、考研达线率&&5、学位授予率&&党建工作1、党建创新创优获奖&&2、最佳党日活动获奖&&3、党建论文获奖&&专业技能提升1、国家职业指导师证书&&2、国家心理咨询师证书&&3、高校辅导员职业技能大赛&&4、辅导员职业技能培训&&5、辅导员工作案例撰写&&6、学生工作相关论文发表&&7、学生工作相关课题申报&&团学工作1、团日活动&&2、暑期社会实践&&3、团支部网宣传员和新媒体建设&&4、省级、校级团属荣誉，市级以上媒体正面报道&&5、团委要求的其他活动&&其他事项&&&注：1、每项考核项目需提供相关材料；2、就业率仅针对毕业班的辅导员，学生科研立项仅针对二三年级；3、辅导员年龄在45岁及以上，国家职业指导师证书和国家心理咨询师证书不做要求。&
发布于 17:35:20
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出国留学读研究生类型及注意事项
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　　出国留学读研究生类型及注意事项
　　1.留学读研学生主要分三类
　　留学专家指出，国内研究生报名日渐火爆，背后的一个重要成因是近年来大学研究生扩招以及毕业后就业率低造成的。目前留学读研的学生主要分为三大类，第一类是学习成绩优异的学生，希望到国外接受更优秀的教育。第二类是学习成绩不理想，无法满足国内读研的需要，特别是一些热门的研究生课程，国内录取率甚至可以超过70：1。而国外一些优秀学校采用宽进严出的方式，为这部分学子降低了国外深造的门槛。第三类学生是出于双保险的考虑，对国内读研和出国留学并没有明确想法，但很明确要读研。
　　2.各国留学互有优劣
　　就本科生出国读研而言，大学生选择最多的前几个国家依次是美国、澳大利亚、英国、加拿大。美国仍然是出国对象国中的首位，占到40%左右，值得注意的是，在去年选择澳大利亚的人数已经超过英国成为第二，而加拿大虽然仍然排第四，但人数有明显的下滑。
　　3.不同留学国家在研究生教育方面的特点各有不同。
　　赴英国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚、新西兰留学的优势一是学制短，一般为一年至两年；二是英语授课，学生较容易掌握语言。劣势是学费和生活费相对较高，每年的学费加生活费约为17万元～25万元人民币，尤以英国的费用为最高。
　　赴法国、德国留学的优势是专业课程免学费，每年的学费加生活费约为4万元人民币。劣势是必须学第二外语。
　　赴新加坡、中国香港留学的优势一是可用英文授课；二是学费相对便宜：公立学校每年的学费加生活费约为1.5万元～3万元人民币，私立学校每年的学费加生活费约为12万元人民币。劣势为：一是学制较长，一般是三年；二是约77%为华人，尽管用英文授课，但出了校门之后仍然无法完全找到英文环境和体会西方的经济文化生活。
[来源：互联网
编辑：蒋夏青]
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商学：由于商业涉及的范围非常广泛，出路良多，商学热门科系也因此较其他科系强手。基本上，商业的范围包括会计与财务管理、银行学、商业咨...
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