上海杉达学院嘉善校区选课须知_百度文库
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上海杉达学院嘉善校区选课须知
上​海​杉​达​学​院​嘉​善​校​区​选​课​须​知
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一、发展历程&&&&&&&&1992年6月，由上海交通大学、北京大学、清华大学的部分教授发起创办上海杉达学院（原杉达大学），日经上海市高等教育局批准筹办，日经国家教委批准正式建校，是上海市第一所具有高等学历教育资格的民办普通高校。&&&&&&&&2002年3月经国家教育部正式批准上海杉达学院设置为本科层次的普通高校，也是上海市第一所具有本科学历教育资格的民办普通高校，属上海市人民政府领导。2005年8月经上海市学位委员会同意我院增列为学士学位授予单位。 &&&&&&&&上海杉达学院在上海浦东新区和浙江省嘉善地区设两个校区，学校本部位于上海浦东金海路2727号；两个校区共有土地808亩，建筑面积24.5万平方米；学校总资产达人民币6.76亿元。&&&&&&&&16年来学校已培养出毕业生共14989人，目前在校生人数为10095人，其中本科8307人，专科1788人。二、杉达办学理念、办学精神&&&&&&&&办学理念：以诚信对待社会；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&以严谨的教育管理取信于社会；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&以较高的教育质量回报社会。&&&&&&&&三个坚持：坚持办学的公益性，不以营利为目的，在学校存续期间，任何单位和个人均不占有学校财产；举办者、资助（捐赠）者都不收取个人回报；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 坚持教育的公平性，不收取与入学挂钩的“建校费”、“赞助费”；&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& & &坚持把提高教育、教学质量和校风建设放在首位。 &&&&&&&&三个依靠：依靠社会办学；依靠同仁办学；依靠民主办学。三、上海杉达学院的定位和特色&&&&&&&&定位为：普通高校学历教育在校生为1万人，以本科学历教育为主的多科性、应用型、示范性民办综合大学。 &&&&&&&&特色为：以培养学生具有较强的外语应用能力为特色；以重视计算机应用能力训练和严格教学管理为特点，为适应上海、浦东新区、长江三角洲经济发展和经济全球化的需要培养外向型人才。
四、锐意改革，重视教育质量，形成办学特色&&&&&&&&在杉达建校时，国家和上海市教育主管领导希望杉达在创建过程中要坚持：“改革意识、质量意识、市场意识和效率 (益)意识，走杉达自己的发展道路”。十余年来，杉达坚持发扬中华民族优秀传统，学习国内外先进经验、民主办学、积极改革、以德依法治校，树立良好的校风、教风和学风，重视教育、教学质量，为培养具有中华美德和世界意识，适应社会文明和经济发展需要的应用型专业技术人才，赢得了良好的社会声誉。&&&&&&&&1.积极推进教育教学改革：&&&&&&&&专业设置：面向社会办学，按市场要求，设置适应社会发展的专业。&&&&&&&&招生改革：1997年秋，经国家和上海市教育主管部门批准，学校招生以3+1门课的入学考试成绩为基础，按语文、数学、外语三门高考成绩择优录取。为2001年度上海市乃至全国大专层次按语文、数学、外语三门课的录取办法，做了超前一步的探索。&&&&&&&&专升本的探索与实践：上海杉达学院在原国家教委批准下，为培养本校师资和客观检验自身教学质量，从二年制的毕业生中先后选派一些学生到北大、清华、复旦大学插读本科相近专业学习二年均获本科文凭和学位证书。对此，2000年初陈至立同志来校视察时肯定这是架起专科和本科教育的立交桥的有益试验，为教育部决策2000年秋在全国推行专升本考试提供了依据。2000年起我校历届大专毕业生报考专升本录取率高于全市平均水平，且逐年递增。&&&&&&&&管理改革：在劳动、人事制度上实行全员聘任制，并试行“按岗计薪，薪随岗变”的分配制度；按照“公平竞争、择优上岗”的原则，聘用和培养了一支专职教师队伍，保证了教育质量；坚持实行后勤社会化、管理人员少而精。&&&&&&&&教学改革：鼓励教师探索和改革课程教学，使教师在杉达体现了自身价值；注重学生外语应用能力的培养，重视计算机应用能力的训练和高等数学等基础课教学，增强毕业生应用能力和适应能力。改革政治课内容，设《伦理学》、《法律》、《哲学》和《邓小平理论》课程，加强学生做人的教育和法律意识的培养，树立正确的世界观和认识论。&&&&&&&&2.努力形成办学特色：&&&&&&&&在学校被批准为本科院校前，为适应上海建设成为国际大都市的需要，重视本校毕业生英语应用能力的培养，三年制专科毕业生大学英语四级（艺术系和日语专业除外，下同）的通过率在80%左右，六级通过率在25%左右，名列全国非英语类大专院校的前茅。2001年在主管部门的支持下，学校英语专科专业曾破格允许参加本科专业英语八级考试，连续三年参试学生的通过率达85%以上。&&&&&&&&2005年首届专升本毕业生：国家大学英语考试四级通过率为97.4%，六级通过率为71.6%。&&&&&&&&2006年首届四年制本科毕业生：全国大学英语四级通过率为98.4%，六级通过率为73.8%。&&&&&&&&2005年首届英语专业本科毕业生：全国专业英语八级考试通过率为80.6%，比全国普通高校英语专业本科平均通过率高出25.4个百分点。(2006年的英语专业本科毕业生：全国专业英语八级考试通过率83.84％，比去年增加了3个百分点，高出全国平均通过率（49.97％）近34个百分点。&&&&&&&&2006年（02级）英语专业本科毕业生：全国专业英语四级考试通过率为96.8%。&&&&&&&&2006年（02级）日语专业本科毕业生：全国专业日语四级通过率为91.4%，专业日语八级通过率为83.9％，第二外语英语四级通过率为84.5%。&&&&&&&&学校在办学实践中十分重视引进国内外先进的办学经验、借鉴国外教学计划，引进教材和教师，在培养目标、教学内容与方法方面努力与国际接轨。不断引进美国、英国、加拿大、日本等国外籍教师，2005学年共有外籍教师28名在学校进行语言及专业方面的教学工作， 2006学年外籍教师增至30名。&&&&&&&&3.注重能力培养：&&&&&&&&2003年学校专科毕业生报考上海市高校专升本，录取人数为336人(其中赴国外高校专升本为60人)，占应届毕业生总数的28%；2004年的专升本录取人数为376人；2005年的专升本人数为313人。&&&&&&&&2002年全国民办高校历届毕业生评选 “十大就业之星”中，我校94届毕业生曹敏名列榜首(见日新民晚报第一版)；在表彰的“十大就业之星提名奖”中，学校毕业生占了3人。&&&&&&&&为了贯彻学校“推进校企合作，加强产、学、研结合，强化教学实践”的要求，学校与沪上19家星级酒店、旅行社和会展公司签署了教学实践基地合作协议，其中包括锦江汤臣洲际大酒店、瑞吉红塔大酒店、中旅国际旅行社、威斯汀大饭店、南新雅华美达大酒店、衡山宾馆、光大会展中心等知名企业，为学校旅游管理专业的学生开辟了“实战基地”，为学生毕业后的就业创造了条件。&&&&&&&&管理学院与上海棕木闾电脑系统有限公司产学研结合，其中涉及到信息管理、电子商务等专业。&&&&&&&&计算机学院依托上海浦东软件园国家软件产业基地，与四家软件信息技术公司签定学生实习及毕业论文的合作协议，主要聘请企业中有资历的专业技术人员指导学生的实践技术和毕业论文，为计算机科学与技术专业毕业生今后从事软件开发、软件测试等岗位提供机会。&&&&&&&&办学成果：&&&&&&&&十六年来杉达已有14989名毕业生走向社会，历届毕业生就业率均在95%以上。2006届本科毕业生综合就业率为98.07%，专科毕业生综合就业率为94.97%。&&&&&&&&对五届毕业生跟踪调查：95%的用人单位肯定了杉达毕业生态度认真、责任性强、能较快适应工作。2005年对已毕业的专科学生进行了调查，主管过某一部门工作的占30.2％，独立或作为主要成员承担过设计和革新项目的占33.9％，受到本单位或上级部门表彰奖励的占27.8％。&&&&&&&&还有部分毕业学生根据自己的专业知识以及在工作中的经验累积，自主创业，例如外贸英语专业学生徐耀东，1998年毕业后经过4年的努力，创办了上海阅寰旅游商务服务有限公司；1994年毕业于国际商务专业的王笑虚，经6年的奋斗，于2000年成立了TOPKING ELECTRONIC. STI公司；2001年毕业于房地产经营管理专业的史聪，学以致用，短短4年，从部门主管、经理人干起、目前已是拥有5家连锁店的房地产投资咨询有限公司的经营者。
五、师资与办学设施&&&&&&&&学校现有胜祥商学院、管理学院、人文学院、计算机学院、外语学院、工学院、嘉善光彪学院、成人教育学院等八个二级学院。本科专业及方向22个，专科专业21个。&&&&&&&&学校师资队伍建设坚持采取“引进和培养相结合”、“专职和兼职相结合”的做法。现有专任教师452名，其中副高级职称以上占47.1%，研究生学历以上占43.8％，中青年教师占49.8%，其中有8人是从海外归来的骨干教师。兼职教师均来自上海市的部属高校和市属重点高校，副高级职称以上的占56.5%，在本校兼任的教师大都具有长期从事本科教育的经验，有五年以上的任教经历；此外在美国ESEC、CIEE、外籍华人和友人的支持下，学校还拥有一批相对稳定的外籍教师，2006年在校任教的外籍教师人数为30名，2007年为30名。&&&&&&&&2004年学校多名教师分别被评为上海市优秀教育工作者、上海市民办高校师德标兵和上海市育才奖。&&&&&&&&为实现2010年学校本科专业中有1/2专业在高年级用英语讲授专业课的目标，除积极引进欧美等英语国家留学回国人员任教外，从2005年初起以多种方式先后选派9名青年教师赴美国瑞德大学、英国艾塞克斯大学、赫尔大学等攻读硕士及博士学位；2006年继续选派8-10名青年教师赴英、美有关大学攻读硕（博）士学位。“十一 五”期间将培养50~70名青年教师具有用英语讲课的能力，以加快学校国际化进程。&&&&&&&&学校目前已建有网络中心、计算中心、电教中心、语言实验中心、电子阅览室和多媒体教室等公共教学实施，以及电子与数字逻辑、通信原理、信号与系统、计算机组成、计算机网络、微机接口与单片机、会计电算化、电子商务、艺术设计和广播电视摄影等10个专业实验室，计算机总量达2129台，教学用设备总值达3411万元。六、上海杉达学院曹光彪图书馆&&&&&&&&学校现有馆藏图书130.63万册，其中纸质图书67.73万册，电子图书62.9万余册。2004年7月已建成4TB容量的光纤存储器，并已装入全国文化信息资源共享工程数字资源600GB，含电影、戏剧、文艺表演，中国数字图书馆电子图书230GB（约2.4万册），中外名著、视频文件60GB等。另外，还安装了3T的磁盘阵列，2005年订购清华同方CNKI数据库，可随时使用学术期刊全文数据库，并获得引文链接完整率及数据库镜像版质量保证，通过本地镜像可查到清华同方7486种电子期刊，1631万篇文章。&&&&&&&&在上海市府、市教委支持下，学校已成为上海高校网络图书馆首批31个成员之一，可通过网络访问电子图书21万册，维普电子期刊文章8550万篇、万方电子期刊5019种，EBSCO公司西文期刊2.4万种，并可全文下载。&&&&&&&&2003年9月，学校图书馆加入了上海市文献资源共建共享协作网，11月建立了上海市中心图书馆杉达学院分馆，上图将IPAC系统引入图书馆，便于师生利用上图馆藏。同时图书馆已成为全国文化信息资源共享工程上海分中心基层中心和加盟了上海东北片十所高校的合作办学情报协作网，建立了文献传递系统，实现文献资源共建共享。&&&&&&&&2006年，上海市社科院捐赠图书5万册。
七、上海杉达嘉善光彪学院简介&&&&&&&&2002年11月经浙江省人民政府和上海市教育委员会批准，上海杉达学院在浙江省嘉善建立二级学院━━上海杉达学院嘉善光彪学院。&&&&&&&&香港知名实业家曹光彪先生及其子女曹其镛先生等为造就浙江青年，无偿资助人民币1300万元用以支持在嘉善创办上海杉达学院嘉善光彪学院，让浙江学生接受上海大都市氛围的熏陶和教育，使之具有新世纪现代人才的素质，为浙江地区经济的持续腾飞提供有力的人才支持。&&&&&&&&嘉善光彪学院占地面积406亩。&&&&&&&&嘉善光彪学院招生计划由上海市审定颁布，上海杉达学院统一招生，专科一、二年级、本科一、二、三年级（上）在嘉善光彪学院学习，专科三年级、本科三年级（下）、四年级在上海杉达学院学习。学生的学籍、入学的户口由上海杉达学院负责统一管理，编入上海杉达学院学生名册，毕业后颁发国家统一印制的“上海杉达学院”毕业证书。&&&&&&&&嘉善光彪学院高等学历教育在校生规模定为3,000人，目前在校生1987人。八、成人教育学院&&&&&&&&成人教育学院成立于2005年10月，是上海杉达学院所属的二级学院。面对浦东新区的建设发展和对各层次、各科类专业人才需求的不断增长、通过整合，充分利用学校现有的办学资源，为满足建设学习型城市的需要服务，认真实施成人专升本学历教育和成人非学历培训项目。九、中外合作办学&&&&&&&&1996年以来，学校先后与美国、英国、加拿大、日本等国家的大学进行了广泛的合作和交流，并与美国瑞德大学、美利坚大学、内华达州拉斯维加斯分校、加利福尼亚州索诺玛州立大学、英国兰开夏中央大学、赫尔大学，艾赛克斯大学、伯明翰大学、加拿大尼加拉瓜学院等大学分别签订了合作办学和交流协议。上述大学都承认我校学生已修学分，并和其中部分院校达成了3+1（三年专科毕业生，在国外学习一年取得本科文凭）及4+1（本科毕业生在国外学习一年，取得硕士学位）等培养模式的约定。赴上述大学留学的学生：学年为74名专科毕业生，学年为93名，学年29名。&&&&&&&&* 2000年起学校与美国美利坚大学、英国兰开夏中央大学合作建立的《全球教育项目》先后已有33名毕业生赴英、美两国学习，并有26名学生在美、英两国继续深造，先后在英国诺丁汉大学、曼彻斯特等大学攻读硕士或博士学位，有近20人已学成回国。&&&&&&&&* 2002年初，学校先后与日本千叶商科大学、早稻田大学、京都外国语大学、创价大学合作选派多名毕业生赴日学习，其中早稻田大学、创价大学还为我校选派1～2名学生赴该校学习提供减免学费的支持。&&&&&&&&* 2002年8月，学校与美国瑞德大学合作举办“国际经济与贸易”本科专业，该专业引进了瑞德大学的教材，教学方法和教师。学生在杉达学习三年，符合要求的学生可赴瑞德大学学习一年，成绩合格后由两校分别颁发毕业证书和学士学位证书；或在杉达学习三年，符合要求的学生可赴瑞德大学本、硕连读二年，成绩合格，获该校本科和MBA或本科和会计硕士学位证书。在瑞德学习的二年，该校可提供学生在美国企事业单位半年的实习。该专业首届（02级）学生一年级期末的英语四级一次通过率为88.2%，其中优良率占50%，英语六级一次通过率为55.9%。二年级期末，该专业英语四级通过率为98.5%，英语六级通过率为71.2%。当瑞德大学商学院副院长来杉达考察时称赞该专业二年级学生的英语表达能力优于瑞德大学研究生院在读一年级留学生的英语水平。2005年1月该专业第一批23名学生赴美学习，其中21名学生本、硕连读；2006年1月第二批29名学生赴瑞德大学本硕连读二年；2007年1月第三批22名学生赴瑞德大学学习。学校还将与该校合作举办“新闻传媒”本科专业；学校还将与美国公立内华达大学拉斯维加斯分校(简称UNLV)合作举办“国际酒店管理”本科专业，对于完成学业成绩合格者，由两校颁发毕业证书，在学习期间UNLV还将提供二学期的实习。目前该两项合作办学项目正在教育部审批中。&&&&&&&&* 2004年学校和英国赫尔的合作也正式启动，至今，学校已有多名专科生进入该校专升本，并顺利获得本科学位，进入更高阶段攻读硕士学位课程。
十、历任和现任校长 &&&&&&&&选聘好校长是董事会的重要任务，一位好的校长就是学校的一面旗帜，可以代表学校的形象。&&&&&&&&上海杉达学院聘任的前三位校长是学术上有造诣、人品高尚、群众威信高、热爱教育事业、有丰富的高等学校管理经验的教育家。第一任校长是杨槱院士，造船专家、上海交通大学原教务长；第二任校长是谢希德院士，固体物理学专家、教育家、复旦大学原校长；第三任校长是倪维斗院士，热能专家、清华大学原副校长，他们的办学思想和经验已成为学校的无形资产。&&&&&&&&现任校长，袁济教授是上海杉达学院的主要创办人之一、董事会常务董事、上海交通大学原校长助理。2000年获上海市浦东新区人民政府"浦东开发建设特殊贡献奖"，2003年获上海市教育功臣提名奖，2004年获上海市劳动模范光荣称号。十一、学校党团组织&&&&&&&&学校党组织于1997年建立了业余党校,每学期举办一期入党积极分子培训班，至今已举办了21期，共有4128名学员参加学习。经中共上海市教育党委批准于2004年4月建立了中国共产党上海杉达学院委员会，下设7个党总支、2个直属党支部共计44个党支部。目前学校共有党员670名，其中教工党员260名，学生党员410人，占学生比例4.2％。&&&&&&&&党组织作用：在党建和德育工作中起领导作用；在思想政治工作中起政治核心作用；在依法办学中起保证监督作用。&&&&&&&&上海杉达学院于1992年成立后，同年12月经共青团上海市委批准建立了校共青团委员会，学校现有共青团员9300余人，校团委共设8个分团委，309个团支部。建团十五年来，在团市委和学校党组织的直接领导下，紧紧围绕党和学校的中心工作、团市委的工作要求和学校日常教学改革发展的要求，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以加强青年学生的综合素质为主线，以丰富多彩的主题活动为依托，全面活跃基层，全力充实基础，为广大青年学生的健康成长和全面发展努力创造良好的环境和广阔舞台，努力发挥向党组织"推优"的作用，当好党的助手和后备军。&&&&&&&&从2003年至2007年一共有22名学生赴四川、云南、西藏志愿服务。&&&&&&&&年期间，学校共有37名同学响应国家号召参军入伍，其中有2名同学在部队获得优秀士兵称号，3名同学获新兵表扬，学校荣获2006年度上海市征兵工作先进单位称号。十二、工会组织&&&&&&&&经中国教育工会上海市委员会的批准，于2002年7月正式建立了中国教育工会上海杉达学院委员会，共有委员7人，经费审查委员会3人，现在校实际会员数240人。2003年召开了第一届教代会第一次会议，会议听取并审议了"上海杉达学院年发展规划的实施意见"，通报了校教学体制建设和人事工资制度建设的方案。2004年召开了第一届教代会第二次会议，审议了学校教育综合改革试点方案和工资改革方案。2005年12月召开第一届教代会第三次会议，会议审议通过学校“十一 五”发展规划，以及讨论第三轮工资改革方案。 使校务公开工作有了良好的开端，使学校民主办学、民主管理提高到新的水平。&&&&&&&&学校将根据学校“十一五”发展总体规划，在“教育管理、教学质量、教职工待遇”三个方面同步增长新目标的指引下，以文明单位创建、和谐校园建设为抓手，充分落实学校定位，强化办学特色，推进学科建设，提高教学质量，注重内涵建设，提升综合实力的工作重点，全面推动学校工作稳定持续发展。&如果有了满意的回答请及时采纳，不要辜负了回答者　
回答：级别：大四 15:52:15来自：北京
上海杉达学院（原杉达大学）1992年6月由上海交通大学、北京大学、清华大学部分教授发起创办，同年8月，经原上海市高等教育局批准筹建，并于同年秋季开始招生；1994年2月，经原国家教委批准正式建校，2002年3月，获国家教育部批准设置为本科普通高校，是上海市第一所民办本科高校，面向全国招生。2005年8月增列为学士学位授予单位。
建校以来，学校以“勤奋、求是、开拓、创新”为校训，始终坚持公益性、非营利的办学原则和“以诚信对待社会、以严谨的教育管理取信于社会、以较高的教育质量回报社会”的办学理念，严格贯彻执行国家的教育方针和有关法律法规，依法办学。学校曾获得全国先进民间组织、上海市文明单位、中国社会组织五A级单位等荣誉称号，在上海乃至全国赢得了良好的社会声誉。
上海杉达学院现有上海浦东、浙江嘉善两个校区，占地800余亩，建筑面积28万平方米。设置涉及经济、管理、文学、法学、理学、工学、艺术、医学等8大学科门类的11个二级学院和26个本科专业（含方向）。现有教师621人，其中副高级职称以上的占44.37%，研究生学历以上占60.83%,每年聘请外籍教师近30人。目前在校生11953人，其中本科生10682人，占89.37%；专科生1271人，占10.63%。
经市教委批准，学校自1996年开设艺术专业，同年正式向本市招生；2002年教育部批准设立艺术设计本科专业，开始招收四年制本科生；2006年经评定获准教育部学士学位授予资格。2009年增设环境艺术设计、视觉传达设计和产品造型设计专业方向，2010年增设数字媒体设计方向和艺术设计时尚设计方向（本科）。2010年学校与上海纺织控股集团进行校企合作，设立上海杉达学院时尚设计学院。2012年根据教育部专业目录，专业名称确立为一级学科设计学类，二级学科专业为环境艺术设计、视觉传达设计、产品造型设计和服装与服饰设计四个专业。2013年根据学校校企合作的改革举措，把上海杉达学院时尚设计学院服装与服饰设计专业设立在上海国际时尚教育中心。
进入21世纪以来，艺术设计专业发生了根本性的变化，传统学科迅速融入了全球信息化轨道，集艺术、科学、经济和文化于一体，形成集成性、跨学科性的特色，为新的产业提供了人才与技术的有力支撑。上海杉达学院艺术设计专业的创办与发展，紧随学校前进的步伐。目前，拥有一支以教授为学科带头人的师资队伍，以现代信息设计理念为主体，与时俱进。现代设计教育立足于科学发展观，面向现代化、面向世界、面向未来；从多角度、多学科、深层次培养和造就应用型高等艺术设计人才。教师和学生积极参与国家级、市级和区级的各类设计竞赛、展览，近两年获得国家级和省部级上百项奖励，为学校赢得了荣誉，同时也扩大了上海杉达学院的知名度(具体获奖情况见学校网站)。艺术类历届毕业生的平均就业率均在97%以上。
一、招生计划
1、设计学按类招生，含视觉传达设计、 环境设计、产品设计专业，入学时暂不分专业，一学年后结合学生志愿、专业要求和生源实际情况，按专业分班；
2、各专业均文理兼收；
3、本科专业都具有学士学位授予权；
4、实际招生计划以各省2014年普通高校招生专业目录公布的数字为准。
5、就读地点：艺术类所有录取学生，一年级均在上海杉达学院基础部就读。设计学专业本科二、三、四年级在上海杉达学院校本部就读。服装与服饰设计专业本科二、三、四年级在上海杉达学院时尚设计学院就读（详细地点详见各省2014年普通高校招生专业目录）。
二、报考条件
1、符合2014年全国普通高等学校招生考试报名资格；
2、必须参加2014年考生所在省普通高等学校招生艺术类招生统一考试，本校无专业加试科目；
3、必须参加2014年考生所在省普通高等学校招生统一文化考试；
4、体检要求达到教育部、卫生部等颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》；
5、各专业只招英语考生。
三、录取原则（供参考，以本校正式公布的2014年招生章程为准）
1、文化成绩和专业统考成绩必须达到考生所在省普通高等学校招生规定的艺术类本批报考资格，本科考生高考英语成绩须达到50分（含50分）以上，文理兼收。
2、录取时以专业志愿优先原则，文理考生均按其录取总分由高到低排序，择优录取。
3、上海考生取得上海市艺术类专业统考本科合格证、文化成绩达到上海市第二批本科录取控制分数线、高考英语成绩须达到50分（含50分）以上者，学校不再进行成绩排序，直接录取。
4、上海考生艺术类专业成绩达到上海市艺术类专业统考前800名、文化成绩达到上海市艺术类本科最低控制分数线，学校不再进行成绩排序，单科不限，直接录取。
5、上海考生艺术类专业成绩达到上海市艺术类专业统考前1500名，单科不限，文化和专业合成总分达到本校最低录取分数线，优先录取。
6、录取总分计算公式：专业统考成绩+（专业统考满分÷高考文化满分）X高考文化成绩。
7、鼓励上海市各中学校长实名推荐优秀考生报考我校（每校推荐学生原则上不超过3名），被推荐的考生原则上其专业成绩达到艺术类专业统考前1000名以内或专业成绩在所在中学报考美术专业考生中排名前20%以内。校长推荐考生经我校专业测试或材料审核合格，录取时可享受本人专业统考成绩5%（专业统考成绩≥350分的考生）或3%的分值加分。
8、同分考生看专业统考成绩。
四、收费标准
学费标准：本科16000元/年。 住宿费标准：1800元/年。
五、联系方式
上海杉达学院地址：上海市金海路2727号，邮编201209，电话 021-；
【专业介绍】
视觉传达设计（本科）
高度发达的信息化时代，视觉形式范畴的设计，由传统平面为主的设计扩大到三维、四维领域；传统媒体由手工、印刷、影视向网络新媒体综合领域发展；传达方式从单向进入交互信息传达。视觉设计的冲击力和人们的接受能力越来越强大，对设计人员的要求也越来越高。
培养目标：本专业培养具有民族传承与创新精神，设计理论基础扎实、艺术实践能力较强、有较好外语水平和计算机应用能力，知识面较宽，综合素质较高，能适应当今社会发展需求的应用型专业设计人才。
就业背景：本专业培养的学生能在企事业、专业设计部门以及学校、科研单位等从事视觉传达专业方向的广告设计，包装装潢设计、企业形象设计、展示设计、影像设计、现代装饰艺术设计、网页设计、影视广告设计、三维动画设计、新媒体及相近专业方面的工作。
主要课程：大学英语、设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论、图形创意、包装设计、广告设计、UI设计、CI设计、字体与标志设计、计算机辅助设计、网页设计、书籍装帧设计、展示设计、三维动画设计、非线性编辑等。
专业核心课程：纸容器设计、包装设计、平面广告设计、数字媒体广告、网页设计、UI设计（用户界面设计）。
环境设计（本科）
本专业较之单一的建筑设计，更多考虑到该建筑作为整个环境的有机组成部分及其存在价值，体现出它的综合性与整体性。随着社会经济的飞速发展，人们的生活质量不断提高，环境艺术设计已成为现代社会生活的中心，对多向性高级设计人才的需求也越来越迫切。
培养目标：本专业培养具有民族传承与创新精神，设计理论基础扎实、艺术实践能力较强、有较好外语水平和计算机应用能力，知识面较宽，综合素质较高，能适应当今社会发展需求的应用型专业设计人才。
就业背景：本专业培养的学生能在企事业、专业设计部门、学校科研单位从事室内景观设计、建筑设计、规划设计、家具设计、公共艺术设计及教学、科研、管理工作。
主要课程：大学英语、设计素描、设计色彩、设计构成、环境设计概论、设计制图、人机工程学、计算机辅助设计、环境效果图表现技法、模型制作、室内设计、景观设计、家具设计等。
专业核心课程：小型建筑设计、室内设计（居住、办公、商业）、景观设计（专属绿地、城市开放空间）。
服装与服饰设计（本科）
作为一门综合性艺术，服装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容、形式及表达手段上又别具特色。它涉及造型、款式、装饰及其细节等多方面的设计内容，可归纳为外观设计和结构设计两大部类。服装业是全球化程度最高的产业之一。为适应我国社会、经济和科学技术发展对服装艺术设计专业人才培养的需求，体现教育“面向现代化，面向世界，面向未来”的思想，为上海创建“国际时尚之都”添砖加瓦，我校服装与服饰设计专业应运而生。
培养目标：本专业培养具有民族传承与创新精神，设计理论基础扎实、艺术实践能力较强、有较好外语水平和计算机应用能力，知识面较宽，综合素质较高，能适应当今社会发展需求的应用型专业设计人才。
就业背景：本专业培养的学生能在服装企事业、教育、研究单位从事服装结构、服装款式设计、服饰配件设计、时尚产品设计、服装设计工艺及相关的开发、教学、管理和科研工作。
主要课程：大学英语、设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论与服装史、纺织科学与工程、服装材料与工艺、服装结构设计、服装创意思维、时装效果图表现技法、服装品牌与形象设计、服装图案设计、设计制图与服装CAD、计算机辅助设计、立体裁剪等。
专业核心课程：服装结构设计（女装、男装）、服装设计（女装、男装、童装）、服饰配件设计与制作、时尚产品展示与陈列。
产品设计（本科）
产品设计包括工业设计与手工艺设计两大类，本专业方向主要学习研究产品的造型设计。是对手工或机器生产的实用产品进行外型和结构设计，是将无形的技术和艺术转化为现实用品的造物过程，使产品在具有创意的、悦目的外在形式下，体现内在科学而合理的结构，体现出人民生活和社会发展的高要求。
培养目标：本专业培养具有民族传承与创新精神，设计理论基础扎实、艺术实践能力较强、有较好外语水平和计算机应用能力，知识面较宽，综合素质较高，能适应当今社会发展需求的应用型专业设计人才。
就业背景：本专业培养的学生能在企事业、专业设计部门以及学校、研究单位从事数字化产品设计、工业产品设计、工艺产品设计、产品创意设计、产品系统设计及相近专业的设计、教学、管理、营销等工作。
主要课程：大学英语、设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论、人机工程学、材料工艺学、产品视觉创意设计、产品效果图表现技法、设计制图与AutoCAD、模型设计与制作、产品造型设计、计算机辅助产品设计、家具设计等。
专业核心课程：产品造型设计（家居产品、交通电器、系统设计）、产品设计方法学、家具设计、产品开发设计。
更多高校艺术类招生简章，请参考：
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